雅行教育活动方案
雅言雅行伴我成长中队活动方案精编版
雅言雅行伴我成长——三年级中队活动方案活动目标：通过本次主题班会，使队员们了解生活、学习、行为等方面的一些雅言雅行，开启队员们追求美好事物的心灵，引导学生规范自己的行为，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，进一步培养高雅的审美情趣和优雅的言行举止，做一个明理修身、雅言雅行的少先队员。
活动形式：儿歌、书画、器乐、三句半、小品活动准备和分工：1．收集有关图片，制作成多媒体课件2．道具：三张桌子，三张板凳，扫把畚箕3．排练儿歌、三句半、小品等节目活动过程：一、出旗1．汇报人数中队长：各小队准备报告人数。
小队长：第1小队起立，立正。
小队长：（敬礼）报告中队长，第1小队原有15人，实到15人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
（敬礼）。
小队长：稍息。
第2、3、4小队向中队长报告。
中队长：（敬礼）报告辅导员，三（2）中队原有43人，实到43人，准备工作已经就绪，请您参加我们的活动。
报告完毕。
辅导员老师：接受你的报告，预祝活动圆满成功。
2．出旗中队长：全体立正，出旗奏乐敬礼。
（敬礼）中队长：礼毕。
3 .唱队歌，指挥4 .宣布队活动开始中队长：全体请坐。
三（2）中队“雅言雅行伴我成长”中队活动现在开始。
二、雅言雅行伴我成长甲：有一位社会学家马丁.路德说：一个国家的前途和命运，不取决于它的国库的金银、金钱有多少，也不取决于它的城墙有多坚固。
乙：那是取决于什么？甲：而是取决于它的公民的端庄、优雅的文明素养。
乙：是的，端庄、优雅的文明行为是打开他人心扉的金钥匙，是人与人交往的通行证。
甲：一个学校、一个班级是否健康向上、积极进取，同样也取决于每个同学的端庄、优雅的文明素养。
乙：举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
甲：可见，做一位端庄、优雅的少先队员是非常有意义的事情。
乙：那我们如何做到端庄、优雅呢？甲：端庄、优雅的仪表、个性要从身边的生活和学习中的点点滴滴做起，养成文明的行为习惯。
一年级雅行教育实施方案
一年级雅行教育实施方案一、指导思想认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。
并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。
引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。
二、工作思路结合一年级学生特点，我们把雅行教育分成三个部分实施：第一步：学雅标：充分利用等多种形式，进行广泛宣传，明确活动的意义、任务，学雅标，使每个学生都能在思想上重视起来并积极参与到此项活动中。
第二步：践雅行：本阶段重点对学生进行雅行训练，我们针对学生实际情况，把践雅行的总体要求折分成若干小项，每周进行强化训练，并结合特殊化评比进行督促。
第三步：巩固提高：对学生进行综合训练，使学生达到学校的雅行要求。
三、工作目标通过立雅标，践雅行，树雅榜，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，使学生养成良好的行为习惯，使班级形成良好的班风。
四、班内岗位设置班内岗位分固定岗和轮流岗。
常规的服务工作，像班内卫生打扫等岗位采用小组按天轮流，人员相对固定。
其它常规管理工作的岗位，像路队管理等岗位采用自荐、学生选举，每周轮换。
五、评价体系见附表六、措施1、以《规范》等为依据，把“雅行”教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等班级工作的各个环节，以及班内外各种活动之中，使“雅行”教育活动的实施与德育和常规管理有机结合起来，到达教育效果的整体优化。
2、制订方案，科学实施。
结合实际，坚持从每一天抓起，从每件小事抓起，让“雅行”伴随每位学生健康快乐的成长。
3、结合星级学生评选活动，发挥评比激励的作用。
“雅言雅行”德育校本课程实施方案
①国家课程校本化实施的综合实践类——《家乡甲鱼的调查研究》《家乡的特产》等；
②国家课程校本化充实的学科学科拓展类——语文的《与经典对话》《日有所诵》，写作的《笔尖流韵》(3—6年级)，科学的《爱拼就会赢——电子百拼》，信息技术的《电脑制作》等；
③开设课程自选超市的社团活动类——小银杏文学社、书法社团（硬笔软笔）、古筝琵琶社团、足球社团、航模社团；
④德育类课程校本课程已经成为未成年人思想道德教育的一种新颖载体。——《雅言雅行——小学文明礼仪教育读本》
⑤结合时令节气的主题节专题类——阅读节、科技节、体育节、
艺术节等活动。
实施途径
要点
实践体验浸润整“和”
课
程
种
类
要点
丰富多彩悦和朴雅
概述
我们在认真研究学校实际的基础上确定了校本课程的主题内容，坚持基础性课程和拓展性课程相结合，课堂学习与课外学习相结合，学校学习和家庭学习相结合的原则，综合开发“德育主题、学科拓展、社团活动、经典阅读、阳光体育”等课程，为学生提供艺术、科学、综合实践、体育四大类多元课程体系，满足不同水平、不同特长、不同兴趣学生的发展需求。特别是学校有一批书法爱好者，经常切磋交流。学校有着二十多年读写特色基础，读写氛围浓郁。学校将重点打造书法、读书、作文等特色课程，打造课程文化。
“雅言雅行”德育校本课程实施方案
现
状
分
析
校
本
优
势
要点
精诚致和修文达雅
概述
我校多年坚持作文教育特色，倡导读书、作文，学校内部和谐，校园书香氛围浓郁，读书、作文，写字，是我校最美的风景。知书者达理,由读书、作文，到和顺、高雅，一脉相承，自然而然。和雅，是一种文化，一种境界。和雅教育，是我校作文特色、书香校园建设的继承和发展。中国有着悠久的“和”文化与“雅”文化历史。“和雅”作为教育目标，根基深，底子宽，内涵丰富，释义宽泛，便于整合学校各项工作。塑儒雅教师，育文雅学生，建和雅校园，是我们奋斗的目标。我校作文教育实践有二十多年历史，取得了一定的成果，但由于站位低，学校特色建设的进一步发展受到局限。“和雅”作为文化，可以引领学校校本课程，进一步提升办学品质。
雅行教育活动方案
雅行教育活动方案一、指导思想：传承弘扬传统文化精髓，德育工作虚功实做；创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。
二、工作目标：弘扬传统文化，养成文明礼仪，班班争创“文明班级”，人人争当“雅行少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境。
三、工作重点：1、净化校园环境：校园、教室无垃圾纸屑；“伸伸手、弯弯腰”；“变废为宝，环保节俭献爱心”。
2、净化语言环境：统一课堂师生问候语；校园随时可闻“老师好”；课内课外讲普通话，会使用文明用语，不说脏话、粗话、不高谈阔论或大声喧哗；3、规范学生行为：课堂安静，课间文明。
走路成队不成排；上下楼梯不跑不挤；经过他人班级不喧哗；集体活动讲秩序；集会升旗树形象。
每周确定一个主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐，促进学生的身心发展。
四、主要内容：1.礼貌、礼节、以礼相待。
它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、就餐礼仪、迎客礼仪等。
（1）让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用的礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。
（2）会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
（3）见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
（4）使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如给老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义；学会关心、照顾需要帮助的人；如有冲突，应礼让他人；上学、放学时要向父母打招呼；关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。
2.以诚实守信、以诚相待、求真务实为目标，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，严守校规校纪，反对“虚、假、骗”行为。
政教处“雅行伴我成长”教育月活动方案
政教处“雅行伴我成长”教育月活动方案一、活动主题及背景根据学校教学工作的需要，培养学生良好的品德修养和道德观念，提高学生的社会责任感和公民意识是十分重要的。
因此，为了营造浓厚的校园文化氛围，增强学生的道德修养，政教处决定开展“雅行伴我成长”教育月活动。
二、活动目标1.培养学生的优秀品德，增强学生的文明素质和礼仪修养；2.增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生良好的道德观念；3.加强学校和家庭的合作，共同培养学生的健康成长。
三、活动时间和地点1.时间：XX年XX月2.地点：学校各个班级、校园内不同场所。
四、活动内容及安排1.开幕式时间：XX年XX月XX日上午地点：学校操场内容：举行隆重的开幕仪式，由校长致辞，介绍活动主题和目标，邀请相关部门领导和家长代表出席。
2.主题宣传a.宣传海报时间：活动开始前一周内容：制作宣传海报，贴在学校各个班级和教学楼等易见位置，宣传活动主题和内容。
b.班级主题口号比赛时间：活动开始前一周内容：各个班级组织学生参加主题口号比赛，选出最具创意和感染力的口号，用于本月的宣传。
3.德育教育课程a.道德修养课时间：整个教育月内容：针对不同年级的学生，安排相关的道德修养课程，培养学生的道德观念和道德行为规范。
b.学生讲座时间：整个教育月内容：邀请社会各界的优秀人士、专家学者给学生做讲座，探讨道德与伦理等方面的话题，启发学生的思考。
4.主题活动a.校园文明行为示范时间：整个教育月内容：教师对学生进行文明行为规范的讲解和示范，包括课堂纪律、食堂用餐礼仪等方面的指导。
b.文明公益活动时间：整个教育月内容：组织学生参加文明公益活动，如义务清扫校园、慰问福利院等，增强学生的社会责任感和公民意识。
c.德育竞赛时间：活动结束前一周内容：组织德育知识竞赛，选拔各个年级的德育达人，加强学生道德修养的培养。
5.学生家长参与活动a.家访活动时间：整个教育月内容：教师代表学校对学生家庭进行走访，与家长沟通学生的表现和潜力发掘，共同培养学生的良好品德。
雅行教育活动方案【最新范本模板】
博雅实验学校雅行教育活动方案一、活动目的在前期进行入学收心教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子,进一步提升学校优良的校风，为打造和谐、美丽校园和干净校园奠定基础。
二、活动时间：2017年9月—10月三、参与对象：全体学生四、活动过程（一)学雅规、定雅标1、利用晨会课的时间宣传到位（德育处）2、学习雅行教育相关内容（班主任例会）3、制定个人雅行规范和雅标（9月25日—10月5日)4、办雅行教育专栏（10月25日前完成。
）(二）练雅行、正雅态1、学生学习“六炼"和“七主动”内容，并能在学习生活中有行动.六炼:炼心灵，让它平和美丽；炼灵魂,让它崇高圣洁；炼行为，让它文雅规范;炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让他温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。
七主动:主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。
2、每位学生应有学雅日记本，每周学生至少有三次自省时间（班主任自定，时间自定），要求学生自查自纠，是否做到了“七主动”，在此基础上，每位学生每周至少完成两次雅行日记或作文，每周均有班主任检查与批复。
3、成立班级“雅行监督岗”，级部成立相应的监督岗。
4、开展日常规范教育内容:进餐排队，不浪费粮食；讲卫生，不乱扔垃圾；积极做好三操，动作规范；按时午休，不大声喧哗；晨午读读积极，每天应有收获。
（长期教育，经常强调，这也是雅行的重要方面）5、开展雅行征文活动要求:学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文（平时好的雅行日记或作文也可），参与评比.各班初选后，推荐三至五篇交德育处参评，优秀征文将在校园广播播出。
（启动时间:9月18日，截止时间为10月25日）（三)扬雅风、颂雅德1、召开“雅行”主题班会。
(9月中旬）2、“雅行"优秀日记或作文展。
初中雅行教育教案
初中雅行教育教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解雅行教育的意义，认识到雅行对于个人成长和社会交往的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素养和社会公德心。
3. 引导学生学会自我管理，培养自主学习能力。
教学重点：1. 雅行教育的意义和重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯和道德素养。
教学难点：1. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
2. 如何培养学生自主学习的能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些不文明行为的图片，引发学生对雅行教育的思考。
2. 学生分享自己对雅行教育的理解和看法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于雅行教育的相关内容。
2. 学生通过小组讨论，探讨雅行教育的意义和重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些实际案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合雅行教育的要求。
2. 学生通过小组讨论，提出改进措施，并分享自己的感悟。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生结合自身实际，制定个人雅行教育计划。
2. 学生分享自己的计划，并互相提出建议和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到雅行教育的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中践行雅行教育。
教学评价：1. 学生对雅行教育的理解和认识程度。
2. 学生制定的个人雅行教育计划的实施情况。
3. 学生日常行为的变化，如是否养成了良好的行为习惯，提高了道德素养等。
备注：教师在教学过程中应注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的自主学习能力。
雅行校园实施方案
雅行校园实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育理念的更新，学校教育不仅仅是传授知识，更应该是培养学生的品格和素养。
雅行校园实施方案的提出，旨在通过一系列的措施和活动，引导学生养成良好的品行和行为习惯，培养他们的综合素质，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、实施目标。
1. 培养学生的良好品行和行为习惯，提升他们的道德素养和社会责任感；2. 增强学生的自律意识和团队合作精神，培养他们的领导能力和创新意识；3. 塑造和谐、文明的校园氛围，营造良好的学习和成长环境。
三、实施措施。
1. 开展主题教育活动。
通过开展以“诚信、友爱、助人为乐”为主题的教育活动，引导学生自觉遵守学校规章制度，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
同时，组织各类志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的快乐和意义，培养他们的乐于助人的品质。
2. 设立榜样先进班集体。
每学期评选出一批在学习、生活、社会实践等方面表现突出的班集体，对其进行表彰和奖励，并将其先进事迹进行宣传，激励其他班集体争创一流，形成良好的竞争氛围。
3. 开展主题班会和心理素质教育。
组织开展以“自律、守纪、尊敬师长、团结友爱”为主题的班会活动，引导学生自觉遵守校纪校规，培养他们的自律意识和团队合作精神。
同时，加强心理素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理韧性和适应能力。
4. 建立学生奖惩机制。
建立健全的学生奖惩机制，对学生的优秀表现给予及时奖励和肯定，对违纪违规行为进行严肃处理，让学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自我约束和自我管理能力。
四、实施效果。
经过一段时间的实施，雅行校园实施方案取得了显著的成效。
学生的品行和行为习惯得到了明显改善，校园文明秩序得到有效维护，学生的综合素质和社会责任感得到了提升，校园的和谐氛围得到了进一步加强。
五、总结。
雅行校园实施方案的提出和实施，对学校教育工作起到了积极的推动作用，为学生的全面发展和成长奠定了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雅行教育活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
博雅实验学校雅行教育活动方案
一、活动目的
在前期进行入学收心教育的基础上，通过开展“雅行”教育活动，进一步塑造学生的品格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为，最终使学生成为一位谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅的文明学子，进一步提升学校优良的校风，为打造和谐、美丽校园和干净校园奠定基础。
二、活动时间：2017年9月—10月
三、参与对象：全体学生
四、活动过程
（一）学雅规、定雅标
1、利用晨会课的时间宣传到位（德育处）
2、学习雅行教育相关内容（班主任例会）
3、制定个人雅行规范和雅标（9月25日—10月5日）
4、办雅行教育专栏（10月25日前完成.）
（二）练雅行、正雅态
1、学生学习“六炼”和“七主动”内容，并能在学习生活中有行动。
六炼：炼心灵，让它平和美丽；炼灵魂，让它崇高圣洁；炼行为，让它文雅规范；炼气质，让它超凡脱俗；炼脾气，让他温和喜人；炼个性，让它鲜明唯美。
七主动：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。
2、每位学生应有学雅日记本，每周学生至少有三次自省时间（班主任自定，时间自定），要求学生自查自纠，是否做到了“七主动”，在此基础上，每位学生每周至少完成两次雅行日记或作文，每周均有班主任检查与批复。
3、成立班级“雅行监督岗”，级部成立相应的监督岗。
4、开展日常规范教育
内容：进餐排队，不浪费粮食；讲卫生，不乱扔垃圾；积极做好三操，动作规范；按时午休，不大声喧哗；晨午读读积极，每天应有收获。
（长期教育，经常强调，这也是雅行的重要方面）
5、开展雅行征文活动
要求：学生结合自身学雅感受与行雅体验，写出征文（平时好的雅行日记或作文也可），参与评比。
各班初选后，推荐三至五篇交德育处参评，优秀征文将在校园广播播出。
（启动时间：9月18日，截止时间为10月25日）
（三）扬雅风、颂雅德
1、召开“雅行”主题班会。
（9月中旬）
2、“雅行”优秀日记或作文展。
（9月27日）
3、评选“雅行形象大使”学校网上公布。
（上交时间：9月23日）
4、“雅行”表彰会。
（9月底分级部表彰）
表彰内容：被评为“优秀日记”或征文获奖者；被评为“雅行形象大使”者；学雅积极、主动的班级。
博雅实验学校德育处
2017年8月24日附件：
雅行教育的十雅要求
说话雅：张口说话，彬彬有礼；与人交谈，亲切自然。
行为雅：己所不欲，勿施于人；言行举止，合于雅规。
走路雅：上下楼梯，主动右行；轻声漫步，礼让为先。
集会雅：各种集会，快静齐雅；自始至终，井然有序。
课堂雅：课堂常规，自觉遵守；专心听讲，雅言雅思。
课间雅：动静有度，欢乐愉悦；高雅游戏，陶冶情操。
爱校雅：门窗桌凳，保护爱惜；爱护校园，人人有责。
劳动雅：校园卫生，积极参与；劳动光荣，珍惜成果。
教室雅：卫生工具，摆放有序；班级文化，温馨优雅。
出行雅：文明出行，敬老爱幼；自我保护，安全为上。