文明礼仪的实例
文明礼仪故事(集合19篇)
文明礼仪故事（集合19篇）文明礼仪故事第1篇今年，我校举行了争当文明学生的主题活动，这个活动进行了半个学期了。
一些人对礼仪不重视，经常骂人，有时还乱扔垃圾，这也太不珍惜仅有的绿化了，太没道德了吧!我看见他们这样做，我正在埋怨他们，我犹豫了一会儿就把垃圾捡了起来。
一个品质高尚、讲礼仪的人，必定会得到应有的回报，即使你不怎样出众也好，也会得到人们的赞许和祝福，从一件事就可以足够的看出你这个人的道德品质、文明礼仪，哪怕是一件小事，一个小小的动作也好，都能反映你整个人。
社会在进步，时代在变化，人们的生活水平也有所提高，因此，我们应该讲文明、懂礼仪。
在这个活动中，我们班的同学有了很大的改变，因为他们知道，地球是我们的妈妈，当地球受到了伤害，最后的结果都是我们一手造成的;所以我想：举行一次班会到是不错的办法，把要说的内容分成几部分：1、寻找身边的不文明现象;2、校园文明大家谈;3、写出你心中不文明的行为;4、总结(班主任)。
文明礼仪不是一朝一夕能做好的。
我们身为一个学生，不仅要在一个方面做到讲文明懂礼仪，更要在多方面做得更好;不仅要自己做得到，也要让自己的行动时时刻刻提醒每一个人，只要每一个人都做到了遵守礼仪、讲道德，那么世界将会变的更加美丽和谐……让我们行动起来吧!用自己的实际行动来证明自己，时刻把文明记在心中，争当一个文明的好学生、好公民，作为新世纪的好公民，让我们一起共同创建、打造一个和谐美好的社会。
文明礼仪故事第2篇心平气和的刘铭传清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。
刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。
曾国藩为了测验他们三人中谁的品格，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。
可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。
只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨;只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。
发生在身边的文明礼仪故事范文
发生在身边的文明礼仪故事范文文明礼仪是社会交往中非常重要的一环，它不仅能够彰显一个人的教养和素养，更能够促进社会和谐与互助精神的发展。
身边常常会有一些令人感动的文明礼仪故事，以下就是其中一些范例。
故事一：小女孩的善举某天，我坐在公交车上，正沉浸在书海中。
突然，一场争吵声打破了我的安静。
我抬头一看，只见一位邻座的女士怒气冲冲地站了起来，对着一个没有座位的老人大声斥责。
就在此时，一位可爱的小女孩突然站了起来，主动让出了她的座位给那位老人。
她微笑着对那位女士说：“叔叔，请坐这个座位吧，我可以站着的。
”那位女士被小女孩的行为感动了，她露出了歉意的笑容并向小女孩道谢。
大家都被小女孩的文明举止所感动，纷纷称赞她是一个有教养的好孩子。
这个小小的善举让我深受触动，它告诉我们，无论何时何地，我们都应该保持一颗善良的心，帮助他人，尊重他人。
正是这种身边的小小故事，彰显了社会的温暖和善意。
故事二：真诚的道谢有一天，我遇到了一位做好事不留名的义工，她为社区的环境卫生付出了大量的时间和努力。
为了表达我的感激之情，我决定向她表示一下。
于是，我花了很长时间写了一封感谢信，表达了我对她辛勤付出的崇高敬意和无尽感激之情。
我特地亲自送到她的家中，并在信封上写下了她的名字。
当她看到那封信时，她感到非常惊喜和感动。
她对我说，这是她做义工多年以来，首次接收到如此真诚的感谢信。
那一刻，我明白了一个道理，就是真诚的感谢和鼓励是对文明礼仪最好的诠释。
虽然这件事情是我们非常微小的一次交流，但它彰显了社会的温暖和互助的精神。
故事三：礼让斑马线在我所居住的社区，有一条繁忙的马路，上面有一条人行道和一座斑马线。
因为车流量大，时常会发生交通堵塞。
然而，令人欣慰的是，每天都有许多司机和行人都能遵守交通规则，互相礼让。
他们在马路上形成了一道道流动的礼让过程。
有一次，在等待过马路的时候，我遇到了一位盲人老人。
他不仅问题行动困难，还极度害怕过马路。
可是，这一幕并未让他的过马路之旅变得困难。
文明有礼的主要事迹
文明有礼的主要事迹•相关推荐文明有礼的主要事迹8篇在我们平凡的日常里，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的文明有礼的主要事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明有礼的主要事迹1小张，今年10岁，雨露小学206班学生。
她性格开朗、活泼阳光，在家长的言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。
一、心地善良、尊老爱亲有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
只要在小区里提起小张，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。
她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边；她爱劳动，只要做完功课，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动；她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜欢在节假日陪着老人散步聊天，让老人们快乐就是她自己最大的快乐；她负责任，在妹妹降临后，立即承担起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来；她守规矩，过马路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心“路遥知马力，日久见人心”，小张同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。
二、诚实守信、乐于助人孔子曰：人而无信，不知其可也。
她讲诚信，诚得可爱。
她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里出发，提防在路上出现什么特殊状况。
今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多高兴了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己高兴就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提醒爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。
文明礼仪小故事大全
文明礼仪小故事大全1. 小明和小华是幼儿园的好朋友，一天，他们一起去公园玩耍。
在公园里，他们看到一位老奶奶摔倒了，小明和小华赶紧跑过去扶起了老奶奶，并询问她是否受伤。
他们还帮助老奶奶找到了她的家人，并陪同她一起离开了公园。
这个小故事告诉我们要关心和帮助别人，尤其是需要帮助的老人。
2. 小明是一个注意礼仪的孩子，他每天都会向父母和老师问好，说谢谢和请。
一天，他参加了一次家庭聚餐。
在餐桌上，小明不仅用餐有礼，还主动帮助爷爷奶奶、父母和弟弟妹妹夹菜，倒水。
小明的举止和言谈得到了全家人的表扬，让他感到非常开心。
3. 大卫是一位公司的职员，他一直以文明礼貌闻名于公司，而且他总是乐于助人。
有一天，公司里突然停电了，大家都陷入了困惑和无助之中。
大卫立即拿出了自己备用的手电筒，并帮助同事们安全地离开办公室。
大家都对大卫的冷静和协助非常感激，公司的领导还特地表扬了他的行为。
4. 小芳是一个住在社区里的小姐姐，她非常懂礼貌和关心他人。
有一天，她看到一个年纪较大的邻居搬家，她主动前去帮忙。
小芳用细线帮助邻居捆绑箱子，还帮忙搬运家具。
邻居非常感激小芳的帮助，并送给她一本漂亮的小礼物。
5. 小明是一个小学生，他每天都会走过一条繁忙的马路上学。
有一天，他在过马路的时候发现一个老奶奶无法通过马路。
小明立即上前询问老奶奶是否需要帮助，并主动牵着她的手帮助过马路。
快到对面时，马路上有更多的车辆，小明决定等到安全时再过。
最后，小明成功地帮助老奶奶到达了目的地，还叮嘱她要注意安全。
这些小故事都是关于文明礼仪的，它们教育我们要关心他人、帮助他人，并遵守基本的礼仪规范。
中国文明礼仪小故事（12个）
中国文明礼仪小故事(12个)文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，那么，大家知道我国古代有哪些文明礼仪小故事吗？下面小编分享12个中国文明礼仪小故事，供大家参考。
中国文明礼仪小故事1、孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。
事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。
他的孝行感动了天帝。
舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。
帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。
舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
中国文明礼仪小故事2、啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。
少年时家贫，常入山打柴。
一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。
曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。
母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。
”曾参于是接见客人，以礼相待。
曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”中国文明礼仪小故事3、亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。
高后八年(前18)即帝位。
他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。
母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
中国文明礼仪小故事4、芦衣顺母闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。
孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞!”(《论语·先进》)。
文明礼仪之星事迹(14篇)
文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编收集整理的文明礼仪之星优秀事迹（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明礼仪之星优秀事迹1小苏，男，现年11岁，辛集市鹿城建华中学5(8)班学生，他勤奋向上，品学兼优。
他刻苦好学，努力学好每一门功课。
他牢记：“分数并不是最重要的，良好的学习习惯，执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。
”对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，课堂上他积极思考，并敢于质疑，敢于发问。
他尊重长辈，孝敬父母。
尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。
他关心体贴父母。
承担力所能及的家务劳动。
她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。
身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。
平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具??她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。
他学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子，他从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。
不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。
“”小草青青，脚下留情。
“”小草在睡觉，请您别打搅。
”这些都成了他的口头禅。
他酷爱读书，视书是他最诚挚的朋友。
从幼时起，他就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物。
文明礼仪小故事十篇
文明礼仪小故事十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪的当代小故事事例
文明礼仪的当代小故事事例在当今社会，随着人们的文明素质不断提高，越来越多的人开始重视礼仪。
在各行各业，我们都能看到许多关于文明礼仪的小故事。
下面就让我为大家介绍几个在当代发生的文明礼仪小故事吧。
故事一：公交车上的小礼仪某天上午，我乘坐公交车前往工作地点。
车上的人很多，有学生、上班族、老人等各个群体。
等车的过程已经让我很苦恼了，但当我挤上了车时，情况更糟糕了。
人太多了，车上真的是挤得水泄不通。
正当我感到无可奈何时，一个年轻人站了起来。
他让出了自己的座位，让一个老年人可以坐下。
这种小礼仪虽然看似微不足道，但却让我们这些乘客眼前一亮，感受到了大家之间的感情要比座位更重要。
故事二：礼让斑马线小明是一名年轻的骑车者，他每天都要穿过一条车流量很大的马路。
但是他不经常遵守交通信号和礼让行人。
因此，他在一次事件中，不小心与一位老太太擦肩而过。
尽管没有碰撞，但这一幕激起了他对文明礼仪的反思。
从那天起，小明每次骑车经过斑马线时，都会停下来，等待车辆完全停靠，然后再骑过去。
他还会主动让行人先行，以示对他们的尊重。
虽然这可能需要多花一点时间，但他希望能通过自己的行为，让周围的人知道文明礼仪的重要性。
故事三：礼貌相待在一次社交活动中，我遇到了一位新朋友。
他是一个来自不同文化背景的人，但他的举止得体，言谈风趣。
我们一起谈论各种话题，直到活动结束。
当我们相互告别时，他对我说：“感谢今天的聚会。
我真的很享受和你的交流。
很高兴能认识你。
”这些简洁而有力的话语，让我对他的印象改变了。
尽管我们的交往只有短短几个小时，但他的绅士风度和礼貌素质，让我觉得他真的是一个值得信任的人。
综上所述，文明礼仪在当代社会中仍然具有重要意义。
这些小故事虽然可能只是无意的行为，但却展现了当代人对文明礼仪的关注和尊重。
我们应该尽可能在自己的日常行为中表现出文明礼仪，以推动社会风气的积极变革。
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礼貌用语，魅力无穷——文明礼仪教育案例反思【案例背景】我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
古代大思想家、教育家孔子提出的“不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。
然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。
【案例描述】片段（一）【案例反思】轻轻的一声“谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。
平时，我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢？好孩子是夸出来的。
每当学习效益有了明显提高。
片段（二）开学初，我就对六年级五个班级作出了明确的要求：要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室，安静等候老师来上课。
那天当我准备去音乐室上课时，校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作，耽误了提前到达音乐室的规定。
当我赶到音乐室时，上课的正式铃声刚好响起，同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。
我没有批评他们，而是一边喘气一边对他们说：“同学们，虽然今天有几个同学在说笑讲话，但这不怪他们。
因为今天是老师错在先，我迟到了，违反了我们的规定，所以我真诚地对大家说一声对不起，大家能原谅老师吗？”“能！”“谢谢大家能原谅老师。
”说完，我还对学生鞠了一躬。
学生显然也没有料到我会有这一招，个个眉开眼笑，比较兴奋。
在上课的过程中，我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑，是还在回忆课前的一幕吗？然而我没有批评职责他们，而是看着他们说：“刚才对于老师自己犯的错误，我已经向大家赔礼道歉了，你们也已经原谅老师了，可是上课到现在，我们班还有个别同学没有定下心来，还是不肯原谅老师吗？如果对老师还有意见，咱们下课后再交流好吗？”当我说完这些时，那几个孩子低下了头。
接下来，我就顺顺利利完成了本课的教学任务。
下课后，我在整理讲台时，发现有其中一个在上课时被我婉转批评的学生红着脸站在我的面前。
我微笑了一下：“真的对老师还有意见吗？”“不，老师，你误会了。
其实，今天我们只是感到意外，从来只有我们向老师、大人承认错误，老师向我们学生认错的我还是第一次碰到。
我觉得你就像我们的大朋友，我们喜欢像你一样的老师。
”说完，他就向我敬了个队礼回教室去了。
【案例反思】真诚的一声“对不起，请原谅”，我在孩子的眼里看到的除了惊喜，只有善意的微笑，再也没有其他。
常常看到有些报刊杂志上的小幽默，明明是家长或老师错了，因为觉得自己在孩子面前承认错误有失自己的威严，所以故意歪曲事实，不肯承认，给孩子幼小的心灵抹上了阴影，自己的形象也在孩子的心目中变质了。
人非圣贤，孰能无过？只要我们面对现实，丢弃师道尊严，放下架子，与学生以诚相对，说清过失的原因，学生会看不起我们老师，会不服我们的教育吗？会不配合我们的教学吗？不会！在教唱新歌时，我常常要一边指挥、一边弹琴，还要面向学生，观察学生的表现，所以有时也总要弹错旋律，但是我总会对学生说一声“对不起，请原谅，请大家重新来一遍”，全班学生总会很配合。
久而久之，当学生起来范唱或范奏由于紧张而曲不成调时，学生也会说“对不起，请原谅，老师，可以再给我一次机会吗？”这时教室里就会不约而同响起热烈的掌声。
礼仪教育乐在其中——文明礼仪教育活动案例听，五（1）班教室里不时传来阵阵歌声、掌声和笑声，原来他们在开展《文明礼仪我先行》的主题队会。
队会在《咱们从小讲礼貌》的歌声中拉开了序幕，学生自编自演的小品《碰撞以后》生动地再现了学生平时文明礼仪与不文明礼仪的行为，让同学们受到了深刻的教育；《新三字经》、故事《孔融让梨》、《程门立雪》让学生重温了古人讲究礼仪、提升修养的故事，从而认识到自己身为二十一世纪的接班人，更应该讲文明礼仪，懂礼仪；三句半《校园礼仪》让同学们在欢乐的笑声中懂得了遵守校园礼仪应该怎么做；学生们在“如何争当文明礼仪小标兵”的热烈讨论中感悟到文明礼仪的语言就是一首诗、一幅画，生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明礼仪就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；诗朗诵《当我们在影院里》使学生懂得了文明礼仪不是拘束，文明礼仪不是纪律，文明礼仪是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规范，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美。
最后，学生快乐地唱起了《文明礼仪拍手歌》，真正领会了“美在文明礼仪里”的含义。
最后，老师告诉大家：文明礼仪是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那样我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，广受推崇。
多年来，我们学校一直十分重视学生的文明礼仪养成教育，每月有训练目标，每周有训练重点，从学生的走路、说话、做操、用餐等细小处入手，注重基础、重视细节、强化过程，引导学生自主管理，努力营造文明礼仪和谐的校园。
我校利用晨会、夕会、品德课进行宣传教育，要求学生在家做父母喜欢的好孩子，在校遵守学校规章制度，从我做起，从现在做起，从自己身边的小事做起，规范自己的言行举止。
学校还专门制订了《青阳实验小学学生文明礼仪行为细则》，分别对学生的进校礼仪、集会礼仪、上课礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪等十个方面提出了明确的要求。
为了使教育成效落到实处，学校大队部还设立了红领巾监督岗，加大督促力度，开展“文明礼仪”、“卫生”、“两操”三项竞赛，进行检查评比，督促学生自我管理，自我教育，自我约束，以提高学生文明礼仪的自觉性。
应该说，在活动初期，往往能看到学生的可喜变化，可没过多久，学生就有松懈，不能持之以恒地做好。
如何提高学生讲文明礼仪懂礼仪的自觉性，巩固文明礼仪教育成果呢？这就需要我们每位老师深入思考，随时调整教育策略，探索学生适于接受、乐于参加、善于做到的教育途径，让文明礼仪教育之花在校园常开不衰。
作为班主任，对于本班学生的养成教育更是责无旁贷，我们要引导学生参加学校的各项教育活动，要时刻关注学生的表现。
同时，还牵挂着班级能否得到流动红旗、能否被评选上国旗班、星级行规示范班等，因此对于学生的疏忽或不理想的表现尤其着急。
记得每学期期初，我总是指导学生复习礼仪规范要求、小学生守则等，学生往往都能熟练地背诵。
可是，平时还是有学生早读不自觉、不戴红领巾、上下楼梯不逐级行??为此常常被纪律员给扣分，当问及他相关的礼仪要求，又明白得很。
这些同学因自己的随意为班级抹了黑，不仅自己被老师批评，还被班里其他的同学所指责。
可是他却屡教不改。
我生气之余不禁反思自己的教育方式，猛然醒悟：理论的说教对于小学生来说略显苍白，小学生的自控能力、荣誉感是有差异的，仅靠现有的激励措施肯定不能确保全体学生都达到要求。
于是，我一直在想，怎样将道理寓于喜闻乐见的形式中让学生喜欢接受并乐意去做呢？在教学中我发现学生比较容易记住影像、故事、歌曲等形式中的内容，每次上课他们都让我放课文的动画，还经常要求我在课上讲故事。
我灵机一动，何不将文明礼仪教育的内容也换化成这些形式呢？这样学生或许会印象更深刻些。
于是，当有一次，两位同学课间因一点小事而发生争执以后，我便因势利导，让他们排练了小品《碰撞以后》，然后在晨会课上演给大家看，接着组织同学们讨论。
没想到，这么即兴的表演不仅让两位吵架的学生化干戈为玉帛，更让大家受到了深刻的教育。
学生们又向我提出演第二次《碰撞以后》，我立即饶有兴致地问他们怎么演，看完后我不仅为自己的灵感叫好，更感叹学生的创造力与接受力，同时启发了我后来的教育思路。
我鼓励学生将文明礼仪知识编成文明礼仪三字经、拍手歌、三句半等在课间经常说、读，在朗朗上口的诵读中，学生真正牢记了文明礼仪要求。
每当再有学生胸前没有红领巾，旁边的同学立即会来上一句：“红领巾要天天戴！”当地上再出现纸屑时，见到的同学便会弯腰拾起，口里还念着“见到废纸不放过！”“不、放、过！”看着这一切，我欣慰地笑了。
原来，文明十、介绍班级文明小标兵十一、结尾：唱童谣《文明礼仪拍手歌》齐唱《歌声与微笑》。
【活动反思】活动以多种形式展示了队员在礼仪教育中，对文明礼仪的理解；在实践礼仪中，对文明礼仪的感悟。
检测与表演相结合，让队员在活动中加深了文明礼仪知识的把握，提高了对文明礼仪的认识。
辨析交流与小品相结合，让队员们在讨论合作中增强对文明礼仪的辨析能力，提高文明礼仪执行的自觉性。
考核竞赛与双语相结合，让队员在实践行动中增强交际能力，提高文明礼仪的能力。
总之，教育寓活动之中，体现了学校的特色。
讲文明、守礼仪、贵坚持——思品礼仪教学案例青阳实验小学刘芳流一下，你属于什么型，并坦诚地说说自己还存在的不足，好吗？请你写一写主要的问题是什么？【案例反思】这部分分两个环节对同学进行了文明礼仪的检测。
首先是检测学生在理论知识方面的掌握情况，只有了解、知道了在校文明礼仪的知识点，才可以落实到实际行动中来呀！把小学生在校最基本的文明礼仪，如“进校礼仪”、“课间礼仪”、“上课礼仪”、“尊师礼仪”、“用餐礼仪”、“交往礼仪”、“升旗礼仪”言简意赅的再次出现在学生面前。
与其说是文明礼仪的知识竞赛，不如【【案例反思】著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。
著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。
任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，这里通过榜样的力量，让学生眼见为实，耳闻为实，明确自己行为的目标方向。
通过课堂教学，在多次体验中反复积累，让他们坚定“讲文明礼仪，守礼仪，贵坚持”的信念，最终使学生把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质【片段四】四、实践师：请看出示（日常友情提示：1、写一句警句，张贴在写在显目的地方，经常提醒自己。
2、请家长、师友、同学督促自己。
3、制作一本奖励薄，夸夸自己每天做的好的行规。
3、制作一本忏悔录，记录每天做的不够好的反思。
4、自己设计一张礼仪日表，每天照一照。
）任意选择，持之以恒，相信你会成为一名坚持讲文明礼仪守礼仪的好少年。
今天我们就先请同学来写一句警句，时时提醒自己。
去寻找培养学生良好礼仪习惯的一些训练科学、规范的好方法。
让礼仪之花常开孩子们心中。
少一点说教，多一点行动——文明礼仪教育案例青阳实验小学刘燕红【案例描述】“某某同学，你桌子旁边有一张废纸。
”“这不是我扔的。
”“不是你扔的就不能捡一下吗？”篇二：中学生文明礼仪活动案例中学生文明礼仪活动案例镜头一：今天天气晴朗，阳光明媚。