小花狗幼儿园小班教案
小班优秀音乐教案《小花狗》5篇
小班优秀音乐教案《小花狗》小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（一）教案主题：小班优秀音乐教案《小花狗》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够唱出《小花狗》这首儿歌的歌词。
2. 能够模仿小狗的动作，表演出歌曲的内容。
3. 提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。
教具准备：1. 《小花狗》的歌曲伴奏。
2. 狗耳朵、狗尾巴、狗鼻子的道具。
3. 狗叫声音效道具。
教学内容和步骤：第一步：引入歌曲（5分钟）1. 教师拿出道具中的狗耳朵戴在自己的头上，同时发出狗叫声音效。
2. 教师问孩子们：“你们猜我扮演了什么动物？”鼓励孩子们猜测和回答。
3. 介绍歌曲《小花狗》，告诉孩子们这是一首好玩的儿歌。
第二步：学唱歌曲（10分钟）1. 教师播放《小花狗》的歌曲伴奏，让孩子们先聆听。
2. 教师带领孩子们一起跟着歌曲唱《小花狗》的歌词，注意语调的起伏和节奏的把握。
第三步：模仿动作（15分钟）1. 教师将狗尾巴、狗鼻子等道具分发给孩子们。
2. 教师示范，带领孩子们一起模仿小狗摇尾巴、舔鼻子等动作。
3. 教师让孩子们伴着歌曲的节奏，自由发挥自己的动作创意。
第四步：合作表演（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每个小组由一名学生扮演小花狗，其他的同伴配合做好角色表演。
2. 教师指导和帮助孩子们合作表演，鼓励他们展示自己的创造力和表现力。
第五步：总结和评价（5分钟）1. 教师和孩子们一起回顾学习的内容，询问孩子们对《小花狗》这首歌的感受。
2. 教师评价孩子们的表现，并鼓励孩子们继续努力学习和创造。
扩展活动：1. 让孩子们自由发挥，设计一段属于他们自己的小花狗舞蹈。
2. 制作小花狗的手工工艺品，如用纸板做一个小花狗面具。
3. 将小花狗进行美术创作，画出自己心目中的小花狗形象。
小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（二）教案名称：手指歌适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的音乐感知能力。
2. 能够辨认和模仿不同的音高。
幼儿小班小花狗教案7篇
幼儿小班小花狗教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）
幼儿园小班音乐活动教案：小花狗幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案：小花狗，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班音乐活动教案：小花狗篇1活动目标：1.学习歌唱活动，能在歌曲最后一小节结尾处叫"汪汪"。
2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习乐句变换做动作。
3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能躲起来。
活动重点：学唱歌曲，尝试按歌词内容做动作。
活动难点：理解并遵守游戏规则。
活动准备：1.歌曲PPT图片4幅。
2."小花狗"指偶一个。
3.幼儿用书：《小花狗》。
4.音乐《小花狗》。
活动过程：一、幼儿听教师范唱歌曲《小花狗》，熟悉歌词。
1.教师表演小狗，幼儿猜测动物。
师：今天我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？（教师做小狗动作，学小狗叫）汪汪！是谁呢？2.教师出示图片，清唱歌曲。
师：小花狗还会唱歌呢？听一听它唱了什么？（教师唱）3.教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。
师：歌曲里唱的是谁？（小狗）小狗什么样子？（做圆圆眼睛的动作）小花狗在做什么？（吃肉骨头）4.教师再次范唱，引导幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。
师：歌曲里还唱到了什么是我们没听到的？我们再仔细听一听。
5. PPT展示相应的图片，帮助幼儿理解、熟悉歌词。
师：我们把歌词连起来说说看。
6.师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。
师：这次我们不看图片能不能唱一唱呢？一起试试。
二、幼儿按歌词内容创编动作。
1.教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。
师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？"蹲在大门口"怎样做动作？"两眼黑黝黝"怎样做动作？"想吃肉骨头"怎样做动作？2.师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。
小班优秀音乐教案《小花狗》
小班优秀音乐教案《小花狗》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.学会演唱歌曲《小花狗》，并能用动作表现小花狗的各种形态。
3.培养幼儿的集体合作意识和音乐审美能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》2.歌曲表演：用动作表现小花狗三、教学重点1.学会演唱歌曲《小花狗》2.用动作表现小花狗的各种形态四、教学难点1.歌曲的节奏和韵律2.歌曲中的动作表现五、教学准备1.教学课件：《小花狗》歌曲动画2.钢琴3.小狗玩具六、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小花狗》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对小花狗的认识。
（二）歌曲教学1.教师播放《小花狗》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师带领幼儿一起演唱歌曲，加强集体合作意识。
4.教师邀请幼儿分享自己在演唱过程中的感受。
（三）歌曲表演1.教师出示小狗玩具，引导幼儿观察小花狗的特征。
2.教师示范小花狗的各种动作，如：跑、跳、摇尾巴等。
3.教师邀请幼儿模仿小花狗的动作，并用动作表现歌曲中的情节。
4.教师组织幼儿进行集体表演，加强团队协作。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿根据自己的想象，为小花狗创编新的动作。
2.教师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评。
3.教师组织幼儿进行集体创编表演。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，提高音乐审美能力。
七、课后作业1.回家后，与家长一起演唱《小花狗》歌曲。
2.家长协助幼儿用动作表现小花狗，拍摄视频，分享到班级群。
八、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小花狗》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与音乐活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，通过歌曲表演和创编，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高了音乐审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
小班音乐游戏小花狗教案及反思
小班音乐游戏《小花狗》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小花狗的形象特点，通过模仿小花狗的动作，提高幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿手眼协调能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，通过音乐游戏，增进幼儿与同伴之间的友谊，提高幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小花狗的动作，参与音乐游戏。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小花狗头饰、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍小花狗的形象特点，如“小花狗有一条长长的尾巴，它会摇摇尾巴”，“小花狗走路是一跳一跳的”，引导幼儿观察和模仿。
3. 教学内容（5分钟）：（1）教师播放音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏。
（2）教师示范小花狗的动作，如摇尾巴、跳跳走等，引导幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行音乐游戏，每组选出一个负责人，负责指挥大家的动作。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿掌握游戏要领。
4. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿谈谈在游戏中的感受，询问幼儿是否喜欢这个游戏，还有什么需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 针对幼儿的不同特点，教师可以适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 教师应注重教学方法的多样性，如模仿、互动、合作等，激发幼儿的学习兴趣。
5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
小班语言小花狗教案
小班语言《小花狗》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿阅读兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备1. 物质准备：小花狗图片、故事课件、动物卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花狗的图片，引导幼儿说出小花狗的外形特征。
2. 故事讲述：通过故事课件，讲述小花狗的生活习性，如活泼可爱、善良友善等。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。
4. 情景扮演：分组扮演小花狗，模仿小花狗的行为，增强幼儿对小花狗的认识。
5. 总结环节：引导幼儿总结小花狗的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、作业设计1. 课后观察：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性。
2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的小动物，并写上名称和特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花狗的认识程度。
2. 课后收集幼儿的绘画作业，评估他们对小动物的了解和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物的关注度和观察能力。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察不同种类的狗，让幼儿在实际环境中加深对狗的认识。
2. 开展一个关于小动物的主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其特点。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及是否有需要改进的地方。
根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
九、家长沟通1. 家长会在教案中穿插进行，向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 通过家访或电话沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
小班音乐优质课小花狗教案
小班音乐优质课小花狗教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小花狗》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的协作精神和团队意识。
二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》。
2.音乐游戏：模仿小花狗的动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小花狗》的演唱。
2.教学难点：歌曲中节奏的掌握。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《小花狗》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一只小花狗的玩具，引导幼儿观察并说出小花狗的特点。
2.邀请幼儿模仿小花狗的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
3.教师引导幼儿跟随音乐演唱，注意节奏和音调的把握。
4.分组演唱，教师逐个指导，纠正发音和节奏。
（三）音乐游戏1.教师带领幼儿模仿小花狗的动作，如摇尾巴、汪汪叫等。
2.教师将幼儿分成若干小组，进行小组比赛，看哪个小组模仿得最像。
3.教师点评，给予鼓励和指导。
（四）歌曲复习1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿跟随音乐演唱。
2.教师逐句提问，引导幼儿说出歌曲中的关键词。
2.教师引导幼儿发挥想象，创作一首关于小花狗的歌曲。
3.教师邀请幼儿分享自己的创作，并进行点评。
六、教学反思1.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，有利于幼儿的学习。
2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，让幼儿有足够的时间学习和消化。
3.音乐游戏环节，教师鼓励幼儿积极参与，培养了他们的团队意识。
4.课堂延伸环节，教师引导幼儿发挥想象，创作歌曲，提高了他们的创新意识。
但在教学过程中，也存在一些不足之处：1.歌曲教学环节，教师对幼儿的节奏掌握情况关注不够，导致部分幼儿节奏感不强。
2.音乐游戏环节，部分幼儿参与度不高，教师应更加关注每个幼儿的表现。
在今后的教学中，教师应继续优化教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高音乐教学效果。
幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案
幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案一、教学目标1.让幼儿了解并能够模仿小狗的动作和叫声；2.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；3.提高幼儿的合作与互动能力。
二、教学准备1.音乐《小花狗》的音频设备；2.小狗面具或图画；3.幼儿喜欢的奖励品。
三、教学过程1.热身活动–引导幼儿进行简单的身体拉伸活动，以准备进入音乐活动的状态。
2.导入新知–给幼儿播放音乐《小花狗》；–引导幼儿观察小狗面具或图画，帮助他们认识小狗的形态和特点；–提问幼儿：你们听到了什么音乐？看到了什么动物？小狗有什么特点？3.身体动作模仿–播放音乐《小花狗》，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作模仿；–指导幼儿用四只脚行走，像小狗一样展示自己的尾巴；–引导幼儿模仿小狗的跳跃、转圈、摇尾巴等动作。
4.声音模仿–播放音乐《小花狗》，引导幼儿根据音乐的节奏模仿小狗的叫声；–教导幼儿模仿小狗的汪汪声、乌乌声等不同的叫声。
5.合作互动–将幼儿分为若干小组；–每个小组选出一位小狗代表，其他幼儿轮流扮演小狗的朋友；–播放音乐，让小狗代表和小狗的朋友们一起跳舞、转圈，鼓励幼儿之间的合作和互动。
6.总结–让幼儿回顾今天学到的知识和经验；–提醒幼儿在家中或幼儿园的空闲时刻可以跳舞和模仿小花狗的动作和声音。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中是否积极参与，表现出兴趣和激动的情绪；2.观察幼儿是否能够准确模仿小狗的动作和声音；3.评估幼儿之间的合作和互动情况，是否帮助和鼓励其他同伴。
五、教学反思1.音乐活动中，幼儿的兴趣和参与度较高，教学效果良好；2.部分幼儿在模仿小狗的动作和声音方面还需要进一步指导和练习；3.在合作互动环节中，幼儿之间的互动表现还有待提高，需要加强团队合作的培养。
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小花狗幼儿园小班教案
目标：
1能听着音乐愉快地参与活动
2初步学会按音乐游戏规则行动培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力
重、难点：
按音乐信号动作
准备：
玩具小狗及头饰、积木若干
过程：
一出示小花狗玩具并与幼儿交流有关小花狗的内容：小花狗叫的、最爱吃什么、有什么本领等等
二欣赏歌曲：《小花狗》
幼儿熟悉歌曲旋律理解歌词并有学唱的兴趣
三学唱歌曲《小花狗》并作简单的动作表演
1.教师引导幼儿认识场景：小椅子围成圈作为家让玩具狗蹲在家门口圈上放一些小积木代替肉骨头
2.老师带领部分幼儿扮小花狗边唱边动作（在圈外）唱到最后一句的最后一个音——“想吃肉骨头”的“头”字时
拿肉骨头然后游戏重新开始
四歌表演《春天》。