3-2-4第四节 理解并翻译文中的句子课后作业
新视野大学英语三课后答案及课文翻译Unit 4
Unit 4Section APre-reading activities一1 Nowadays, travelers arriving at the airport are welcomed by 11 tall earthen mounds, the tombs of emperors in Western Han Dynasty, built around the 1st century.2 Thus the year 841 BC marked the beginning of conscious and systematic record keeping.3 The beacon tower above the Lishan Mountain, where Huaqing Hot Spring is located, is an eternal reminder of the story of “the most expensive smile" that caused the disappearance of the dynasty.4 It exhibits over 3,000 historical antiques, the main attractions being the bronze ware, ceramics and beautiful wall painting from the Tang Dynasty tombs.Language focusWord in use-三1compulsory 2contemplate 3imprisoned 4globalize 5offset 6groan 7stubborn 8cluster 9ambiguity 10consoledWord building四Word learned New words formed-ableRespect RespectableNegotiate NegotiableDistinguish DistinguishableAvailable Avail[Attribute AttributableProfit ProfitableRenew Renewable-izeMemory MemorizeAuthor AuthorizeVisual VisualizeStable StabilizeSocial Socialize五（1profitable 2renewable 3authorized 4negotiable 5visualize 6socialize7attributable 8respectable 9avail 10stabilize 11distinguishable 12memorizeBanked cloze六1E 2M 3K 4I 5F 6A 7C 8H 9L 10NExpression in use七1settle for 2more often than not 3mingled with 4 traded for5was saturated with 6are open to 7endowed with 8make up forTranslation—威尼斯是意大利北部一座世界闻名的岛城。
三、理解并翻译文中的句子答案
三、理解并翻译文中的句子答案1.（1）古代求学的人一定有老师。
老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。
【解析】翻译此句时要注意句中特殊的文言句式，词类活用、通假字及古今异义等。
“师者，所以传道受业解惑也”是者也判断句。
“学者”：古义，求学的人；今义：在学术上有所成就的人。
“所以”：古义：用来……的；今义：表示因果关系的连词。
“惑”，形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题。
“受”：通“授”，传授，讲授。
“之”：结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”。
（2）（既）没有（嘈杂的）管弦乐声扰乱耳朵，（也）没有（繁杂的）官府公文使我身心劳累。
【解析】翻译此句时要注意句中字的词类活用、古今意义等。
“形”：古义：身体；今义：样子。
“丝竹”：古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐乐器的声音；今义：丝绸和竹子。
“之”：助词，不译。
用在主谓间，取消句子的独立性。
乱：形容词的使动用法，使……受到扰乱。
劳：形容词的使动用法，使……感到劳累。
（3）即使又被风吹日晒（而干枯了），（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
【解析】翻译此句时要注意句中的特殊句式、词类活用及通假字等。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”是判断句，“……者，……也”表判断。
“輮使之然也”是省略句，应为輮（之）使之然也。
“輮”：动词做名词，使弯曲的作法。
“有”，通“又”。
暴，通“曝”，晒干。
槁暴，枯干。
（4）既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。
【解析】翻译此句时要注意句中的特殊句式、“之”的用法及通假字等。
“奉之弥繁，侵之愈急”是省略句，省略了主语诸侯。
“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”中的“之”意思是“的”。
“奉之弥繁，侵之愈急”中的“之”是代词，前一个“之”指奉秦之物，后一个“之”指赂秦各国。
厌：通“餍”，满足。
然则：既然这样，那么。
“暴”在这里是形容词，凶暴，残酷。
2.希望您（跟君王说）我是不敢违背君王的恩德的。
专题十二 理解并翻译文中的句子(含断句)
【例2】
现代汉语。
(2012· 广东卷)(原文见专题九)将下列句子翻译为
(1)岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。
译文：____________________________________________
(2)创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。 译文：_____________________________________________ (3)晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。 译文：_____________________________________________
解析：本题考查方言文理解并翻译句子的能力。①“苟 ”
是一词多义，这里是表假设，“ 如果 ” 的意思； “ 自活 ” 是 宾语前臵，正常语序为 “ 活自” ，养活自己； “ 蜂 ” 是名词
作状语，像蜜蜂一样； “患 ”是一词多义，这里是 “祸患 ”
的意思。② “傅先生天下贤士 ”是判断句式； “ 尚 ” 是连词， 尚且；“名”是词类活用，名词活用作动词，称呼名字。
译文：韩文公的文章，使八个朝代的衰颓(文风)得到振兴。
【例10】 伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。” 解析：此句中的“骇”为意动用法，应译为“对……感到 惊奇”。 译文：长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然
这样，那么我要考考你。”
3．一词多义 大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的 重点。
点，要认识到在几千年的历史长河中词义有继承有发展。有些
古代词义一直保留到今天，而有些词的古代意义则先后发生了 或大或小的变化。
【例 1】
自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹
处沟上立小桥，令足通行。 【误译】自认为不能广泛地施舍，致使这人流离失所，于 是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。
Unit 4 练习答案与课文翻译
Unit Four CommunicationText AComprehensionⅠ. Getting Main IdeasThe whole text can be divided into three parts. Read the text and complete the following table. The partition has been given to you, so you are supposed to finish the main idea of each part.Ⅱ. Identifying DetailsAnswer the following content questions based on details of the text.1.When Juliet was six years old, the author started the writing tradition with her daughter.2.Because the author gave in reasons why Juliet wanted clogs.3. They exchanged notes about boys, homework, phone calls, helping with housework, apologies after shouting matches and any happy thoughts.4. Because she thought writing down feelings to her mom is much easier for her than trying to speak about them.5. Yes! She is satisfied with Juliet’s makeup because Juliet’s face seemed to light up.6. Yes! Juliet’s letters from college have been wonderful.Language FocusⅢ.Working with the Proper Word or PhraseFill in the blanks with the words or phrases given below. Make change to the form when necessary.1. apologies2. brush3.exchanged4.match5. tremendous6. responded7.mood8. touched9. appropriate 10. makeupⅣ.Focusing on grammar tipsPlease select the correct answer from the four choices marked A, B, C and D.1. B2.A3.A4.A5.C6. D7.C8.A9.A 10.DⅤ.TranslationTranslate the following sentences into English.1.Fighting with fists is not a good way to settle an argument.2.The young parents scolded their child because he spoke rudely to the guest.3.The government called on people to hold on to the tradition of respecting the old.4.No matter what he met, his family will pull him through.5.True, you have failed this time, but at least you can draw a lesson from thisexperience.Ⅵ. ClozeThere are 10 blanks in the following passage. Read the passage carefully until you have got its main idea, and then select one appropriate word for for each gap from the box following the passage.1. walked2. break3. lying4. laughter5. sparkle6. share7. turned8. grow9. hold 10. crashedⅦ. WritingSample:The Equality in Family Communication Recently, an English website launched a survey with the question “do you think there is communication problem within your family”. 72.6% of the participants believe communication problem do exist in their family. When they were asked what have caused this kind of problem, 31.6% of them think that the way in which they communicate is inappropriate and 27.6% believe it has something to do with the compelling force of parents. Another 23.3% blame for the social problems while the rest 17.5% think that the rebellious children are responsible for that.In my opinion, no matter what caused the communication problem between the family members, we should take active measures to deal with it. For one thing, equal communication should be advocated within the family. We’ll be more willing to open our heart when we’re all in an equal position. Equality is essential for parents and children to make friends with each other. For another, the whole family should take part in some activities that all the members are interested in. if the family members can do things together, they will stay with each other longer and of course, will talk more and know each other better. Last but not the least, children should always put their feet in their parents’shoes and listen more to their parents. Once the children understand the purpose of the parents they may not be so rebellious and the communication between them will be much easier.All in all, the communication problem within the family should be solved by the joint efforts of all the family members.Text BComprehensionⅠ. Understanding the MessageRead the text and choose the best answer to each of the following questions.1-5 D D C B AⅡ. Working with the Proper Word or PhraseComplete each of the following sentences by deciding on the most proper word from the four choices marked A, B, C and D.1—5 ABCDD 6-10 CBAAA课文翻译Text A我的女儿，我的朋友你相信文字书信的奇妙作用吗?当用话语无法表达时，文字书信更能使人们相互亲近。
高考语文一轮复习 第二部分 214 理解并翻译文中的句子
经
夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为
典 真
题
之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故
在 线
高
也。先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天
频 考
点
子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬
突 破
解
彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至
培
养
性的考查手段，是检查考生阅读文言文能力的重点。它虽然侧重于 即
时
语言形式的考查，但同时也涉及内容。
对 点
演
练
课 时 规 范 训 练
经
典
真
题
理解并翻译文言文中的重要语句是一种较难的题型，且赋分极
在 线
高
高。但从阅卷的实际情况来看，考生得分却极低。总有很多考生在
频 考
点
文言文翻译中出现一些不该出现的“以今义当古义、省略成分没有
在 线
就好像后进见前辈时拿着礼物求见(的礼仪一样)。田秀才从西来，送
高 频
给我信；这以后我的家奴从府回到县里，又等到(得到)了您送的信。
考 点
突
我是有罪之人，众人所共同鄙弃，但是您尊重我的礼节像这样，我 破
解
怎么能担当得起呢？担当了您的礼节没空回复，(您)应该就断绝交往
题 能
力
的，但是您再次送信；再次送信但是我(依然)没有回复，更加应该断
培 养
辈(乐秀才)去学习它，不过只是顺应时俗取得荣誉而已，假若那些最
即 时
对
好的文章，这是同两汉时期读书人的文章价值高度相等的。像我这
点 演
练
样的人，这以前所写的文章已经不值得学，这以后所写的文章太谨 课
春高一语文人教版必修四课后强化作业：专题2 理解并翻译文中的句子 Word版含答案[ 高考]
![春高一语文人教版必修四课后强化作业：专题2 理解并翻译文中的句子 Word版含答案[ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/5477d44d168884868762d6a6.png)
1．翻译下列文言文中画线的句子。
巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也，我不爱天下，未云贼也，功皆未至，子何独自是而非我哉？”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之。
功皆未至，(1)子何贵于二人？”巫马子曰：“(2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
”子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。
”(1)子何贵于二人？___________________________________________________(2)我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
___________________________________________________【答案】巫马子对墨子说：“您(主张)爱天下一切人，谈不上有什么好处，我不爱天下(一切人)，也谈不上有什么害处。
(既然咱们的主张)都没有产生什么后果，您为什么单单地认为自己的对，而认为我的错呢？”墨子道：“比如有人在这里放了火，一个人端着水，准备扑灭它，另一人拿着燃烧的东西，准备助长火势。
(两人的行动)虽然都没成为现实，但您认为两人之中谁应该被肯定呢？”巫马子说：“我(当然)肯定那端水灭火人的想法，否定那引火助燃人的想法。
”墨子又说：“(如此说来)我仍然认为自己的主张对，而认为你的观点是错误的。
”2．阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。
”公曰：(1)“何以察之？”对曰：“审择左右。
左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。
”孔子闻之曰：(2)“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。
”(1)何以察之？___________________________________________________(2)此言也信矣！善进，则不善无由入矣。
___________________________________________________【答案】(1)靠什么明察这个问题？[重点词“何以”、“察”](2)这话，确实啊！善的得到进用，那么不善的就无从进入(朝廷)。
04 准确翻译句子-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(原卷版)
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之文言文阅读04 准确翻译句子【阅读点拨】一、考题形式1.把下面的句子翻译成现代汉语。
二、答题方法。
1.通读全文，结合注释，大致了解全文内容。
2.对需要翻译的句子，一个词一个词地落实其在现代汉语中的意思。
3.做完上一步后，把各个词语连缀成句，读一读是否符合现代汉语的表达规范。
4.如果不符合现代汉语的规范或是句子成份不完整，则思考需要翻译的句子是否属于古代汉语的特殊句式（如省略句、判断句、倒装句或某些固定句式等）。
如果是，则按相应的方法进行翻译。
5.如果上述方法都不奏效（如个别用典的句子、骈句等），则使用述说大意的方法把句子的意思说出来。
6.一般使用直译法，特殊情况下可意译。
不论直译或意译，都要做到句子通顺、完整。
三、答题举例。
1.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
【参考答案】翻译：鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。
这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。
2.甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？【参考答案】翻译：你真是太不聪明了。
凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面的文言文，回答相关问题。
（10分）王冕僧寺夜读王冕者，诸暨①人。
七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记，暮归，忘其牛。
父怒，挞③之，已而复如初。
母曰：“儿痴④如此，曷⑤不听其所为？”冕因去依僧寺以居，夜潜⑥出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑦。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛，驾母车，自被古冠服随车后。
乡里儿竞庶道讪笑⑧,冕亦笑。
（选自《宋学士文集》）【注释】①诸暨：县名，今浙江省诸暨市。
②陇：同“垄”，田埂。
E英语教程第三册Unit 4翻译及课后答案
课程名称：E英语教程 课程类型：本科专业必修课 适用专业：艺术类 学时与学分：48学时 2学分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邮件：tellme@
Content
Listening and speaking Reading Grammar Writing Culture express
2.
Listening for attitudes
Scripts
1.
M: W:
Q:
2.
M: W: Q:
Your brother likes wearing cool clothes. He does. And he cares little about what people think of him. What’s the woman’s brother’s attitude toward other people’s opinion of him? Those old people can’t stand rock music. Yeah, it’s too noisy for them, though young people like us find it very exciting. What’s the woman’s attitude toward rock music?
be assured 4. Please_________________ that we will do something about it.
Conversation 1
– Complaining & responses
2. Listen again and decide whether the following statements are true (T) or false (F).
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3篇第2章第4节1．阅读下面的文言文，完成(1)～(2)题。
子张问：“士何如斯可谓之达矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在邦必闻，在家必闻。
”子曰：“是闻也，非达也。
夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。
在邦必达，在家必达。
夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻。
”(选自《论语通译》)(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①子曰：“何哉，尔所谓达者？”译文：________________________________________________________________________②夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)夫闻也者/色取仁而行违/居之不疑/在邦必闻/在家必闻。
(2)①孔子说：“你所说的‘达’，是指什么呢？”②所谓“达”的人，要质朴正直，好尚礼义，善于分析别人的言语，观察别人的脸色，经常想着对人谦恭有礼貌。
参考译文子张问：“士，怎么样可以叫做‘达’呢？”孔子说：“你所说的‘达’，是指什么呢？”子张回答说：“在朝廷做官一定有名声，在大夫家做家臣一定有名声。
”孔子说：“这只是名声而不是‘达’。
所谓‘达’的人，要质朴正直，好尚礼义，善于分析别人的言语，观察别人的脸色，经常想着对人谦恭有礼貌。
(这样的人)在朝廷做官必然会‘达’，在大夫家做家臣也必然会‘达’。
至于有虚名的人，表面上好像主张仁德，行动上却违背仁德，还以仁人自居而不怀疑。
(这样的人)在朝廷必定会骗取名声，在大夫那里也必定会骗取名声。
”2．阅读下面的文言文，完成(1)、(2)题。
入国而不存其士则亡国矣见贤而不急则缓其君矣非贤无急非士无与虑国缓贤忘士而能以其国存者未曾有也。
吾闻之曰：“非无安居也，我无安心也；非无足财也，我无足心也。
”是故君子自难而易彼，众人自易而难彼。
君子进不败其志，内究其情；虽杂庸民，终无怨心，彼有自信者也。
是故为其所难者，必得其所欲焉；未闻为其所欲，而免其所恶者也。
是故偪臣伤君，诌下伤上。
君必有弗弗之臣，上必有咯咯之下。
臣下重其爵位而不言，近臣则喑，远臣则唫，怨结于民心。
诌谀在侧，善议障塞，则国危矣。
桀纣不以其无天下之士邪？杀其身而丧天下。
故曰：“归国宝，不若献贤而进士。
”(选自《墨子》，有删节)(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
入国而不存其士则亡国矣见贤而不急则缓其君矣非贤无急非士无与虑国缓贤忘士而能以其国存者未曾有也。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是故为其所难者，必得其所欲焉；未闻为其所欲，而免其所恶者也。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________②故曰：“归国宝，不若献贤而进士。
”译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)入国而不存其士/则亡国矣/见贤而不急/则缓其君矣/非贤无急/非士无与虑国/缓贤忘士/而能以其国存者/未曾有也。
(2)①所以凡事从最艰难的做起，结果必定达到自己的愿望；从来没有听说过专拣自己喜欢的事去做，而能免于所厌恶的结果的。
②所以说：“与其送件国宝，不如推荐贤士。
”参考译文治国而不优待仁人志士，国家就会灭亡。
见到贤人而不急于任用，他们就会怠慢其君主。
没有比用贤更急迫的事了，若没有贤士，就无人与君主商议国事。
怠慢贤人，遗忘了志士而能使国家长治久安的，还不曾有过。
我曾听说：“并不是没有安定的居处，而是自己没有一颗安定的心；并不是没有足够的钱财，而是自己有一颗无法满足的心。
”所以君子对自己很严格，而待他人却很宽厚；普通人对自己很宽厚，而待他人却很苛刻。
君子在仕途得意的时候，不会改变他的志向，不得志的时候，他的心情也一样平静；虽然杂处在平庸的人中，也始终没有怨尤之心，因为他们是有着自信的人。
所以凡事从最艰难的做起，结果必定达到自己的愿望；从来没有听说过专拣自己喜欢的事去做，而能免于所厌恶的结果的。
所以，倖臣与谗佞之辈总是媚上欺下，往往伤害君主。
君主身边必须有矫正君主过失的臣僚，必须有耿言直谏的下属。
如果做臣下的都重视自己的官位，不对国事发表意见，那么近臣就会缄默不言，远臣也闭口不出声，以致怨恨深结于民心。
国君左右尽是些谄谀无耻的人，臣下虽有好的建议，都被阻塞了，那国家就危在旦夕了。
桀纣不正是因为没有重视天下之士而最终惨遭杀戮而丧失了天下吗？所以说：“与其送件国宝，不如推荐贤士。
”3．阅读—下面的文盲文，完成(1)、(2)题。
何铸字伯寿余杭人登政和五年进士第历官州县入为诸王宫大小学教授秘书郎。
御史中丞廖刚荐铸操履劲正。
即命对。
铸首陈：“动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。
诚孝既至，则归梓宫于陵寝，奉两宫于魏阙，绍大业，复境土，又何难焉。
”帝嘉纳之。
先是，秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸鞫之。
铸引飞至庭，诘其反状。
飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”四大字，深入肤理。
既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。
桧不悦曰：“此上意也。
”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。
”桧语塞，改命万俟卨。
飞死狱中，子云斩于市。
(选自《宋史》，有删节)(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
何铸字伯寿余杭人登政和五年进士第历官州县入为诸王宫大小学教授秘书郎。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________②既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)何铸字伯寿/余杭人/登政和五年进士第/历官州县/入为诸王宫大小学教授//秘书郎。
(2)①感动上天的德行没有比孝行更大的，感化万物的方法没有比真诚更好的。
②之后不久查证事实，(谋反之事)都没有证据，何铸明白了岳飞的冤屈，就把情况报告给了秦桧。
参考译文何铸，字伯寿，是余杭人。
政和五年考中进士第，历任官州县，入朝担任诸王宫大小学教授、秘书郎。
御史中丞廖刚因何铸操守刚正而推荐他。
(皇上)就命他入朝答对。
何铸首先陈述道：“感动上天的德行没有比孝行更大的，感化万物的方法没有比真诚更好的。
孝行和诚实达到了，那么，使先帝的灵柩安放在本朝的皇家陵墓里，在本朝宫殿里侍奉两位主上，延续大业，收复境土，又有什么困难呢！”皇帝十分赞赏并接纳了他的进言。
在此之前，秦桧极力主张议和，大将岳飞立有战功，金人十分忌恨他，秦桧讨厌他与自己意见不同，打算除去他，就威胁岳飞从前的部将王贵诬告他谋反，(于是皇上下令)逮捕岳飞，把他关押在大理监狱，(秦桧)先命令何铸审问他。
何铸传唤岳飞到了厅堂，责问他谋反的情况。
岳飞把自己的后背袒露给何铸看，背上有以前刺的“尽忠报国”四个大字，(已经)深入到皮肤里。
不久，经过审查核实，何铸发现(谋反之事)都没有证据，明白了岳飞的冤屈，就把情况报告给了秦桧。
秦桧不高兴地说：“这是皇上的意思！”何铸说：“我(这样做)哪里只是因为一个小小的岳飞呢！强敌还没有消灭，毫无理由就杀掉一员大将，将会失掉将士们的心，这不是国家的长久之计。
”秦桧无言以对，改命万俟卨审讯。
(最终)岳飞死在狱中，他的儿子岳云被斩首于闹市。
4．阅读下面的文言文，完成(1)、(2)题。
王勃字子安，绛州龙门人。
六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。
麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。
年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。
沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。
书成王爱重之是时诸王斗鸡勃戏为文檄英王鸡高宗怒曰是且交构斥出府。
勃既废，客剑南。
尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。
闻虢州多药草，求补参军。
倚才陵藉，为僚吏共嫉。
官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
事觉当诛，会赦除名。
父福畤，繇[注]雍州司功参军坐勃故左迁交櫌令。
勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。
(选自《新唐书》，有删改) 注：繇：同“由”。
(1)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
书成王爱重之是时诸王斗鸡勃戏为文檄英王鸡高宗怒曰是且交构斥出府。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交櫌令。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)书成/王爱重之/是时/诸王斗鸡/勃戏为文檄英王鸡/高宗怒曰/是且交构/斥出府。
(2)①有个官奴叫曹达的犯了罪，王勃把他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达。