关于珍爱生命的论文珍惜生命的论文
珍惜生命的议论文【精选3篇】
珍惜生命的议论文【精选3篇】珍惜生命的谈论文【精选3篇】一生命是这世界上最重要的东西，任何人或者动植物只有有了生命，才能生活在这世界上。
我要向雪松一样坚韧地生活在这个世界上，长寿百岁，为祖国出力，守护，“我”也简单“死”去。
或许很快，我就会被伐木者给砍倒，丢进火坑。
我要像小草一样平凡地生活在这个世界上，虽然寿命不长，但是可以安宁静静地生活，不像那些出名的人，会被人给打搅。
但是，我们却被哪些不文明的人给胡乱踩踏，被别人连根拔起，然后又被丢在一边。
我又想要像一只鸟儿生活在这个世界上。
那样，我可以很自由飞行，可以看到许多许多漂亮的景色。
不过，假如被人类抓住了可有你受的了，被关在了狭小的笼子里，不能再自由地飞行了，只能看到笼子外的场景。
有的后果更是惨不忍睹，被人类把毛一把一把地硬拽下来，被放在热水中烫死，最终变成餐桌上的美味。
我还想像旷野中的小鹿一样快速地奔跑在草原上，欢乐地飞奔。
可是，到处都是危急，既要防止肉食动物的攻击，还要看着有没有猎人在四周来捕杀我们。
这个世界上很美妙，可是，也可能有凄惨的事随时发生在我们身边。
不过，我们不要难过，要连续走下去。
我们要信任生命生生不息。
珍惜生命的谈论文【精选3篇】二友爱的铅笔：是该告辞的时候了。
你即将去一个新的世界，我有一些话想对你说。
我给予了你生命，同样盼望你你实现自己人生的价值，我信任你将来会做许多大事，但你却并不能幸运地不享受挫折。
你可能常常会感受到刀削的痛苦，但这些苦痛都是必需的，你要坚持下来，才能成为一支优秀的铅笔。
我看过《微观世界》这部电影，曾被那一幕幕真实的挣扎和抗争深深震撼。
昆虫们辛苦地劳碌生活着，战战兢兢地躲避着天敌，那匆忙而过的微小身影无不在昭示着一个永恒的真理：要想生存，必需劳累。
你是一支铅笔，注定要承载着一刀刀的刻痕，一次次的缩短。
你将被人握在手心，日复一日地工作。
于是你不再像现在一样明净，“劳累”包裹着你。
而如何对待生命中的“累”，将打算你人生的轨迹是走向辉煌还是黯淡。
珍爱生命议论文优秀作文6篇
珍爱生命议论文优秀作文6篇生命是短暂的，是用来创造更多的价值的，千万不要无视生合的价值，更不要放弃、和践踏自己和别人的生命，让每一个人珍爱自己生命。
下面小编给大家整理珍爱生命议论文作文，希望大家喜欢！珍爱生命议论文作文1生命是什么?它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣;生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，而深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。
也许我们勤于耕耘，愧对收成;也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明;也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。
但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。
而每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。
正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。
正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。
如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，这就是整个人生的象征。
有什么样的进口，就会有怎样的出口。
然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，而关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。
那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。
这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。
写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗?珍爱生命议论文作文2生活中处处存在隐患，一个不小心，就会带来灾难。
有时，仅仅是一个烟头，就可以使大片森林尽毁。
下面让我讲述一个发生在我们身边的故事:前不久，三明市岩前镇的十八寨就遭受了一场火灾。
珍爱生命的议论文8篇
珍爱生命的议论文8篇首先、其次、然后、总之、总而言之。
范文：珍爱生命的议论文8篇生命是一种神圣的礼物，它的可贵性无法用任何物质来衡量。
在现代社会，我们生活在一个竞争激烈的环境中，人们追求成功和利益，却往往忽略了生命的可贵。
因此，我们应该时刻珍惜生命，保护自己和他人的安全，让我们的生命更加美好。
一、珍爱自己的生命我们都应该珍爱自己的生命，因为每个人都是独一无二的。
在生命的旅途中，我们会遇到许多困难和挑战，但如果我们放弃了自己的生命，那么所有的一切都将毫无意义。
因此，我们应该尽力保护自己的生命，不轻易冒险，不参与违法犯罪行为，不酗酒驾车，不吸毒。
二、珍爱他人的生命除了珍爱自己的生命外，我们还应该珍爱他人的生命，保护他们的安全。
在日常生活中，我们应该遵守交通规则，不随意占用他人的道路，不违反交通信号，为他人的安全留出足够的空间。
在工作中，我们应该遵守各种安全规定，不违反操作规程，保护自己和他人的安全。
三、珍爱自然的生命自然是我们生命的源泉，我们应该珍爱自然的生命，保护环境。
在日常生活中，我们应该减少使用一次性物品，垃圾分类处理，尽量减少自己的污染，保护地球的生态环境。
在工作中，我们应该遵守环保规定，减少废气、废水的排放，保护大气、水资源的清洁。
四、珍爱时间的生命时间是我们生命中最宝贵的财富，我们应该珍爱时间的生命，充分利用时间。
在日常生活中，我们应该合理规划自己的时间，不浪费时间，不拖延时间，为自己的生命增加更多的价值。
在工作中，我们应该合理安排工作时间，提高工作效率，为社会创造更多的价值。
五、珍爱文化的生命文化是我们生命的灵魂，我们应该珍爱文化的生命，保护文化遗产。
在日常生活中，我们应该保护历史文物，传承优秀文化传统，为文化的繁荣发展做出自己的贡献。
在工作中，我们应该注重文化建设，弘扬企业文化，营造良好的工作氛围。
六、珍爱知识的生命知识是我们生命的武器，我们应该珍爱知识的生命，不断学习进取。
在日常生活中，我们应该保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，提高自己的技能水平。
珍惜生命议论文优秀800字(5篇)
珍惜生命议论文优秀800字珍惜生命议论文优秀800字篇1在我的记忆里有一起非常惨痛的交通事故，它瞬间让两个家庭的妻子失去了丈夫，儿子失去了父亲。
那白发人送黑发人的悲切，孤儿寡母相拥的凄厉绝望的哭声……一切都仿佛就在昨日，让我终生难以忘记!那是2003年夏天的一个晚上，爸爸单位的两位叔叔去成都出差，晚上九点以后驾车从成都返回单位。
在回家的途中撞上了前面行驶的大货车，两个年轻、鲜活的生命瞬间就停止了呼吸。
据处理现场的交警和法医调查推断，事故是这样发生的：叔叔吃晚饭时喝了一些啤酒，打算在成都住下，但他们想到夏天晚上比白天凉快，晚上车又比较少，权衡之后决定当晚返回。
由于夜已深了，加之酒精的作用，两位叔叔满脸通红，不一会儿，坐车的叔叔就鼾声如雷，驾车的叔叔也不停地打着呵欠。
车飞速地奔驰着，突然在他们的前面，出现了一辆占道行驶的大卡车。
当叔叔发现车时，一切都太晚了，由于车速过快，刹车距离已经不够，“轰”的一声巨响，两位叔叔乘座的车钻进了前面的货车底部，叔叔乘坐的小车像易拉罐一样被揉成了一团，两位叔叔的生命在瞬间就消失了，留下了无尽的悲痛。
因为两个叔叔是我爸爸单位的，所以我和两个叔叔都非常熟悉，突然间没有了，我又恐惧又怀念，又想再见见他们，又怕见到他们，第一次感到了生命如此的脆弱，孩子没有了爸爸，阿姨没有了丈夫，我也很伤心。
我听电视新闻报道过：我国每年由于交通事故而死亡的超过10万人，死者大多是年轻人，而且大部分交通事故都是由于不遵守交通规则造成的。
我只想对开车的叔叔、阿姨们说一句：亲人等着你们安全回来!千万不要酒后开车，不要疲劳开车，不要超速开车。
我爸爸开车少，但是，一旦我知道爸爸要开车，我都会对他说：“爸爸一定要慢慢开，我等您回来!”每当这时，我都忍不住自己的泪水，因为我会不由自主地回想起交通事故带走的两个叔叔。
我现在是小学生，每天上学放学我都会记住：过马路走斑马线，走路走人行道，不在路上追打。
我希望所有的人都记住：生命只有一次，为了自己和他人的幸福，我们大家都要遵守交通规则。
珍惜生命议论文作文7篇
珍惜生命议论文作文7篇珍惜生命议论文作文1生命，平凡普遍，却又是那么的可贵;他是那么坚强，却又那么脆弱。
如果你问什么最珍贵呢我会说，是生命。
生命是什么生命是春日里绿叶丛中的一朵艳丽的鲜花，艳丽多姿;生命是夏日里天空中的一轮熊熊的烈日，骄阳似火;生命是秋日里半边天的一抹红色的晚霞，绚丽无比;生命是冬日里大地上的一片纯洁的雪花，晶莹剔透。
生命是这样魅力无穷。
然而，生命对于我们来说只有一次，它既不像财富那样能失而复得，也不像“离离原上草”那样“野火烧不尽，春风吹又生”。
一不留神，它比昙花一现还要短暂，人，最宝贵的是生命。
既然生命如此，那么健康呢如果说生命是一片孤帆，那么健康就是把握船帆的桅杆;如果说生命是一条鱼，那么健康就是拒绝陆地的诱惑。
一个人有了生命，就必须要有健康的基础。
生命与健康是息息相关的。
让我们为了祖国的未来，为了家长的期望，为了我们的幸福。
珍惜生命，健康成长吧!珍惜生命议论文作文2世间万物都有生命，它们可以是渺小的，也可以是伟大的，但如果失去生命，就没有了自我，珍惜生命作文。
5岁就患有脊髓病的张海迪，没有放弃生命，在家自学完中学课程后，还自学针灸，为人们无偿治疗，还自学多门外语，攻读大学和硕士研究生的课程。
张海迪没有放弃，她拥有顽强的生命力，与病魔战斗，这难道不值得我们学习吗生命因不放弃更加光彩有力。
每当我们经过十字路口时，总会看到一个伟大的身影——人民警察。
每天，他站在红绿灯下，指挥着过往的人群和车辆。
无论是炎热的夏天;还是寒冷的冬天;无论是刮风下雨;还是烈日当空，他都坚守岗位，日复一日，年复一年，毫无怨言。
他的精神、他的品格值得我们学习。
生命因无私奉献而丰富多彩。
春天来了，小草在山崖上、石缝里、路径悄悄地探出他那顽强不屈的脑袋。
虽然没有人欣赏，没有别人的赞美，但他不悲伤气馁，默默陪伴着花儿。
在暴风雨过后的早晨，花儿都东倒西歪，垂头丧气的。
但唯独小草在傲然挺立。
啊，小草!你不怕暴风雨，坚强地活下去。
珍惜生命高中优秀议论文5篇
珍惜生命高中优秀议论文5篇在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢?这里给大家分享一些关于珍惜生命高中优秀议论文，方便大家学习。
珍惜生命高中优秀议论文篇1生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。
的确，但不论你活了多长时间，在你没有任何价值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暂的生命中有所留恋，活的有价值，也比活了百岁强得多，因为至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍贵。
有这样一件事。
在汶川地震后志愿者和军队在极力抢救人们。
这时，他们看见一个妇女，跪伏在地上似乎有点像古代人行礼一样，发现她已经断气后，他们便走了，突然队长高叫道：“回来，还有人活着!”于是他们飞奔回来，队长在妇女身下摸索着，似乎要找什么东西。
终于发现了一个襁褓——一个可爱的小婴儿，他还活着正安然地睡着，随着又发现有一条已经写好的短息：孩子，如果你还活着要记住，我爱你!看着那个可爱的、正熟睡的孩子和那已经写好的短信，大家都被这种伟大的母爱所感动了。
这位母亲用自己的生命换来了一个小婴儿的生命，在孩子心中难道不比一切都更珍贵吗?她虽然不会说话，但相信她在心中已经感受到了这种母爱。
或许，在那个孩子长大以后，不知道自己曾有这样一位母亲，但她如果知道了她会多么骄傲，至少她母亲的生命要比其他人的生命有价值得多。
老子曾说过“死而不亡者寿”，它告诉人们，有的人虽然活着，在人们心中却早已死了;?有的人虽然死了，而他的学说，他的思想，他的精神，却长期影响着当代及后代的人们，活在人们心中。
郭沫若说“生要生的有精神，死要死得有气概”的确，活着不就是为了别人嘛，活着什么都不做活着干嘛!有人说，生命就像一支蜡烛，婴儿呱呱坠地的时候，就是它燃起火花的那一刹那。
有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，烛影摇红;有人的火焰，静静发光;有人的火焰，灿烂耀眼。
然而，它总有蜡炬成灰、归复平静的一刻，不同的是——所留下的赞叹。
最新珍爱生命议论文作文7篇
最新珍爱生命议论文作文7篇生命是什么？生命是一种运动，一种趋势，一个稳步、持续地通往一个不可见的目标的过程。
下面小编给大家整理珍爱生命议论文作文7篇，希望大家喜欢！珍爱生命议论文作文1我常常思考一个问题，生命是什么?春天来了，万物复苏。
一根根瘦弱的小芽长了出来，在春天的沙尘中长了出来，这是一种多么强大的生命力啊，竟使它不顾这样强劲的风沙，顶开厚厚的泥土，不断生长，开花结果。
对于它来说，生命的意义在于顽强。
夏天悄然而至，在这燥热的季节，自然少不了蚊虫。
我家门口有一张蜘蛛网，上面粘了一只苍蝇，它没日没夜的挣扎，可还是没能挣脱这张网的束缚。
两个星期后，它一动不动的粘在那张网上，直到生命的最后一刻，它心里还有对自由的渴望。
对于它来说，生命的意义在于自由。
秋天随着瓜果飘香的季节到来，农民伯伯们也开始了辛苦的忙碌，他们把一年的收获输送到全国各地，供人们食用。
对于他们来说，生命的意义在于奉献。
冬天随着一阵寒风袭来，所有的树木都脱去了金黄的秋装换上雪白的冬装，寒风中它们冷得发抖，只有那坚强的松柏依然屹立在那儿。
对于它而言，生命的意义在于不惧风霜。
哦，我明白了，生命的意义在于顽强、自由、乐于奉献、不怕困难!珍爱生命议论文作文2我常常想，生命是什么呢?夜晚，我和妈妈在院子里的池塘边捉青蛙。
不一会儿，妈妈就捉到了一只瘦小的青蛙，我仔细的看了看这只青蛙，它不仅比池塘里的青蛙的个头要小得多，还少了一只眼睛。
可是，这只青蛙拼命的挣扎着，用双腿蹬着，想逃进池塘。
我一下子感受到了，这就是生命!那样强烈!我忍不住放了青蛙。
上次，妈妈给我买了一些瓜籽，种在了门前的泥土里。
我天天去浇水，终于，一些瘦小的苗儿冒出了地面，五一放假，我们去了北京，三、四天没浇一次水，这段时间天气又十分炎热，我天天担心那些刚长出的小芽，怎么能在这种环境中活下去呢?可我回家一看，那些小苗却不屈向上，还有一些小苗刚刚“跳”出地面，他们紧紧的挨着，生长着，在严酷的环境里也茁壮地成长着。
珍爱生命议论文
珍爱生命议论文珍爱生命议论文珍爱生命议论文1 生命就像一根蜡烛，渐渐的就会被燃烧的无影无踪。
当一个人就要面对死亡的时候，那个人就会知道生命的珍贵，生命是有限的。
我相信每一个人都要面对死亡，每一个人的生命就只有一次。
假如这次过去那就永远也不会有下次，就因为没有下次那我就应该好好的去珍惜它。
有时一个人会说他的生命很长，如今我可以尽情的玩。
但到你老就会知道生命的短暂。
生命其实非常的短暂，有时就是一眨眼的工夫生命就好似要面临绝尽。
父母给我生命我就应该好好珍惜它，不能让它有一点点的流失。
生命的珍贵是有成分的，假如每个人都可以珍惜生命那我的生命的原就会越来越多，我每个人的生命都是祖国的动脉。
假如没有我这些小生命，那地球这个大生命就会比我这些小生命更小。
生命的成分不在于长短，在于的是看你有没有认真的对待它，假如你都不在乎它，那它怎么可能会在乎你呢？之所以会有将心比心这个词语，就是因为有些人没有用真心去对待他的生命。
生命的永久是无奈的，假如我都可以认真的对待它、珍惜它的话，那它也一定会尊重你的意愿。
生命比时间跑的要快，生命和时间赛跑，那时间不会比生命跑的更快。
爱拼才会赢，生命的珍贵是用肉眼可以看到的，假如你看不到的话那是你没有认真的去看。
珍惜生命，假如你不珍惜它那你就会懊悔。
当你懊悔的时候已经晚，因为生命是不可以挽回的。
生命的珍贵是自私的，我每个人都应该珍惜它。
珍爱生命议论文2 粉笔、动物、花草……哪一个没有生命？有一些人贪生怕死，珍爱自己的生命，而对待别人的生命，却就像完毕一根小草的生命那样残暴。
但有一个人我发现她不仅珍爱自己的生命，更珍爱别人的生命。
她就是我的姐姐。
姐姐生活在乡下，最喜欢小动物了。
她经常买小动物养，什么小鸡、小猫、小狗、小乌龟等。
可以说，姐姐只要遇到卖小动物的，便执意要买。
有一次和大妈上街见到卖小鸟，缠着大妈买下。
可一到乡下，便翻开鸟笼把小鸟放回到大自然中了。
但不知為什么，姐姐喂养的小动物总是不能活久。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于珍爱生命的论文珍惜生命的论文：
加强珍爱生命意识,搞好自救互救教育
摘要: “5.12”大地震中的惨痛伤亡给学校教育敲响了警钟,使人们意识到了生命的可贵,很多学校也开始注重自救互救教育。
高校作为培养人才的摇篮,更要注重自救互救的教育。
文章针对这一问题,指出高校要搞好自救互救教育,必须提高重视程度,充分动员一切力量,并就如何开展自救互救教育活动提出了一些意见和看法,同时对我校的自救互救教育活动进行了简要阐述。
关键词: 自救互救教育必要性途径
世界需要和平,人们需要安全。
在物质文明和精神文明高度发展的今天,生命是人们追求文明发展的永恒主题。
有了安全,生命才得以存在,有了生命的存在,人类才能推动社会的发展。
“5.12”汶川大地震中倒塌的学校,遇难的师生,让所有人都对生命又有了新的认识。
“5.12”大地震也引发了人们关于生命安全和自救互救的深刻思考。
百年大计,教育为本,教育工作,安全第一。
校园安全工作是一项系统工程,工程质量牵动着众多人的心。
青少年学生是祖国的未来,而作为培养人才的摇篮,为学生搞好自救互救教育则是高校不容推卸的责任和义务。
1.大学生进行自救互救教育的必要性
伴随着社会的发展和高校的改革,大学生的生活空间大大扩展,
交流领域也不断拓宽。
在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。
在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识及自救互救意识,势必会导致各种安全问题的发生。
因此,加强大学生的安全教育,增强其安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫。
1.1自救互救教育是高校思想政治工作的一项重要内容。
“5.12”汶川大地震给全国各地,尤其是学校教育敲响了警钟。
教育承载着祖国的未来,随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型
办学变为开放型办学,由一般教学、科研机构变为教学、科研、生产、商贸等结合的多元化的社会机构。
当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻,[1]所以不仅要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,学会运用正确的理论分析问题和解决问题,更要注意培
养学生的自救互救意识,教给学生自救互救的方法,使学生能够最大
程度地免除灾难的伤害。
高校在思想政治工作中应真正建立起健全的安全预警机制、应急反应机制和安全管理长效机制,切实加强全体师生“珍爱生命,自救互救”意识,进一步丰富其自救互救知识,提高其自救互救能力,更好地创建安全文明的校园环境,努力保障学校教育
事业的可持续发展。
1.2自救互救教育是增强青年学生自我防范意识,提高自我保护能力的需要。
“5.12”汶川大地震中有很多鲜活的生命逝去了,但同时也有很多人成功逃生了。
他们的经历告诉我们,一个人假如有较强的自我防范意识及较高的自我保护能力的话,他免除灾难伤害的几率会提高很多。
当代大学生由于是在父母和老师的呵护下长大,没有经受过什么挫折,思想比较单纯,因此对社会上的不良风气和一些坏人坏事抵制能力很差,甚至不能作出正确的分析和判断。
同时一些大学生安全防范意识淡薄,对可能发生的各种安全问题,缺乏必要的重视和警惕,以致留下种种影响安全的隐患。
因此,由于还不成熟,社会经验欠缺,他们的自我防范能力就相对比较弱。
因此高校在学生中间开展自救互救教育是非常必要的。
在对学生进行自救互救安全教育时,要加强安全防患意识的宣传,及时让学生学习安全知识,提高自救自护能力,教会学生掌握在紧急情况下,机智逃生的本领,从而让学生能够远离灾害。
[2]
2.高校开展自救互救教育的主要途径和措施
2.1领导牵头,共同努力,认真做好研究部署。
学校的一切工作都是为了学生健康成长,开展自救互救教育是学校的基本责任。
学校领导要起到带头作用,带领全校教师认真研究部署,搞好自救互救教育工作。
在工作过程中,要坚持以邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,真正建立健全
安全预警机制、应急反应机制和安全管理长效机制,切实增强全体师生“珍爱生命,自救互救”意识,进一步丰富其自救互救知识,提高其自救互救能力,从而更好地创建安全文明的校园环境,努力保障学校
教育事业的可持续发展。
2.2结合本校实际,开展形式多样的自救互救教育活动。
对于大学生的自救互救教育,必须结合学校特点和学生实际,开
展形式多样的教育活动。
一是我们可以把自救互救教育的知识纳入到课程教学当中,让学生能够进行系统的学习,从而增强学生的自救互
救意识。
二是可以举办各种各样的自救互救教育的实践活动。
如我们可以举办有关自救互救实际案例的讨论会、演讲会,并可以模拟各种场景,让学生进行实际演练,增强学生的实际操作能力。
同时还可以通过开设专题讲座,利用广播、电视、橱窗等形式对学生进行形式多样、生动活泼的宣传教育。
[3]
2.3注重防范教育,切实提高学生的自救互救的能力和素质。
目前,很多大学生的自我防范意识都比较差,因此在遇到危险时
往往会不知所措,不能很好地开展自救互救。
我们在工作中要针对学生中存在的问题及有可能发生的安全隐患,为学生搞好防范教育,并
做好必要的指导,切实提高学生的自救互救的能力和素质。
如我们可以进行如何防火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害事故等
常规安全防范训练,教给他们一些安全问题的策略和办法,丰富他们
的间接经验,提高他们防范安全事故的自觉性和实际应对能力。
同时
我们也要对学生加强思想政治教育,让学生能够自觉地遵守日常行为
规范,提高他们的自律能力,从而自觉杜绝安全隐患的发生。
3.我校开展的自救互救教育工作及其成果
3.1领导牵头,认真做好研究部署工作。
“5.12”大地震中的伤亡令很多人都感到悲痛和叹惜,但也为人
们敲起了警钟。
对此,我校领导对自救互救教育活动非常重视,并根据自身情况,本着对全体师生生命安全和集体财产安全高度负责的态度,在我校整个系部开展了“珍爱生命,自救互救”系列教育活动。
在活
动开展前,多次研究商讨,进行了详细的分析和安排部署。
3.2举办丰富多彩的自救互救教育活动。
为了将“珍爱生命,自救互救”教育活动开展的既有意义,又确
保效果,我们进行了深入思考,认真布置,最终将活动分为六项,有组织、有计划地开展了主题鲜明、生动活泼的系列教育活动,活动如下:
3.2.1“珍爱生命,自救互救”教育动员会。
我们多次组织召开专题会议,动员布置活动方案。
首先,以班级为单位,给各班下发有关防震、防灾、防事故资料。
同时发动全体师生
通过各种途径广泛搜集防震、防灾、自救互救资料。
其次,老师深入到班级,参与动员会,共同学习,加深印象。
让学生懂得生命的可贵,
丰富防震防灾知识,增强自救互救的信心和勇气。
3.2.2学习抗灾先进事迹,坚定自救互救信心。
各班组织集中学习“汶川地震中抗震救灾英雄事迹”。
当前的学生大部分是九十年代以后出生的,生活大多比较安逸,缺少危机感,而真正遇到突发情况时往往会惊慌失措,无所适从。
学习抗灾英雄的先进事迹,在让人感受到高尚风貌的同时,亦能让人明智,自强不息,奋
起抗争。
震撼学生心灵的同时,增强其先人后己、知恩感恩的品德意识,提升其勇于救助、勇于担当的精神境界。
3.2.3保持警惕,遵守规则,远离危险。
我们深入班级,亲自指导,各班针对交通、火灾、冰雪灾害等各类事故的防范展开激烈讨论,学生热情高昂,发言踊跃,参与积极。
大家通过讨论,提高了警惕感,增强了遵守交通规则、消防规则及校规校纪意识,掌握了必备的安全知识,丰富了远离危险的智慧。
大家纷纷表示,在日常生活中,要时刻保持警惕,更好地保护个人财产、集体财产的安全。
3.2.4开展实际演练活动。
在成功组织以上活动的基础上,为了将学生的安全意识潜能进一步挖掘,并将其升华,同时为切实锻炼学生的实际操作能力,我们在所在系部举办了“珍爱生命,自救互救”综合演练汇报会。
整个汇报会分为紧急疏散演习、抢救及救护演练、卫生防疫演练和震后心理干预四项内容,旨在通过实践演练,让学生进一步认知、弘扬“珍爱生命,自救互救”精神。
3.3活动成效显著。
根据制定的完善方案,在多次实践演练后,我们组织部分师生进
行了汇报演练。
全校七千余人进行现场观摩,前来参加观摩的领导还有沧州地震局、沧州教育局、沧州红十字会及沧州师范高等专科学校、河北工程技术高等专科学校、沧州职业技术学院的相关领导。
在整个演练活动中,学生面对危险反应敏捷,活动迅速,并能够团结一致,及
时地开展自救互救,说明我们的教育收到了很好的效果,达到了预期
的目的。
青年学生是祖国的未来,高校教育者有责任和义务教导学生要珍爱生命,并使其懂得如何自救互救。
而只有注重搞好自救互救教育才能为创建一个和谐安乐的校园打下良好的基础,并进一步为创建和谐社会作出我们应有的贡献。
参考文献:
[1]王能武.高校安全教育研究[J].江西公安专科学校学
报,2008,(3).
[2]邓国林.论加强大学生的安全教育[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),2005,(5).
[3]刘亚辉.论大学生安全教育[J].交通高教研究,2004,(2).。