幼儿园大班语言活动《神奇的树》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
2024年大班语言活动标准教案《神奇的树》
2024年大班语言活动标准教案《神奇树》一、教学内容《神奇树》选自大班语言活动教材第四章第一节，详细内容主要围绕一颗奇特树展开，通过描述树形态、特点以及树上奇妙现象，激发学生对自然界好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握“神奇”、“奇妙”等词汇，并能运用到实际情景中；理解故事寓意，培养学生想象力。
2. 能力目标：通过观察、思考和讨论，提高学生表达、沟通和合作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇描述神奇树，并理解故事寓意。
2. 教学重点：培养学生观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇树图片、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示神奇树图片，引导学生观察树形态、特点。
邀请学生分享观察到奇妙现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《神奇树》，引导学生关注故事中神奇现象。
分析故事中关键词汇，如“神奇”、“奇妙”等，并让学生运用到实际情景中。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用词汇卡片进行对话练习，描述神奇树。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论故事寓意。
各小组派代表分享讨论成果，全班进行交流。
拓展学生思维，引导他们关注生活中神奇现象。
六、板书设计1. 《神奇树》2. 关键词汇：神奇、奇妙3. 故事概括：神奇树形态、特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：描述你心中神奇树答案要求：运用所学词汇，描绘树形态、特点，并简要说明寓意。
2. 作业题目：寻找生活中神奇现象答案要求：观察周围环境，发现生活中神奇现象，并进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上参与度，以及对词汇掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注大自然，发现更多神奇现象，并将所学知识分享给家人和朋友。
2024年大班语言活动神奇的树教案
2024年大班语言活动神奇的树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域教学指导手册》第四章“自然与环境”，主题为“神奇的树”。
详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的生长过程，探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的树及其特点，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对树木生长过程的了解，增强他们的环保意识。
3. 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生长过程以及树与周围环境的关系。
教学重点：引导幼儿观察、描述不同种类的树，并能用语言表达自己对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述他们看到的树木特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图和PPT，讲解不同种类的树及其特点，引导幼儿关注树的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的实物（树叶、果实等），讨论并描述这些实物所属的树木种类。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿的环保意识。
5. 创意手工（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的树木手工作品。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：不同种类的树：枫树、松树、柳树、苹果树等树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟树木、落叶等树与周围环境的关系：提供氧气、净化空气、防止水土流失等七、作业设计1. 作业题目：我最喜欢的树木描述你最喜欢的树木，包括它的名称、特点、生长环境等。
答案示例：我最喜欢的树木是枫树。
枫树是一种高大的乔木，叶子呈掌状，秋天时叶子变成红色，非常漂亮。
枫树生长在湿润、阳光充足的环境中，它能为人们提供阴凉，还能美化环境。
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的自然》，详细内容为《神奇的树》。
通过故事让幼儿了解不同树木的特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解各种神奇树木的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会描述故事中树木的奇特之处，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿保护环境，珍惜大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中神奇树木的特点，并能够用自己的话进行描述。
重点：通过故事让幼儿感受大自然的神奇，培养幼儿对自然环境的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、神奇的树图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的神奇树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合讲解故事《神奇的树》，引导幼儿关注故事中树木的奇特之处。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一种神奇树木，引导幼儿用自己的话进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿们互相描述其他神奇树木的特点。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿们选择自己喜欢的神奇树木，用画纸、彩笔等学具进行绘画创作。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：不同神奇的树木图片故事简要概括描述神奇树木的要点七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的神奇树木答案：幼儿需根据自己的观察和了解，描述出神奇树木的特点，如形状、颜色、功能等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的树木，引导幼儿发现生活中的神奇之处。
鼓励家长参与，共同培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：理解故事中神奇树木的特点，并能够用自己的话进行描述。
2024年幼儿园大班语言教案神奇的树
2024年幼儿园大班语言教案神奇的树一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然中的奇妙现象》，详细内容围绕“神奇的树”展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解不同树木的特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解各种神奇树木的生长特点，认识大自然的多样性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述不同树木的生长特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、神奇树木图片、实物展示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察校园内的树木，引导他们发现神奇树木的特点。
与幼儿分享关于神奇树木的故事，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示神奇树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享他们观察到的神奇树木特点，鼓励他们用完整的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流观察到的神奇树木。
教师巡回指导，帮助幼儿用准确的词语表达。
4. 主题活动（10分钟）开展“神奇树木”绘画活动，让幼儿用画笔描绘他们心中的神奇树木。
鼓励幼儿大胆创作，分享作品。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：神奇树木的特点语言表达：观察、描述、分享爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的神奇树木观察家附近的树木，选择一种神奇树木进行观察。
描述该树木的特点，用完整的句子记录下来。
2. 答案示例：我发现了一种神奇的树，它的名字叫“树”。
这种树的叶子是形状，颜色是，树干上有特点。
我觉得这种树很神奇，因为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中注意观察幼儿的参与情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察神奇树木。
2024年学前班语言《神奇的树》公开课教案(通用
2024年学前班语言《神奇的树》公开课教案(通用一、教学内容本节课选自2024年学前班语言课程教材第四单元《大自然奇观》中的《神奇的树》。
详细内容包括：认识各种树木的特点、生长环境和作用；通过故事、诗歌等形式，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解不同树木的特点、生长环境和作用，掌握基本的描述树木的词汇。
2. 能力目标：培养学生观察、表达和思考的能力，提高学生的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱和好奇心，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇描述树木的特点和生长环境。
2. 教学重点：认识各种树木的特点、生长环境和作用，培养学生的语言组织和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示神奇的树的挂图，引导学生观察并发表自己的看法，引出本节课的主题。
2. 故事分享：讲述《神奇的树》的故事，让学生了解各种树木的特点、生长环境和作用。
3. 词汇学习：学习描述树木特点的词汇，如：高大、茂密、笔直、弯曲等。
4. 例题讲解：出示PPT，展示不同树木的图片，引导学生运用所学词汇进行描述。
5. 随堂练习：让学生分组观察校园里的树木，用所学词汇进行描述，并记录下来。
6. 课堂小结：7. 诗歌欣赏：朗读与神奇的树相关的诗歌，感受大自然的神奇。
8. 作业布置：布置作业，让学生画一幅自己喜欢的树木，并用所学词汇进行描述。
六、板书设计1. 板书《神奇的树》2. 板书内容：树木特点：高大、茂密、笔直、弯曲等生长环境：森林、草原、沙漠等树木作用：提供氧气、净化空气、防风固沙等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并用所学词汇进行描述。
2. 答案示例：我喜欢的树木是松树。
它高大、笔直，树干粗壮，树叶像针一样细长。
它生长在高山峻岭之间，为我们提供氧气，还能防风固沙。
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然中的奥秘》中的第二节《神奇的树》。
详细内容主要包括树的组成部分、树的生长过程以及树与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，知道树的基本结构。
2. 培养幼儿对大自然中树木的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分和生长过程的理解。
教学重点：培养幼儿对树木的热爱和保护意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的组成部分。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出树的组成部分。
（2）通过图片和视频，讲解树的生长过程，让幼儿了解树木的生长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿用语言描述图片中的树木，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树木，观察并讨论该树木的特点，然后向全班分享。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：（1）树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根（2）树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老树（3）保护树木，人人有责七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家附近的树木，用画笔记录下树木的特点，并写一段话描述该树木。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了树的组成部分和生长过程，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，并对幼儿进行个别辅导，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木与周围环境的关系。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对大自然的热爱。
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《神奇的树》。
具体内容包括：第一章节“树的奥秘”，详细讲解树的组成部分、生长过程以及树的重要性；第二章节“神奇的树”，介绍几种具有特殊功能的树，如长生树、会走动的树等。
二、教学目标1. 了解树的组成部分、生长过程，认识到树的重要性。
2. 通过学习神奇的树，培养幼儿的想象力和创新思维。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
教学重点：树的重要性以及如何保护树木。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解树的组成部分、生长过程，让幼儿了解树的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）介绍几种神奇的树，如长生树、会走动的树等，让幼儿发挥想象，创新思维。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一种神奇的树，用彩泥表现出来，并分享给全班同学。
教师点评每组的设计，强调树的重要性，引导幼儿关注环境保护。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：树的组成部分树的生长过程神奇的树：长生树、会走动的树等七、作业设计1. 作业题目：设计一种神奇的树，并描述其特点。
答案示例：我设计了一棵会发光的树，晚上可以帮助迷路的小动物找到家。
2. 课后拓展：观察周围环境，发现更多神奇的植物，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解神奇的树，激发了幼儿的想象力和创新思维。
在课后反思中，教师应关注幼儿对树的生长过程和神奇功能的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他神奇的植物，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
2024年幼儿园大班语言活动神奇的树教案
2024年幼儿园大班语言活动神奇的树教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然奇观》中的第三节《神奇的树》。
详细内容包括：认识不同种类的树木，了解树木的生长过程，通过故事和观察，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的树木及其特点。
2. 培养幼儿对树木生长过程的认知，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握树木的生长过程。
教学重点：认识不同种类的树木，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、神奇的树故事挂图、各种树木的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿讲述他们所看到的树木的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件和神奇的树故事挂图，讲述故事《神奇的树》，引导幼儿关注树木的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种类的树木图片，让幼儿辨认并说出树木的名称和特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔和水彩颜料，让幼儿画出他们喜欢的树木。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论树木的生长过程和保护环境的方法。
教师邀请部分幼儿分享自己的画作和小组讨论的成果。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：不同种类的树木图片树木生长过程的简要描述环保标语：“保护树木，从我做起”七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、观察和实践，让幼儿了解了不同种类的树木和树木的生长过程，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在课堂组织方面，要注意引导幼儿更好地参与讨论和发言。
2. 拓展延伸：带领幼儿实地参观附近的公园或植物园，进一步认识各种树木。
举办“我心中的神奇树”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作与树木相关的绘画、手工等作品。
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幼儿园大班语言活动《神奇的树》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
活动名称:大班语言《神奇的树》
活动目标：
1．理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2．知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3．认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
活动准备：
1．幼儿用书。
2．教师自制字词卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。
活动过程：
（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。
教师：
1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化?
2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事.
（二）引导幼儿理解故事主要内容:
1.讲述故事,在结尾前插问:
(1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事?
(2)你感觉这是一棵怎样的树?
(3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的?
2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。
教师出示字词卡。
提问:。