思想政治教育方法-实践锻炼(教育)法
思想政治教育的原则和方法
第七章思想政治教育的原则和方法第一节思想政治教育原则的依据与作用一、确立思想政治教育原则的依据思想政治教育原则是指在教育者依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上确立的思想政治教育活动的准则。
（一）思想政治教育的规律是确立思想政治教育原则的根本依据思想政治教育原则是对思想政治教育规律深入认识的成果，体现思想政治教育规律的要求。
只有符合客观实际，反映思想政治教育规律的原则，才是正确可行的原则。
（二）思想政治教育目标是确立思想政治教育原则的重要依据思想政治教育目标规定着思想政治教育的原则、内容与方式，制约着思想政治教育的整个过程，是思想政治教育的出发点和归宿。
二、思想政治教育原则的作用（一）对思想政治教育的性质、内容的决定作用思想政治教育原则决定着思想政治教育的性质、目标和内容。
（二）对思想政治教育活动的规范作用要达到思想政治教育目的就必须遵循思想政治教育原则，担当规范方向与准则职责。
（三）对思想政治教育活动的保证作用思想政治教育原则是坚持思想政治教育正确方向的保证，是协调各种关系推进思想政治教育顺利进行的保证。
第二节思想政治教育的主要原则一、以人为本（一）是什么坚持以人为本，就是一切为了人，一切依靠人；就是要尊重人、理解人、关心人，把不断满足人的需要、促进人的全面发展，作为根本出发点。
（二）为什么因为思想政治教育是以人为中心、以人为目的的活动。
（三）怎么做坚持以人为本原则，必须关注人、关爱人、关心人；促进人的全面发展，满足人民群众的需要。
江泽民：“我们的宣传工作，必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，在建设有中国特色社会主义伟大事业中发挥有力的思想保证和舆论支持。
”二、科学性与思想性结合（一）含义思想政治教育的科学性，是指思想政治教育对其本质和规律的提示及其对人与社会发展的促进，都具有客观真理性。
思想政治教育实践锻炼法探究
思想政治教育实践锻炼法探究引言思想政治教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必备环节，也是塑造学生健康人格和全面发展的重要途径。
为了更好地进行思想政治教育，必须探究有效的实践锻炼法，以提高教育的实效性。
本文将就思想政治教育实践锻炼法进行探究，并提出相关的建议。
一、思想政治教育实践锻炼的重要性思想政治教育是培养学生的思想品质和政治理性的重要途径之一。
通过实践锻炼，学生可以在实际行动中体验思想政治教育的魅力，增强自身的政治觉悟和思想品质。
实践锻炼能够加强学生对思想政治教育内容的理解和信仰，使他们在日常生活中能够主动积极地提高思想政治素养，从而为社会主义建设作出积极贡献。
1.课堂教学实践在思想政治教育课堂上，通过一些案例分析、互动讨论、辩论赛等方式，使学生们在思想政治问题上进行实践锻炼。
通过分析实际情况、梳理问题思路、发表观点和进行辩论，学生们可以更深入地理解思想政治教育中的相关理论和观点，同时提高自身的思辨能力和表达能力。
2.社会实践活动通过参与一些社会实践活动，学生可以亲身感受社会的现实，进一步认识社会主义核心价值观和社会主义建设的重要性。
参与社区服务、义务劳动、支教活动等，都是很好的实践锻炼机会。
这样的活动可以让学生在实践中体验社会主义核心价值观的力量，并进一步巩固和增强自身的思想政治信仰和理论水平。
3.思想政治讲座与研讨定期举办思想政治讲座和研讨会，邀请相关领域的专家学者或者身边的先进典型进行经验分享和交流。
通过这些讲座和研讨，学生可以了解更多的思想政治理论和实践经验，同时也可以交流自己的思考和看法。
这样的研讨活动可以有效促进思想政治教育的理论学习和实践运用，提高学生的思想政治素养。
1.提倡跨学科教学思想政治教育不应该仅仅停留在政治课教学上，而应该贯穿于各学科的教学过程中。
语文课上可以选取相关的思想政治教育文本进行诵读和分析，历史课上可以通过分析历史事件和人物进行思想政治观念的传递，地理课上可以讨论社会主义建设的地域特点等。
思政教育结合教学实践(3篇)
第1篇一、引言思政教育是新时代我国教育事业发展的重要组成部分，其核心任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
随着教育改革的不断深入，将思政教育融入教学实践已成为教育工作者共同关注的热点。
本文将从思政教育的重要性、思政教育结合教学实践的意义、具体实施策略等方面进行探讨。
二、思政教育的重要性1. 培养社会主义核心价值观思政教育是培养社会主义核心价值观的重要途径。
通过思政教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家意识、民族意识、文化意识，为建设社会主义文化强国贡献力量。
2. 提升学生综合素质思政教育有助于提升学生的道德品质、法治观念、社会责任感等方面素质，使学生成为具有良好道德品质、遵纪守法、具有社会责任感的公民。
3. 促进学生全面发展思政教育关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的身心健康、兴趣爱好、个性特长等方面，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
三、思政教育结合教学实践的意义1. 提高教学质量将思政教育融入教学实践，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
教师可以根据教学内容，结合思政元素，引导学生深入思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 增强学生认同感通过思政教育，学生能够更好地了解国家政策、法律法规，增强对国家、民族、文化的认同感，为学生的成长奠定坚实基础。
3. 促进教师成长思政教育结合教学实践，有助于教师转变教育观念，提高教育教学能力。
教师需要在教学过程中关注学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、思政教育结合教学实践的具体实施策略1. 教师层面（1）加强自身修养，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
（2）深入研究教材，挖掘思政元素，将思政教育融入课堂教学。
（3）关注学生的思想动态，及时解决学生在思想、心理、学习等方面的问题。
2. 课程设置（1）优化课程结构，将思政教育融入各学科课程。
（2）加强跨学科合作，实现思政教育资源共享。
实践教学思政(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，实践教学在思政教育中的重要性日益凸显。
实践教学是思想政治教育的重要组成部分，是提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。
本文将从实践教学在思政教育中的重要性、实践教学的内容与方法、实践教学的效果等方面进行探讨。
一、实践教学在思政教育中的重要性1. 增强学生的社会责任感和使命感实践教学使学生走出课堂，深入社会，亲身感受社会现实，了解国情，从而增强学生的社会责任感和使命感。
在实践过程中，学生能够认识到自己的责任和使命，为将来投身社会、服务人民奠定基础。
2. 提高学生的实践能力和创新精神实践教学强调学生动手能力和创新精神的培养，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际相结合，提高自己的实践能力和创新精神。
这对于学生未来的就业和发展具有重要意义。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力实践教学往往需要学生分组合作，共同完成任务。
在这个过程中，学生能够学会与他人沟通、协作，提高自己的团队协作能力和沟通能力。
4. 促进思想政治教育与专业知识的融合实践教学将思想政治教育与专业知识相结合，使学生在实践中领悟思政教育的内涵，增强专业学习的动力。
这种融合有助于提高学生的综合素质，为我国培养更多优秀人才。
二、实践教学的内容与方法1. 实践教学内容（1）社会实践活动：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，了解革命历史，增强爱国主义情感。
（2）志愿服务活动：鼓励学生参与社区服务、支教、环保等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）社会调查活动：组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，提高学生的观察和分析能力。
（4）创新创业活动：引导学生参加创新创业比赛、创业实践等，培养学生的创新精神和创业能力。
2. 实践教学方法（1）案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解社会现实，提高学生的分析和判断能力。
（2）角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同社会角色，培养学生的同理心和沟通能力。
思想政治教育实践锻炼法探究
思想政治教育实践锻炼法探究在当今社会，思想政治教育实践锻炼法作为重要的一门教育课程，对于培养学生的爱国主义、社会主义思想和道德修养有着重要的作用。
而如何进行思想政治教育实践锻炼，更是一个需要深入探究的课题。
本文将探究思想政治教育实践锻炼法的重要性，以及如何进行这一类实践锻炼的方法和手段，力求为进一步深入推动思想政治教育实践锻炼提供一定的理论参考和实践指导。
1. 培养学生的思想觉悟和政治意识思想政治教育实践锻炼法是培养学生的思想觉悟和政治意识的重要途径。
通过多种实践活动，如参观革命历史纪念馆、烈士陵园等，让学生深刻了解革命前辈的英勇事迹，形成对先烈的尊重和崇敬，激发学生的爱国情怀和政治责任感。
学生通过参加各种社会实践活动，接触社会的各种矛盾和问题，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的综合素质思想政治教育实践锻炼法可以提高学生的综合素质。
这些实践锻炼活动可以培养学生的团队协作能力、组织管理能力、情感体验能力等，促进学生的身心健康发展。
通过这些实践锻炼，学生可以增强社会适应能力和社会责任感，提高综合素质，为学生成长成才打下良好的基础。
3. 增强学生的社会责任感通过思想政治教育实践锻炼法，可以增强学生的社会责任感。
学生通过参与各种社会实践活动，了解社会的现实问题和矛盾，体验社会公平正义的重要性，培养出对社会的关爱和责任感。
学生在实践锻炼中，能够增强自律意识和团队合作意识，培养出诚实守信、勤俭节约、爱护环境等良好的品质，从而增强学生的社会责任感。
二、思想政治教育实践锻炼法的方法和手段1. 参观革命历史纪念馆参观革命历史纪念馆是一种重要的思想政治教育实践锻炼方法。
通过参观纪念馆，可以让学生了解中国革命的历史进程和英雄人物的事迹，增强对先烈的尊重和崇敬，激发爱国情感和政治责任感。
学生可以在参观过程中感受先辈们的革命精神，明白祖国的来之不易，从而形成正确的爱国主义思想和政治信仰。
2. 参观烈士陵园参观烈士陵园是另一种重要的思想政治教育实践锻炼方法。
思政课实践教学活动方法(3篇)
第1篇一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
实践教学活动方法的设计与实施，对于提升思政课教学效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨思政课实践教学活动方法。
二、思政课实践教学活动方法1. 实践教学活动的设计（1）明确教学目标。
实践教学活动的设计应围绕教学目标展开，确保活动与课程内容紧密结合，培养学生的思想政治素质、实践能力和创新精神。
（2）选择合适的实践活动形式。
根据课程特点和教学目标，选择合适的实践活动形式，如参观考察、社会调查、志愿服务、辩论赛、案例分析等。
（3）制定活动方案。
活动方案应包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、参与人员、活动要求等内容。
2. 实践教学活动的实施（1）教师指导。
教师在实践教学活动中应发挥主导作用，对活动进行精心策划和指导，确保活动顺利进行。
（2）学生参与。
鼓励学生积极参与实践教学活动，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和团队协作能力。
（3）活动组织。
根据活动方案，组织学生参加实践活动，确保活动有序进行。
（4）活动评价。
对实践教学活动进行评价，包括活动效果、学生参与度、教师指导等方面，为后续教学提供参考。
3. 实践教学活动的创新（1）结合时代特点。
实践教学活动应紧密结合时代特点，关注国家和社会热点问题，提高学生的社会责任感和使命感。
（2）运用现代科技。
利用现代科技手段，如互联网、大数据、虚拟现实等，创新实践教学活动形式，提高活动趣味性和互动性。
（3）开展跨学科合作。
与其他学科开展实践教学活动合作，拓宽学生视野，培养学生的综合素质。
4. 实践教学活动的评价与反馈（1）评价方式。
对实践教学活动进行评价，可采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。
（2）反馈机制。
建立反馈机制，收集学生对实践教学活动的意见和建议，为改进教学提供依据。
三、案例分析以下以某高校思政课“社会主义核心价值观教育”为例，探讨实践教学活动方法。
思想政治教育实践锻炼法探究
思想政治教育实践锻炼法探究
思想政治教育实践锻炼法是指通过实践活动来加强学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质。
在当前的社会背景下，思想政治教育实践锻炼法越来越重要，因为现代社会的竞争越来越激烈，面对日益增长的竞争压力，学生需要具备高度的思想政治素质才能顺利过渡到现代社会。
一、实践活动
思想政治教育实践活动包括社会实践、中小学生竞技活动、志愿服务等。
通过这些实践活动，学生可以了解社会风貌，增加社会经验，体验劳动的重要性，加强团队协作和竞争意识，提升自身素质。
二、课程教学
教育教学是学生学习思想政治知识的基础，有助于学生更好地理解思想政治概念和知识体系。
因此，教师应该采用多种教学方式来将思想政治教育落实到课堂实践中，比如说辩论、小组讨论、案例分析等教学方法。
三、校园文化建设
校园文化建设是学生良好行为习惯培养的重要基础，同时也有利于建立学生的健康心理和道德品格。
校园文化建设应适应学生生理和心理发展的特点，强调品格塑造、团队合作和公益志愿活动，以此培养学生的行为习惯和自我管理能力。
四、网络技术支持
网络技术为思想政治教育提供了新的途径。
教师可以通过网络技术向学生传达思想政治知识，也可以通过网络平台进行学习交流，增进青少年普遍道德认知。
同时，网络技术可以提供一种开放、自主、创新的学习环境，促进学生的自我学习和自我发展。
综上所述，思想政治教育实践锻炼法是对学生思想政治素质提高的重要保障。
通过实践活动、课程教学、校园文化建设和网络技术支持等多种途径，可以更好地切入学生的思想政治教育体系，增强学生思想政治素质，培养良好的社会公民。
第十章 思想政治教育方法和艺术
思想政治教育方法和艺术
第一节 思想政治教育的方法
一、思想政治教育方法概述 （一）思想政治教育方法的含义 （二）研究思想政治教育方法的意义 （1）达到最佳的教育效果 实现思想政治教育科学化。 （2）实现思想政治教育科学化。 二、思想政治教育的主要实施方法
（一）说理引导法 说理引导法，是指运用正确的理论， 说理引导法，是指运用正确的理论，对 受教育者进行耐心地正面说服教育， 受教育者进行耐心地正面说服教育，从而引 导人们的思想和行为朝正确方向发展的方法。 导人们的思想和行为朝正确方向发展的方法。 它包括很多具体的形式，如讲课、作报告、 它包括很多具体的形式，如讲课、作报告、 演讲、个别谈心、对话等。 演讲、个别谈心、对话等。
教育者必须善于捕捉和选择对特定对象进行特定内容教育的最佳时 或给人们雪中送炭，或为人们扬鞭催马，或把问题解决在萌芽状态。 间，或给人们雪中送炭，或为人们扬鞭催马，或把问题解决在萌芽状态。
国内外出现重大事件时，特别是关系到党和国家 国内外出现重大事件时， 重大利益的事件发生时。（爱国主义教育） 。（爱国主义教育 重大利益的事件发生时。（爱国主义教育） 人们生活阶段发生更替、 人们生活阶段发生更替、思想与新的环境不相适 应时。（适应性教育） 。（适应性教育 应时。（适应性教育） 冷处理” “冷处理”
3、大学生心理问题分析与调适 （1）大学生心理健康现状 （2）大学生心理健康标准 （3）如何建立积极的自我
2、开展心理咨询时应遵循原则 第一， 第一，信任原则 第二， 第二，保密原则 第三， 第三，教育原则 第四， 第四，科学原则 第五， 第五，预防和发展原则
永不退缩的林肯总统（ 永不退缩的林肯总统（1809年-1865年） 年 年
1、开展心理咨询法必要性
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3、用实践教育法开展德育活动课 的意义 a、德性的本质是德行（只有在道 德实践中才能修养德性） b、道德活动可以使道德知识活化 c、道德活动可以使道德学习的动 机增强 d、道德活动可以增进道德的自我 教育
4、德育活动的实施原则
a、活动课程应当贯彻主体性原则 （学生感兴趣、主动参与） b、活动课程应当与认知性、情感 性的培养相结合，应该与其他课 程相配合 c、活动课程应当与社会生活相统 一
思想政治教育方法之 实践锻炼（教育）法
2010级农硕金旭云
1、思想政治教育方法的基本涵义 思想政治教育方法是思想政 治教育主体为完成一定的思想 政治教育任务，在对教育对象 进行思想政治教育的过程中所 采用实践锻炼法又称为实践 教育法，是指教育者有目的 有计划地组织引导受教育者 参加各种形式的社会实践活 动，调动和利用各种社会力 量，在实践中训练、培养受 教育者的优良品德和行为习 惯的方法。
5、案例展示 创新能力—创新意识 模仿—思维—创新
5、案例展示 创新能力—创新意识 模仿
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5、案例展示 践行道德要求 以《爱在屋檐下》（人 教版思想品德八年级上册第 一课第二框）为例：J教师 布置了五道选择题和一道简 答题以及一道实践题——“为 你的父母做一件事（如剪指 甲、梳头发、洗碗等）”，
5、案例展示 践行道德要求 这份特殊的作业的检测 方式是：观察你为他们做这 些“小事”时的“父母”， 其布置意图是为了实现“情 感、态度、价值观目标：爱 自己的家、热爱父母；体验 尽孝后的快乐；增强履行家 庭义务的责任观念”。
5、案例展示 践行道德要求 出乎J教师预想的是， 除了学生交回来的作业，更 有父母在后面附上了感动、 感激的话语，这让J教师意 识到对学生的德育应该渗透 在学生日常生活的点点滴滴 之中，不能忽视课后作业的 巨大作用。