财务管理课程设计报告
财务管理课程报告分析(3篇)
第1篇一、课程背景与目的随着我国经济的快速发展，企业对财务管理人才的需求日益增加。
财务管理课程作为经济管理类专业的核心课程，旨在培养学生的财务管理理论知识和实践能力，使其能够适应现代企业财务管理的需要。
本报告将分析财务管理课程的教学内容、教学方法、实践环节以及学生的反馈，以期为优化课程设置和提升教学质量提供参考。
二、教学内容分析1. 理论教学财务管理课程的理论教学主要包括以下几个方面：（1）财务分析：通过学习财务报表分析、比率分析等方法，使学生掌握对企业财务状况的评估能力。
（2）财务决策：学习资本预算、投资决策、融资决策等，培养学生进行财务决策的能力。
（3）财务管理环境：了解宏观经济、金融市场、政策法规等因素对财务管理的影响。
（4）财务管理实务：学习财务规划、财务控制、成本管理等实务操作。
2. 实践教学（1）案例教学：通过分析实际案例，使学生将理论知识与实际操作相结合。
（2）模拟实验：运用财务软件进行模拟实验，提高学生的实际操作能力。
（3）实地考察：组织学生参观企业，了解企业财务管理的实际运作。
三、教学方法分析1. 讲授法讲授法是财务管理课程中最常用的教学方法。
教师通过系统讲解，使学生掌握财务管理的基本理论和方法。
2. 案例教学法案例教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 讨论法讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践操作法通过实践操作，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际应用能力。
四、实践环节分析1. 课程设计课程设计要求学生运用所学知识，针对某一实际问题进行财务分析和决策，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 实习实训组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业财务管理的实际运作，提高学生的职业素养。
3. 竞赛活动举办财务管理竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
五、学生反馈分析1. 课程满意度学生对财务管理课程的满意度较高，认为课程内容丰富，教学方法多样，能够提高自己的实际操作能力。
财务管理的课程分析报告(3篇)
第1篇一、引言财务管理作为一门重要的学科，旨在培养具备财务管理理论知识和实践能力的专业人才。
随着我国经济的快速发展，财务管理在企业管理中的地位日益重要。
本文将对财务管理的课程进行深入分析，探讨其教学内容、教学方法、课程评价等方面，以期为我国财务管理教育的改革与发展提供参考。
二、课程内容分析1. 课程目标财务管理课程旨在培养学生以下能力：（1）掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能；（2）具备较强的财务分析、财务决策和财务规划能力；（3）熟悉我国财务管理制度和法规，能够为企业提供有效的财务管理服务。
2. 课程内容（1）财务管理基本理论：包括财务管理的概念、职能、原则、目标等。
（2）财务报表分析：包括资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的分析方法。
（3）财务决策：包括投资决策、筹资决策、营运资本决策等。
（4）财务规划：包括财务预算、财务预测、财务计划等。
（5）企业并购与重组：包括并购的类型、动机、程序、估值等。
（6）财务风险管理：包括财务风险识别、评估、控制与应对。
（7）财务伦理与法律：包括财务伦理的基本原则、法律法规等。
三、教学方法分析1. 传统教学方法（1）讲授法：教师系统讲解财务管理的基本理论、基本方法和基本技能。
（2）案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
（3）讨论法：组织学生就财务管理问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
2. 现代教学方法（1）网络教学：利用网络平台，实现师生在线交流，拓展学生的学习空间。
（2）翻转课堂：将课堂上的知识传授环节移至课前，课堂上进行实践操作和讨论。
（3）混合式教学：结合传统教学方法和现代教学方法，提高教学效果。
四、课程评价分析1. 评价方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）期中考试成绩：考核学生对财务管理基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
（3）期末考试成绩：全面评价学生对财务管理课程的学习成果。
2. 评价标准（1）理论知识掌握程度：考核学生对财务管理基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。
财务管理课程设计报告
财务管理课程设计报告财务管理课程设计报告设计是把一种设想通过合理的规划周密的计划通过各种感觉形式传达出来的过程。
人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。
设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
接下来小编为你带来财务管理课程设计报告，希望对你有帮助。
篇一：财务管理课程设计报告期待了很久的课程设计终于来了，却远远没有想象中的那般轻松。
6000千字的课程设计报告对于我们来说是第一次接触，老师说其实很简单，但真正轮到了我们自己动手，还是有很多困难接踵而至。
从选公司的大海捞针到看着一堆资料的无从着手，再到面对着每章琳琅满目的方法无从选择，慢慢地摸索，互相帮忙着想办法，也是收获颇丰。
经过激烈的讨论，我们最终选择做我们研究的主要对象。
大家开始分工搜索有关的信息，不仅仅是从老师提供的案例找到论文的格式，当然这是最重要的一部分，还要仔细研究各种资料。
真的很感谢我们有一个这样的团队，是大家齐心协力我们才能够成功完成课程设计，谢谢我们组员对我的照顾。
一个星期的时间一眨眼就过去了。
说实话，我是感谢这一个星期的课程设计的。
尽管很忙碌，但是很充实，充分了解到自身知识的不足和实践的重要性，也学到了很多技巧，增加了小组成员之间的感情，学到了很多课本所无法交给我们的知识。
在不知道路在何方的时候，手牵手探索；在迷茫挣扎的时候，会有老师伸出援手、指点迷津；在疲惫痛苦的时候，有成员们相互安慰相互鼓舞。
也许，我们做的财务报告并不是最好的，但是，实实在在的，都是我们每一个人每一字一句辛辛苦苦分析的成果。
有了这一个星期的课程设计，让我了解了自己的很多不足，在以后的学习过程中，会针对自己的不足之处，更加努力地提升自己。
篇二：财务管理课程设计报告这个学期学习了财务管理课后，我们进行了为期一周的课程设计，做了十一个案例分析，在这个过程中对可课上所学内容进行了加深巩固，更加深刻的认识了财务管理在企业生产运作中的重要性。
财务管理实验课实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次财务管理实验课旨在通过实际操作，让学生掌握财务管理的基本理论和方法，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。
通过本次实验，使学生能够：1. 理解财务管理的内涵和基本内容；2. 掌握财务报表的编制和分析方法；3. 学会运用财务指标进行企业财务状况评估；4. 提高运用财务管理理论解决实际问题的能力。
二、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 财务报表的编制与分析；2. 财务指标的计算与分析；3. 财务决策案例分析。
三、实验过程1. 财务报表的编制与分析（1）收集实验数据：选取一家企业近三年的财务报表数据，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
（2）编制财务报表：根据收集到的数据，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
（3）分析财务报表：分析资产负债表、利润表和现金流量表，了解企业的财务状况。
2. 财务指标的计算与分析（1）计算财务指标：根据财务报表数据，计算流动比率、速动比率、资产负债率、净资产收益率、销售毛利率等财务指标。
（2）分析财务指标：分析计算出的财务指标，了解企业的财务状况和经营成果。
3. 财务决策案例分析（1）选取案例：选取一家企业实际发生的财务决策案例。
（2）分析案例：分析案例中的财务决策过程，评估决策的正确性和合理性。
四、实验结果与分析1. 财务报表分析结果通过编制和分析财务报表，我们了解到企业的财务状况和经营成果。
从资产负债表可以看出，企业的资产结构合理，负债水平适中；从利润表可以看出，企业的盈利能力较强；从现金流量表可以看出，企业的现金流量状况良好。
2. 财务指标分析结果通过计算和分析财务指标，我们了解到企业的财务状况和经营成果。
从流动比率和速动比率可以看出，企业的短期偿债能力较强；从资产负债率可以看出，企业的负债水平适中；从净资产收益率可以看出，企业的盈利能力较强；从销售毛利率可以看出，企业的盈利能力较好。
3. 财务决策案例分析结果通过对财务决策案例的分析，我们了解到企业在决策过程中应充分考虑财务因素，以确保决策的正确性和合理性。
财务报告分析课程设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业财务管理的重要性日益凸显。
财务报告分析作为财务管理的重要组成部分，对于企业内部管理、投资者决策以及监管部门监管具有重要意义。
为了提高学生的财务报告分析能力，本课程设计旨在通过系统学习财务报告分析的理论和方法，培养学生具备独立分析和评价企业财务状况的能力。
二、课程目标1. 掌握财务报告分析的基本概念、原则和方法；2. 熟悉财务报表的结构和编制方法；3. 学会运用财务比率分析、现金流量分析等方法对企业财务状况进行综合评价；4. 培养学生独立思考、分析和解决问题的能力；5. 增强学生的职业道德和社会责任感。
三、课程内容1. 财务报告分析概述（1）财务报告分析的概念和意义；（2）财务报告分析的原则和方法；（3）财务报告分析的内容和步骤。
2. 财务报表分析（1）资产负债表分析；（2）利润表分析；（3）现金流量表分析；（4）所有者权益变动表分析。
3. 财务比率分析（1）偿债能力分析；（2）营运能力分析；（3）盈利能力分析；（4）发展能力分析。
4. 现金流量分析（1）现金流量表结构及编制方法；（2）现金流量分析指标；（3）现金流量分析在企业财务管理中的应用。
5. 财务报告分析案例（1）企业财务报表分析案例；（2）财务比率分析案例；（3）现金流量分析案例。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解财务报告分析的基本概念、原则和方法，使学生掌握财务报告分析的理论基础。
2. 案例分析法：通过分析企业财务报表、财务比率、现金流量等数据，培养学生的实际操作能力。
3. 讨论法：引导学生对财务报告分析案例进行讨论，提高学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 模拟操作法：利用财务软件，让学生模拟进行财务报告分析，提高学生的实际操作能力。
五、课程考核1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试（60%）：包括理论考试和案例分析两部分。
3. 考核方式：闭卷考试、开卷考试、论文等形式。
财务管理实习课程设计报告
实习课程设计报告一、实习背景及目的随着市场经济的发展，财务管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了提高财务管理专业人才的实践能力和综合素质，我校开展了财务管理实习课程设计，旨在让学生在实际工作中锻炼财务管理技能，培养具备创新能力、协作精神和职业道德的财务人才。
本次实习课程设计报告旨在总结实习过程、分享经验教训，为今后的工作和学习提供参考。
二、实习内容与过程1. 实习单位及岗位本次实习单位为某中型企业，我担任财务部门实习生，主要负责协助完成日常财务核算、报表编制和分析等工作。
2. 实习任务及成果（1）协助完成财务核算：在带教老师的指导下，我参与了公司各项业务的财务核算工作，包括收入、成本、费用等方面的会计处理。
通过实际操作，我对会计核算流程有了更深入的了解，提高了会计实务能力。
（2）报表编制与分析：我负责协助编制公司月度、季度和年度财务报表，并对报表数据进行分析。
在实习过程中，我学会了如何运用财务指标评价企业经营状况，为管理层提供决策依据。
（3）税务筹划：在税务师的指导下，我参与了公司税务筹划工作，了解到了合理避税的方法和技巧，提高了税收筹划能力。
（4）财务内部控制：我参与了公司财务内部控制制度的修订工作，对内部控制的基本原则、目标和具体措施有了全面了解，增强了风险防范意识。
三、实习收获与反思1. 实践能力提高：通过实习，我在财务核算、报表编制、税务筹划等方面积累了宝贵经验，实践能力得到了很大提高。
2. 团队合作与沟通：在实习过程中，我学会了与同事、上级和下属的有效沟通，提高了团队合作能力。
3. 职业素养培养：实习过程中，我深刻体会到职业道德和职业素养的重要性，时刻保持敬业精神和积极进取的态度。
4. 反思：在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如对某些财务政策理解不够深入、工作效率有待提高等。
今后，我将努力学习，不断提升自己。
四、总结与建议通过本次财务管理实习课程设计，我收获颇丰，不仅提高了自己的专业技能，还培养了良好的职业素养。
财务管理课程设计报告
目录一、课程设计一：资金时间价值的应用 (2)二、课程设计二：像小贩和CEO一样思考 (3)三、课程设计三：蒙科蒂葡萄酒公司设备决策案例 (5)四、课程设计四：四通公司的短期筹款决策 (7)五、课程设计五：迅达航空公司的长期筹资决策 (7)六、课程设计六：股票投资的基本分析方法 (9)七、课程设计七：债券投资的基本分析方法 (10)八、课程设计八：财务分析案例 (11)九、课程设计鉴定表………………………………………………一、课程设计一（一）实训名称：资金时间价值的应用（二）实训目的：通过本实训使学习者掌握资金时间价值的应用（三）解答过程：通过分析某公司的两种房款购置方案，来计算两种购置方案的资金时间价值。
第一种方案：由资料可知，第一种方案属于先付年金时间价值的计算，即计算先付年金现值。
先付年金现值是指一定的计算期内每一等分时间的期初等额收付款项的复利现值之和。
先付年金现值的计算公式如下：V0=A·［PVIFA i,(n-1）+1］其中：V0：先付年金现值A：年金PVIFA(i,n-1):年金现值系数n:时间期限，以一年为一个单位i:利率本题中，n=10,i=10%从而算出第一种方案的年金现值：V0=20·［（PVIFA10%,9）+1］查表得：PVIFA10%,9=5.759则 V0=20*（5.759+1）=135.18万元因而通过计算得出，第一种方案的年金现值为135.18万元。
第二种方案：由资料可知，本方案属于递延年金时间价值的计算。
递延年金的现值是指一定计算期内，从第二个等分时间之后发生年金收付的复利现值之和。
递延年金现值的计算公式如下：V0=A·PVIFA i,n·p PVIF i,m其中 V o:递延年金现值A:年金PVIFA i,n:年金现值系数,n为付年金的期限PVIF i,m:复利现值系数，m为未付年金期限从而第二种方案的年金现值为V o =25*PVIFA10%，10*PVIF10%,3查表得PVIFA10%，10 =6.145PVIF10%,3=0.751则 V0 =25*6.145*0.751=115.372因而通过计算得出，本方案的年金现值为115.372。
财务管理课程设计
沈阳工业大学《财务管理课程设计》报告昆明制药股份有限公司的财务分析、投资计划及筹资方案设计学院：工程学院专业、班级：市场营销1202学生姓名：李长健学号：120124109日期：2014年12月昆明制药（一）公司简介：昆明制药集团股份有限公司成立于1951年3月，是云南省第一家国有制药企业。
1995年12月改制为股份制企业，2000年12月在上海证券交易所上市（股票代码：600422）。
2002年8月，昆明制药成功地引入了战略合作伙伴华立集团，形成强强联合的优势，引入了沿海发达地区优秀企业的管理理念、经营机制和企业文化，加快了发展步伐。
公司的前身是昆明制药厂，创建于1951年3月，为云南省第一家国营制药企业，主要从事天然植物药品的开发生产与销售。
1995年12月经云南省人民政府云政复[1995]112号文批准，在原昆明制药厂基础上整体改制，将其全部经营性资产作为股本投入，与昆明金鼎集团企业发展总公司、昆药职工持股会、昆明富亨房地产开发经营公司、昆明八达实业总公司共同发起设立了昆明制药股份有限公司，设立时公司总股本为5818万股。
（二）财务分析：一、报告期末公司近三年主要会计数据和财务指标主要会计数据单位：元币种：人民币2011 年主要会计数据2013 年2013 年本期比上年同期增减(%)营业收入3,584,294,919.09 3,016,021,800.06 18.84 2,434,008,102.73 231,623,314.73 181,750,108.17 27.44 130,122,930.70 归属于上市公司股东的净利润213,230,606.29 166,354,138.14 28.18 120,941,571.51 归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润经营活动产生的241,969,668.22 213,330,130.21 13.42 140,236,287.40 现金流量净额2013 年末2012 年末本期末比2011 年末上年同期主要财务数据主要财务指标2013 年2012 年本期比上年同期增减(%)2011 年基本每股收益（元／股）0.7118 0.5785 23.04 0.4142稀释每股收益（元／股）0.7118 0.5785 23.04 0.4142扣除非经常性损益后的基本每股收益（元／股）0.6553 0.5295 23.76 0.3849加权平均净资产收益率（%）18.15 20.94 减少2.79 个百分点17.01扣除非经常性损益后的加权平均净资产收益率（%）16.71 19.17 减少2.46 个百分点15.81非经常性损益项目和金额非经常性损益项目2013 年金额2012 年金额2011 年金额非流动资产处置损益-131,693.32 -2,028,374.80 -18,932.67计入当期损益的政府补助，但与公司正常经营业务密切相关，符合国家政策规定、按照一定标准定额或定量持续享受的政府补助除外18,395,798.33 21,064,090 12,520,627.80末增减(%)归属于上市公司股东的净资产1,757,991,412.79 938,680,101.30 87.28 818,178,360.18 总资产2,885,839,475.35 2,151,765,104.70 34.11 1,629,894,793.78除上述各项之外的-687,689.61 758,297.46 -540,295.10 其他营业外收入和支出其他符合非经常性损益定义的损益项4,957,540.93目-432,781.16 -1,288,441.33 -1,115,497.66 少数股东权益影响额所得税影响额-3,708,466.73 -3,109,601.30 -1,664,543.16 合计18,392,708.44 15,395,970.03 9,181,359.21 总资产报酬率总资产报酬率是用于衡量企业运用全部资产获利的能力，反映投入和产出的关系，通常指企业息税前利润与平均总资产的比率。
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财务管理课程设计
报告
财务管理课程设计报告
班级: 管理051
学期: - (2)
组别:第 xxx 组
组长:
组员:xxx()
xxx()
xxx()
齐齐哈尔大学经济管理学院
目录
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设计一:
设计名称:(三号宋体)
设计目的:(小四号宋体)
设计(计算)过程要点:(小四号宋体)
设计结果:(正文小四号宋体,1.25倍行距,数字为新罗马字体) (以表格为主,表格为五号宋体,表头五号黑体,表格序号为:设计一的第一个表格为表1－1,第二个表格为表1－2;设计二的第一个表格为表2－1,依次类推)
例如:
表1－1 现金流量计算表。