苏州教师编制考试模拟题一
(全)2021江苏教师招聘考试笔试全真模拟测试卷含答案2套全
江苏教师招聘考试笔试全真模拟测试卷含答案2套全一、单项选择题1.教师职业道德是指教师在教育教学过程中应当遵循的( )和道德素质的总和,是一般社会道德在教师职业中的体现。
A.校规校纪B.行为准则C.教师守则D.职业道德2.生产力和科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响对教育内容的选择,但学生身心发展的规律和水平却是影响教育内容选择的关键性因素,而( )则是影响教育内容选择的决定性因素。
A.教学方法B.教育主体C.教育目的D.教育手段3.教育内容是教学的基本依据,也是( )的重要依据。
教学不是漫无目的的活动,而是有计划、有组织的活动。
A.教学活动B.教学目标C.教育方法D.教育评价4.在我国,德育是指通过教育者和受教育者的交往实践活动, ( ) 地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,通过受教育者的内化,使受教育者形成社会所需要的品德的教育活动。
A.有目的、有计划,有组织B.针对性、明确性、个别性C.系统性、拴面性、持续性D.有目标、有计划、有措施5.个体综合运用已有的知识和信息进行改革、创新提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造改革、革新的意志、信心、勇气和智慧的精神叫( ) ,它是一个现代人应该具备的素质。
A.奉献精神B.求异精神C.改革精神D.创新精神二、多项选择题23.实用主义教育学的主要代表人物是美国教育学家杜威，下列观点中属于杜威关于教育本质论说的是( )。
A.教育即生长B.教育即人格的完善C.教育即生活D.教育即经验的不断改造24.当代德国教育家布列钦卡将教育理论分为( )。
A.教育方法理论B.教育科学理论C.教育哲学理论D.教育实践理论25.学校教育内容是经过专家、教师、学生等教育主体收集、整理、加生后的系统化的知识。
因此,与非学校教育内容()相比具有鲜明的特点,主要表现为。
A.学校教育内容以教育方针为指导，具有鲜明的目的性B.学校教育内容广泛，具有全面的价值C.学校教育内容与教育主体密切联系,构成教育过程的基本矛盾D.学校教育内哦让表达的是社会、家庭、个人对受教育者未来发展状况的理想要求和预期状态26.人的身心发展是最复杂的,是多因素共同影响的结果。
(全)江苏教师招聘考试笔试模拟测试含答案
江苏教师招聘考试笔试模拟测试含答案1.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于( )。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.符号学习2.小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( )。
A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习3.小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于( )。
A.智力技能B.认知策略C.语言信息D.运动技能4.小远在昨天的数学课堂上学会了如何将分数转换成小数。
根据加涅的学习分类，这属于( )。
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.运动技能5.以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。
A.教学目标中注重情感与认知的统一B.教学过程中强调学生的中心地位C.教学内容以知识为主D.教育内容要针对学生的生活需求6.张老师在上“电阻测量”这节课时要求学生通过实验来确定如何测量电阻，他所采取的教学方法是( )。
A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习7.观察学习理论认为影响观察学习的主要因素是观察到的( )。
A.所学行为的价值大小B.所学行为的可模仿性C.所学行为的社会接受性D.所学行为受到的强化8.奥苏伯尔关于先行组织者的讲授策略中认为，先行组织者是一个引导性陈述。
它的目的是(多项选择题)。
A.学习现成的科学基础知识B.把学生的注意引导到即将输入信息中的重要内容上C.使将要呈现观点之间的关系成为焦点D.使学生回忆其所学过的相关信息9.小新为了帮助生病没有到学校学习的同学，近1周的课后时间都去给同学补课，同学很感谢她，小新也受到老师的表扬，这位生病同学好了以后，也开始向小新学习。
他和小新一起去小区的老人家里做家务。
在这样的社会行为学习过程中，包含了(多项选择题)的强化方式。
苏州教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试模拟试题
苏州教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试模拟试题一、单选题1．在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（）A.将文档中被选内容移动到当前插入点B.将文档中被选内容移动到剪切板C.将剪切板的内容移动到当前的插入点D.将剪切板的内容复制到当前的插入点答案：：D解析：：Word文档中的“粘贴”按钮，一般是是配合“复制”按钮和“剪切”按钮使用，是将复制或剪切到剪贴板中的内容复制到文档中的当前可插入点，也就是光标所在处。
所以，正确答案是D。
2．下列属于孔子思想观点的是( )。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态A.①②B.②③C.①③D.③④答案：：C解析：：②④都是道家思想的体现。
3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
A.先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。
有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等B.盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。
其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”C.我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等D.俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等答案：：B解析：：B项中以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派是错误的，因为谢灵运南北朝时期杰出的诗人。
而唐代的应为“孟浩然”。
因此，答案选B。
4．如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是( )。
A.《农政全书》B.《天工开物》C.《梦溪笔谈》D.《齐民要术》答案：：B解析：：《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。
苏州教师上岗考试试题
苏州教师上岗考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 苏州教师上岗考试中，下列哪一项不是教师应具备的基本素质？A. 良好的职业道德B. 扎实的学科知识C. 丰富的教学经验D. 良好的沟通能力2. 教师在教学过程中，应如何对待学生？A. 严格要求，不容忍任何错误B. 尊重学生，鼓励学生独立思考C. 只关注成绩，忽略学生情感需求D. 只关注纪律，不关心学生发展3. 苏州教师上岗考试中，下列哪一项不是教师专业发展的重要途径？A. 参加教育培训B. 参与教学研究C. 个人自学D. 只关注教学，不参与任何教研活动4. 教师在课堂上应如何处理突发情况？A. 立即停止教学，处理问题B. 忽略问题，继续教学C. 灵活应对，保证教学秩序D. 严厉批评，以示警告5. 苏州教师上岗考试中，下列哪一项不是教师应具备的教育理念？A. 学生中心B. 知识传授C. 全人教育D. 应试教育6. 教师在教学设计中，应如何考虑学生的差异？A. 忽略学生差异，统一教学B. 根据学生差异，调整教学内容C. 只关注优秀学生，忽略其他学生D. 只关注后进生，忽略优秀学生7. 苏州教师上岗考试中，下列哪一项不是教师应具备的教学技能？A. 课堂管理B. 教学设计C. 学生评价D. 个人娱乐8. 教师在教学过程中，应如何对待学生的错误？A. 严厉批评，以示警告B. 鼓励学生，帮助学生改正错误C. 忽略错误，继续教学D. 惩罚学生，以示警戒9. 苏州教师上岗考试中，下列哪一项不是教师应具备的心理素质？A. 情绪稳定B. 抗压能力强C. 缺乏耐心D. 自我调节能力强10. 教师在课堂上应如何与学生互动？A. 单向灌输，不与学生互动B. 鼓励学生提问，与学生互动C. 只关注教学内容，不与学生互动D. 只关注纪律，不与学生互动二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 苏州教师上岗考试中，教师应具备哪些基本素质？（）A. 良好的职业道德B. 扎实的学科知识C. 丰富的教学经验D. 良好的沟通能力12. 教师在教学过程中，应如何处理与学生的关系？（）A. 严格要求，不容忍任何错误B. 尊重学生，鼓励学生独立思考C. 只关注成绩，忽略学生情感需求D. 只关注纪律，不关心学生发展13. 苏州教师上岗考试中，教师专业发展的重要途径包括哪些？（）A. 参加教育培训B. 参与教学研究C. 个人自学D. 只关注教学，不参与任何教研活动14. 教师在课堂上应如何处理突发情况？（）A. 立即停止教学，处理问题B. 忽略问题，继续教学C. 灵活应对，保证教学秩序D. 严厉批评，以示警告15. 苏州教师上岗考试中，教师应具备哪些教育理念？（）A. 学生中心B. 知识传授C. 全人教育D. 应试教育三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学过程中应如何关注学生的差异性。
苏州教师编考试试题
苏州教师编考试试题苏州作为中国历史文化名城，近年来在教育领域也不断推陈出新，教师编制考试便是其中一项重要举措。
苏州教师编制考试旨在选拔和培养高素质的教师队伍，以适应教育现代化的需求。
以下是一份模拟的苏州教师编制考试试题，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 现代教育技术在教学中的作用主要体现在（）A. 提高教学效率B. 丰富教学内容C. 增强学生兴趣D. 以上都是3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 个人兴趣爱好的培养D. 教育科研能力的增强5. 教育公平的内涵包括（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是6. 以下哪项不是现代教育评价的特点？（）A. 重视结果评价B. 强调过程评价C. 倡导多元评价D. 强调发展性评价7. 教师在教学过程中应扮演的角色是（）A. 知识的传递者B. 学习的引导者C. 学生的朋友D. 以上都是8. 以下哪项不是教育创新的内容？（）A. 教学内容的创新B. 教学方法的创新C. 教学环境的创新D. 教学目标的守旧9. 教师在班级管理中应遵循的原则是（）A. 公平公正B. 尊重学生C. 严格要求D. 以上都是10. 以下哪项不是教育信息化的发展趋势？（）A. 网络化B. 个性化C. 标准化D. 智能化二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师在教学过程中应注重培养学生的________和________能力。
2. 教育评价的目的是促进学生的________和________。
3. 教师在班级管理中应坚持________和________相结合的原则。
4. 教育公平的实现需要政府、学校、家庭和社会的________和________。
2021江苏中学教师招聘考试模拟练习题及答案三套
2021江苏中学教师招聘考试模拟练习题及答案三套2021江苏中学教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1.去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到()的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.()规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
A.教育目的B.培养目标C.教育制度D.教学目标3.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自()A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《论语》4.普通中小学教育的性质是()A.做人教育B.职业教育C.基础教育D.专业教育5.教书和育人的关系是()A.并列的B.递进的C.相互联系、相互促进的辩证统一D.互补的6.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是()A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则7.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。
这种现象是()A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意8.在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育9.()认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说10.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的()特征。
A.直接性B.具体性C.间接性D.概括性11.我国及世界早的一部教育专著是()A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》12.决定教育领导权的是()A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术D.文化传统13.我国对学生的义务作出明确规定的法律是()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年保护法》14.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价15.“余音绕梁三日不绝”是对()心理现象的描写。
教师编制考试模拟试题
教师编制考试模拟试题
一、选择题
1.教师编制工作是指教育行政部门根据国家规定对教职工进行晋升或聘用的工作。
以下关于教师编制的描述中，不正确的是（）。
A. 教师编制考试的主要内容包括思想政治素养、教育教学能力、职业道德操守等方面
B. 通过教师编制考试合格者，方可晋升或聘用为正式教师
C. 教师编制考试只有一次机会，若不合格则需要重新等待新的编制机会
D. 教师编制考试的范围覆盖全国各级各类学校的教师
2.教师编制考试的目的是为了选拔优秀人才，提升教育教学质量。
下列关于教师编制考试目的的表述中，正确的是（）。
A. 提高教师教学水平，培养优秀教师队伍
B. 增加教师编制的数量，解决教师短缺问题
C. 淘汰不合格教师，提升教育整体水准
D. 减轻学校的教学压力，提高教育效率
二、填空题
1.教师编制考试的内容主要包括____________、教育教学能力、职业道德操守等方面。
2.教师编制考试合格者可晋升或聘用为____________教师。
3.教师编制考试的目的是选拔优秀人才，提升教育教学__________。
三、简答题
1.请简述教师编制考试的主要内容及其重要性。
2.你认为教师编制考试的合格标准应该如何确立？
四、论述题
教师编制考试在选拔优秀教师方面的作用和意义。
江苏省苏州市教师招聘考试教育综合知识迷你卷
江苏省苏州市教师招聘考试教育综合知识迷你卷一、单项选择题1.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（）。
A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与维护社会秩序为定向2.班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动3.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯4.“遗忘曲线”的提出者是（）。
A.冯特B.艾森克C.艾宾浩斯D.埃里克森5.西方第一本以教育心理学命名的著作出版于（）。
A.1903B.1913C.1914D.1900二、填空题1.________是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如言语、表情、行为等）去了解其心理的方法。
2.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、________和态度五个方面。
3.教师的领导方式可分为________、________和________。
三、名词解释1.平衡觉四、简答题1.简述杜威的主要教育思想。
2.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的?五、案例分析题1.一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。
经过自学，他们完成了规定的习-题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。
教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。
六、论述题试述科尔伯格的道德发展阶段论。
参考答案：+V jskbzx（学信教师考试），回复“s1”即可获取。
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苏州教师编制考试模拟题一
一、单选题
1. 现代教师观在教学活动中强调（）作用。
A. 教师的权威
B. 学生的主体
C. 社会参与
D. 教师和学生的共同
2. 为学生创设一定的谈话环境，让他们相互交流观点和想法。
这属于（）。
A. 合作学习
B. 情景学习
C. 交流学习
D. 小组学习
3. 关于“教师即研究者”，以下说法错误的是（）。
A. 教师应该具备自我反思与批判的能力
B. 教师应该掌握教育教学研究的基本方法
C. 教师和研究自学校教学形态产生以来就紧密结合在一起
D. 在我国，政策法规也鼓励教师进行教育教学研究，做一个研究型教师、专家型教师
4. 从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是促进（）。
A.教学方式的转变
B.教学行为的转变
C.学习方式的转变
D.教育教学方法的转变
5. 新课程教学改革必须树立的核心观念是（）。
A. 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念
B. 以课堂教学为中心的教育观念
C. 以学生为主体的教育观念
D. 以教师为主导的教育观念
二、填空题
1•当前课程改革的核心理念是_______________ 。
2. 新课程强调，从教师和学生的关系看，教师是 _________________ 。
3. 自主学习关注学习者的__________ 和__________ ，是学生自主而不受他人支配的学习方式。
4. 探究性学习的特点是________ 、_________ 、__________ 。
5. 新课程把教学过程看成是___________ 、_____________、___________ 的过程。
【参考答案】
一、单选题
1——5 B A C C A
二、填空题
1. 为了每位学生的发展
2. 学生学习的促进者
3. 主体性能动性
4. 问题性过程性开放性
5. 师生交往积极互动共同发展。