《坐井观天》ppt课件下载部编版语文3
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《坐井观天》人教(部编版) PPT 优秀课件

整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
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算
了
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
【人教部编版小学语文】坐井观天PPT实用课件3

海边
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
稻田
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
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看问题,认识事物,不 要像青蛙那样自以为是,要 像小鸟那样飞得高看得远。
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
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布置作业
把你今天学会的成语小故事带 回家说给爸爸妈妈听听。
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
【新教材小学语文】坐井观天PPT实用 课件人 教部编 版3
•
1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用, 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ,中华 饮食文 化并不 会失去 自我, 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美PPT

我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
cuò
错
音序:c 部首: 钅 结构:左右
组词:弄错 认错 造句:真正弄错的是青蛙。 书写指导:
的一笔要长一些,日要写的扁 一点。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
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坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
tái
抬
音序:t 部首: 扌 结构:左右
组词:抬头 抬高
造句:青蛙坐在井里一抬 头就能看见天。
书写指导:扌偏旁要占字的一 小部分,右边的台字大一些。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
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坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
na
哪
音序:n 部首:口 结构:左右
组词:哪里 哪儿 那个 造句:你从哪里来?
书写指导:口字旁要写的左右 扁一些,三步部分要写的紧凑。
部编教材 二年级 上册语 文《坐 井观天 》完美P PT
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坐井观天
我会读写说
kě
渴
音序:k 部首: 氵 结构:左右
组词:口渴 止渴 造句:小鸟口渴了。
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
书写指导:氵偏旁占整个字的 少部分,右面上面应写成曰。
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坐井观天
坐井观天
我会读写说
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cuò
错
音序:c 部首: 钅 结构:左右
组词:弄错 认错 造句:真正弄错的是青蛙。 书写指导:
的一笔要长一些,日要写的扁 一点。
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坐井观天
我会读写说
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
tái
抬
音序:t 部首: 扌 结构:左右
组词:抬头 抬高
造句:青蛙坐在井里一抬 头就能看见天。
书写指导:扌偏旁要占字的一 小部分,右边的台字大一些。
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坐井观天
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部编版二年级语文第三册第五单元第12课
na
哪
音序:n 部首:口 结构:左右
组词:哪里 哪儿 那个 造句:你从哪里来?
书写指导:口字旁要写的左右 扁一些,三步部分要写的紧凑。
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坐井观天
我会读写说
kě
渴
音序:k 部首: 氵 结构:左右
组词:口渴 止渴 造句:小鸟口渴了。
部编版二年级语文第三册第五单元第12课
书写指导:氵偏旁占整个字的 少部分,右面上面应写成曰。
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坐井观天
坐井观天
我会读写说
人教部编版语文《坐井观天》PPT精品课件3

坐井观天
第二课时
人教部编版语文《坐井观天》PPT精品 课件3
谈话导入
再读课文
人教部编版语文《坐井观天》PPT精品 课件3
10
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朗读对话,品味寓意
思考:课文写了一件什么事? 课文写了小鸟和青蛙争论天的大小的事。
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11
谢谢观看!
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•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
13
人教部编版语文《坐井观天》PPT精品 课件3
朗读对话,品味寓意
“朋友,别说大话了。天不过井口那么 大,还用飞那么远吗?”
“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
人教部编版语文《坐井观天》PPT精品 课件3
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人教部编版语文《坐井观天》PPT精品 课件3
朗读对话,品味寓意
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里, 一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
部编版坐井观天PPT课件完美版

邯郸学步
滥竽充数
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中,同 学们都 很认真 ,搜集 了大量 的资料 ,今天 这节课 ,老师 给你们 搭建一 个舞台 ,召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会,请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ,和大 伙一同 分享。
•
二、确定汇报形式,小组排练
•
(评价标准由师生共同制定。如:态 度大方 ,口齿 清楚, 声音洪 亮,语 言有感 染力, 内容符 合此次 综合性 学习要 求,内 容较为 具体, 了解途 径不单 一,表 达了爱 国情感 。)
•
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们,今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱,老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中, 牢牢记 住:少 年强, 则国强 ;
小鸟飞了一百多里,说明天很大。
第二次对话
“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?”
“朋友,别说大话了!天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?”
反问句 这个反问句体现出青蛙的自负,在青蛙眼里, 天只有井口那么大,他认为小鸟在说大话。
第三次对话
“朋友,你是弄错了。不信,你 跳出井来看一看吧。”
•
1.读口语交际的要求,明确汇报形式 。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。
《坐井观天》课件PPT(完美版)

促进个人成长
不断拓展自己的视野和思 路,有助于个人成长和进 步,更好地适应不断变化 的世界。
05
互动环节与课堂实践
小组讨论:《坐井观天》的启示
小组讨论的目的
通过交流,让学生更深入地理解 《坐井观天》故事所蕴含的深刻 道理,培养学生的批判性思维和 团队协作精神。
讨论主题
《坐井观天》中的视野局限及其 现实意义。
小组讨论:《坐井观天》的启示
讨论步骤 1. 学生分组,每组4-6人。 2. 小组内讨论,分享个人对故事 的理解及启示。
小组讨论:《坐井观天》的启示
3. 每组选派一名代表,向全班汇报讨论成果。 4. 教师点评和总结。
分享交流:如何拓宽自己的视野
分享交流的目的
通过分享个人经历或见闻,引导学生 思考如何拓宽自己的视野,增长见识 。
思考与实践:制定个人成长计划
思考与实践的目的
引导学生将《坐井观天》的启示应用于实际生活,制定个人成长计划,培养自 主规划和自我发展的能力。
实践主题
以“拓宽视野,自我成长”为主题的个人成长计划。
思考与实践:制定个人成长计划
实践步骤 1. 学生独立思考,分析自己的优势和不足。
2. 制定个人成长目标及实现路径,包括学习、阅读、旅行、社交等方面的计划。
谢谢您的聆听
THANKS
《坐井观天》课件PPT(完美版 )
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 角色分析与人物形象塑造 • 寓言故事与现实联系 • 互动环节与课堂实践 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
《坐井观天》故事简介
故事来源
《坐井观天》是一则中国古代寓言故事,出自《庄子·外物》。
《坐井观天》(完整版)ppt课件

格言警句
分享一些名人的格言警句,如"世界那么大,我想去看看" 等,鼓励学生开阔眼界,拓展自己的视野。
学生分组讨论或角色扮演活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,每组讨论一个 与"坐井观天"相关的话题,如"如何避 免成为井底之蛙"、"现代社会中的夜 郎自大现象"等,引导学生深入思考并 发表自己的观点。
庄子哲学思想概述
庄子的哲学思想主张“无为而治”,强调与自然和谐共处, 追求自由、忘却名利,达到心灵的平静与宁静。他认为人生 的真正意义不在于功名利禄,而在于内心的自由和舒适。
寓言故事在现实生活中的应用
拓展视野
寓言故事《坐井观天》告诉我们要不断拓展自己的视野, 不要局限于自己的小圈子,要勇于接触新事物、新思想。
《坐井观天》(完整版)ppt 课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 角色分析与心理描绘 • 主题思想探讨与价值观引领 • 跨文化对比与现代社会意义 • 拓展延伸与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
《坐井观天》故事来源
源自《庄子·外篇·秋水》
该寓言故事出自古代道家经典著作《庄子》的外篇《秋水》中,是一篇非常有 名的寓言故事。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以青蛙和小鸟的对话为主线,通过生动的对话展现故事情节,结构紧凑、层 次分明。
写作特点鲜明
作者运用拟人化的手法,将青蛙和小鸟赋予人的思想和语言,增强了文章的形象 性和趣味性。同时,通过对话的形式,展现了青蛙和小鸟的不同视角和认知,引 发读者对世界的思考。
关键语句二
“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”:这句话是小鸟对青蛙的回应,鼓励青蛙跳出井口看看 更广阔的世界。这句话告诉我们,要敢于尝试新事物,拓展自己的认知范围,才能发现更广阔的世界和更多的可 能性。
分享一些名人的格言警句,如"世界那么大,我想去看看" 等,鼓励学生开阔眼界,拓展自己的视野。
学生分组讨论或角色扮演活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,每组讨论一个 与"坐井观天"相关的话题,如"如何避 免成为井底之蛙"、"现代社会中的夜 郎自大现象"等,引导学生深入思考并 发表自己的观点。
庄子哲学思想概述
庄子的哲学思想主张“无为而治”,强调与自然和谐共处, 追求自由、忘却名利,达到心灵的平静与宁静。他认为人生 的真正意义不在于功名利禄,而在于内心的自由和舒适。
寓言故事在现实生活中的应用
拓展视野
寓言故事《坐井观天》告诉我们要不断拓展自己的视野, 不要局限于自己的小圈子,要勇于接触新事物、新思想。
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contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 角色分析与心理描绘 • 主题思想探讨与价值观引领 • 跨文化对比与现代社会意义 • 拓展延伸与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
《坐井观天》故事来源
源自《庄子·外篇·秋水》
该寓言故事出自古代道家经典著作《庄子》的外篇《秋水》中,是一篇非常有 名的寓言故事。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以青蛙和小鸟的对话为主线,通过生动的对话展现故事情节,结构紧凑、层 次分明。
写作特点鲜明
作者运用拟人化的手法,将青蛙和小鸟赋予人的思想和语言,增强了文章的形象 性和趣味性。同时,通过对话的形式,展现了青蛙和小鸟的不同视角和认知,引 发读者对世界的思考。
关键语句二
“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”:这句话是小鸟对青蛙的回应,鼓励青蛙跳出井口看看 更广阔的世界。这句话告诉我们,要敢于尝试新事物,拓展自己的认知范围,才能发现更广阔的世界和更多的可 能性。
《坐井观天》PPT课件完整版37页PPT

1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《坐井观天》PPT课件完整版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《坐井观天》PPT课件完整版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界, 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性, 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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我想对它说
我想对小鸟说:“ 我想对青蛙说:“
。” 。”
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作业布置 同学们,课下想一想:假如你是青蛙,
小鸟说:“你弄错了。天无边无 际,大得很哪!”
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第三次对话
青蛙笑. 了,说:“朋友,
我天天坐在井里,一抬头就 能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑. 了,说:“朋
友,你是弄错了。不信,你 跳出井来看一看吧。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
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第二次对话
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
你听了小鸟的话会跳出井口吗?那你跳出井 口后,你会看到什么,想说些什么?
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1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
《 坐 井 观 天 》ppt课 件下载 部编版 语文3
12 坐井观天
井里
井沿
2
字词积累
yán
沿
字词积累
yán
沿
井沿
碗沿
河沿
青蛙过河
抬
沿
答渴
喝
话
弄
哪 错际
读一读
井沿 坐井观天 回答 口渴 喝水 说大话 弄错 无边无际 大得很哪 抬头
第一次对话
青蛙问小鸟 :“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从 天上来,飞了一百多里, 口渴了,下来找点水喝。”
第二次对话
2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。
3.每当刮起大风时,成群的露脊源自把 尾鳍高 高举出 水面, 正对着 大风, 以便像 船帆似 的,让 大风推 着它们 ,得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ,而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。