小学语文阅读题专题训练 (11)200809(含答案解析)

小学语文阅读题专题训练 (11)1.阅读短文，完成下列题。

永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”⑤奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过我再把花送回来女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶，__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

”⑦这个故事长久激励着我，让我记住生活中有这样的美好。

联系上下文，解释加下划线词语的意思。

赞不绝口：_________________________________________________________________径直：___________________________________________________________________给第5小节加上合适的标点。

文中出现了两次惊讶，第一次同学们“惊讶”，是因为________________________，第二次惊讶是因为____________________________________。

阅读短文，将第⑥自然段划线部分补充完整。

阅读短文②至⑥自然，根据短文内容填空。

苏霍姆林斯基看见_________________________，他_________________，然后又_______________________________________作为奖励送给孩子。

你认为苏霍姆林斯基是一个怎么样的人？结合短文内容，谈谈你的理解。

__________________________________________________________________________________ ______答案：【小题1】赞不绝口：不住口的称赞。

径直：直接。

【小题2】“，，。

，。

”【小题3】同学从来没见过这么大这么美的花；小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花。

【小题4】示例：感谢她培育了这么懂事的孩子。

【小题5】一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了问清原因后亲自摘了两朵玫瑰花【小题6】苏霍姆林斯基是同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人，因为他并没有直接责怪孩子而是问明原因后把花送给了孩子并进行了鼓励。

解析：1.本题考查学生对词语含义的理解能力。

做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。

联系上下文，本文中，“赞不绝口”的意思是“不住口的称赞”；“径直”的意思是“直接”。

2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

第5小节是小女孩回答苏霍姆林斯基校长的，注意引号的使用。

3.本题考查学生对文章信息的筛选能力。

解答此类试题，可从以下几方面着手：首先，需根据题干要求，确定答题范围，有针对性地筛选、概括相关信息；同时，应注意表述语言要简洁明了且能涵盖要点，有时可以直接摘录原词原句进行作答，有时则需要对相关信息加以整合，分要点合理概括。

本题要求筛选同学们两次惊讶的原因，第一次同学们“惊讶”，是因为同学从来没见过这么大这么美的花；第二次惊讶是因为小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花。

意思对即可。

4.本题考查学生补写文章内容的能力。

补写的要求有：补写部分必须保持与原文同一性，即主题同一、人物同一、线索同一、语言风格同一；补写部分与原文有机结合，保证文章的完整性；补写部分想象要合理，内容尽量要出新。

本题要求给将第⑥自然段划线部分补充完整，答到“感谢奶奶培养懂事（优秀、善良、孝敬等词语）的孩子”即可。

5.【分析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

此类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。

【解答】解答本题，要认真阅读短文②至⑥自然，苏霍姆林斯基看见一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了，他问清原因后，然后又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给孩子。

故答案为：一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了；问清原因后；亲自摘了两朵玫瑰花。

6.本题考查学生分析人物形象的能力。

解答此类题要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

文章中的苏霍姆林斯基有爱心，懂教育，这从他对待小女孩的摘花的事情中可以看出来。

2.阅读短文，完成下列题。

天气预报①天气预报对我们的帮助可真不小。

它可以预先告诉我们明天的天气怎么样，还可以告诉农民伯伯什么时候能播种，什么时候该收割。

②其实，在很久以前，中国古代的人们就可以简单地预报天气了。

聪明的古人，能够通过风向、风速的改变，甚至是动物和植物的细微改变，来判断未来一段时间里的天气变化。

然后，根据这些预测安排生活。

③为了准确预测天气，气象站的叔叔阿姨们要认真地进行观测。

他们要了解风从哪里来，又往哪里去。

他们要观察天空中的云，看一看是什么形状的，是薄还是厚。

他们要了解太阳每天什么时候升起，什么时候落下。

④他们还要观测海洋，了解海水流动的方向，以及海面上空气湿度、温度的变化。

（）海洋的气候和陆地的气候会相互影响。

⑤天气变化是一个非常复杂的过程。

虽然现在的天气预报比以前更加准确了，但是以目前的判断水平还是不能完全正确地预测出未来的天气情况。

天气预报有时候还会出现一定误差。

尽管如此，天气预报依然在我们的生活中扮演着不可缺少的角色。

读了短文，我知道气象站的叔叔阿姨们是通过观察_________, ________, ________, 和海洋来预测天气。

答案：风云太阳解析：此题考查学生对文章内容的理解把握能力。

解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息有针对性地作答即可。

通读短文，抓住第③④段分析可知，气象站的叔叔阿姨们是通过观察风、云、太阳和海洋来预测天气的。

3.阅读下面文字，回答问题聪明猴哥的烦恼（nǎo）森林里，大家公认猴哥最聪明。

小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。

比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂（lí）要学五线谱（pǔ）啦，小熊猫要学画画啦……猴哥总是一笑说：“简单，简单！”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等都告诉了小动物们。

小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头练起歌来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也从没叫过苦……可聪明的猴哥呢，整天待在家里，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林中有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连平时笨手笨脚的狗熊也开起了诊（zhěn）所，当上了医生。

“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。

从短文中找出下列词语的近义词。

容易——（）苦恼——（）根据短文内容连一连。

用“____”画出猴哥一事无成的原因。

小动物们成功的原因是什么？在正确的说法后面画“√”。

①遇到难题只是找猴哥解决。

（）②不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。

（）③小动物们做的事情都很简单。

（）答案：【小题1】简单；烦恼【小题2】小野猪——建筑师；小黄鹂——歌星；小熊猫——画家；狗熊——医生。

【小题3】可聪明的猴哥呢，整天待在家里，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。

【小题4】只有②画√解析：1.此题考查根据文章内容找词语近义词的能力。

首先要理解所给词语的意思，然后在文中找出相近意思的词语即可。

容易：不费什么力或没什么困难。

第一段中的“简单”意思与之相近；苦恼：痛苦烦恼。

文中最后一段的“烦恼”意思与之相近。

2.此题考查学生对课文内容的把握和筛选信息的能力。

这就要求学生在认真阅读课文的基础上，根据题意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。

阅读本文第四段内容可得到答案。

3.此题考查把握文章内容、筛选信息的能力。

这就要求学生在认真阅读课文的基础上，根据题意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。

阅读本文第三段可知道猴哥一事无成的原因。

4.此题考查把握文章内容、筛选信息的能力。

这就要求学生在认真阅读课文的基础上，根据题意要求，找出相关段落语句进行整理概括即可。

阅读本文第二段可得到小动物们成功的原因，所以只有②句是对的。

4.阅读下面文字，回答问题动物的弱点老虎是百兽之王，但它害怕小鸟的粪（fèn）便，只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤（fū）就会烂掉。

狼非常凶猛（měng），但它害怕火和红色，更怕腰部挨打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中，只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分厉害，但它最怕黄色，水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。

这篇短文有（）个自然段。

文中提到了哪些动物？用“____”画出来。

根据课文内容填空。

狼害怕（）和（），鳄鱼最怕（）。

答案：【小题1】5【小题2】老虎、小鸟、小山雀、狼、熊、鳄鱼【小题3】前两个空可以填“火”“红色”“腰部挨打”三个中的两个，第三个空填“黄色”。

解析：1.此题考查学生对文章段落的理解能力。

通过阅读文章，根据独立成段的开头都会空两格可知，全文共有5个自然段。