大学生意识形态论文
大学生意识形态的重要性和意义
大学生意识形态的重要性和意义一、引言大学作为高等教育的重要阶段，不仅培养学生的专业技能和知识，同时也对学生的思想观念和价值观念产生深远影响。
在大学期间，大学生的意识形态开始形成并得到塑造。
本文将探讨大学生意识形态的重要性和意义。
二、意识形态的定义与重要性意识形态是人类在社会实践中形成的，反映社会经济、政治、文化等各种利益关系的思想观念和价值观念的总和。
大学生意识形态的形成是因为大学作为思想启蒙的重要时期，学生逐渐接触到更广阔的知识领域和多元的思想观点。
大学生意识形态的重要性体现在以下几个方面：1. 影响个体成长大学时代是个体认识、意识觉醒的关键时期。
良好的大学生意识形态能够指导大学生正确看待自己与社会的关系，培养他们的独立思考能力和创新精神，促使他们形成健康积极的人生态度。
大学生意识形态的塑造是大学教育目标的重要一环。
2. 影响社会和谐稳定大学生作为社会的重要一员，其意识形态对社会的和谐稳定具有重要影响。
当大学生的意识形态与社会主义核心价值观相一致时，将为社会发展提供积极的推动力。
反之，如果大学生意识形态与社会价值观相背离，可能导致社会问题的出现。
3. 影响国家发展大学生是国家未来的栋梁之才，他们将在各个领域中发挥重要作用。
大学生意识形态的健康发展关乎国家的发展方向和未来的社会进步。
大学生对于国家的发展具有重要意义，良好的意识形态将推动国家走向繁荣富强。
三、大学生意识形态的塑造大学生意识形态的塑造是一个渐进的过程，需要多方面的因素共同作用。
1. 教育机构的引导大学作为传播知识和思想的最重要场所，教育机构在大学生意识形态的塑造中起着重要的引导作用。
教育机构应当通过多样化的教学方法、教材的选择，培养学生的思辨精神和创新精神，引导学生正确看待事物、形成正确的人生观和价值观。
2. 倡导正确的思想观念校园文化建设和思想政治教育是大学生意识形态塑造的重要环节。
将正确的思想观念融入到校园文化建设中，通过开展各类活动、组织讨论会、讲座等形式，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
论文意识形态审查怎么写
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意识形态是不治之症，因为它源于多种让我们变得聪明伶俐的认识能力。
我们能够展望复杂抽象的因果关系。
我们从其他人那里获取知识。
我们为配合其他人而调整自己的行为，有些时候，这就是要求我们循规蹈矩。
我们在团队中工作，实现那些个人无法实现的丰功伟业。
我们把玩抽象（国家，团体，宗教概念形态），不需要仔细考量每一个具体的事实。
我们可以用几种不同的方式诠释某个行为，使用的方法和得到的结果，以及追求的目的与其洐生品各不相同。
这些认知能力可以形成非常有害的混合体，这就是危险的意识形态。
有些人提出理论说，清除一个邪恶的或者无人性的集团就能够实现至善。
一小撮臭味相投的信徒以惩罚非信徒的方式推行这一理论。
社会中一些群体被影响，或在恐吓下表示支持这一理论。
持怀疑立场的人被迫保持沉默或者被孤立。
自利的理性让人们不顾自己的理智而追随甚至制造骗局。
虽然不能确保一个国家永远不受有害意识形态的感染，但开放社会算是一种防疫针。
在开放社会中，人民和思想自由流动，没有人会因传播不同观点而受到惩罚，即使这些观点是异端，或不符合大多数人的共识。
现代的普世民主社会对种族灭绝和意识形态化的内战相对具有免疫力。
相反，那些实行顽固的信息审查和对外封闭的政权往往陷入大规模的暴力或战争......。
青年大学生如何加强网络意识形态安全作文
青年大学生如何加强网络意识形态安全作文全文共10篇示例，供读者参考青年大学生如何加强网络意识形态安全作文1随着网络的普及，我们已迈入了信息时代的21世纪，在大家的生活中计算机已经成为了必不可少的东西。
人们足不出户就可以再计算机上了解社会上的一切信息。
做到了吃在“计算机”，穿在“计算机”，购物在“计算机”，甚至可以在计算机上进行交友，计算机、网络简直成了万能的东西，给我们的生活带来了不少便捷，但是网络并不是没有风险的，在网络中也存在一些安全问题。
当你在进行网络活动的时候，你的计算机有可能正在遭受着危险，你的个人信息遭到了泄露。
因此在我们使用计算机的同时要注意自己的.计算机是否遭到了危险。
现在“山寨版”的网站在网络上横行，在正版和山寨之间你根本分不清哪个是真的，山寨版达到了以假乱真的地步，被其欺骗的人不在少数。
大家在浏览网页的同时要注意其网页排布，不要被欺骗。
网络虽好但并不是万能的，在网络上有很多的陷阱，有很多的骗局，当你每打开一个网页的时候你应该注意其网页的是否正规，不要上了不法分子的当，被骗去钱物，注意自，己在网络上的信息公布，不要去打开那些不安全的网络，支付钱财等方式更要注意自己的账户的安全。
黑客大家更要注意，熊猫烧香病毒入侵了不少人的电脑。
网络虽好，大家也要注意自己的信息和自己的账户的安全，不要特意上别人的当，时刻关注与自己相关的事。
注意自己的安全，了解网络存在的安全，为自己能健康上网打下基础，同时也为自己的安全提供保障。
养成健康上网的好习惯，不要让那些有机分有可乘之机，这样不但加强了自身的安全保障，也让自己不在为自己在网络上的信息而担心。
青年大学生如何加强网络意识形态安全作文2网络这个词我想都并不陌生，玩电脑更是一套一套的。
可是你在玩的时候，有没有想过沉迷于网络游戏的危害呢？比如今年3月1日，重庆市沙坝区回垅镇中学初一（5）班学生在“黑网吧”内通宵玩游戏后在铁轨上睡着，其中两名学生被火车轧死。
“浅析新时代青年国家安全意识形态”2500字
随着改革开放的不断深入，青年的生活空间大大拓展，交流的领域也在不断拓展。
青年中例如大学生在校期间，大学生除了正常的学习和生活外，还需要走出校门参加各种社会实践活动。
在这种情况下，缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，必然会导致各种安全问题的发生。
因此，加强青年大学生的安全教育，增强大学生的安全意识和自我预防能力，刻不容缓。
在此，想谈谈对青年尤其是大学生国家安全意识问题的一些个人看法。
我见过这样一个案例：朱某是北京某大学的一名大学生。
在北京求学期间，朱某结识了某国驻华使馆文化参赞龙，随后又结识了某使馆新任文化参赞萨。
肯定。
期间，朱某认识了自治区党校退休教师杜某。
随后，某使馆文化参赞萨让朱、杜搜集新疆伊斯兰教教派活动的信息。
一台配套的相机，1万元的活动费和两人的月薪3000元，然后返回乌鲁木齐。
随后，朱、杜又前往乌鲁木齐、喀什、莎车等地拍摄并记录了伊斯兰教派的活动情况。
返回乌鲁木齐后，朱、杜被抓获，拍摄和录音资料全部收缴。
经国家保密工作局和自治区宗教事务局鉴定，朱某收集的资料为“机密”。
朱某实施该行业已严重危害国家安全。
《中华人民共和国国家安全法》第二十三条规定：境外机构、组织或者个人实施或者指使、资助他人实施，或者境内组织、个人与境外机构、组织或者个人勾结实施危害中华人民共和国国家安全的行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《刑法》第一百一十一条规定：为境外的组织、组织或者个人窃取、刺探、贿赂或者非法提供国家安全秘密、情报的，处五年以上有期徒刑，处五年以上有期徒刑。
不超过10年；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
因此，应某国使馆的要求，朱某应以在国外刺探国家机密罪定罪处罚。
此案引发了笔者对当今大学生国家安全意识问题的思考。
当前，我国面临的国际环境复杂多变，很多大学生国家安全意识薄弱，认识太狭隘，具体体现在以下几个方面：首先，当前我国面临复杂多变的环境，安全形势不容乐观。
论意识形态的特征与功能
武汉大学硕士学位论文论意识形态的特征与功能姓名：袁兵申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：杨乐强20050508中文摘要意识形态作为人类社会特有的精神现象，它有着悠久的历史。
但是，意识形态概念的由来并不久远，它是由法国思想家托拉西提出来的。
自意识形态概念产生以来，它的含义变得丰富多样，经历了一个演变的过程。
意识形态是伴随着阶级和国家的产生而逐渐形成的，它是统治阶级的思想理论体系，包括政治、经济、法律、道德、哲学、艺术等形式，并具有相对独立性、综合性、阶级性等多方面的特征，其中阶级性是它的本质属性。
意识形态是统治阶级的愿望和利益在观念上的体现。
它不但发挥社会生活功能，而且起到阶级社会文化传承的作用。
从某种程度上说，意识形态既是个深奥的哲学命题，又是个敏感的政治问题。
意识形态领域出现的诸多问题及其复杂性，要求我们用马克思主义的科学眼光来分析和探究，并在意识形态领域坚持和弘扬马克思主义。
新时期的“三个代表”重要思想是与时俱进的马克思主义。
在意识形态领域坚持和弘扬马克思主义，就是要全面贯彻“三个代表”重要思想。
关键诃：意识形态特征功能ｉｄｅｏｌｏｇｙｉｓｔｈｅｐｅｃｕｌｉａｒｓｐｉｒｉｔｕａｌｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎｏｆｈｕｍａｎＳＯＣｉｅｔｙｗｈｉｃｈｈａｓａｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｏｒｉｇｉｎｏｆｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｃｏｎｃｅｐｔｉｓｎｏｔｒｅｍｏｔｅｗｈｉｃｈｗａｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｂｙｔｈｅＦｒｅｎｃｈｔｈｉｎｋｅｒＯｅｓｔｕｔｔｄｅＴｒａｃｙ．ＩｔｈａｓｇｏｎｅｔｈｒｏｕｇｈａｃｏｕｒｓｅｏｆｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｎｄＩｔｓｍｅａｎｉｎｇｈａｓｂｅｃｏｍｅｒｉｃｈａｎｄｖａｒｉｅｄ，Ｓｉｎｃｅｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｃｏｎｃｅｐｔｗａｓｐｒｏｄｕｃｅｄ．Ｉｔｉｓａｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅｒｕｌｉｎｇｃｌａｓｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｓｕｃｈｆｏｒｍｓａｓｐｏｌｉｔｉｃｓ，ｅｃｏｎｏｍｙ，ｌａｗ，ｍｏｒａｌｓ，ｐｈｉ］ｏｓｏｐｈｙ，ａｒｔ，ｅｔｃ．，ｗｈｉｃｈｈａｓｓｕｃｈｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｉｎｍａｎｙａｓｐｅｃｔｓａｓｒｅｌａｔｉｒｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ，ｃｌａｓｓｎａｔｕｒｅ，ｅｔｃ．Ａｎｄａｍｏｎｇｔｈｅｍｃｌａｓｓｎａｔｕｒｅｉｓｉｔｓｅｓｓｅｎｔｉａｌａｔｔｒｉｂｕｔｅ．Ｉｄｅｏｌｏｇｙｉｓｔｈｅｅｍｂｏｄｉｍｅｎｔｉｎｉｄｅａｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｈｏｐｅａｎｄｉｎｔｅｒｅｓｔｓｏｆｔｈｅｒｕｌｉｎｇｃｌａｓｓ．Ｉｔｎｏｔｏｎｌｙｇｉｖｅｓｐｌａｙｔｏｔｈｅｓｏｃｉａｌ１ｉｆｅｆｕｎｃｔｉｏｎｂｕｔａｌｓｏｐｌａｙｓｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｃｏｎｔｉｎｕｉｔｙｏｆｃｌａｓｓｓｏｃｉｅｔｙ．ＴｏｓｏｍｅｄｅｇｒｅｅｉｄｅｏｌｏｇｙｉｓｎｏｔｏｎｌｙａｎａｂｓｔｒｕｓｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｃａｌｐｒｏｐｏｓｉｔｉｏｎｂｕｔａｓｅｎｓｉｔｉｖｅｐｏｌｉｉｄｅｏＭａｒｘｉｃａｌｉｓｓｕｅ．Ａｇｒｅａｔｄｅａｌｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｎｄｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙｉｎｔｈｅｏｇｉｃａｌｓｐｈｅｒｅｈａｖｅａｐｐｅａｒｅｄ，ｗｈｉｃｈｒｅｑｕｉｒｅｕｓｔｏａｎａｌｙｓｅｗｉｔｈｓｔｅｙｅｓａｎｄｃａｒｒｙｆｏｒｗａｒｄＭａｒｘｉｓｍ．Ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｏｕｇｈｔｏｆ‘ＴｈｒｅｅＲｅｐｒｅｓｅｎｔｓ’ｉｎｎｅｗｐｅｒｉｏｄｉｓＭａｒｘｉｓｍｗｈｉｃｈｇｒｏｗｓｗｉｔｈｅａｃｈｐａｓｓｉｎｇｈｏｕｒ．Ｉｔｉｓｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｏｕｇｈｔｏｆ‘ＴｈｒｅｅＲｅｐｒｅｓｅｎｔｓ’ｉｎａｎａｌｌ—ｒｏｕｎｄｗａｙｔｏｉｎｓｉｓｔａｎｄｃａｒｒｙｆｏｒｗａｒｄＭａｒｘｉｓｍ．ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ＩｄｅｏｌｏｇｙＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃＦｕｎｃｔｉｏｎ本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则本人愿意承担由此而产生的法律后果和法律责任，特此声明。
意识形态与人的活动的关系
海南大学思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学论文（二○一至二○一学年度第学期）论文题目：意识形态与人的活动的关系学生姓名:叶俊森学生学号： 20132111310089 所在学院：海洋学院年级专业：2013级水产养殖学专业任课教师：蔡文举完成日期： 2015 年 6月3日海南大学马克思主义学院制意识形态与人的活动的关系（叶俊森，2013级水产养殖学专业）【内容摘要】意识形态作为我们人类生存发展的核心价值观，作为一种思想，纵观历史，意识形态影响改变的不仅仅是一个国家的政治，经济，法律等等，个人感悟是意识形态最重要的是他虽是虚渺的存在着，但能通过改变人的思维方式从而去影响人的一系列做法和行为，人类社会之所以能发展进步，就是意识形态驱使着人类，给不止步于当前，不满足于现状的人一种思维动力，一种精神牵引，从而改变自己，而集体意识形态的进步，会进而影响社会，从而改变社会活动，在文化，经济，信仰，宗教，法律，政治，道德等个方面体现出来。
【关键词】意识形态，人，影响思维，支配行为，改变活动。
意识形态也称观念形态，指在一定的经济基础上形成的对于世界和社会的系统的看法和见解，包括政治、法律、艺术、宗教、哲学、道德等思想观点。
它有两个重要的特征：(一)它与实际生活的关系是“错位”关系。
也就是说，意识形态并不客观地反映实际生活，它总是受到统治阶级的特定的阶级利益的扭曲，因而和实际生活有距离，甚至是正相反的。
比如，资产阶级的意识形态到处散布“人人平等”的福音，但在资本主义社会的实际生活中却充满了人压迫人、人奴役人的现象。
这就是一种“错位”关系。
（二）它与人的关系是体验的关系，它带有一种强制的性质，常常以无意识的方式侵入人们的生活，并在人们的思想中沉淀下来。
意识形态作为感知、被接受和被忍受的文化客体，通过一个为人们所不知道的过程而作用于人。
许多人自以为摆脱了“意识形态”，实际上始终站在它的舞台上。
基于意识形态的科学技术论文
基于意识形态的科学技术论文随着现代科技的不断发展和逐渐成熟，科学技术已经成为推动社会发展和进步的重要力量。
然而，科技发展也不可避免地与意识形态有关。
在这里，我们将讨论基于意识形态的科学技术论文，探究它对科技发展和社会进步的影响。
首先，意识形态作为一种价值观念和信仰，一直与科技发展息息相关。
科技发展的特定方向、目标和应用领域，都会受到社会、政治、文化和历史等多种因素的影响，而其中的一个主要因素就是意识形态。
其次，基于意识形态的科学技术论文的出现，也反映了当前学术界存在的一些问题和挑战。
比如，一些国家或地区可能在某一领域有特定的利益和需求，他们的科学家和研究人员可能会受到政治或经济环境的限制，而无法开展自由的科研活动。
在这种情况下，一些科学技术论文可能会建立在特定的意识形态基础上，以达到符合政治或经济需要的目的。
其实，这并不是完全不可避免的。
对于科学技术研究，定义科学问题的过程就需要科学家们做一些价值判断。
而这些科学家的价值观念往往是受到他们所处环境和时代的影响的。
因此，在科技领域中出现特定的意识形态立场以及科学技术论文的出现，往往并不是黑白分明的问题，而是需要考虑到复杂的社会环境和科学环境。
虽然基于意识形态的科学技术论文并非完全不能接受，但是我们依然需要设法化解其可能产生的负面影响。
这一方面需要科技研究者强化自身的学术道德和科学精神，保持客观、公正的态度，避免因自身的意识形态而对科学研究进行扭曲。
另一方面，则需要社会各方面为科学研究提供更为自由、公正、开放的环境，力图建立独立、开放的审查机制，确保科学技术论文不被政治、意识形态等因素所左右。
总的来说，科学技术研究和文化、政治、社会等方面的关系是十分显著的。
虽然我们不希望意识形态成为影响科学技术发展的主要因素，但是我们也不能简单地否认它的存在。
我们需要推动科技研究真正走向自由、客观、公正的方向，建立起更加辩证的、开放的科技研究环境，才能真正让科学和技术的发展真正造福社会。
当代中国意识形态安全研究论文
当代中国意识形态安全研究意识形态安全是国家安全的有机组成部分和灵魂。
当代中国意识形态安全既面临战略机遇，也面临严峻挑战。
维护中国意识形态安全，要从根本上确立意识形态安全的国家战略和正确处理社会主义意识形态问题的基本原则；持之以恒地推进意识形态领域的立论、驳论、攻辩、创新和引领工作；坚定不移地推进中国特色社会主义的伟大实践，构筑先进而强大的社会主义“社会存在”，切实把我国意识形态安全建立在富强、民主、文明、和谐和可持续发展的社会主义社会基础之上。
意识形态的阶级性和实践性特征决定了它是当今社会主义和资本主义两种制度斗争的主要阵地。
坚定不移地维护马克思主义对中国意识形态的指导地位、反对意识形态指导思想的多元化，在多元中立主导、多样中谋共识，是中国共产党提高执政能力的根本要求，也是实现国家整体安全的意识形态保证。
目前中国意识形态总体上是安全的，这是主流。
否认这个主流，丧失自信、自我否定，加入“弱化”、“丑化”中国意识形态的“合唱”，是错误的和有害的。
没有忧患意识，丧失警惕，盲目乐观自信，同样是错误的和有害的。
我们既要看到机遇又要看到挑战。
不仅要看到资本主义力图对社会主义进行和平演变，更要看到社会主义的诞生就是对资本主义挑战的开始，社会主义代替资本主义的历史大趋势是不可改变的。
必须将维护中国意识形态安全上升到自觉的高度，坚持重在建设，形成用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮繁荣健康发展的局面。
党内的消极腐败现象严重消解人民群众对社会主义意识形态的认同度。
中国共产党是执政党，党内的消极腐败现象更容易成为全社会关注的热点。
“听其言观其行”是人民群众辨别干部的最起码标准。
当前党政官员的一些腐败现象，已经严重损害了党在人民群众中的形象，严重危害了人民群众的利益，极大地影响了党员干部在人民群众中的形象和威信，削弱了党的执政基础，降低了党的执政能力，使人民群众对党和社会主义事业失去信心，进而在社会主义意识形态认同上摇摆不定，产生认同障碍和逆反情绪，严重影响社会主义意识形态的公信力、吸引力和凝聚力。
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[论文关键词]大学生意识形态思想政治教育
意识形态作为一种权威性的话语，是特定阶级的社会意识总体，它系统地、自觉地、直接地反映社会经济形态和政治制度，是社会意识各种形式中构成观念上层建筑的部分。
在我国，中国革命的胜利和社会主义改革开放所取得的伟大成就确立了以马克思主义为指导的社会主义意识形态的主流地位，这是维护和巩固我国社会主义基本政治经济制度的精神力量，也是我们党领导人民取得中国特色社会主义事业胜利的信念支柱。
做好对青年一代尤其是在校大学生的意识形态教育工作是事关社会主义事业成败与否的重要因素。
一、当前大学生意识形态教育面临的挑战
当前，社会转型带来了诸多矛盾以及全球化过程中各种思想文化、价值观念的涌入，对当前大学生的主流意识形态教育产生着巨大的冲击。
当今中国社会既处在一个黄金发展时期，同时也处在矛盾凸显期，经济、政治、文化领域的各种矛盾在较短的时期内集中爆发，出现了诸如贫富差距拉大、社会分配不公、少数党员干部腐败等问题。
这些问题成为社会冲突的孵化器，在引发普通民众心理失衡，质疑司法公正，改革公平的问题的同时也在很大程度上制约了马克思主义意识形态的说服力和马克思主义理论的教育效果。
此外，改革开放之后伴随着市场经济建设，人们的思想意识也呈现明显的多元趋势，一些非马克思主义甚至反马克思主义的思潮也时有出现，官僚主义、贪污腐败、拜金主义、极端个人主义、封建迷信等消极现象有所抬头，这些思想渗入校园也部分消解了主流意识形态对大学生的感召力。
另外，西方国家长期以来对我国实行的“西化”和“分化”战略，也在干扰着大学生对主流意识形态的认同。
在全球化背景下，西方国家把他们的民主、自由、人权等美化为所谓“普世价值”、“普世文化”，标榜西方政治制度和政治体制的“合理性”与“优越性”，特别是近年来，随着我国国际经济地位和政治地位的不断提高，西方打压我国的意识形态愈加呈现反弹和激化走势，他们不断凭借其经济科技优势通过各种渠道向我国传输西方生活方式、价值观念和政治信仰，鼓吹“马克思主义过时论”、“ 意识形态终结论”，试图用文化渗透的策略影响大学生的政治态度和价值取向，最终产生对西方意识形态的盲目崇拜心理。
此外，某些学校以学生反感为由，通过各种途径缩减思想政治理论课程是不科学。
在实际教学中，有许多思想政治理论课教师都来自非马克思主义专业，缺乏深厚系统的马克思主义理论功底，在改革开放的大背景下，在多元文化的影响和冲击下，缺乏对社会主义和共产主义的崇高信仰，对马克思主义在意识形态中的指导地位产生怀疑，从而不敢理直气壮地传播马克思主义。
一些意识形态课堂教学流于形式，照本宣科，面对学生思想认识上的热点和难点问题，难以做出有针对性的令人信服的回答，存在着教育实效性差的问题。
而另一些教师只是把思想政治理论课教学看作是一种纯业务性的工作，对课程肩负的使命没有深刻的认识，教学中一味迎合学生，追求所谓的生动有趣，而不懂得当代大学生比任何时候都需要一个认识世界的科学的思想方法，更需要一个选择和鉴别信息的思想基础，而马克思主义就是这样的思想基础。
当代大学生总体认同主流意识形态，但拒绝简单主流意识形态的灌输，意识形态教育的内容、方法亟待改进。
国际国内、高校内外诸多因素交织在一起，使思想活跃但缺乏判断能力且意志不坚定的大学生对主流意识形态产生迷茫甚至误解，动摇大学生献身中国特色社会主义事业的信心与决心。
如果任由态势发展，势必严重危害大学生的健康成长，动摇我国主流意识形态的领导地位。
我们必须正视这一现实问题并保持高度的重视和警惕，在思想政治教育工作中十分重视对大学生意识形态的教育。
二、加强大学生意识形态教育势在必行
加强大学生意识形态教育，首先要重视社会主义核心价值体系的统领作用。
核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂，在所有价值目标中处于统摄和支配地位，对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合功能。
在当前这样一个存在多种多样的价值观念和价值取向的社会中，要把全社会的意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应、并能形成广泛社会共识的核心价值体系。
通过构建核心价值体系，发展主流意识形态、整合社会意识，是社会系统得以正常运转的基本途径，在我国强调核心价值就是要强化以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主要内容的社会主义意识形态的传播与教育，以社会主义核心价值体系统领高校意识形态教育。
社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的精神动力，也是新时期先进文化建设和意识形态教育的重点和根本，思想政治理论课堂要把握马克思主义理论灵魂，培养学生的中国特色社会主义理想信念，坚持用历史来教育学生，帮助其树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的社会主义荣辱观。
加强大学生意识形态教育，要提高思想政治教育主体的素质。
一方面，高校直接从事意识形态教育工作的专职教师是意识形态教育工作的实施者和组织者，他们肩负着传播我国主流意识形态的光荣使命，是实现意识形态教育目标的重要因素。
思想政治理论课教师必须真诚信仰马克思主义，熟读研讨马克思主义基本著作，提高自身理论素养，奠定厚实的理论功底，深刻理解马克思主义的科学性和理论性。
只有这样，才能在复杂多变的现实环境中，有坚定的立场和行动，才能为学生解疑释惑，引导学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。
另外，高校里更多的教师主要从事专业教育，
但他们的思想方法、行为方式也会对大学生产生着潜移默化的影响，这也是实现意识形态教育目标的不能忽视的因素。
在这种情况下，必须确保高校意识形态教育主体认同以马克思主义为指导的主流意识形态，为高校意识形态教育工作打下坚实的基础。
加强大学生意识形态教育，要注重发挥学生的主观能动性，提高思想政治理论课的实效性。
兴趣是最好的老师，要使马克思主义政治理论成为大学生们自愿认同的对象，而不是成为强制被动接受的负担。
马克思主义是被社会实践反复证明了的颠扑不破的真理，才转化为无产阶级的阶级意识和社会主义国家的意识形态，教师要能够有理有据地科学解释马克思主义意识形态理论，引导学生认识到：作为未来国家的主宰，马克思主义是他们认识世界和改造世界的理论武器，以此来唤醒学生们主动学习和掌握马克思主义理论的政治激情。
另一方面，在讲述的课题上是要关心学生感兴趣的内容，对现代新现象、新问题、新科技、新观念及时反映，使意识形态教育与社会实践挂钩，不再是变成远离生活的理论说教，贴近实际、贴近生活、贴近学生，开展意识形态教育，才能提高高校意识形态教育实效。
总之，我们要利用现有社会资源，整合教学资源，与时俱进，探寻意识形态教育的方式和方法，不断提高高校意识形态教育实效。
此外，高校必须切实强化阵地意识，拓宽先进思想文化的传播渠道，让从上到下的一切思想文化领域，都成为宣扬科学理论传播先进文化塑造美好心灵的重要阵地。
要加强校园基础文化设施的建设，把握好如：学生文化活动中心、校园网、社团等社会主义意识形
态教育阵地，注重校园理念文化建设，强化舆论导向，提炼校园精神，建设健康向上的文化氛围，用正确、积极向上的思想文化去引导学生，教育学生，这也是意识形态教育的重要环节。
三、小结
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，正视目前我国高校意识形态教育存在的问题，并保持高度的重视和警惕，创新意识形态教育方法，切实有效地加强和改进高校主流意识形态的教育和建设，是关系人心向背，关系国家长治久安的重要工作。
高校教育工作者应当有力地引导学生领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活跃的群体。