人教部编版2019-2020学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第二框《多彩的职业》同步练习(I)卷
人教部编版九年级道德与法治上下两册知识点梳理汇总
九上【第一单元：富强与创新】【第一课：踏上强国之路】【一句话必背】1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2.市场在资源配置中起决定性作用。
3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.中国特色社会主义进入新时代。
党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
7.中国已经成为影响世界的重要力量。
（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。
）8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。
9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
发展的根本目的就是增进民生福祉。
【问答题梳理】1.改革开放的重要性？①改革开放是强国之路。
②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？）①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。
②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。
5.为什么要坚持共享发展成果？①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
③发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。
②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。
③坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。
【第二课：创新驱动发展】【一句话必背】1.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
人教版九年级下册道德与法治第六课第二节多彩的职业教学设计教案
人教《多彩的职业》教学设计【教材分析】课程标准：“我与国家和社会中积极适应社会的发展”中的“1.3了解不同劳动和职业的特点的及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
”本节课是人教部编版《道德与法治》九年级下册第三单元第六课第二框题的内容。
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。
培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。
明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
【学情分析】九年级学生对经济社会发展需求、社会分工、职业要求以及自己的兴趣特长不够了解，对未来的职业生涯规划缺乏思考。
国家发展和民族振兴需要多样的人才，教师需要引领学生将自己的人生规划与时代、国家和社会的发展相结合，做好职业生涯规划和准备，将来为社会做贡献。
【核心素养】政治认同：通过培养学生对国家整体就业环境的认同和信心，坚定中国特色社会主义的理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观中个人层面的爱国和敬业的价值准则。
科学精神：培养学生在个人成长和国家发展中，能够坚持实事求是的精神，作出正确的价值判断和行为选择。
公共参与：培养学生乐于为人民服务的精神，积极履行爱岗敬业的义务，体现了人民当家做主的责任担当。
【教学目标】情感态度价值观：知道不同劳动和职业都具有独特价值，逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
认同职业的意义，认同劳动创造价值，懂得只有热爱本职工作，才能实现自己的人生价值。
能力目标：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现；初步掌握规划职业生涯的基本程序与方法。
知识目标：了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备。
【设计思路】本课本课注重体现新课程理念，通过创设体验情境，强化以学生发展为中心的活动设计，在探究活动中引导学生多维度观察、多途径探究，在比较中提高认识，启发学生思考感悟，实现教学目标，突破重难点。
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值，以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
二. 学情分析九年级的学生正面临着人生的重要抉择，他们对未来充满期待，同时也充满困惑。
他们对各种职业有着强烈的好奇心，但可能缺乏对职业的深入了解和认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动和思考，深入理解职业的意义和价值，帮助他们做出适合自己的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的社交技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.难点：引导学生思考职业的选择和人生的方向，帮助学生做出适合自己的职业选择。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解和认识各种职业，理解职业的意义和价值。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生思考职业的选择和人生的方向，培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和环境，帮助他们做出适合自己的职业选择。
六. 教学准备1.教材和教案：准备《多彩的职业》的教材和教案，了解教学内容和目标。
2.案例和素材：收集各种职业的案例和素材，用于分析和讨论。
3.角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如工作服、工具等，让学生更好地体验不同职业的工作内容和环境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道有哪些职业吗？你们对哪些职业感兴趣？”引起学生的兴趣和思考。
2.呈现（15分钟）教师呈现各种职业的案例和素材，如医生、教师、工程师、艺术家等，让学生了解和认识各种职业。
最新部编版道德与法治九年级上册《6.2 共筑生命家园》精品教学课件
学习任务四
以下材料说明我们应该如何坚持走绿色发展道路？
用最严格制度最严密法治保护生态环境 “习近平生态文明思想的核心要义之一，就是要始终坚持用最严格 制度最严密法治保护生态环境。” “目前，我国已有生态环境保护法律30余部、行政法规100多件、地 方性法规1000余件，还有其他大量涉及生态环境保护的法律法规规定， 为形成并完善生态文明制度体系打下了坚实基础。”（立法方面） 今年上半年，全国公安机关共侦破相关犯罪案件2.9万起，公安部挂 牌督办155起重大案件。公安部同时公布10起破坏生态环境犯罪典型案例。 （执法方面）
学习任务一
为人类生存发展提供滋养和必要条件
自然
相互依存 共生共荣
人类
避免伤害，作出必要的补偿和修复 这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取 中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
学习任务一
探究与分享：82页伦敦“杀人雾事件”，思考并回答问题。
伦敦“杀人雾事件”是人类文明 的悲剧。请你分析造成这场灾难 的原因。
全国生态日设立的原因及意义？
笔记整理三
3.为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？
①生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识， 也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 ②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经 成为当代中国的发展共识。 ③走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实 现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代 图景。
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿
部编版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季第2框多彩的职业》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级下册第三单元第六课《我的毕业季》的第2框《多彩的职业》是一框非常重要的教学内容。
本框主要让学生了解和认识到社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，帮助学生树立正确的职业观念，为学生即将面临的升学和就业选择提供指导和参考。
二. 学情分析九年级的学生即将面临毕业，他们对自己的未来有了初步的规划，但对于各种职业的认识和理解还不够深入。
通过本框的教学，学生可以更全面地了解社会职业，为自己的未来做出更明智的选择。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和合作能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发学生对未来职业的热爱和向往。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解社会上的各种职业，理解职业的意义和价值，树立正确的职业观念。
2.难点：如何帮助学生理解各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与，提高学生的分析和思考能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、小组讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于各种职业的短片，引导学生了解社会上的职业种类，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解职业的定义和意义，引导学生思考自己未来想从事的职业。
3.案例分析：教师展示几个职业案例，让学生分析案例中人物的选择和职业特点，引导学生认识到不同职业的要求和价值。
4.小组讨论：学生分成小组，讨论自己感兴趣的职业，分享彼此的看法和想法，培养学生的合作能力。
5.教师讲解：教师总结各种职业的特点和要求，引导学生根据自己的兴趣和特长做出合理的职业选择。
下册第六课第二课时多彩的职业作业课件部编版道德与法治九年级全一册
巨晓林的事迹给你哪些启示？
就是这位憨厚的农民工，在20多年的在外务工岁月中，刻苦自学，先后研发和革新接触网施工工艺40多项，成为有名的技术创新能手。
中央电视台特别节目《大国工匠》讲述了高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但他们通过数十年如一日的学习和磨炼，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”的故
第六页，编辑于星期四：十五点 八分。
6. 近年来，大学生自主创业的现象越来越普遍，许多有志青年在创业 的道路上奋斗努力，青少年要成为一名成功的“创业者”，必须从现 在开始( ） B ①重视科学知识的学习和积累 ②增强创新意识，投身创新实践③放 弃学习机会，进行自主创业 ④顺应时代变化，抓住机遇
A. ①②③
他就是中国中铁电气化局集团第一工程公司接触网高级技工巨晓林。
经济全球化影响了我国的就业总量和就业结构，从而对我国就业环境产生了重要的影响。
但从不气馁，坚定信心，带领团队潜心研究，终于成功研究出高产杂 准备：①青少年学生要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
右边漫画《哪位有技工证书？》传递给我们的信息是( ） 准备：①青少年学生要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
第一小组同学认为，《意见》使劳动教育再次引起社会关注。
爱岗敬业的实干精神
B.
右边漫画《哪位有技工证书？》传递给我们的信息是( ）
对此，下列评论不正确的是( ）
②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作， 经济全球化影响了我国的就业总量和就业结构，从而对我国就业环境产生了重要的影响。
《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为8个大类、75个中类、434个小类、1 481个职业。
最新人教版九年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
复杂多变的关系
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
第二课 构建人类命运共同体
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
推动和平与发展
最新人教版九年级道德与法治下 册(部编版)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0056页 0097页 0123页 0164页 0229页 0258页 0285页 0336页 0382页 0411页 0452页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一单元 我们共同的世界 开放互动的世界 第二课 构建人类命运共同体 谋求互利共赢 第三课 与世界紧相连 与世界深度互动 中国的机遇与挑战 第三单元 走向未来的少年 走向世界的大舞台 第六课 我的毕业季 多彩的职业 回望成长
第一单元 我们共同的世界
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
第一课 同住地球村
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
开放互动的世界
最新人教版九年级道德与法治下册 (部编版)电子课本课件【全册】
2020春人教部编版九年级道德与法治下册习题-第3单元 第6课 第2课时 多彩的职业-PPT精品课件
14．初中生活即将结束。部分同学可能选择继续升学，学习更多的知识和技
能；部分同学可能选择就业，走入社会。不论升学还是就业，都要做到( A )
①热爱祖国，报效祖国 ②完全立足于个人的理想与需求 ③确立终身学习
意识 ④把握人生航标，拥抱美好未来
A．①③④
B．①②④
C．①②
D．②③④
2020春人教部编版九年级道德与法治 下册习 题课件 ：第3单 元 第6课 第2课时 多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
12．光荣属于时代领跑者。在建设中国特色社会主义事业的伟大征程中劳动
模范不仅创造了巨大的物质财富，而且创造了巨大的精神财富。“爱岗敬业、
争创一流。艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的伟大精神激励着
全国人民奋勇前进，取得一个又一个胜利。争做时代领跑者，我们应该
(C ) ①树立正确的职业观，要做到爱岗敬业 ②树立奉献精神，积极为社会做出
2020春人教部编版九年级道德与法治 下册习 题课件 ：第3单 元 第6课 第2课时 多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
2020春人教部编版九年级道德与法治 下册习 题课件 ：第3单 元 第6课 第2课时 多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
18．初中学业即将结束，小李同学准备报考职业学校，学习他最感兴趣的烹
2020春人教部编版九年级道德与法治 下册习 题课件 ：第3单 元 第6课 第2课时 多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
2020春人教部编版九年级道德与法治 下册习 题课件 ：第3单 元 第6课 第2课时 多彩的职业(22张)-精品教学课件p pt
(1)请概括出材料一中胡双钱对待事业的两个优秀品质。 答：爱岗敬业、精益求精。 (2)请从职业选择和成才之路两个角度，谈谈上述材料对你有什么启示？ 答：在职业选择方面，结合人物的品质，能有“三百六十行，行行出状元” 的认识，从个人条件和社会需要做出选择。在成才之路方面，要树立报效祖 国、奉献社会的远大志向和艰苦奋斗的良好作风，培养积极进取、勇于创新 的精神风貌和爱岗敬业、精益求精的“工匠精神”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版2019-2020学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第二框《多彩的职
业》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分）(2019·东营模拟) 正确认识自我有利于我们发现自己的优点和不足，从而对自己作出一个正确的评估，作出适合自己价值观、个性和自我发展需求的职业选择。
为此我们在择业时要（）
①了解用人单位对求职者的具体要求
②考虑自己的实际，如性格、兴趣、特长、健康等状况
③优先考虑工资待遇，把目光瞄准大企业
④坚持社会需要和个人能力的有机结合
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
2. （2分）近期，福建省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额贷款和贴息等政策扶持。
这表明（）
A . 要想实现就业必须通过市场竞争
B . 高校毕业生应树立平等的就业观
C . 国家鼓励劳动者自主创业
D . 选择职业只能根据个人的兴趣专长
3. （2分）漫画启示我们选择职业时应（）
A . 树立正确的职业观念
B . 敢于竞争
C . 坚持自主创业
D . 好高骛远
4. （2分）我国大学毕业生找工作难，但目前国内技术工人十分紧缺。
某汽车厂欲招收260名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。
上海市公布了四类工资最高的职业，其中有两类是高级或中级技术工种。
这给我们的启示是（）
①在选择成才目标时，要从自身实际出发②当今激烈的国际竞争，归根结底是工业发展的竞争③在选择成才目标时，要符合社会发展的要求④要提高自身素质，成为社会需要的人才
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②④
5. （2分）(2019·盐城) 2019年5月22日，第三届“盐城工匠”选树活动正式拉开帷幕，重点在机械设备、新能源汽车节能环保、智能终端等行业选树业绩卓越、行业领军、社会认可的“盐城工匠”。
这告诉我们（）
①每一种职业都需要一定的专业素养②培养创新意识就能具备工匠精神
③实现职业理想要不断提高自身素质④职业选择主要考虑自身特长能力
A . ①③
B . ②③
C . ②④
D . ③④
6. （2分）(2019·苏州模拟) 观察漫画《别人的路未必适合你》，这启示我们中学生（）
A . 择业要克服盲从心理，发挥自己的特长
B . 择业只要考虑个人的兴趣爱好和能力
C . 要规划学业，立志成为学术型人才
D . 从事“高大上”的工作才能实现人生价值
7. （2分）(2019·南充模拟) 在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。
我们即将初中毕业，在走向未来的征程中，我们做好职业准备，进行职业生涯规划，就应该（）
①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么
②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么
③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么
④顺应时代发展潮流，选择感兴趣、体面的职业
A . ①②④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
8. （2分）人社部近日对媒体表示，2019年，就业总量压力不减，需要在城镇就业的新成长劳动力仍然保持在1500万人以上，特别是高校毕业生数量达834万人，再创新高。
这启示我们青少年升学或就业（）
①都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短
②正确对待竞争，只考虑个人兴趣
③都耍成为对祖国、对社会有用的人
④都要认真对待，慎重地进行选择
A . ②③④
B . ①②④
C . ①②③
D . ①③④
9. （2分）《大国工匠》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。
他们并非有多高的学历和收入，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。
这给我们的启示是（）
①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度
②人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才
③只要具有一定的知识技能，能为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才
④成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求
A . ①②
B . ①③④
C . ②③
D . ①②③④
10. （2分）(2019·达州) 小冰的父亲为了鼓励小冰努力学习，未来从事一份体面职业，进行了一次“现场教育”（如下图）。
对此，小冰应该告诉父亲（）
①职业有分工不同，无高低贵贱之分
②只要是合法职业，都值得我们尊重
③劳动是人类生存与发展的第一需要
④择业时我们只需要考虑兴趣和爱好
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
二、材料分析题 (共3题；共30分)
11. （15分）张云亮是某汽修学校即将毕业的学生，技能型人才紧缺的现状是他选择学习汽修的重要原因，而对于就业来说他也更加谨慎，甚至还有点“挑剔”。
针对就业，张云亮有着自己的打算，除了把薪水作为自己就业的一大条件外，发展空间也成了他关注的问题。
他说：“我看中的是发展前景，我不可能当一辈子维修工，以后打算自己创业。
”
（1）结合材料说说张云亮是怎样进行人生选择的。
（2）张云亮的做法给你今后的职业选择带来了哪些启示？
12. （5分）结合如图漫画《择业新观念》，回答问题。
择业新观念
（1）决定一个人作出职业选择的因素有哪些？
（2）面对升学和就业，我们应怎样作出合理的选择？
13. （10分）中考结束后，晓健收到了职业高中的入学通知书，围绕他的上学问题，晓健与其父母发生了争议：
（1）【争议一】晓健认为上职高读书没面子，毕业后没出息，不愿上，父母认为出息主要在自己，国家相关政策还在调整，上职业高中将来同样可以有出息。
请你运用所学知识评析晓健的观点。
（2）【争议二】在老师同学的劝说下，晓键改变了看法，同意上职高，但在是否要家长接送的问题上又产生了新的矛盾，晓健希望父母继续接送，而晓健的父母则认为晓健逐渐长大了，学校离家又不太远，自己工作也很忙，接送还要增加油费开支，希望晓健能理解，骑自行车上学，晓健却固执己见。
假如你是晓健的同学，请你结合争议二中晓健父母的观点，并运用所学知识对晓健进行劝导。
参考答案
一、单选题 (共10题；共20分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、材料分析题 (共3题；共30分)
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略。