八年级初二质量分析会讲话稿

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八年级质量分析会讲话稿

八年级这一届学生确实让人纠结。从开学到现在，教师们付出的心血特别多、特别辛苦，但整体效果总是不尽如人意。这是目前我校面临的最为现实和严峻的一个问题，可以说，一荣俱荣，一损俱损。尽管如此，我还是想借本次月考质量分析会简单说两句，如有不妥之处，还望各位教师批评指正，当然在座的各位如果有什

量"

道作用：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。不光要备教材，还要备学生，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、

教学资料和教学目标的统一。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是

键因素

心。

2、营造良好学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。一是严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。二是在班级内弘扬正气，要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。三是努力转化后进生，虽然很困难，但

必须去做。

3、班主任以期中考试分析会为契机，召开好本班的考试分析会、优等生会和后进生会，鼓励先进，鞭策后进。尤其是优等生会，要给他们身上压担子，通过他们带动班级更多学生行动起来，学起来。同时反思本班的常规管理存在的问题，加以整改。

要多提倡情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生，单考高压、强制是没用的。

五、勤恳工作，用敬业精神感染学生。

身教重于言教，教师处事的态度，工作的精神耳濡目染影响着学生。教师工作敬业，处事态度认真，学生学习也不敢马虎懈怠，这一点在我们不少老师身上都可

以得到验证。相反，教师处理事情走过场，学生就会觉得有机可乘，就会心存侥幸，久而久之，就会形成不良的处事风格，滋养成坏习惯。所以，考试过后，教师首先要进行学科反思，给学生树立榜样，并引导学生及时反思，帮助学生重新制定下一阶段的奋斗目标，加强督促管理，力争在下次考试中取得优异成绩。

“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我

(完整版)八年级期末考试质量分析

八年级期末考试质量分析在学校领导及各科任教师的积极配合下，八年级各科期末考试已结束，八年级共参考220 人。针对学生考试情况，从以下几个方面对本次考试进行分析：从期末考的六个科目和学业水平考的三个科目进行分析。首先．对六个科目成绩进行分析:: 语文八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1834 1371 1506 1563 1506 人数44 38 38 39 38 平均分41.7 36.1 39.6 40.1 39.6 及格人数62333 及格率13.6 5.3 7.9 7.7 7.9 最高分88 80 88 77 88 最低分02424 数学八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1033 900 749 944 749

平均分24.6 23.7 19.7 21.5 19.7 及格人数10000 及格率 2.4 0000 最高分72 68 66 70 66 最低分03333 英语八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1796 1529 1511 1709 1521 人数43 38 45 42 38 平均分41.1 40.2 33.6 40.7 40 及格人数23021 及格率 4.7 7.9 0 4.8 2.6 最高分72 82 50 91 76 最低分010 22 15 22 政治八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分2129 1732 2157 2185 2054

平均分50.7 45.6 47.6 49.7 54.1 及格人数14 11 16 18 19 及格率33.3 28.9 35.6 40.9 50.0 最高分87 81 86 88 91 最低分11 12 910 7 物理八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分770 548 663 667 651 人数43 38 46 44 38 平均分17.9 14.4 14.4 15.2 17.1 及格人数00000 及格率00000 最高分38 28 38 47 55 最低分03034 历史八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）总分1728 1204 1419 1392 1427 人数42 37 44 42 38

【八年级质量分析会讲话稿.doc】质量分析会发言稿

【八年级质量分析会讲话稿.doc】质量分析会发言稿八年级质量分析会讲话稿八年级这一届学生确实让人纠结。从开学到现在，教师们付出的心血特别多、特别辛苦，但整体效果总是不尽如人意。这是目前我校面临的最为现实和严峻的一个问题，可以说，一荣俱荣，一损俱损。尽管如此，我还是想借本次月考质量分析会简单说两句，如有不妥之处，还望各位教师批评指正，当然在座的各位如果有什么更好的意见和建议的话，也希望能不吝赐教，因为咱们都有一个共同的目标：搞好八年级的教学工作，提高教育教学质量。一、坚定信念，不抛弃，不放弃。在座的各位教师都是我校年轻有为的，因为年轻，所以有的是能力、有的是办法。俗话说：有能力就有信心。所以我们要坚定信念，相信自己能做好；另外就是要抱着不抛弃不放弃的态度来对待这一学年的教育教学工作，虽然我们的学生有诸多令人不满意的地方，但教师这个行业同别的行业还有所不同，一旦接手，没有什么特殊情况的话，基本就得一年，所以不管怎样，我们对学生都不能放弃。二、抓好常规，抓严细节，抓实过程，提高质量作为教师，应努力向课堂管理要质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向

45分钟要质量“的口号真正落实到每一堂课，提出实施“有效课堂” 理念，充分发挥课堂的主渠道作用：第一，把功夫下在课前。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。不光要备教材，还要备学生，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计, 必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料和教学目标的统一。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。第三，把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。第五、加强业务学习，提高驾驭课堂的能力和水平。这届学生普遍课堂参与度不高，无心学习，这给教师的教提出了很大的挑战。那么教师就必须要不断加强学习，改变教育教学方式，创新教学方法，提高教

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿各位校长、老师们：大伙儿上午好! 回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们要紧抓了以下几个方面的教学工作：一、坚持每周周练，各位老师都能仔细的用好周练试卷，每周组织学生利用上课(一节课)时刻进行考试，亲自批改、说评，近距离的寻出差距，做到一步一具足印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发觉咨询题及时处理，如此可不能咨询题成堆，别知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全说评、常比较。二、仔细组织四至六年级的月考：每月月考我们都将仔细对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。三、坚持白天坐班制，晚上办公制靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是特别难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。做学咨询，搞教学，首先时刻上要保证好。四、抓教研踏踏实实我们起初依照县教育局教研打算和本乡实际，制定了切实可行的教研打算，在抓打算降实上我们从别打折扣，教研别仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素养和业务水平取得别断提高，未来我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。五、狠抓教师的业务素养和业务水平 1、别断给新老师加压，各校都制定了帮扶打算，近几年靖石进了相当一部分新老师，假如别采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶打算，使少年教师早日成才、早入角色。 2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会凉快语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际比赛林婷荣获一等奖、品社说课比赛幸春英荣获一等奖、数学研课比赛彭石香、罗英荣获二等奖。六、重视终端治理，更重视过程治理我们教学质量评估细则既重视平时的常规检查、教学比赛、完成任务等，平时下去检查我们别走过场，对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到如今的第一名，这是十分难得的成绩，希翼各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望以后，我们满怀信心，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要寻出差距。归纳起来有以下几点： 1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷别当一回事，随便对付，要么发给学生回家去做、别说评、也别批改，有的干脆放在自己的抽屉里别闻别咨询，全然没有发挥周练的作用，依然那句话，老师别改的就别要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钞票去印发的 2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，不少学校的部分教师我们下来查常规时拿别出来，有的班子成员别备课，这次评估每个学校都满分，未来就别是如此的，我们将别定期下来抽查，然后纳入评估分中 3、参加比赛：大部分学校对参加教学业务比赛别重视，学校参加乡里的比赛随便派个人来，认为比别到还更好，别要去县里比，省得到旅差费。事实上别然，这次靖樟、黄沙进

八年级质量分析会

八年级期中考试质量分析会郭老师们：下午好！转眼间本学期已过半，期中考试也顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，我们任课老师进行了集体阅卷，考试结果真实，较好的反应了这届八年级学生的真实水平和现状。今天，我们召开质量分析会绝不是兴师问罪的，之所以召开期中考试质量分析会：一是对前段工作的一个小结，二也是对后段工作的一个研讨。一、前段教学工作取得成绩的概况从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，这表现为教师和班主任队伍进行调整之后达得了预想的状态，使得我们的教学氛围整体呈现出积极向上的状态。在这样一个氛围中我们的教师都得到了较大的提高。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。孙老师、刘老师、洪老师等，虽然他们年龄是很大的，但老当益壮，兢兢业业，为八年级的老师队伍树立了良好的榜样；不叫苦不喊累，全力以赴投入到工作中；众多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。二、教学中存在的问题 1、从质量分析表来看，（1）、分段表上，班级经过半学期的发展已产生了差距，在201名段，差距较为明显，但是大部分班级在243名段又追赶了上来，这说明这部分学生有跛腿的情况，而在后100和50名，个别班级的后进生已达到两位数，这值得我们大家警惕了。（2）、班级总分表上，前20名的差距并不是很明显，但是在前21-41名这段，最大差距为24分，后40的甚至达到50分，这说明班级的贫富差距在加大，班级发展部平衡。（3）、各科对准率来看，做的最好的是一班和七班，只有一项指标没完成，但是个别班级的各科对准问题较大，所有应该引起我们老师和班主任的注意。 2、从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题：（1）、我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要加强培优的力度，争取在后面显现其优势。（2）、需要进一步提高中等生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。（3）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，很多同学都存在着或多或

校长在我校教学质量分析会上的讲话稿

校长在我校教学质量分析会上的讲话稿感谢联校领导对z小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。中肯地讲，我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 1.以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。 2.以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”

之质。显现：言传身教，精细做学，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。 3.以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。 1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折。 2.方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算—做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能巩固所学。最后，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量呼唤，面对教育教学的激烈竞争，一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展，让我们的z小学更加荣耀。

教育教学质量分析会上的讲话

教学质量分析会上的讲话今天,我们在这里专题召开2008学年度第二学期期中质量分析会,我认为非常及时,很有必要,刚才八位教师就上半学期教学工作的经验与体会进行了很好的交流，两位分管教学的教导主任就上半学期的教学工作进行了回顾与总结，同时对存在的问题进行了认真的剖析，何校长在整个主持过程中作了精彩的点评，他们都讲得很好，我表示赞同。实事求是地评价上半学期的教学工作，应该说，全体教师恪尽职守,聚焦课堂,关注每一个学生，努力践行二期课改的理念,以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力改善师生关系，着力构建和谐和的民主的亲和的新型师生关系,努力提升教师在学生中的认可度。在具体教学工作中大家积极投入到学校提出的“探索，实践、总结，反思,改进提高”的主题活动中去。扎实有效地推进各项教学工作，取得较为理想的成绩，在这里,我代表学校党政领导和我本人向奋斗在一线无私奉献、辛勤耕耘的老师们以及为教学工作的顺利开展提供服务的全体教职员工们表示深深的敬意和诚挚的感谢。今天的教学质量分析会,目的是回顾总结上半学期的工作，总结经验，看到成绩,找出差距，明确方向,从而更扎实有效地做好下半学期的各项教学工作。在这里我代表学校行政就下阶段的教学工作提出如下几点建议。一、正确对待取得的成绩与存在的不足上半学期,我们在教学上取得了较为理想的成绩,但这些成绩是暂时的、阶段性的，只能代表过去，不代表现在和将来,相反我们要认真分析教学中存在的问题与不足,剖析原因,寻找改进的良策,唯有这样，我们才能立于不败之地。二、进一步认清形势，明确下阶段的工作思路

A、现在松江教育竞争异常激烈校与校之间成绩都很接近，前有标兵后有追兵，谁稍有放松,谁就要掉队。现已进入百米赛跑冲刺阶段，因此,我们决不能掉以轻心，要鼓足干劲，坚韧不拔,坚持不懈,唯有这样我们才有资格笑到最后。 B．但在松江各校都全身心投入教学工作,上下齐心协力,集中精力奋力拚搏，想方设法向前冲,对此我们要保持高度警惕，要知己知彼,取他人之长补己之短。Ｃ、吸取教训，我不希望去年的悲剧重演,现在好不是真正的好。对此我们要保持清醒的头脑，我们随时都有掉队的可能。因此,我们从“零”起步,从“一”抓起。三、以科学发展观为指导，加强对下阶段各项教学工作的研究 1、研究如何保质保量完成下阶段的教学任务，始终如一地高标准，高质量,按教学五环节全面完成各项教学任务。 2、认真研究复习计划的制定，计划的制定要统盘考虑，知识点重点、难点、考点的梳理要一目了然，做到纲举目张,复习的内容安排和方法的采用要科学得当。３、认真研究学生,对好生要研究如何进一步提升他们的学习能力，适当进行难题辅导,科学应考方法的指导,让他们向更高更优的方向发展。对中下等学生,要研究他们中是否有偏科现象，心理浮躁现象，作业抄袭现象,怕苦怕累的现象,习惯不良的现象，作业马虎不认真现象。要逐个分析，找出原因，对症下药。务求他们在原有基础上都有进步。 4、认真研究如何有效科学复习。 ☆二个转变：１)由教师本位向学生本位转变。

八年级英语质量分析报告

2015-2016学年第一学期教学质量期末监测八年级英语分析报告一、本次期末试卷的基本特点本次试卷由教研中心统一命题，重点考查了学生对《人教版八年级英语》上册书的掌握情况。试卷通过不同的英语知识载体，全面考查了学生的听的能力，交际能力、阅读能力和写作能力，以及运用知识解决生活中实际问题的能力。试卷布局合理，设计了听力、单选、情景交际、完型、阅读、写作、翻译等多种题型。试卷设置讲究梯度、有一定的深度和广度。大部分题以中等题为主，情景交际、阅读理解略有难度，个别问题有些偏难，作文比较灵活，是对未来生活的幻想。整张试卷的难易系数为0.5，对于我们的学生来说，有一定的挑战性。二、期末监测试卷结构和题型第一卷：听力30分，包括图片理解5分、情景反应5分、听对话10分、听短文10分；第二卷：笔试部分70分，包括：单选10分，情景交际5分，完型10分，阅读理解15分，词汇10分，翻译5分，句型转换5分，书面表达10分。三、期末监测试题难度分布、分数段及比例统计 1.难度分布本次教学质量期末监测共有218名学生参加。

给分点分值平均分标准差难度一30 22.9 6.6 0.8 二10 5.5 2.3 0.6 三 5 2.9 1.8 0.6 四10 4.9 2.6 0.5 五15 8.1 2.9 0.5 六10 1.9 2.2 0.2 七 5 1.6 1.6 0.3 八 5 2.2 1.8 0.4 九10 4.8 3.8 0.5 本次考试最高分为97.5分（县一中）最低分为9分（县一中）。经测算，本次测试的差异系数为0.036。下附差异系数计算过程表： 2015-2016学年第一学期末学八年级英语期末教学质量均衡程度差异系数学校平均分县平均分分数差学校人数全县人数系数1 一中56.3 54.8 1.5 137 218 1.413990826 二中52.2 54.8 -2.6 81 218 2.511743119 全县差异系数0.036155958 2、各分数段人数分布数及比例统计

八年级月考质量分析发言稿

八年级月考质量分析会时间：2018、10 八年级组

各位领导、老师：大家好！时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，语文数学英语物理地理共5科，总分520分。现把本次考试情况分析如下：总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣学习考点，能对学生学习情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。尽管我们班主任老师做了大量的工作，老师班级管理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都表现出好的势头；一月来，经过年级组全体同志的共同努力，各方面有了很大的进步，现就这次阶段检测就数据上作一分析：一、本年级组各任教者、各班级情况分析: 二、本次考试存在的突出问题： 1、这次阶段检测三门主学科年级均分都不高。 2、各学科组班级之间差距较大。三、原因分析：

经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：教师方面 1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路，没有真正去领悟他的教学实质。 2、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。 3、少数教师敬业精神缺乏。平行班级之间的差距的形成，一方面是教师的业务能力有高低，但更重要的是教师的敬业精神问题。我们有些同志平时工作纪律涣散，迟上堂、早下堂，上课有看手机等现象，教案滞后。作业布置及批改不根据学生的实际情况，而是应付检查的层面多一些，工作做得不到位。 4、班级组管理不到位，部分教师踏着点来，有时还有迟到现象，到班后只是管纪律，不能深入班级，引导学生学习。有时不能坚持到底，学生在预备铃前后抄作业比较多。四、对今后教学的建议针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议： 1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，

教学质量分析会发言稿提纲

毕业班座谈会发言稿尊敬的各位领导，老师，大家下午好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，希望我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对xx-xx学年度第一学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，95班语文及格率为54.89%，优秀率为0%。数学及格率23.1%，优秀1人，2.6%，和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63.3%，优秀1人，2%，数学及格率28.6%，优秀1人，2%。从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理

解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。四、存在的问题本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看： 1、语文方面（1）、卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重，使用涂改液、修正纸的试卷较多，字迹工整、干净整洁的试卷很少，3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。（2）、基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等（3）、学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多，有的学生干脆不做；作文没有认真审题，有跑题现象，好作文比较少，有的学生标点符号不知道占一格，甚至不打，暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高，如：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。

学校期中考试质量分析会讲话稿

学校期中考试质量分析会讲话稿本次考试各年级都做了质量分析，分别召开了家长会、学生表彰会，你的年纪已经完成了教师质量分析会，总体来说，这次考试成绩不太理想，但是这次考试，关于这次考试，给了我们打了一针清醒剂。也就是说其他的学校，kpr考好以后，抓得都非常的紧，就连基础很差的黄金股，成绩也考得非常的好，他们时间靠的紧，和我们寄宿制学校没有什么区别，包括一实验学校二实验学校，我们身边的科航路学校，一、正视问题，树立质量危机意识精准把脉，找出问题的症结。周三山东省教科院张老师，对我们的学生予以赞扬：活泼、聪明、基础好。问题：尖子生群体没有形成继续在高新区的的末尾徘徊，提高的强劲势头不足，年级学科发展不平衡。2、我们的各个学科发展尚不平衡。缺少强势学科，特别是语文数外。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，抓追踪听、评课，向课堂要效益质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任二、真抓实干，树立拼搏竞争意识下步的工作要求 1、班子建设。团结，齐心协力抓好工作。中层要配好好年级校长的全面工作。要有

担当、要有压力。率先垂范、工作细致，认真，注重方法抓得严、盯得紧；不服输狠抓教学成绩）求实效做到全心、全力、全程抓教学——看实效学校领导班子实行了“走、转、提”活动。即：走进课堂、转变作风、提高效能。高效的执行力。不打折扣，落实迅速，需要培训，有共同志向的团队（中层要协同年纪，保证学校的每一个节点，都有，都有你领导在；、精细化的管理。学校各个具体工作环节流程清晰，责任明确。（用好我们的干部手册），思想不停止、思考不停止、追求不停止。七年级进行了早读，朗读指导，以及每周一考的设计方案。与历程二中的学习，争取下一周。 2、加强教师自身建设。工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。反思自己的教学思路。我们要练内功，上周我们邀请的山师大第二附属中学的张青老师效果很好，现在语文组一借鉴学习，并予以实施。加强自身的业务学习。我们从事的那门学科，我们要能吃透整个教材体系，同时注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。我们只有站得高，才能看得远，才能教得准。学生的时间有限，我们的指导不能有失误，不能有闪失。半天无可日落到实处。半天无课日教研——包学科领导要亲自参加，有主题，内容围绕课堂、课标去抓

八年级下学期期中考试质量分析会

2014-2015学年八年级（下）期中考试质量分析会发言稿在过去的两个月里，全体教师在校长的正确领导下，工作都很认真，很踏实，是和谐团结，领导放心的团队。开学以来，能确实按照学校行事历，将年级组各项工作有计划、有步骤的进行。为了提高教学质量，反思在现阶段的管理和教学还存在的不足之处，今天，就期中考试质量会作出以下几个方面的分析：一、存在的问题和不足 1、学科发展不平衡。从深入课堂教学及与学生课外交流调查来看，各学科之间的发展不均衡，有的学科教师时间抓得紧、方法用的对，学生在学习时就有动力，反之，有的学科效果不明显，以至于学生出现偏科现象。 2、存在趣味学科的选择。有的学科教师在教学上没有更多的突出其学科的有趣性和知识性，教师上课无激情，没有用足够的时间、有趣的方法来落实吸引学生学习，导致学生失去了知识学习的兴趣。 3、学科中存在“浮躁”教学。有的老师在备课上不注重学情分析，不做到三级备课，匆匆带着课本就上课，在知识的传授中不是难易相间，只想着把知识讲到就行了；不研究以后中考教学中未来的走势和发展方向。只注重成绩好的学生，不管学困生。学困生中有的做不做作业也就不要求，只要他们不捣乱就行等等。 4、学科组教研质量提高不明显。在每次的月考、期中测试之前，都要求教师把各学科所学知识点整理归纳，结合中考考点将知识变为习题给学生进行复习，但是，有的学科并没有做到，只是走走形式，并

且，各学科配备的辅助资料也没有得到充分同步利用。导致学生只是一味的学而练的时间甚少。加之，各学科的技巧答题方法不同，有的教师无创新，纠错题无研究，方法陈旧，学生考试屡屡受挫。 5、学生学习成绩不能提高的因素。学生的学习态度不端正，学习时间分配不适当，混日子的比比皆是。上课走神、打瞌睡，作业不做、作业靠抄、不按时完成，课前不预习课后不复习，上课笔记不做。不专心学习，永远只会说听不懂，很少反思自己，玩心重。年级近一半多的总分低分的学生，他们对初中生活感到迷茫，对学习丧失信心，缺乏遵规守纪的纪律观念，考试敷衍了事，对成绩漠不关心，学习的主动性和积极性基本没有。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。二、期中考试与3月份月考对比的数据分析 1、8个学科总评分对比应考学生人数：241人，实考人数：238人，缺考：3人（辍学1人，生病2人）。

高三月考质量分析会讲话稿

高三月考质量分析会讲话稿尊敬的老师们：大家晚上好！今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的动员会，意义重大，非常重要！回想XX年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记忆犹新。转眼间，我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷，正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。刚才，两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。我认为，他们讲得很实在，分析很透彻，下一步的安排很具体，有计划性和针对性，我完全同意。借此机会，我讲两个方面的想法。一、对三年级前段工作的评价本届高三年级从到xx开始，我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实，开局良好，起步很稳，为高考胜利打下了坚实的基础。与上一轮相比，有所提高；与上一届比，

在所进步。具体讲：一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实，既有分工、又有协作，工作主动，敢于担当，善于抓，善于管，而且管到了点子上。二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗，跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。有的班主任几乎从早到晚同学生在一起；有的班主任创新管理方式，不断探索新的更加贴近学生实际，更加有效的管理办法。三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工作计划周密、扎实，取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动经常开展，集体备课逐步形成了习惯。据我观察和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面；三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。四是高三全体老师精神振奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。从近期坐班情况和作业批改情况看，老师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。特别是许多老师克服了很大的困难，不耽误一天工作，不耽误一节课。五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围，教风正、学风浓。二、需要明确的几个观点。俗话说，良好的开局是成功的一半。既说明了开局很重

领导讲话稿之教学质量分析讲话稿

教学质量分析讲话稿【篇一：教学质量分析会发言稿】毕业班座谈会发言稿雷石刚尊敬的各位领导，老师，大家下午好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，希望我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位臵仍然不够理想。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对2013--2014学年度第一学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，95班语文及格率为54.89%，优秀率为0%。数学及格率23.1%，优秀1人，2.6%，和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63.3%，优秀1人，2%，数学及格率28.6%，优秀1人，2%。从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为 89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。四、存在的问题本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看： 1、语文方面

完整初二年级期末考试质量分析

初二年级期末考试质量分析洪泽县岔河中学初二年级组我校初二年在县教育局同一组织，学校精心安排下，日圆满完成了初二年级期月131日—2月级于2015年1 末考试，达到了预期效果，现将相关情况汇报如下：一、考试情况分析：本次考试由洪泽县教研室统一组织命题，统一阅卷，分，50分，物理80分，政治、历史各语、数、外各120分。从各科试卷分析看，740100分，总分地理、生物各本次试卷命题质量较高，契合学生实际，难易适中，能反应本学期学校的教与学的大致情况。分，人参加考试，总均分406.9我校初二年级共48，最低分585在全县9所学校中排名第六。我校最高分）班除语文、数1176分，班级和学科差异明显，初二（）班，两班有些学两门学科以外其他学科均高于初二（2 分之距。学科差距较大，有13 二、存在的问题：、学生整体基础较差，两极分化现象严重，还有不1 少学生偏科现象严重。- 1 - 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 3、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格。 4、班级差异明显，有些学科差距较大。三、下一阶段的工作重点和对策： 1、面对现状,放平心态：不要抱怨已成的事实.而应从现实出发,思考如何提高班级成绩,和学

科成绩，努力改变现状。 2、分析学情、制定措施：每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。班主任要结合本班实际对所有学生逐一分析，找薄弱科目,看有哪些学科没有达标,班主任确定好人名单,交于任课老师,通知到人，并留有底根。各位老师要做好个阶段不达标学生的补差工作,通过谈话、课堂落实、课后辅导等多种方式提高学生成绩. 3、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力。各老师对个人结对的学生结合“千师访万家”进行家访,并经常与家长电话联系，汇报成绩和学生近段情况。 4、注重学生良好学习习惯的培养。 - 2 - ①培养制定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 ②培养学生整理错题集的习惯，找出错误的原因及对策。 5、加强学法指导，提高学习效率。 ①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

在质量分析会上的讲话稿

在质量分析会上的讲话稿麻水小学江艳老师们：大家好！教育是促进生命成长的艺术，教育学是人学，教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期，学校一切工作发展态势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在2012——2013学年中被评为“荆州市质量先进单位”，这是我们麻小人的骄傲。但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚实基础。下面，我讲两个方面的内容。其一，和大家一起分析目前的形势；其二是针对目前现状怎么抓质量讲几点意见。一、形势分析——内“忧”外“患” 外“患”： 1、我市在2012——2013学年度中高考、中考质量均有滑坡现象。一、向管理要质量 1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，大家要明确我校在同类所处的位置，我们没有理由为失误找借口，而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现我校质量提升的目标。 2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。教导处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过校、镇组织的各种检测，实施质量监控。对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见，限期纠改。弱势学科教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法，增强责任意识和敬业精神，关心爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。 3、各年级包抓领导要对本年级、本学科质量负责，确保质量中心不位移。学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”，包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发现问题，及时指导纠改。工作要细要实，不留死角，要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法，时刻将质量提升记在心上，抓在手上，确保质量稳中有升。 4、教研组长、班主任、科任教师要各司其职，落实抓质量的具体措施。班主任要从全班学生质量提高的大局着眼，小处着手，统筹兼顾，带领本班科任教师做好学生的思想教育工作，对学生要进行前途理想教育，鼓励学生树立自信，培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识，互助合作、团结奋进的协作意识，善思勤学、知难而进的求索意识，尽一切可能挖掘学生的学习潜力。

校长在我校教学质量分析会上的讲话

校长在我校教学质量分析会上的讲话校长在我校教学质量分析会上的讲话提要：只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。更多建筑学堂校长在我校教学质量分析会上的讲话感谢联校领导对z小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。中肯地讲，我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。

一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯。 1.以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。（爱师好学，学风好。） 2.以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。显现：言传身教，精细做学（教师的听、说、讲、读、做、写、批……），精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。（自主好学，习惯好。） 3.以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。二、讲勤奋，求方法，让环节有个高质量。 1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋，必须得讲平时性教学（“三清”）。功夫在课前—备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏；扎扎实实，不打折。（学

关于八年级地理上质量分析

2013—2014学年（上）八年级地理期末考试质量分析一、试卷评析试卷突出地理学科特点，图文并茂，注重考查学生的读图、识图、填图和空间定位能力，学生能通过对图中信息的获取来解答题目，难度适中，试卷注重对基础知识的考查，力求贴近教学实际，拉近与生活的距离，考查对生活有用的地理。本试题包括单选题、读图分析题两部分，试题以课本为主，注重基础，题型灵活多样，知识覆盖面广，试题题量适中，难、中、易比例适中，较好地体现了新课标的要求。二、成绩统计我校参加考试人数为123人 ,最低分58分,最高分95分。一班平均分75分，二班69分、三班76分。三、评卷感言 1.从命题意图看，考查重点以识记的题型为主，也包括一部分的读图分析题，使初、高中在试题形式上的差别缩小，更重要的是考查角度的转变，侧重于能力的考查，符合课改的理念。如第四大题的1、2、3、4题就突出了学生要会利用所给材料进行分析归纳解答问题。 2.地理离不开地图，地理教学离不开地图，同样地理试卷也离不开地图。从试卷看有40%以上的题目是要通过读图来解题的，若加上无图考图的题目则比重可达 65%左右。这就要求我们在今后的教学中要加强对学生读图、填图、分析图表、获取信息、调动运用信息能力的培养，使学生掌握解答地理题目的一些基本方法和技巧。????? 3.纵观全卷难度并不大，但不少同学成绩并不理想，除了思想上不够重视，没有花一定的时间学习外，还有一部分同学是答题粗心大意，答题不得要领。所以平常要处理好“念”与“练”的关系，讲练结合，培养学生认真审题，认真答题的好习惯，提升学生获取信息，运用信息，准确使用专业术语答题的能力。克服非智力因素的影响，减少错别字的出现，避免不必要的丢分。???????? ?四、存在问题 1.基础知识不牢固，对地理概念的理解不透彻。具体表现为选择题的得分率较低,