《师说》、《阿房宫赋》情景默写(含答案)
高三年级早自习名句检测2
《师说》名句检测
1、韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑的观点的句子：“_________________，__________________”
2、韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“________________，_________________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。
3、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人敏而好学，尊师重道，虚心请教，而现在的一般人“_______________________，____________________”，怎能不更加愚昧
4、韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“______________________，
______________________。
”概括士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
5、《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“____________ %
_____________，________________________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
6、韩愈在《师说》中用“_____________________，______________________”强调懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。
7、韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：“________________，_________________
_______________。
”
8、韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之
为师；而“__________________，___________________，_______________________。
”
9、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师时不一样的，即“___________，
_________________________，_____________________________。
”
10、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“____________，
___________________________________。
”
11、《师说》从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：“"
__________________________，______________________，___________________”12、《师说》一文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“________________________，___________________________。
”
1、人非生而知之者孰能无惑
2、道之所存师之所存
3、其下圣人也亦远矣而耻学于师
4、位卑则足羞官盛则近谀
5、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
6、闻道有先后术业有专攻
|
7、师者所以传道受业解惑也
8、生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之
9、彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也
10、吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎
11、圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎
12、小学而大遗吾未见其明也
《阿房宫赋》名句检测：
|
1、《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的语句是：“________________________，_____________________”
2、杜牧在《阿房宫赋》中用“_________________________，_________________________”两句告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。
3、杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“__________________，__________________”写出阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。
4、《阿房宫赋》中用倒置的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句：“____ __________________，___________________。
”
5、杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼的句子叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“_____________________，__________________________。
”写阿房宫赋被焚毁的史实。
6、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“______________，______________，________________，_____________________。
”
7、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女盈宫室预作铺垫的句子是：“_________________，_________________；
>
___________________，___________________。
”
8、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的语句是：“__________________，__________________。
_________________，__________________。
”
9、杜牧在《阿房宫赋》的最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句：“_______________________，________________；__________________，________________。
”
10、《阿房宫赋》用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“_______________________，_________________________。
”
11、《阿房宫赋》中以龙和虹为喻，写长桥和复道壮美的句子：“_______________，_____
__________________________________，_____________________”
12、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“_____________________，______________________。
”
！
1、奈何取之尽锱铢用之如泥沙
2、后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
3、覆压三百余里隔离天日
4、明星荧荧开妆镜也
5、楚人一炬可怜焦土
6、六王毕四海一蜀山兀阿房出
7、歌台暖响春光融融舞殿冷袖风雨凄凄
8、一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家
9、灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也
10、管弦呕哑多于市人之言语
11、长桥卧波未云何龙复道行空不霁何虹
12、钉头磷磷多于在庾之粟粒。
阿房宫赋情景默写(含答案)
阿房宫赋情景默写(含答案)1.杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国____的原因都是自己不修自身，咎由自取，怨不得别人〔借秦____的教训批评唐敬宗广建宫室〕的语句是：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3.不汲取经历教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷翻开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的鞭挞的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度〔对秦国贪心掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评〕的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的____都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
11.《阿房宫赋》最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是：鼎铛玉石，金块珠砾。
12.杜牧在《阿房宫赋》中表现皇帝的车队仪仗远去的名句是：辘辘远听，杳不知其所之也。
13.在《阿房宫赋》中，杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来：楚人一炬，可怜焦土。
《阿房宫赋》 情景默写(带答案)
《阿房宫赋》情景默写1.《阿房宫赋》中点明阿房宫修建的历史背景的句子：六王毕，四海一；写出阿房宫修建的地理位置的句子是：骊山北构而西折直走咸阳。
2.《阿房宫赋》中，用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句描写了秦人把六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
3．《阿房宫赋》中，用疑问的语气，描写秦国掠夺财宝锱铢必较的两句是“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。
4.杜牧在《阿房宫赋》中描写了阿房宫的雄伟壮观，“覆压三百余里，隔离天日”两句勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。
5.《阿房宫赋》中，描写人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.《阿房宫赋》中，杜牧从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
7.《阿房宫赋》中描写宫中女子梳妆时胭脂阻塞水流，香料烟雾朦胧的四句是：渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
8.杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
9.杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是“长桥卧波，未云何龙？”10.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“管弦呕哑，多于市人之言语”。
11.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中用瓦之多的两句是“瓦缝参差，多于周身之帛缕”。
12.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中栏杆之多的两句是“直栏横槛，多于九土之城郭”。
13.杜牧在《阿房宫赋》中，设想秦朝如果能爱惜六国的百姓，那秦朝的结局就会“则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”14.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中用柱之多的两句是“使负栋之柱，多于南亩之农夫”。
《师说》情景默写训练 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
5.《师说》情景默写答案一轮默写1、尊师重道是我们提倡的社会风尚，老师对于学生的学习有重要的引导作用，韩愈在《师说》中这样定位老师：“，”。
师者，所以传道受业解惑也2、韩愈在《师说》中，用“，”这个反问句说明没有人是生下来就懂得知识和道理的。
人非生而知之者，孰能无惑3、韩愈的《师说》中，作者认为如果人有了疑惑却不去向老师请教，最终的后果将会是：“，”。
其为惑也，终不解矣4、韩愈的《师说》中，作者说明了自己择师的标准是不分年龄大小的，除了“年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己早的”这一类人，还包括“，”。
生乎吾后，其闻道也亦先乎吾5、《师说》中韩愈认为选择老师关键看他是否懂得道理，因此，运用反问句提出择师的态度应该是：“，？”吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎6、唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
7、《师说》中“，”两句指出了今之众人才智远低于古之圣人的状况和不肯从师学习的心理。
其下圣人也亦远矣，而耻学于师8、韩愈的《师说》中，作者用古今两种不同的从师态度进行对比，进而指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果：“，”。
是故圣益圣，愚益愚。
9、《师说》中韩愈认为当时有些士大夫为自己的孩子挑选的老师只是“”，而不是他所说的“”。
授之书而习其句读者，传其道解其惑者也。
10、《师说》中，韩愈指出“，”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
11、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，那些老师“，”授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
其子“，对自身“。
择师而教之，则耻师焉13、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对孩子，。
爱其子，择师而教之14、韩愈的《师说》中，与“爱自己的孩子，就选择老师来教他”形成鲜明对比的两句是：“，”。
高一下《阿房宫赋》情境默写37句
《阿房宫赋》情境默写37句1、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：六王毕，四海一。
2、《阿房宫赋》中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子是：蜀山兀，阿房出。
3、《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
4、《阿房宫赋》中，作者描写阿房宫总体建筑形势的句子是：骊山北构而西折，直走咸阳。
5、《阿房宫赋》中，作者描写两条大河流经阿房宫，以此表现阿房宫占地广阔的句子是：二川溶溶，流入宫墙。
6、《阿房宫赋》中在写完阿房宫占地面积极大显示秦的“奢”后,用“五步一楼，十步一阁”两句接着描写阿房宫建筑密度极大,从另一个角度继续强化秦之“奢”。
7、《阿房宫赋》中“廊腰缦回，檐牙高啄”两句描写阿房宫廊檐形制多样,美轮美奂,极显“奢”气。
8、《阿房宫赋》中用“各抱地势，钩心斗角”两句描写阿房宫建筑讲究依托地势,自然和谐,房檐屋角神采飞扬,富有建筑艺术之美。
9、《阿房宫赋》中用“盘盘焉，囷囷焉”两句描摹阿房宫建筑群的形态有的像蛇在盘旋,有的像谷仓一样。
10、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是：蜂房水涡，矗不知其几千万落。
11、《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥梁的句子是：长桥卧波，未云何龙？12、《阿房宫赋》中“复道行空”一句写空中复道,故意借“不霁何虹”一句设问“不是雨后初晴,怎么就见彩虹”,想象神奇瑰丽。
13、《阿房宫赋》中“春光融融”一句形容楼台上由于歌声响亮而充满暖意;“风雨凄凄”一句形容大殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。
14、《阿房宫赋》中，作者用夸张手法描写阿房宫中歌舞之盛导致气候变化的句子是：一日之内，一宫之间，而气候不齐。
15、《阿房宫赋》中写秦之“贪”掠夺对象,一是六国,二是天下百姓。
第二段写秦对六国“人”和“物”的贪奢。
其中“妃嫔媵嫱，王子皇孙”身份显贵,却被“辇来于秦”,早晚唱歌拉弦，“为秦宫人”。
《阿房宫赋》默写练习(附参考答案)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》默写练习（附参考答案）1. ，写出秦统治者已失去人心，从而导致农民起义此起彼伏，最终灭亡。
2. ，”，形象地描写了阿房宫中廊道曲折.屋檐高耸3.杜牧在描写水上的桥梁时反问道“，”，表现了它的壮丽神奇。
4.宫人倒掉洗脸水后，会出现的景象；她们焚香熏衣时，会出现的景象。
5. ，”描写阿房宫中的宫人经过一番梳妆打扮后娇柔美丽的姿态。
6. ，”描写阿房宫中的宫人听到皇帝车辇远去的声音而怅然若失。
7. ，”描写阿房宫中的宫人打扮好后渴盼得到皇帝宠幸的情态。
8.六国的珍宝是其统治者经过不知多少代多少年，才能够的。
9.运用比喻和反问，描写复道壮美如虹的句子，。
10.杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的“，？11.即使同一天里的同一座宫殿气候也会不同，宫女们在其中唱歌时，会让人感觉，而她们在里边舞袖飘飘地跳舞，又会让人感觉。
12. ，用比喻描写阿房宫中的女子打开妆镜时的景象，极言其人数之众。
13.杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来，。
24.把阿房宫所奏之乐与市井人声作对比的句子是：，。
15.把阿房宫的钉子与谷仓中的粮食做对比的句子是：，。
16.把阿房宫的梁柱与地里劳作的农夫做对比的句子是，。
17.把阿房宫的屋椽与织机旁的女工做对比的句子是，。
18.把阿房宫的瓦缝与身上衣服的丝线做对比的句子是，。
19.把阿房宫的栏杆与全国的城墙做对比的句子是，。
20.写秦统治者失去人心而日益骄傲顽固的句子是，。
21.杜牧将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，其中阿房宫的钉子，。
宫内嘈杂的管弦音乐，。
阿房宫的屋椽，。
22. ，告诫统治者要汲取秦的教训，不能自己享乐而不顾念百姓。
23. ，写出宫女们清晨梳妆时头发如乌云一般。
24.表达人同此心，心同此理的句子是，。
25. ，写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
26.《阿房宫赋》中一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
高中语文2023高考复习情景默写专项练习(共20篇,附参考答案)
高考语文情景默写练习班级考号姓名总分人有了不堪回首之感。
这一感慨，因望见“，”而愈加强烈。
(137）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“四十三年，烽火扬州路”与“，”形成鲜明对比：沦陷区人民以前是英勇抗争，而如今却安于现状。
(138）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。
(139）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“”和《琵琶行》中的“”。
(140)《阿房宫赋》写阿房宫“”,与《逍遥游》写大鹏借六月息而起时“”,都极尽夸张之能事，前者突出面积之广,后者突出飞翔之高。
《论语》《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》(1）《论语》中，孔子向为学者论述了学习的三个层面“______，______”，这三个层面间是递进的。
(2）《论语》中将学习和思考的关系表述为：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
荀子在《劝学》中也谈到学与思的关系,这两句是“______，______”。
(3）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是“ ______，______”。
(4）《论语》中孔子认为“士”抱负远大，意志坚定，承担责任的句子是“ ______，______”。
(5）曾子认为一个君子必须要有宽广坚忍的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
他说：“______，______。
”(6）新时代要有新作为，新育年要有新担当。
《论语）中，“______，______”两句表现了古代士人涵养坚般品格，胸怀天下的使命与担当。
(7）《论语》中的“______，______”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
(8）《论语》中，提到了“______，______”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
《师说》情景默写(含答案)
《师说》情景式默写1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“ , ”的观点是相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_______________，_______________，_______________，______________。
”3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这与韩愈《师说》中“______________，______________，_____________ ”所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“______________ ，______________。
”5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“___________ ____，______________。
”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“ ______________，______________ ，______________ ，”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，“ ______________， ______________”。
7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，______________ ， ______________。
”8、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“______________ ，______________。
9、从师态度不同，结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很远，“ ______________”;今之众人才智低于圣人很多，“______________ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ______________，______________ ”。
师说》、《阿房宫赋》情景默写(含答案)
高三年级早自习名句检测2《师说》名句检测1、韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑的观点的句子：“_________________，__________________”2、韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“________________，_________________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。
3、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人敏而好学，尊师重道，虚心请教，而现在的一般人“_______________________，____________________”，怎能不更加愚昧4、韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“______________________，______________________。
”概括士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
5、《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“____________ _____________，________________________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
6、韩愈在《师说》中用“_____________________，______________________”强调懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。
7、韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：“________________，________________________________。
”8、韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“__________________，___________________，_______________________。
”9、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师时不一样的，即“___________，_________________________，_____________________________。
《师说》情景默写训练+答案40题
《师说》情景默写训练及答案一、1．《师说》中说，一个崇尚学习的时代必然是一个尊重师者的时代。
古代圣贤本来已经超出一般人很多，“”，好学不倦；而当时的普通人，相比圣人已经差得很远，“”，至士大夫之流也是如此。
【答案】犹且从师而问焉而耻学于师2．韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。
【答案】好古文六艺经传皆通习之3．韩愈在《师说》中阐述老师职责的句子是“，”。
【答案】师者所以传道受业解惑也4．《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“，”。
【答案】位卑则足羞官盛则近谀5．《师说》中强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“，”。
【答案】夫庸知其年之先后生于吾乎6．（1）《师说》中凝练地概括了士大夫之族不愿从师的荒谬心态的两句，。
【答案】位卑则足羞官盛则近谀7．（1）《师说》中，韩愈用“，”两句，提出了从师是为了学道，和他人的年龄大小并无关系的观点。
【答案】吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎9．（1）韩愈在《师说》中明确了择师的标准是“，”，这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。
【答案】道之所存师之所存也10．“没有人是天生懂道理的。
”这与《师说》中“，”的意思是一致的。
【答案】人非生而知之者孰能无惑11．（1）韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师之间关系的两句是“，”。
接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后，各有所长，如是而已。
【答案】是故弟子不必不如师师不必贤于弟子心理，所以他们只要听到巫医乐师百工之人称“老师”称“弟子”的时候，就“群聚而笑之”。
【答案】位卑则足羞官盛则近谀。
阿房宫情景默写测试(精选,全面带答案)
《阿房宫赋》情景默写测试姓名：分数：1.《阿房宫赋》中表明阿房宫的走向的句子是：，。
2.杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是：，。
3.在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“______________________，_______________________。
”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。
4.《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“，”。
5.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“，”。
6.《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“，？”7.《阿房宫赋》中“，”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。
8.在《阿房宫赋》中，杜牧通过“，”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人民，就能世代为君，安享天下这一观点。
9.杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“，”两句写阿房宫被焚毁的史实。
10.得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是：__________________，__________________。
11、《阿房宫赋》“______________________，_______________________”两句用对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
12、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：______________________，_______________________。
13、在《阿房宫赋》中，杜牧通过：“______________________，_______________________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。