人教版(PEP)五年级英语上册Unit2 My week PartA learn公开课课件.ppt
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Unit2MyweekPartALet’sspell单元整体教学设计
设计小组讨论环节，让学生围绕元音字母组合发音问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动，如单词接龙，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对元音字母组合发音规则进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
课程内容设计：
1. 热身活动（5分钟）：
- 通过提问学生对上一节课内容的回顾，激活学生关于星期的词汇记忆。
- 引导学生谈论他们的一周活动，为今天的拼写学习做好语境铺垫。
2. 新课导入（10分钟）：
- 利用PPT展示与星期相关的单词卡片（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）。
3. 列出你所知道的与星期相关的短语，并给出其中文意思。
示例：
- Monday morning: 星期一早上
- by the end of the week: 到周末
- midweek: 这周中期
- weekend: 周末
4. 拼写下列单词，并写出它们的中文意思。
- Tuesday（星期二）
- Thursday（星期四）
- 策略：课后小组辅导，关注每个学生的学习进度，给予个性化指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：
- 投影仪
- 计算机及多媒体教学软件
- 单词卡片
- 拼写练习册
2. 课程平台：
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动，如单词接龙，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在新课呈现结束后，对元音字母组合发音规则进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
课程内容设计：
1. 热身活动（5分钟）：
- 通过提问学生对上一节课内容的回顾，激活学生关于星期的词汇记忆。
- 引导学生谈论他们的一周活动，为今天的拼写学习做好语境铺垫。
2. 新课导入（10分钟）：
- 利用PPT展示与星期相关的单词卡片（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）。
3. 列出你所知道的与星期相关的短语，并给出其中文意思。
示例：
- Monday morning: 星期一早上
- by the end of the week: 到周末
- midweek: 这周中期
- weekend: 周末
4. 拼写下列单词，并写出它们的中文意思。
- Tuesday（星期二）
- Thursday（星期四）
- 策略：课后小组辅导，关注每个学生的学习进度，给予个性化指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：
- 投影仪
- 计算机及多媒体教学软件
- 单词卡片
- 拼写练习册
2. 课程平台：
人教PEP版英语五年级上册Unit 2 My Week Part A Let's learn课件
LORE M
LORE M
LORE M
LORE M
LORE M
LORE M
My Week
A: What do you have on Fridays？
(星期五有什么课？)
B:W__e _h_av_e__P_E_，_m__u_si_c_, s_c_ie_n_ce and English.
Sun.
My Week
Let's guess:
What day is it?
It ’ s Wednesday.
星期三
Wednesday
My Week
A: What do you have on Wednesdays？
(星期三有什么课？)
B:W__e _h_av_e__C_h_in_e_s_e,_m_a_t_h_s,_a_rt and Englimetable of Dubai迪拜小学课程表
Timetable of USA美国小学课程表
Timetable of German
Timetable of UK
Timetable of China
• Monday, Monday, math on Monday. • Tuesday, Tuesday, art on Tuesday! • Wednesday, Wednesday,
What day is it ?
It ’ s Thursday.
星期四
Thursday
My Week
A: What do you have on Thursdays？
(星期四有什么课？)
B:W__e _h_av_e__m_a_th_s_,_C_h_in_e_s_, E__nglish and computer class.
人教PEP五年级英语上册 Unit 2 My week 精品教学课件
bee tree /i:/ three
课文原文
Let’s spell
课文原文
Let’s spell
read
beef tea
Feed
课堂互动
Practice
一、分组练习。
1. 四人一组，练习领读、朗读下列单词。
feet
beef
meet
tea
read
eat
see
meat
课堂互动
Practice
二、小组讨论，判断每组单词红色字母读音是（√）否（×）相同。 ( ) 1. beef feet meet ( ) 2. tea read eat ( ) 3. see bread sea ( ) 4. repeat great bee
重难点探究
重点句型
句中的“星期单词”用了复数形式，这样用强调 的是每周的这一天都是如此。
讲解
2. on 的用法： “on ＋ 星期名称”表示“在星期几”。 如：on Thursday 在星期四 例句：We have English and art on Wednesdays. 我们在星期三有英语和美术课。
Conversation
重难点探究
重点词汇 1. cooking/'kʊkɪŋ /烹饪；烹调
例句 I like cooking. 我喜欢烹饪。
短语 have a cooking class有一堂烹饪课 Chinese cooking中式烹饪
词形变化 cooking 烹饪；烹调→cook(v.)烹饪
新词展示
Let’s play a game ：单词传话游戏
课文原文
Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①Monday 星期一
课文原文
Let’s spell
课文原文
Let’s spell
read
beef tea
Feed
课堂互动
Practice
一、分组练习。
1. 四人一组，练习领读、朗读下列单词。
feet
beef
meet
tea
read
eat
see
meat
课堂互动
Practice
二、小组讨论，判断每组单词红色字母读音是（√）否（×）相同。 ( ) 1. beef feet meet ( ) 2. tea read eat ( ) 3. see bread sea ( ) 4. repeat great bee
重难点探究
重点句型
句中的“星期单词”用了复数形式，这样用强调 的是每周的这一天都是如此。
讲解
2. on 的用法： “on ＋ 星期名称”表示“在星期几”。 如：on Thursday 在星期四 例句：We have English and art on Wednesdays. 我们在星期三有英语和美术课。
Conversation
重难点探究
重点词汇 1. cooking/'kʊkɪŋ /烹饪；烹调
例句 I like cooking. 我喜欢烹饪。
短语 have a cooking class有一堂烹饪课 Chinese cooking中式烹饪
词形变化 cooking 烹饪；烹调→cook(v.)烹饪
新词展示
Let’s play a game ：单词传话游戏
课文原文
Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①Monday 星期一
人教版PEP五年级英语上册Unit2教案
What do you have on …
I have …
五、作业设计
1.每个单词抄写5遍，并造句。
六、板书设计：
Unit2 My week A let’s learn
Monday TuesdayWednesday Thursday(先写出来，再添加其他的新授词)
FridaySaturday Sunday (weekend)
四、重难点预设
重点
1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。
2. 能听懂、会说句型“What do you have on …”，“I have ...”。
2. Revision
Do you remember Mr Young
What’s he like Is he a mathsteacher
He is John’s art teacher.
二、呈现新课（Presentation）
1. 导入：What does John have on Wednesdays
3.They don’t have classes on Saturday and Sunday.
We call Saturday and Sunday “weekend.”,边说边在黑板上与出单词。
4.播放动画，带领全班学生跟读，纠正错误发音。
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday和weekend。
1.能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。
2. 通过角色扮演、对话表演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论自己的课程表。
I have …
五、作业设计
1.每个单词抄写5遍，并造句。
六、板书设计：
Unit2 My week A let’s learn
Monday TuesdayWednesday Thursday(先写出来，再添加其他的新授词)
FridaySaturday Sunday (weekend)
四、重难点预设
重点
1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。
2. 能听懂、会说句型“What do you have on …”，“I have ...”。
2. Revision
Do you remember Mr Young
What’s he like Is he a mathsteacher
He is John’s art teacher.
二、呈现新课（Presentation）
1. 导入：What does John have on Wednesdays
3.They don’t have classes on Saturday and Sunday.
We call Saturday and Sunday “weekend.”,边说边在黑板上与出单词。
4.播放动画，带领全班学生跟读，纠正错误发音。
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday和weekend。
1.能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。
2. 通过角色扮演、对话表演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论自己的课程表。
人教英语PEP五年级上册Unit2MyweekPartALet'stalk课件
2.---I have Chinese and science ___ Wednesdays.
Practice 二.根据汉语意思补全句子。
1. 星期四你上什么课？ W__h_a_t do _y_o_u_ _h_a_ve_ on Thursdays?
2. 星期三你有什么课？ What _d_o__ _y_o_u_ _h_a_v_e_ on W __e_d_n_e_sd_a_y_s_.
PE music science
Let’s talk
I have maths, English and music.
Great！What do you have on Thursdays？t
Let’s talk
Is John’s music teacher strict?
No.He’s funny.
Chinese English maths music
maths science Chinese
art
Chinese art
English music
Chinese English maths
PE
PE English science music
What do you have on Thursdays? I have ___,___,___ and___ on Fridays.
Grandfather：Oh, I love music! Who’s your music teacher?
John：_M__r_Y__o_u_n_g___.
Grandfather：Is he strict?
John：No. _H__e_’_s_f_u_n_n_y__. What do you do on Thursdays, Grandpa? Grandfather：Oh, I have a__c_o_o_k_i_n_g___c_la_s_s__w_i_th__y_o_u__r_g_r_a_n_d_m__a!
Practice 二.根据汉语意思补全句子。
1. 星期四你上什么课？ W__h_a_t do _y_o_u_ _h_a_ve_ on Thursdays?
2. 星期三你有什么课？ What _d_o__ _y_o_u_ _h_a_v_e_ on W __e_d_n_e_sd_a_y_s_.
PE music science
Let’s talk
I have maths, English and music.
Great！What do you have on Thursdays？t
Let’s talk
Is John’s music teacher strict?
No.He’s funny.
Chinese English maths music
maths science Chinese
art
Chinese art
English music
Chinese English maths
PE
PE English science music
What do you have on Thursdays? I have ___,___,___ and___ on Fridays.
Grandfather：Oh, I love music! Who’s your music teacher?
John：_M__r_Y__o_u_n_g___.
Grandfather：Is he strict?
John：No. _H__e_’_s_f_u_n_n_y__. What do you do on Thursdays, Grandpa? Grandfather：Oh, I have a__c_o_o_k_i_n_g___c_la_s_s__w_i_th__y_o_u__r_g_r_a_n_d_m__a!
人教版(PEP)五年级英语上册Unit2 My week PartA Let’s learn课件
Monday 星期一 Mon.
∕´mʌndei∕
What do you have on ________s? I have ____________.
Tuesday 星期二 Tue.
∕´tju:zdei∕
What do you have on ________s? I have ____________.
English on Wednesday. ▪ Thursday, Thursday, P.E. on Thursday. ▪ Friday, Friday, my favourite day!
游戏：屏幕上会出现很多的单词，短 语和句子，一定时间后部分单词，短语 或句子会消失，这时，如果你能拼出这 些单词，短语或句子，请马上举手，最 多人举手的小组来拼出单词，短语或句 子，拼对的小组可以获得加分。
（缩写） Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.
（中文意思） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
同学们一定喜欢探险吧？想不想体验一下探险成功 的喜悦呢？那就快和我一起来吧？
▪ Monday, Monday, math on Monday. ▪ Tuesday, Tuesday, art on Tuesday! ▪ Wednesday, Wednesday,
Friday 星期五 Fri.
∕´fraidei∕
星期六
星期日
∕´sætədei∕
∕´sʌndei∕
Saturday weekend Sunday
Sat.
Sun.
（完全形式） Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
∕´mʌndei∕
What do you have on ________s? I have ____________.
Tuesday 星期二 Tue.
∕´tju:zdei∕
What do you have on ________s? I have ____________.
English on Wednesday. ▪ Thursday, Thursday, P.E. on Thursday. ▪ Friday, Friday, my favourite day!
游戏：屏幕上会出现很多的单词，短 语和句子，一定时间后部分单词，短语 或句子会消失，这时，如果你能拼出这 些单词，短语或句子，请马上举手，最 多人举手的小组来拼出单词，短语或句 子，拼对的小组可以获得加分。
（缩写） Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun.
（中文意思） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
同学们一定喜欢探险吧？想不想体验一下探险成功 的喜悦呢？那就快和我一起来吧？
▪ Monday, Monday, math on Monday. ▪ Tuesday, Tuesday, art on Tuesday! ▪ Wednesday, Wednesday,
Friday 星期五 Fri.
∕´fraidei∕
星期六
星期日
∕´sætədei∕
∕´sʌndei∕
Saturday weekend Sunday
Sat.
Sun.
（完全形式） Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
人教版PEP五年级上册英语《 Unit 2 my week Part A Let’s talk》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit 2 my week Part A Let’s talk》教案一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语Unit 2 My Week Part A Let’s talk》这一课的主题是关于描述一周的活动。
教材通过生动的插图和情景对话，让学生们在真实的语境中学习并掌握表示日常活动的词汇，如“go swimming”, “play soccer”, “watch TV”等。
此外，本课还涉及到一般现在时的表达方式，培养学生运用英语进行交流的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
在学习本课之前，学生们已经学习了表示时间的词汇如“monday”, “tuesday”等，以及一些日常活动的词汇。
因此，在学习本课时，学生们可以借助已有的知识储备，更好地理解和掌握新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握一般现在时的表达方式。
2.能力目标：学生能够在真实语境中运用所学词汇和句子进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极参与体育活动的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表示日常活动的词汇和一般现在时的表达方式。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时描述自己的周末活动。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法。
通过设置真实的情境，让学生在参与活动的过程中自然而然地学习并掌握英语知识。
同时，注重师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等。
2.教学资源：网络资源，如相关视频、音频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示一周的活动，引导学生谈论自己喜欢的活动。
例如：“What do you like t o do on weekends?”学生回答后，教师总结并板书关键词。
2.呈现（5分钟）教师播放PPT，展示本课的生词和句子。
Unit2 My week part A Let's learn(说课稿)人教PEP版英语五年级上册
Unit2 My week part A Let’s learn （说课稿）一、教材分析1. 教学目标本节课是英语五年级上册第二单元的第一部分，主要通过学习“my week”这个主题，来帮助学生学习作息习惯和时间的表达方式。
通过本课的学习，学生应该能够：1.学习和掌握以下词汇：week, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, morning, afternoon, evening;2.能够介绍一周的安排；3.能够简单询问和回答“what time do you…”的问题；4.能够用英语介绍自己的一周安排。
2. 教学重难点本课教学的重点是学习并掌握一周内时间和作息习惯的表达方式，通过简单的对话表达自己的一周安排。
难点在于学生不仅要学会单纯的表达时间，还得通过语境和表达方式正确地理解意思，并回答与之相关的问题。
同时，本课的句式和词汇比较简单，如何能够寓教于乐，提高课堂的趣味性，也是需要考虑的难点。
二、教学过程设计1. 创设情境，引出本课的教学内容•Step1：Warming-up教师播放歌曲“Days of the Week”，依据歌曲让学生跟着节奏跳舞，引出本课的话题。
•Step 2：Presentation教师拿出一个日历，指着周一，周二，周三等，用黑板上的单词卡片帮助学生输入词汇。
最后，教师带领全班一起说：“Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.”2. 启发学生，探究语言点•Step 3: Practice教师向学生展示几幅图片，比如上学，吃午饭，做作业等。
请学生回答，这些事情在什么时候发生？借助图片，让学生探究如何表达不同时间，让学生探究每时每刻的表达方式，如morning, afternoon, evening。
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(完全形式) (中文意思) (缩写形式)
Monday Tuesday
星期一 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday
星期五
Saturday 星期六
Sunday
星期日
Mon. Tue. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
What’s missing?
Thursday Friday
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020 9:49:29 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/52020/8/52020/8/5Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/52020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
s?
B: I have
.
▪ Sunday, Monday, Tuesday, ▪ Wednseday is the middle day. ▪ Thursday, Friday, Saturday, ▪ Every day is a happy day.
1. A本：完全形式4+1. 听录音，朗读， 并背诵。
2. 预习A Let’s talk.
3. 告诉你的父母星期一到星期日用英语 怎么说。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
weekend
▪ Monday，Monday星期一, 同学们爱学习 ▪ Tuesday，Tuesday星期二,我俩是学习好伙伴 ▪ Wednesday，Wednesday星期三,学习知识多钻研 ▪ Thursday，Thursday星期四,遇到问题要多思 ▪ Friday，Friday星期五,学习知识要刻苦 ▪ Saturday， Saturday 星期六 爸爸上树摘石榴 ▪ Sunday， Sunday 星期天 我们休息去公园
Tuesday
•Tuesday，Tuesday星期二,我俩是学习好伙伴.
A: What do you have on Tuesdays? B: I have math.
Wednesday
•Wednesday，Wednesday星期三,学习知识多钻研
A: What do you have on Wednesdays? B: I have science.
science
Thursday
•Thursday，Thursday星期四,遇到问题要多思
A: What do you have on Thursdays? B: I have art.
science Art English
Friday
•Friday，Friday星期五,学习知识要刻苦
A: What do you have on Fridays? B: I have English.
Schedule
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
Chinese maths Chinese
English science maths
maths Chinese art
music art
English
maths
PE
Chinese music
weekend
English science
computer English
Monday
•Monday，Monday星期一, 同学们爱学习.
My Week
A: What do you have on Mondays？
(星期一有什么课？)
B: I__h_a_v_e___C__h_in__es_e__. ___
11+ 20 =
math
ABCD
English
床前明月光
Chinese
art
P.E.
computer
music
What classes do you like?
（你喜欢什么课？)
classes
Chinese Math English Music Art P.E. Computer
I like...
Art science
English
Saturday
•Saturday， Saturday 星期六 爸爸上树摘石榴
Sunday
Sunday， Sunday 星期天 我们休息去公园
A: What do you have on Saturdays and Sundays?
B: I have no class!
Saturday Tuesday
Sunday Monday
Thursday
Sunday
Wednesday
Saturday
Friday Monday
Wednesday Saturday
Friday Tuesday
Thursday Monday
Monday Wednesday
Saturday Sunday
Sunday Thursday Monday Saturday Tuesday Wednesday Friday
Mon. Tue.
7:40 Chinese
( 同 桌问答 )
Wed. Thu. Fri.
computer
8:30
English
Math Art
9:50
Music
P.E.
A: What do you have on
Tuesday Frsday Wednesday
Tuesday Saturday
BT HURS DAYM S U R MO N D A Y A WE D N E S D A Y N G S WI MP O O L D S DF RI DAYQA J AZ OS UNDAY KYS AT URDAY
BT HURS DAYM S U R MO N D A Y A WE D N E S D A Y N G S WI MP O O L D S DF RI DAYQA J AZ OS UNDAY KYS AT URDAY
▪ 星期一 ▪ 星期三 ▪ 星期五 ▪ 星期日 ▪ 星期二 ▪ 星期四 ▪ 星期六