部编小学语文三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件
得两颗星。 3、用上有新鲜感的语句，每处得一颗星。
作业： 课下继续完成写作，在小组
内互评互改，读给爸妈听。
留心生活 细致观察
（果肉的颜色）
眼睛 观颜色
10
例文引领，获得方法
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，
叫人越吃越爱吃。
尝味道
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软， 连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是 有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再 吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
作者简单的举例说明 杨梅吃起来的感觉， 让人想亲自尝一尝。
11
细致观察有方法
眼
用 发现 把
感
用
耳 倾听
受 写
鼻进
用 闻味
去
手 用
心 用
口 用
触摸 感受 品尝
细致观察有妙招
世界真奇妙，观察有妙招。 眼睛观外形，耳朵听声音。 气味鼻来闻，味道口来尝。 小手摸外表，感受心来想。 感官有五宝，生活真美妙。
部编小学语文三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
小荷才会尖尖角， 早有蜻蜓立上头
留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
部编教材三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界 ——美味水果篇
例文引领，获得方法
默读例文，画出 直接写杨梅的句子， 观察作者是从哪些 方面描写杨梅的。
见课本70-71页
美味的水果
确定写作对象 抓住事物的变化
外形 颜色 味道
用上有新鲜感的句子
表达真切感受
牛刀小试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身手不凡
赶紧动笔试一试吧！写完 后可以与读一读，相互修改。
互评互改，共同提高
A
语句是否通顺？
B
观察是否细致？
C
感受是否真切？
评价标准： 1、能从不同角度或多种感官有顺序地描写
水果。得三颗星 2、写出水果的特点或变化，读起来生动可感。
杨梅 外形 颜色 味道
特点
例文引领，获得方法
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
看外形 摸表皮
9
例文引领，获得方法
杨梅
淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （表皮的颜色）
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上
舌头上同时染满了鲜红的汁水。
作业： 课下继续完成写作，在小组
内互评互改，读给爸妈听。
留心生活 细致观察
（果肉的颜色）
眼睛 观颜色
10
例文引领，获得方法
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，
叫人越吃越爱吃。
尝味道
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软， 连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是 有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再 吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
作者简单的举例说明 杨梅吃起来的感觉， 让人想亲自尝一尝。
11
细致观察有方法
眼
用 发现 把
感
用
耳 倾听
受 写
鼻进
用 闻味
去
手 用
心 用
口 用
触摸 感受 品尝
细致观察有妙招
世界真奇妙，观察有妙招。 眼睛观外形，耳朵听声音。 气味鼻来闻，味道口来尝。 小手摸外表，感受心来想。 感官有五宝，生活真美妙。
部编小学语文三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
小荷才会尖尖角， 早有蜻蜓立上头
留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
部编教材三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界 ——美味水果篇
例文引领，获得方法
默读例文，画出 直接写杨梅的句子， 观察作者是从哪些 方面描写杨梅的。
见课本70-71页
美味的水果
确定写作对象 抓住事物的变化
外形 颜色 味道
用上有新鲜感的句子
表达真切感受
牛刀小试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身手不凡
赶紧动笔试一试吧！写完 后可以与读一读，相互修改。
互评互改，共同提高
A
语句是否通顺？
B
观察是否细致？
C
感受是否真切？
评价标准： 1、能从不同角度或多种感官有顺序地描写
水果。得三颗星 2、写出水果的特点或变化，读起来生动可感。
杨梅 外形 颜色 味道
特点
例文引领，获得方法
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
看外形 摸表皮
9
例文引领，获得方法
杨梅
淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （表皮的颜色）
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上
舌头上同时染满了鲜红的汁水。
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部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》课件
含羞草害羞的原因与它的原生环境密切相关。含羞 草原产自热带南美，那里气候恶劣，常有狂风暴雨肆虐 。为了保护好自己，当第一滴雨水打落在含羞草叶片上 时，它就会及时有效地迅速闭合叶片，垂下叶柄，避免 了暴风雨的伤害，这也就是生物界的自适应性。
植物体内会产生一种奇妙的生长素，这种物质主要集中在生长旺盛的部位，可以促 使植株长高长大，但就是不喜爱阳光。所以，向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背 光侧，从而在背光的一面聚集起来，它们促使背光面长得特别快，而向阳的一面长得慢 些。茎的两侧生长速度不同，长的快的一侧会向着长得慢的一侧弯曲，于是植物就向着 光源处转动。
随着科学技术水平的提高，科学家对向日葵向阳现象的解释做了新的补充。向日葵 茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外，还存在生长抑制物质浓度的差异。这种 抑制物质叫作叶黄氧化素，与生长素相反，它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积， 从而造成茎的两侧生长速度不同。因此， 叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的 向光旋转。
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
一种动植物（小狗、含羞草等）
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。 它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑 黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪 很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾 巴就摇起来。
音乐盒底下有一个旋钮，只要轻轻一拧，就会听到 悦耳动听，优美柔和的音乐声。
发生在某个地方的一个场景 （坐旋转木马、参加元宵灯会等）
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们 一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱， 到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天 花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一 楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤 子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川 流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
植物体内会产生一种奇妙的生长素，这种物质主要集中在生长旺盛的部位，可以促 使植株长高长大，但就是不喜爱阳光。所以，向日葵茎端的生长素就会从向光侧移向背 光侧，从而在背光的一面聚集起来，它们促使背光面长得特别快，而向阳的一面长得慢 些。茎的两侧生长速度不同，长的快的一侧会向着长得慢的一侧弯曲，于是植物就向着 光源处转动。
随着科学技术水平的提高，科学家对向日葵向阳现象的解释做了新的补充。向日葵 茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外，还存在生长抑制物质浓度的差异。这种 抑制物质叫作叶黄氧化素，与生长素相反，它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积， 从而造成茎的两侧生长速度不同。因此， 叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的 向光旋转。
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
一种动植物（小狗、含羞草等）
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。 它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑 黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪 很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾 巴就摇起来。
音乐盒底下有一个旋钮，只要轻轻一拧，就会听到 悦耳动听，优美柔和的音乐声。
发生在某个地方的一个场景 （坐旋转木马、参加元宵灯会等）
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们 一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱， 到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天 花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一 楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤 子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川 流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(37张)
得真仔细， 他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己 的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过 最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前 哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想 要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院 子时，我接着问它。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走 ，真有趣。 呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗 总写 跑得快，又很乖
学念“狗”字时 叫得最欢：可爱 分写 和火车赛跑不服 输：淘气
充满 乐趣 喜爱 小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭 （xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实， 无声地慵懒在地上， 黄色，绿色，像节日里的 灯笼。灯笼已足够精巧，却
统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共22张PPT).ppt
过我最爱的还是苹果。
苹果圆圆的，像一盏小小的灯笼。你看它那红
黄相间、泛着光泽的“小外衣”多漂亮啊！拿
起苹果，凑上去闻一闻，就有一股让你垂涎三
尺的香味钻进你的鼻子，溜进你的心里，再轻
轻咬上一口，只听见“咔擦”一声，真是嘎嘣
嘎嘣脆呀！无数的汁水像小溪一样缓缓地流入
你的口中，酸溜溜的、甜津津的，真的美味极
了！
水果类
观察
苹果不但好吃，而且还富含多种维生素， 女孩子吃了能美容养颜。每天吃一个青苹果 还可以保护牙齿。有的人说，早上吃是金苹 果，中午吃是银苹果，晚上吃是铜苹果，所 以苹果还是早上吃比较好。 这就是我最爱的水果——苹果，听了我的介 绍，你是不是也喜欢它呢？
水果类 观察
感谢小朋友观看
动物类观察
小乌龟的左爪向前移动一小步，抬头观察一 下；右爪移动一小步，再抬头观察一 下；......最后快接近小虾米的时候，它猛 地抬起脖子咬住小虾米，一口吞了下去。 这就是我家可爱的小乌龟。
我最爱的水果——苹果
说到水果，我的眼前立刻出现了苹果、香蕉、
草莓、西瓜......好像闻到它们的香味了！不
羽 毛
翅膀
长嘴
作者从翠鸟的羽毛、翅膀、长嘴等不同角度观察 翠鸟，由整体到部分，可见观察细致入微。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到 草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原 来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花瓣合拢还是张开能改变草地 的颜色，不是一次两次就能发现的，可见 作者为了寻找答案，坚持了很长的时间， 观察细致，反复求证。
部编版 三年级上册语文教学课件 - 第五单元习作 我们眼中的缤纷世界(共17张PPT)
没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有 趣的科学知识。看来，我们平时还得多注意观察和 学习啊！
结尾小作者的感叹起到了画 龙点睛的作用。
点评：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难
能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了小作者 的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作 者发出了“平时还得多注意观察和学习”的感慨， 认识很深刻。
含羞草
在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含 羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰 它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！
小作者观察得很细致。
上大家都争着去‘羞’ 它”，也为下文“不羞”
埋下了伏笔。
今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞 草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但 是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其 他地方碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。 这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。
这一思考过程表现出小作 者是个爱动脑筋的孩子。
放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这 才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶 柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水 分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流 到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是， 含羞草就出现了“害羞”的现象。但是，如果我们 连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充， 就出现了“不羞”的情况。
8
第二步：选材
可以写校内景物、家庭生活、动物的生 活习惯、植物的生长特点等。
第三步:构思
开头：发现问题（含羞草“不害羞”）
含 羞 中间: 解决问题（思考、查阅资料） 草
结尾: 得到启发（要多观察、多学习）
10
第四步:表达
运用说明、议论、叙述等表达方式， 把内容写具体、写清楚。
部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学ppt课件及例文
生动，让我们身临其境
“突然、然后，立刻、冷不 防 “等词语表现出小作者按照 一
定的顺序在观察，每个时间段
都在细细观看
构思点拨
结尾谈感受和收获。
小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大 自然的天气预报员呀!
小作者这里还运用了 一个感叹句表明了， 自己在观察后的一些 感受，总结全文。
构思点拨
好开头(开门见山)
今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望 了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全
过程。
构思点拨 好开头(设置悬念)
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗?前几天我自己用 黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。
你知道小蜗牛有什么样的本领吗?跟着我去看看吧!
语言生动(运用
拟人、比喻等修辞手 法)
注重观察顺序
序， 运用比喻、拟人的 修辞手法描绘出不 同花朵不同时间不
同变化。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水 帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现 ……
翻译：院子里有一 口大水缸， 有个小孩爬到缸沿 上玩， 一不小心，掉到缸里。 缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
重难点解析
别的孩子们
● 众皆弃去。
都 跑到外面 翻译： 别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
● 光持石击瓮破 水迸。
它指水缸 水流了出来
“突然、然后，立刻、冷不 防 “等词语表现出小作者按照 一
定的顺序在观察，每个时间段
都在细细观看
构思点拨
结尾谈感受和收获。
小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大 自然的天气预报员呀!
小作者这里还运用了 一个感叹句表明了， 自己在观察后的一些 感受，总结全文。
构思点拨
好开头(开门见山)
今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望 了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全
过程。
构思点拨 好开头(设置悬念)
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗?前几天我自己用 黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。
你知道小蜗牛有什么样的本领吗?跟着我去看看吧!
语言生动(运用
拟人、比喻等修辞手 法)
注重观察顺序
序， 运用比喻、拟人的 修辞手法描绘出不 同花朵不同时间不
同变化。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水 帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花 了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花 却在九点左右含笑一现 ……
翻译：院子里有一 口大水缸， 有个小孩爬到缸沿 上玩， 一不小心，掉到缸里。 缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
重难点解析
别的孩子们
● 众皆弃去。
都 跑到外面 翻译： 别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
● 光持石击瓮破 水迸。
它指水缸 水流了出来
部编版三年级上册语文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
教育部组织编写 三年级 | 上册
第一：交代场景发生的时间、地点。 第二：描述场景要抓住场景氛围和特点。 第三：对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。 第四：描述场景要注意点面结合、详略得当。 第五：在描述中要表达出自己内心的感触。
正巧此时，一根麦秆上站着一只 蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的
③详写青蛙的外形 特点。抓住青蛙的 颜色、眼睛及腿进 行刻画。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一 卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了 青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完 那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它 前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下 跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷 住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充 食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
厘清顺序
空间顺序：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神 怡的清风，旁边是一个花红柳绿的喷水池，柳树的枝干 正在随风飘跳动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大 路两旁为我们遮挡炎炎烈日。再往里走就是我们的操场 了，操场里设备齐全。最后就是我们教学楼了，那洁白 的教学楼在
时间顺序：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午 三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中 苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
教育部组织编写 三年级 | 上册
④动作描写准确生 动，可见青蛙捕食 的轻巧、熟练。
⑤略写捕食蝴蝶的 过程，详略得当。
小作者在认真观察的基础上， 对青蛙的形态及捕食的情形做了细 致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面 如在眼前。文章末尾，作者对青蛙 加以赞扬，情感真挚。
习作 我们眼中的缤纷世界
部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
观察晚霞
开头 中间 结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变 化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱， 我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏 的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还 发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼 睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。 只好原谅它了！
语序有误， 句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行 了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、 颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气 味）、触觉（质地）、味觉（味道）。 运用多种感官进行观察，能让我们笔下 的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动 词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版 语 文三年 级 上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多 彩、而且有着千丝万缕 的联系。我们每个人都 有一双发现真、善、美 的眼睛，只要我们细心 观察、用心思考，就会 有新的发现。拿起我们 手中的笔，一起来来写 一写我们眼中的缤纷世 界吧！
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像 百万大军从天而降。它们一边俯 冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比 冲啊……”顿时，天地之间模糊起 喻、拟人等修辞手 来，就像挂了一个巨大的珠帘， 法写出了暴雨来临 又像庐山瀑布飞到了面前。不一 时的情景。
人教部编版语文三年级上册第五单元作文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共21张PPT)
感受 光滑与粗糙 冷与热 轻与重 柔软与坚硬
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们 眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看 观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那 它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼 类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味 用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡 味道的苦与甜 味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音 人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们 眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物 迷人的大自然
有趣的猴子 可爱的动物
人们的生活 人类的情感
习作 我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看 观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那 它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法 发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼 类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎 解决问题
田间地头里 干活的农民
商行店铺 中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的 花草树木
校园里的风景
丰富的课外 活动
充实的学 习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么 做到这一点呢？
统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共24张PPT)
我眼中的龙眼
ห้องสมุดไป่ตู้
☆有想法
你们知道什么叫“龙眼”吗？快来听听我的介绍吧！
龙眼树四季常青，远远望去，它的枝干向四面八方展开，好像搭起了一
个天然的绿色凉棚。
☆视觉
☆嗅觉
每逢盛夏时分，龙眼挂满了枝头，一阵凉风袭来，整个果园都弥漫着淡
淡的香气，树上的龙眼摇摇欲坠，仿佛无数颗金黄色的玛瑙，在阳光的照耀
下，龙眼金光闪闪，显得格外引人注目。
统编版小学语文三年级上册第五单元习作
我们眼中 的 缤纷世 界
水果
小白兔偷吃 小鸭子戏水
小狗赛跑 猫捉老鼠
含羞草 向日葵 牵牛花 狗尾草
动物
观 察 对 象
植物
水果 场景
苹果 草莓 橘子 西瓜
升旗仪式 校运动会 逛超市 参观博物馆
谈话导入：总结课文，导入习作
同学们，在本单元的学习中，这段时 间里我们观察了不少身边的事物，相信 你一定有了新发现。今天，就让我们把 最近观察时印象最深的一种事物或者一 处场景写下来吧！
的心窝，令人回味无穷！
☆味觉
作者写出了杨 梅的变化，对你有 什么启示？
☆有变化
按照要求，自主修改习作
看——视觉 摸——触觉 听——听觉 闻——嗅觉 尝——味觉
写清发现 ☆有事例
☆运用五感
☆有变化
细致观察 写出想法 ☆有顺序
☆触觉
我走上前，情不自禁地摘了一颗，只见它浑身金黄，摸一摸它的外皮很
是粗糙，再仔细看看它的外皮上布满了土黄色的斑点，我猜一定是因为它长
期在太阳下暴晒产生的吧！我迫不及待地将它剥开一点，汁水溅了我一脸，
等全部剥开一颗晶莹剔透的“小珍珠”就出现在我的眼前，我小心翼翼地放