三年级下册数学课件-第四单元课时4《解决问题(例3、例4》人教版
三年级下册数学课件-第四单元课时4 《解决 问题（ 例3、例 4》人 教版(共 21张PP T)小学 数学课 件PPT 课件免 费下载 小学数 学ppt课 件PPT 精品课 件PPT优 秀课件 ppt完 美课件P PT免费 课件
4 两位数乘两位数
课时4 解决问题
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也可以先求出要将60人一共分成 多少组，再求每组有多少人。
3×2=6（组） 60÷6=10（人） 可以列出综合算式：60÷（3×2）=10（人）
解答正确吗？
每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。 解答正确。 答：每组有10人。 同一问题可以用不同的方法解答。
做一做： 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一
五、课后作业
1.第54页练习十二的第2题、第3题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
箱。960个杯子可以装多少箱？
960÷（6×8）=20（箱）
答： 960个杯子可以装20箱。
三、新知应用
1.
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 400×2×7=5600（米）
答：她一个星期（7天）跑5600米。
2.
3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水？ 24×12×3=864（瓶）
一、复习导入
一本300页的课外书，小明每天读13页，20天 能读完吗？
13×20=260（页） 260＜300
答：20天读不完。Fra bibliotek二、例题讲解
例3 超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
理解题意：
知道了每箱有12个，还知道卖出5箱， 每个45元。 要求5箱保温壶一共卖了多少钱。
168÷6÷7=4（千克） 答：每只猩猩每天吃4千克水果。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
解决两步计算的连乘问题时，要根据已知 条件找间接量，确定好先求什么，再求什么。 连乘问题求的是总数。
用连除计算解决实际问题时，应想好先算 什么，再算什么，它是连乘的逆运算，连除问 题中是已知总数，求每份数。
可以先求1箱卖了多少钱， 再求……
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
可以列出综合算式：45×12×5=2700（元）
也可以先求5箱共有多少个。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
例4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加 表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
将60人平均分成2队，可以求出 每队有多少人……
理解题意：要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。求每组有多少人。
60÷2=30（人） 30÷3=10（人）
可以列出综合算式：60÷2÷3=10（人）
可以列出综合算式：12×5×45=2700（元）
这道题为什么用乘法计算？
因为都是在求几个几是多少。 知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的 价钱，就可以求出总钱数
做一做：
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇 窗子。每扇窗子安装了8块玻璃，一共要安装 多少块玻璃？
8×6×16=768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
答：一共有864瓶矿泉水。
3.
他已经游了多少米？ 25×2×3=150（米）
答：他已经游了150米。
4.
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
5.
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷6=42（本）
答：平均每个书架每层放42本书。
6.
4 两位数乘两位数
课时4 解决问题
三年级下册数学课件-第四单元课时4 《解决 问题（ 例3、例 4》人 教版(共 21张PP T)小学 数学课 件PPT 课件免 费下载 小学数 学ppt课 件PPT 精品课 件PPT优 秀课件 ppt完 美课件P PT免费 课件
也可以先求出要将60人一共分成 多少组，再求每组有多少人。
3×2=6（组） 60÷6=10（人） 可以列出综合算式：60÷（3×2）=10（人）
解答正确吗？
每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。 解答正确。 答：每组有10人。 同一问题可以用不同的方法解答。
做一做： 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一
五、课后作业
1.第54页练习十二的第2题、第3题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
箱。960个杯子可以装多少箱？
960÷（6×8）=20（箱）
答： 960个杯子可以装20箱。
三、新知应用
1.
跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？ 400×2×7=5600（米）
答：她一个星期（7天）跑5600米。
2.
3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水？ 24×12×3=864（瓶）
一、复习导入
一本300页的课外书，小明每天读13页，20天 能读完吗？
13×20=260（页） 260＜300
答：20天读不完。Fra bibliotek二、例题讲解
例3 超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
理解题意：
知道了每箱有12个，还知道卖出5箱， 每个45元。 要求5箱保温壶一共卖了多少钱。
168÷6÷7=4（千克） 答：每只猩猩每天吃4千克水果。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
解决两步计算的连乘问题时，要根据已知 条件找间接量，确定好先求什么，再求什么。 连乘问题求的是总数。
用连除计算解决实际问题时，应想好先算 什么，再算什么，它是连乘的逆运算，连除问 题中是已知总数，求每份数。
可以先求1箱卖了多少钱， 再求……
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
可以列出综合算式：45×12×5=2700（元）
也可以先求5箱共有多少个。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
例4 三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加 表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
将60人平均分成2队，可以求出 每队有多少人……
理解题意：要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。求每组有多少人。
60÷2=30（人） 30÷3=10（人）
可以列出综合算式：60÷2÷3=10（人）
可以列出综合算式：12×5×45=2700（元）
这道题为什么用乘法计算？
因为都是在求几个几是多少。 知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的 价钱，就可以求出总钱数
做一做：
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇 窗子。每扇窗子安装了8块玻璃，一共要安装 多少块玻璃？
8×6×16=768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
答：一共有864瓶矿泉水。
3.
他已经游了多少米？ 25×2×3=150（米）
答：他已经游了150米。
4.
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
5.
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷6=42（本）
答：平均每个书架每层放42本书。
6.
合集下载
三年级下册数学习题课件课时4解决问题人教版(10张PPT)
4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。
（1）小组交流
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
（2）含有未知数的式子就是方程。 怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？
264÷４-50＝16(元)
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多总结与归纳，提高应用能力和意识。
师：秒针走一圈走了60小格是60秒，那分针同时走了几格？是几分？有谁知道？你是怎样知道的？这个同学说的对不对，我们一起来验证一下，请看屏幕：
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又来自的，并且具有一定的统计规律性；
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？
人教版三年级数学下-第4课时 解决问题【优秀PPT课件】
方法二：
先算10－6.8＝3.2(元) 3.2－2.5＝0.7(元) 0.7＜1.2，买 不够。
方法三：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元) 10.5＞10，所以钱不够。
这几种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
三、巩固练习
1.（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
只要是少于两 元钱的物品就可以。
答：还可以买
和。
2.
（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？
3.
小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果每两站 间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？ 共12站，12×1-10=2（千米） 1+0.2+0.2=1.4（元）
答：小丽要付车费1.4元。
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小亮的 2 元钱够买 1 支 和 1 本 吗？
1.2 ＋ 0.9 ＝ 2.1（元） 2.1 > 2
小亮的 2 元钱不够买 1 支 和1本 。
2.
（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？ 机器人最贵 7.1-0.8=6.3（元） 答：最贵的比最便宜的玩具贵6.3元。
10 － 6.8 = 3.2（元）
再算
和 一共多少钱。
2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
方法二： 先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？ 10 － 6.8 = 3.2（元）
再算买了
后，还剩多少钱。
3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6，买 够了。
方法三： 还可以把要买物品的价钱都加 起来，看比10元多还是少。
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
先算10－6.8＝3.2(元) 3.2－2.5＝0.7(元) 0.7＜1.2，买 不够。
方法三：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元) 10.5＞10，所以钱不够。
这几种方法得到的结果 都一样，说明了什么？
三、巩固练习
1.（1）小亮有2元钱，能买什么东西？
只要是少于两 元钱的物品就可以。
答：还可以买
和。
2.
（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？
3.
小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果每两站 间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？ 共12站，12×1-10=2（千米） 1+0.2+0.2=1.4（元）
答：小丽要付车费1.4元。
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
小亮的 2 元钱够买 1 支 和 1 本 吗？
1.2 ＋ 0.9 ＝ 2.1（元） 2.1 > 2
小亮的 2 元钱不够买 1 支 和1本 。
2.
（1）哪种玩具最贵？最贵的比最便宜的玩具贵多少钱？ 机器人最贵 7.1-0.8=6.3（元） 答：最贵的比最便宜的玩具贵6.3元。
10 － 6.8 = 3.2（元）
再算
和 一共多少钱。
2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
方法二： 先算买文具盒后，小丽还剩多少钱？ 10 － 6.8 = 3.2（元）
再算买了
后，还剩多少钱。
3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6，买 够了。
方法三： 还可以把要买物品的价钱都加 起来，看比10元多还是少。
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术π科=3学.1地的4 求结出果了．圆周率 刘徽在割圆术中提割出之的弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
三年级下册数学《解决问题》人教新课标ppt(荐)(14张)标准课件
课后作业
答：第二节课9:55下课，
8:30---9:00 吃早餐
(
)
8:30---9:00 吃早餐
(
)红红Biblioteka 天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。
红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。
课本86页第6、7题 红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 我们9:15开始上第二节课，一节课上40分钟，第二节课什么时候下课？如果课间休息10分钟，那么几点开始上第三节课？ 答：路上一共花了4小时20分。
练习巩固
工人师傅要做48个零件，从上午8:00开始，到下午2:00完成，
平均每小时做多少个？
下午2:00
14:00
14－8＝6（小时）
先算出做的 时间。
48÷6＝8（个）
答：平均每小时做6个。
知识总结
计算经过时间
经过时间=结束时刻－开始时刻
计算时如果两个时刻的计时法不统一,
要先统一转化成24时计时法，再计算。
红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。到奶奶
家要坐多长时间的火车？ 妈妈晚上10:30睡觉，早上7时起床，妈妈一共睡了多少时间？
妈妈晚上10:30睡觉，早上7时起床，妈妈一共睡了多少时间？ 答：第二节课9:55下课，
红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。
（将正确答案的序号填入括号内）
7小时＋1小时30分＝8小时30分
8:30---9:00 吃早餐
(
)
下午2:30---4:00 兴趣班活动 (
)
（将正确答案的序号填入括号内） 红红今天去奶奶家，火车9:00就开了，下午6点到站。
三年级下册数学习题课件-第四单元课时4 解决问题人教版
第四单元 两位数乘两位数
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支 ) 是求 6盒钢笔共多少支 。
45×6÷5 =54(页)
三年级下册数学习题课件-第四单元学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
课时4 解决问题
一、填一填。 1. 每盒钢笔24支，每支钢笔卖8元，商店卖了6盒钢笔。这6盒钢 笔一共卖了多少钱？ 方法一：24×8=192( 元 ) 是求 一盒钢笔多少元 。
192×6=1152( 元 ) 是求 6盒钢笔一共多少元 。 方法二：24×6=144( 支 ) 是求 6盒钢笔共多少支 。
45×6÷5 =54(页)
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六、丽舍水果店运来12箱苹果，每箱45千克，运来的梨比苹果多 15千克。丽舍水果店运来多少千克梨？
12×45 ＋15 ＝555(千克)
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
144×8=1152( 元 ) 是求 144支钢笔多少元 。 2.
一共可以装多少箱？ 240÷8=30( 层 ) 是求一共可以装多少层 。 30÷3=10( 箱 ) 是求一共可以装多少箱 。
二、 504÷６÷２ ＝ 42(本)
三、 48÷6×5=40（吨）
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
三年级下册数学习题课件-第四单元课 时4 解决问题人教版
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
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四、一根绳子若绕柱子2圈则绳子多40厘米，若绕柱子3 圈则绳子少20厘米。这根绳子有多长？
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
第四单元 第4课时 解决问题(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)
单价 × 数量 = 总价
每个保温 5箱保温 5箱保温壶 壶的价钱 壶的个数 的总钱数
单价×数量=总价
45 × 60 = 2700(元)
探究新知
presentation
回顾与反思
方法一:
方法二:
知道每箱保温壶的价 钱和箱数，就可以求 出总钱数。
每箱保温壶的价钱×箱数=总钱 数45×12×5=2700（元）
易碎品 8盒装
①分步解答： 先求：960个可以装多少盒？
960÷6=160（盒） 再求：160盒可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
②列综合算式：
960÷6÷8 =160÷8 =20（箱）
答：960 个杯子可以装20箱.
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.计算下面各题。
25×6×7
=150×7 =1050
104×4×6
=416×6 =2496
40×7×4
=280×4 =1120
12×8×7
=96×7 =672
达标练习
practice
2.一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸鹤，每行要4串纸鹤。平 均每串有几只纸鹤?
判断哪个算式正确。
A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ×） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
达标练习
practice
3. 6个工人8小时织布96米。
96÷6表示（ 1个工人8小时织布多少米 ）。 96÷8表示（6个工人1小时织布多少米 ）。 96÷6÷8表示（ 1个工人1小时织布多少米）。
达标练习
practice
4.一头牛一天吃 15 千克饲料,8头牛一周吃多少千克饲料？
每个保温 5箱保温 5箱保温壶 壶的价钱 壶的个数 的总钱数
单价×数量=总价
45 × 60 = 2700(元)
探究新知
presentation
回顾与反思
方法一:
方法二:
知道每箱保温壶的价 钱和箱数，就可以求 出总钱数。
每箱保温壶的价钱×箱数=总钱 数45×12×5=2700（元）
易碎品 8盒装
①分步解答： 先求：960个可以装多少盒？
960÷6=160（盒） 再求：160盒可以装多少箱？
160÷8=20（箱）
②列综合算式：
960÷6÷8 =160÷8 =20（箱）
答：960 个杯子可以装20箱.
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.计算下面各题。
25×6×7
=150×7 =1050
104×4×6
=416×6 =2496
40×7×4
=280×4 =1120
12×8×7
=96×7 =672
达标练习
practice
2.一共折了216只纸鹤，布置教室需要2行纸鹤，每行要4串纸鹤。平 均每串有几只纸鹤?
判断哪个算式正确。
A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ ×） C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
达标练习
practice
3. 6个工人8小时织布96米。
96÷6表示（ 1个工人8小时织布多少米 ）。 96÷8表示（6个工人1小时织布多少米 ）。 96÷6÷8表示（ 1个工人1小时织布多少米）。
达标练习
practice
4.一头牛一天吃 15 千克饲料,8头牛一周吃多少千克饲料？
三年级下册数学课件-第四单元课时4 《 解决问题(例3、例4》人教版 (共21张PPT)
做一做： 张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇
窗子。每扇窗子安装了8块玻璃，一共要安装 多少块玻璃？
8×6×16=768（块） 答：一共要安装768块玻璃。
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可以先求1箱卖了多少钱， 再求……
（1）每箱卖了多少钱？ 45×12=540（元）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5=2700（元）
可以列出综合算式：45×12×5=2700（元）
也可以先求5箱共有多少个。
（1）5箱共有多少个保温壶？ 12×5=60（个）
（2）一共卖了多少钱？ 45×60=2700（元）
2.
3次恰好运完这些矿泉水。一共有多少瓶矿泉水？ 24×12×3=864（瓶）
答：一共有864瓶矿泉水。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 数学课 件-第 四单元 课时4 《 解决问题（例3、例4》人教版 (共21张PPT)
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4 两位数乘两位数
课时4的课外书，小明每天读13页，20天 能读完吗？
三年级下册数学《解决问题》人教新课标ppt(荐)(16张)课件
解决问题
激趣导入
知识讲解
小丽有10元钱，买了1个
，还想买1个
和
1支 ，她的钱够吗？
你知道了什么？ 你想怎样解决？
知识讲解
可以先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱。
10－6.8＝3.2（元）
我算笔记本和铅 笔一共多少钱。
我算买笔记本 后还剩多少钱。
2.5＋0.6＝ 3.1（元） 3.1＜3.2
小丽的钱够了
答：安全。 (2)小明买这两本书，10元钱够不够？
我算买笔记本后还剩多少钱。 只要相加的和小于2即可。
0.7＜1.2
4吨，装的货物重14.
小丽的钱不够 这两种方法得到的结果一样，说明了什么？
换成
，钱够吗？
知识讲解 小丽有10元钱，买了1个
1支 ，她的钱够吗？ 如果把
，还想买1个
和
换成 ，钱够吗？
把要买物品的价钱
小丽有10元钱，买了要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
想一想还能买其他什么东西？
21. 把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。 我算买笔记本后还剩多少钱。
课本99页第6、7题
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
4吨，装的货物重14.
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
和1支 ，她的钱够吗？
答：安全。
答：安全。
10－6.8＝3.2（元） 如果把 换成 ，钱够吗？
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。 9＜10，小丽的钱够了。
21.
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
答：《创新能力》比《动脑筋的好故事》便宜3.
3.2－2.5＝ 0.7（元） 小刚带了40元去购买文具,他已经买了一个文具盒和一个订书器,还想再买一支圆珠笔或一支钢笔。
激趣导入
知识讲解
小丽有10元钱，买了1个
，还想买1个
和
1支 ，她的钱够吗？
你知道了什么？ 你想怎样解决？
知识讲解
可以先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱。
10－6.8＝3.2（元）
我算笔记本和铅 笔一共多少钱。
我算买笔记本 后还剩多少钱。
2.5＋0.6＝ 3.1（元） 3.1＜3.2
小丽的钱够了
答：安全。 (2)小明买这两本书，10元钱够不够？
我算买笔记本后还剩多少钱。 只要相加的和小于2即可。
0.7＜1.2
4吨，装的货物重14.
小丽的钱不够 这两种方法得到的结果一样，说明了什么？
换成
，钱够吗？
知识讲解 小丽有10元钱，买了1个
1支 ，她的钱够吗？ 如果把
，还想买1个
和
换成 ，钱够吗？
把要买物品的价钱
小丽有10元钱，买了要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
想一想还能买其他什么东西？
21. 把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。 我算买笔记本后还剩多少钱。
课本99页第6、7题
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
4吨，装的货物重14.
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
和1支 ，她的钱够吗？
答：安全。
答：安全。
10－6.8＝3.2（元） 如果把 换成 ，钱够吗？
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。 9＜10，小丽的钱够了。
21.
把要买物品的价钱都加起来，再跟10元比较。
答：《创新能力》比《动脑筋的好故事》便宜3.
3.2－2.5＝ 0.7（元） 小刚带了40元去购买文具,他已经买了一个文具盒和一个订书器,还想再买一支圆珠笔或一支钢笔。
三年级下册数学优秀PPT-《解决问题》人教新课标(13张)-精品课件
四、布置作业
作业：第95页练习二十，第5～7题。
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
解决问题
西码头中心校： 于金华
一、复习导入
比较下面各数的大小。
16 ＞ 12 286 ＜ 384
28 ＜ 38 1029 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
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三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设①：
0.8米 8分米
1.1米 11分米
3. 现在你能给他们排出名次了吗？ 第一名 第二名 第三名 第四名
（1.2）米＞（ 1）.1米＞（ ）0.＞9米（ ） 0.8米
4. 你能总结一下小数比大小的方法吗？
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设③：
超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。
1.2米＞1.1米
0.9米＞0.8米
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
作业：第95页练习二十，第5～7题。
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解决问题
西码头中心校： 于金华
一、复习导入
比较下面各数的大小。
16 ＞ 12 286 ＜ 384
28 ＜ 38 1029 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
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二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设①：
0.8米 8分米
1.1米 11分米
3. 现在你能给他们排出名次了吗？ 第一名 第二名 第三名 第四名
（1.2）米＞（ 1）.1米＞（ ）0.＞9米（ ） 0.8米
4. 你能总结一下小数比大小的方法吗？
三年级下 册数学 优秀P PT - 《解决问题》人教 新课标( 1 3 张)- ppt 精品课件( 实用版)
二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
二、情境引入，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设③：
超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。
1.2米＞1.1米
0.9米＞0.8米
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人教新课标三年级下册数学课件4.5《解决问题》(共12张PPT)
开心连一连
儿童节当天我们班24名同学去植树，老师将他们 平均分成3队，每队又平均分成2组。
每队多少人？ 每组多少人？ 一共平均分成多少组？
3×2 24 ÷ 2 24 ÷ 3 ÷ 2 24 ÷ 3
快乐选一选
六一运动会上有90名参赛队员，他们来自于5个年级， 每个年级有3个班。平均每个班参赛的有多少人?
（1） 4×9×8=288（人） 答：参赛队员一共有288人。
（2） 288 ÷ 6 ÷ 3 =16（人）答：平均每班参赛的有16 人（。3）略。
你有哪些收获？
作业：
三年级同学去科技馆参观，把88人平均分成4队， 每队平均分成2组，每组多少人 ？（提问并解答）
88 ÷ 4 ÷ 2 = 11（人） 88 ÷ （4×2 ）= 11（人）
列式正确的是（ B ）
A. 5×3
B. 90÷5÷3
C. 90÷5×3
欢喜做一做
2个水杯装一盒,4盒装一箱。40个水杯可以装多少箱?
40 ÷ 2 ÷ 4 = 5（箱） 40 ÷（2 ×4）= 5（箱） 答：40个水杯可以装5箱。
高兴练一练
参加学校运动会的所有队员分成8个大组，每个大组再分 成4个小组，每个小组有9人。 （1）参赛队员一共有多少人？ （2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛 的有多少人？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
人教版三年级下册第四单元
解决问题
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
人教版三年级数学下册课件 - 解决问题 第四课时 (共44张PPT)
= 16÷2
= 8（吨） = 8（吨）
48÷（3×2） = 48÷6
= 8（吨）
答：平均每辆车每天运8吨。
共48吨救灾物资，2辆
车3天能运完。 平均每
根据“两辆车运3天”
辆车每天运多少吨？ 平均每辆车运多少吨？ 平均每天运多少吨？ 推理出“1辆车运6天”
48÷2÷3
48÷3÷2
48÷（3×2）
= 24÷3
小浩
6只猩猩一个星期（7天）吃168 每天平均吃千多克少千水克果水果。？每只猩猩
小浩
平均每天吃多少千克 平均每只猩猩吃多少 千克
6只猩猩一个星期（7天）吃168 每天平均吃千多克少千水克果水果。？每只猩猩
小浩
推理出1只猩猩42 天吃168千克水果
168÷（6×7） = 168 ÷ 42 = 4（千克）
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
小浩
多少千克水果？
6只猩猩一个星期（7天）吃168
千克水果。每只猩猩 每天平均吃
小浩
多少千克水果？
6只猩猩一个星期（7天）吃168
千克水果。每只猩猩 每天平均吃
小浩
多少千克水果？
6只猩猩一个星期（7天）吃168 每天平均吃千多克少千水克果水果。？每只猩猩