效果表现图技法
效果图快速表现技法教案
效果图快速表现技法教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解效果图快速表现技法的基本概念和重要性；（2）掌握效果图快速表现技法的基本步骤和技巧；（3）能够运用效果图快速表现技法进行创意设计和表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析和实践，学习效果图快速表现技法；（2）通过案例分析和实践，培养效果图快速表现技法的应用能力；（3）通过小组讨论和评价，提高效果图快速表现技法的创新能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对效果图快速表现技法的兴趣和热情；（2）培养对效果图快速表现技法的审美意识和审美能力；（3）培养对效果图快速表现技法的批判性思维和创新能力。
二、教学内容1. 效果图快速表现技法的基本概念和重要性；2. 效果图快速表现技法的基本步骤和技巧；3. 效果图快速表现技法的应用案例分析；4. 效果图快速表现技法的创新设计和表达实践；5. 效果图快速表现技法的评价和反思。
三、教学资源1. 教材或教案；2. 效果图快速表现技法的案例图片和视频；3. 效果图快速表现技法的工具和材料（如画笔、颜料、纸张等）；4. 投影仪或白板等展示设备；5. 评价和反馈表格或问卷。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些效果图快速表现技法的案例，引起学生对主题的兴趣和好奇心；2. 知识与技能的学习：讲解效果图快速表现技法的基本概念和重要性，引导学生了解和掌握基本步骤和技巧；3. 实践与应用：学生根据所学知识和技巧，进行效果图快速表现技法的实践，可以选择案例分析或创新设计；4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价，给予反馈和建议；5. 总结与反思：学生总结所学知识和经验，反思自己的表现和不足，进行改进和提高。
五、教学评价1. 学生作品评价：根据学生的作品质量、创意和表现技巧进行评价；2. 学生自我评价：学生填写自我评价表格，反思自己的学习过程和表现；3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，给予评价和建议；4. 小组评价：小组成员之间互相评价，给予反馈和建议；5. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，给予评价和建议。
效果图表现技法第1篇
第一章理论篇
3
1.1.1．效果图的概念及表现意义
基本概念效果图是指设计者通过运用一定的绘画工 具和表现方法，来构思主题、表达设计意图的一种 创作方法。它被广泛运用于建筑设计、工业设计、 视觉传达等艺术设计领域。
第一章理论篇
4
1.1.1．效果图的概念及表现意义
效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图 最直接的手段和形式，这表现在很多方面。 首先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、 合理运用表现技法组织画面，使其体现设计方案意 境的表达、空间创造的思想。 其次，效果图通过表现技法，将设计作品在二维空 间的图纸上三维立体地表达出来，可以很直观地表 现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。 此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、 用户直接推荐和介绍设计意图，参与工程招标、设 计竞赛等活动，具有较强的成果展示作用。
第一章理论篇
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1.1.3．表现技法的工具与材料
（2）常用材料 效果图表现形式与手法是多种多样的，在材料的使 用上也可以多样综合地使用。在一幅作品的表现中 对材料的使用是没有限制的，一般可根据个人习惯 和作图要求来选择使用。 颜料 颜料按特性可分为两类：一类为透明颜料， 如水彩颜料，透明水色，适宜表现淡彩渲染、玻璃 及钢笔淡彩处理，也可结合马克笔、彩色铅笔使用； 另一类为不透明颜料，如水粉色（广告色）、丙烯 色、色粉、喷绘颜料等。
第一章理论篇
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1.1.3．表现技法的工具与材料
纸 纸的选择应随作图的效果来确定，设计者必须熟 悉各种纸张的性能。 钢笔类表现图：可选用素描纸、绘图纸、铜版纸、 牛皮纸等。 色彩表现图：可选用水粉纸、水彩纸、卡纸、宣纸 等。 快速表现图：可选用马克笔专用纸、复印纸、描图 纸等。
工业设计-产品产品效果图表现技法
产品设计表现技法
•
按照功能及形式的不同，表现图可分为草图和渲染图
表 现 形 式 的 分 类
•
草图(sketch)是设计师的基本工作形式。
产品设计表现技法
设计师面对抽象的概念 和构想时，必须经过化抽 象概念为具象图形的过程， 即把脑中所想到的形象、 色彩、质感和感觉化为具 有真实感的事物。草图是 的 定 义 与 分 类 完成这个过程的最快捷、 最直观的手段。 图 草
产品设计表现技法
产品效果图
产品设计表现技法
产品效果图(设计表现图) ,是设计师向其他人阐述设计对象的 具体形态、构造、材料、色彩等要素、与对方进行更深入的 交流和沟通 交流 沟通的重要方式；同时，也是设计师记录自己的构思 沟通 过程、发展创意方案的主要手段。 设计表现能力是设计人员必备的专业技能之一。
产品设计表现技法
不 同 介 质 的 表 现 技 法
马克笔+色粉
产品设计表现技法
不 同 介
马克笔+色粉是常用的表现媒介。这两种介质的特点，在于轻 松、快捷、简便。马克笔笔触流畅、透明、易干，只要线条 排列得当，便能轻松表现物体的明暗；色粉层次分明，过度 柔和；两者结合使用，是目前最流行的表达方式。
产品设计表现技法
草 图 的 定 义 与 分 类
渲染图——向客户正式递交设计方案时使用
产品设计表现技法
•
渲染图通过形状、材质、纹理、 色彩、光影效果等的表现和艺 术的刻画达到产品的真实效果。 渲染图最重要的意义在于传达 正确的信息——正确地让人们 了解到新产品的各种特性和在 一定环境下产生的效果，便于 各类人员识别，并理解。
1. 1. 概 念 草 图
• 设计初始阶段的产品雏形，线描 为主，迅速记录设计师对于形态 的思维发展过程、大概意念。也 称为“拇指图” THUMBNAIL
《手绘效果图表现技法》课程标准
《手绘效果图表现技法》课程标准课程代码：建议课时数：112 学分：6适用专业：室内设计专业、环境艺术专业先修课程：设计素描、设计色彩、形态构成后续课程：快题设计、商业空间设计技术、办公空间设计技术、酒店空间设计技术一、前言1 .课程的性质《手绘效果图表现技法》课程是江苏省五年制高职室内设计技术专业与环境艺术设计技术专业的一门专业平台课课程。
其任务是使学生能够运用手绘效果图表现技法的基本理论和表现方法解决实际工作中接单洽谈和方案初步设计、效果图意向的问题,是环境艺术设计专业空间设计思维、空间设计能力、空间设计构思表达培养的必备程序，本课程的教学内容能与装饰企业实际工作需求相结合，与当前空间设计的主流设计风格趋势相结合，通过学习让学生准确把握各种构建空间材质的具体表达方式和基本技法、准确掌握空间设计徒手表现的技法、准确表达空间设计表达的设计思维。
本课程一方面是室内设计技术专业、环境艺术设计专业的专业基础课程，另一方面是室内装饰设计员类岗位技能训练与相关职业资格证考核的训练课程,是高级工考核的一个重要的组成部分，培养学生具有空间设计能力与动手表达设计思维的能力，为其它专业课的学习夯实基础。
本课程的教学内容主体是手绘效果图表现的基本知识、基本方法与基本技能。
本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。
为达到室内装饰设计员应具备的知识做准备。
《手绘效果图表现技法》课程标准以职业教育总体目标为宗旨，主体部分为课程目标和内容标准，同时涉及教学方式和评价方式，力求突出职业教育特点，并充分显示手绘表达在表达设计构思、捕捉瞬间灵感时有着无可比拟的优势，体现学科的时代性、科学性和实践性。
其任务是：2 .设计思路本课程包含基础模块和提升模块，每个模块再细分为项目包，每个项目包设置了若干个典型工作任务，每个典型工作任务均将相关理论知识和实践技法表达有机结合，力求体现“教中做、做中学、学中做三合一”的教学理念；在每个项目实施前，先明确学习目标，再进行教学任务分析，从而引起学生兴趣和注意，在学生发现问题后进行相关理论知识介绍，共同探讨解决问题的方法，结合技能训练达到理论知识的升华和实际操作的能力提高。
《效果图表现技法》
《效果图表现技法》教学大纲（课程代码：1714125）一、课程说明（一）适用专业：艺术设计本科（二）课程类别：专业课程（三）课程性质与任务：《效果图表现技法》是艺术设计专业环境艺术设计方向的专业课程。
本课程的任务是使学生对手绘效果图表现进行一个系统详细的学习及了解；通过本课程的学习，使学生掌握手绘效果图表现的基本方法，能够运用手绘的方式传达设计理念，从而提高学生的设计能力及表现能力。
（四）教学目的与要求：通过《效果图表现技法》课程的学习，要求学生掌握效果图表现的基本方法和技巧，对效果图绘制的整个流程，形成整体统一的认识。
要求学生以适当的表现方式记录自己的设计灵感，又能够以翔实生动的表现语言传达设计理念。
通过本课程的学习，强化学生的空间想象能力及快速手绘表现能力，为将来的其他相关课程打下设计表现的基础。
（五）先修课程：《立体构成》、《建筑制图》等。
（六）学时、学分数：48学时，3学分。
（七）教学方式及设施要求：课堂讲解及设计实践相结合，要求运用多媒体进行教学辅助。
（八）考核方式与要求：考查。
要求学生能够熟练使用不同的绘画材料进行效果图的表现。
空间描述正确，对不同的材质表现准确并具有较强的艺术感染力。
二、课程内容、基本要求与学时分配（二）各章节基本内容及要求第一单元效果图常识及发展现状；基本要素表现教学目的：使学生掌握室内表现技法的基本概念及基本表现方式；了解表现技法的作用；了解当前的行业现状；掌握手绘效果图几本表现元素的表现技法。
基本要求：掌握效果图的常识及行业现状；具备手绘图的基本元素表现能力。
重点与难点：具备手绘图的基本元素表现能力。
教学时数：12课时教学内容：1．课程导入1.1行业现状；1.2室内设计流程。
1.3效果图作用。
2．效果图的主要类型及目前市场应用现状及前景2.1手绘效果图；2.2电脑效果图。
3. 手绘效果图的主要工具介绍4．基本要素表现4.1线条表现4.2立体空间思维训练4.3家具单体表现4.4组合家具表现考核要求：掌握效果图常识；掌握手绘效果图基本要素的表现形式。
效果图表现技法
效果图表现技法一、马克笔表现基本技法1.马克笔的笔触排列正是它的优势所在，不同的笔触给人带来的心理感受是不同的，以下十几种基本的排列方式：以上排列方式，在实际运用中应灵活使用，既不可死搬硬套，也不可太花哨，应根据对象作不同处理，原则是笔触在统一中求变化，变化中应求整体。
马克笔绘的色彩不便于修改，应注意着色顺序，一般是先着浅色，后着深色。
马克笔用纸规格受笔触宽度的限制。
马克笔作画时，画幅不宜过大，以控制在2号图幅为宜，现在A3复印纸也较常运用。
如果需要画面很大，可以先画在描图纸上，再将底稿影印在PAD上，然后在影印稿上上色。
这样即使上色失败，只要再影印一张重画就行了。
2．马克笔和其他材料配合使用的效果在我们见到的马克笔表现作品中，有以马克笔独自完成的(往往与钢笔勾线配合)，也有．很多是与其他材料搭配使用的。
这是根据画面的需要决定的，止所谓“为求效果，不择手段”，如以马克笔表现建筑的重点部位，而以水彩色或水粉色表现天空或地面等人面积部位，使其相得益彰、扬长避短。
现在比较流行的马克笔画法并不是单纯的使用马克笔—种绘图工具，而足基本卜属于一种综合技法，但马克笔是主体。
这是因为大面积着色，马克笔就不如透明水彩那样既均匀又节省时间。
下面介绍马克笔几种有代表性的和其他材料配合绘画的范例。
3．作画步骤图马克笔表现是有一定规律可循的，只有了解了相关步骤和程序，就可以达到到事半功倍的效果。
以下是马克笔的作画步骤及基本方法：(1)准备将各种需要的工具、材料准备好修正液等，一一排列在桌面上方。
例如：钢笔、马克笔、铅笔、纸张、橡皮、(2)草图首先是构图，然后再考虑其他的关系。
草图可以多次反复描绘，直到画出自己满意的图为止。
(3)正稿保留草图阶段的生动性。
这一步与草图阶段有所不同，切忌对线条反复描画，应从主体入手，用笔流畅、一气呵成。
先从远景着手，以天空为例，遵照大自然规律，用浅紫灰色画最远处的天空，然后是浅蓝灰，最上面是蓝色，用笔要旨定、果敢，尤其是画天空不要太多的停顿，几种色之间衔接要快，使其迅速溶到一起，并在适当的地方留出方形，笔触不能过强、以免呆板；接下来应是表现主体的主要色彩，从浅色入手刻画，不要一次性画完，紧跟着要铺前景色彩，也是从浅至深。
效果图表现技法
2.5画直线
握笔不得过紧，运笔力求自然，铅笔向运动方 向倾斜，小手指微触直面，并随时注意线段的 终点。
2.6 画30°45°60°斜线
2.7 画圆与椭圆
2.8 钢笔画特点
钢笔画是用统一粗细或略有粗细变化，同样 深浅的钢笔线条加以叠加组合，来表现景观 及其环境的形体轮廓、空间层次，光影变化 和材料质感。
这种表现方法的特点是：
用笔细腻 退晕均匀，取得光感 不突出强调线条和笔触 但却非常注重明暗关系的处理
由于这种画法比较细腻，一般用2B或3B铅 笔来画；
用笔的方向有规律：
如在表现不同建筑形体时，要顺着体面的转折方 向用笔；
为了保持退晕的均匀，在线条交接的地方应避免 留有痕迹；
5.彩色铅笔效果图表现技法
关键是根据对象形状、质地等特征有规律的组织、 排列铅笔线条；
彩铅有勾线上色法和直接上色法； 勾线上色类似于钢笔淡彩，先勾墨线和黑色铅笔线，
然后上色；（具装饰性、结构明了，层析清晰） 直接上色是用彩色铅笔根据表现的景物色彩画出轮
廓线然后再上色；（浑然一体，更真实，更自然）
钢笔线条的技法要领4
轮廓、转折处可加 粗强调。
2.9 钢笔徒手画练习方法
各种线条的大量练习 钢笔线条的组合练习 钢笔线条的表现力（明暗、质感表现）
2.9.1 简单线条
2.9.2 钢笔线条的组合
各种线条的组合和排列能产生不同的效果， 其原因是线条方向造成的方向感和线条组合 后残留的小块白色底面给人以丰富的视觉印 象。
色彩覆盖时使用相近的颜色，若用差距太大 的颜色覆盖，则会是颜色混浊。
马克笔上色要快，不要长时间停顿，以免渗 开；物体的界面一笔画到头，不宜断开；
自考效果图表现技法重点整理
表现技法第一章表现效果图：将三维空间中的形体结构转换成具有二维空间的画面。
由准确的透视图和高度概括的绘画技巧相结合而成。
是通过绘制技法、把握画面效果，来表达室内外环境设计思想和设计概念的视觉传递技术。
计算机效果图能够精确、逼真、规范的展示设计空间效果，具有漫游功能。
风格比较单一、乏味。
环境艺术设计主要指空间环境的规划和艺术构想方面的综合内容。
主要包括：环境与设施、空间与构造、造型与装饰、色彩与材质、环保与可持续发展等方面的计划与实施方案的设想。
表现效果图的作用：1以科学、具体、直观并真是的艺术形式展现设计方案。
2有助于设计师研究和深化设计。
3是准确传达涉及信息、进行设计交流的主要手段。
4精湛的表现技法对设计方案的效果体现有决定性的作用。
遵循的原则：尺度与比例、采光与布光、材质与质感。
绘制要求：1确保信息传达的准确性、真实性。
2强调艺术性与通俗性相结合。
3注重意在笔先。
学习方法：1从临摹入手循序渐进、2加强程式化训练与默写能力的训练。
3加强创作型训练。
4勤奋学习和善于学习。
第二章透视：透过透明平面来观看景物。
基面：观察者站立的地面。
画面：假定的人与物体之间的面，透视图所在面。
基线：画面与基面的交线。
足线：视线投影到基面上的线。
视点：观察者眼睛的位置。
视平线：画面上通过心点并平行于基线的直线。
视高：从视点到立点的地面为视高，视高一般与视平线同高。
心点：由视点垂直投影到画面上的点。
视线：将对象物上的主要点与视点相连的直线。
灭点：同一方向的直线消失于视平线上一点。
一点透视：当物体、空间或建筑的一组主要面平行于画面，而其他主要面垂直于画面，且只有一个灭点，这个灭点消失于视平线上的心点，这种透视叫做一点透视。
优点：平行于画面的立面在透视图中的比例为真实比例，较易掌握，适合表现庄重、稳定、宁静的空间范围、缺点：呆板，与设计方案的真实效果有一定的距离。
二点透视优点：斜线较多，表现效果比较活泼自然，接近人的真实感受。
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THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
教学内容和学时分配情况介绍（共128学时）
• 第一章 室内设计的基本程序——空间认知（基本原理）（8学时） • 第二章 空间透视——将平面转化为立体 （基本技能）（12学时） • 第三章 绘画技巧——线条、调子、肌理、光影、材质的表达（技巧训练）（20学时） • 第四章 装饰配置与材料、配景训练（工艺要求、审美能力培养）（8学时） • 第五章 室内设计表达实例、示范 （16学时） • 第六章 电脑绘画阶段（电脑绘画技巧训练）（64学时）
重点：1、对需求方、空间功能的分析； 2、现场测绘平面的准确性； 3、设计的基本程序 难点：设计思维与空间设计风格的把握
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
第一节 设计从空间开始（2学时）
设计的工作方法，首先是设计的思考方法，即在进行设计任务时应该如何思考 , 其次 是设计工作中的一些具体工作方法。
设计的思考方法
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
1.大处着眼、细部着手，总体与细部深入推敲。 2.从里到外、从外到里 , 局部与整体协调统一。 3.意在笔先或笔意同步 , 立意与表达并重。
对于室内设计来说，正确完整又有表现力地表达出室内环境设计的构思和意图，使建设者 和评审人员能够通过图纸、模型、说明等全面地了解设计意图，也是非常重要的。在设计 投标竞争中，图纸质量的完整、精确、优美是第一关，因为在设计中，形象毕竟是很重要 的一个方面，而效果表达则是设计者的语言，一个优秀室内设计的内涵和表达也应该是统 一的。
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
第一章 室内设计的基本程序
——空间认知（基本原理）
(主讲人：刘爽 学时：8学时)
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
课题：效果图表现技法（一）—室内设计的基本程序
教学目的：使学生对将要进行设计的空间有明确的认识，对效果图将要表现的内容从使用 功能 、人文需求、建筑原有条件等方面进行全面地了解和分析，继而进行一系 列有效的设计活动。
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
室内设计的具体工作方法
室内设计的具体工作方法，由于设计任务和设计工作的复杂和多面，尚难以系统、有 条理地逐一列出，但以下几点仍应在设计具体工作中应予重视 : ①调查和信息收集 ②设计定位 1) 设计任务所处的时代、时间特征 , 所在的地域、周边地区和室内空间所在的 “ 左邻右 舍”情况的“时空定位”； 2) 设计任务使用功能特点、使用性质要求的“功能定位”； 3) 设计任务和业主祈望营造的环境氛围、造型格调的 “风格定位”； 4) 还有业主的整体资金投入和单方造价标准的“规模与标准定位”。 ③ 相关工种协调 ④与土建和装修施工的前后期衔接 ⑤方案比较
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
室内设计的基本工作程序
1、设计准备阶段 2、方案设计阶段 室内设计初步设计方案的文件通常包括 : ①平面图 ( 包括家具布置 ), 常用比例 1:50， 1:100； ②室内立面展开图 , 常用比例 1:20, 1:50； ③顶图或仰视图 ( 包括灯具、风口等布置 ), 常用比例 1:50, 1:100； ④室内透视图 ( 彩色效果 )； ⑤室内装饰材料实样版面 ( 墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材、木材等均用实样 , 家 具、灯具、设备等用实物照片 )； ⑥设计意图说明和造价概算。 初步设计方案需经审定后 , 方可进行施工图设计。 3、 施工图设计阶段 4、设计实施阶段
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
• 选用教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《美国建筑师表现图绘制标准培训教程》，麦克尔·E·柯南道尔著，机械工业出版社 《电脑设计·三维空间效果篇》陈欣，许秋宁著，北京大学出版社
主要参考书目
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
1. 《设计手绘表达》 崔笑声 中国水利水电出版社 2. 《室内空间徒手表现法》 杨健 辽宁科学技术出版社 3. 《室内设计资料图集》 陈新生 安徽科学技术出版社 4. 《3ds max室内设计实例教程》 姚勇、鄢俊 中国青年出版社 5. 《景观 · 建筑手绘效果图表现技法》 赵航 中国青年出版社 6. 《手绘效果图表现技法》 李学明 香港华夏文化出版社 7. 《草图中的建筑师世界》 俞挺、邓威 机械工业出版社 8. 《室内设计手绘效果图》 赵国斌等 辽宁美术出版社 9. 《建筑与景观的设计表达—麦克笔手绘技法与实例》吕琦 中国计划出版社 10. 《设计快速表现》 陈新生 合肥工业大学出版社 11. 《美国建筑画选—马克笔的魅力》 R·麦加利，G·马德森 中国建筑工业出版社 12. 《室内效果图表现技法》 俞雄伟 中国美术学院出版社 13. 《诠释手绘设计表现》马克辛 中国建筑工业出版社 14. 《破译效果图表现技法》 张克非、俞虹 辽宁美术出版社 15. 《“总统家杯”建筑手绘艺术设计大赛获奖作品集》 成中舜、徐开林 江西科学技术出版社
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
《效果图表现技法》
THE REPRESENTATION TECHNIQUES OF HART
• 本课程作用和任务
效果图表现是建筑设计、室内设计、景观艺术设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响 设计思维的转化是否合理、设计成果的表达是否合理、准确。效果图也是作为向业主表达设计思维 的最主要手段。效果图表现技法是环境艺术设计专业的基础平台课程之一，是环境设计人员必需掌 握艺术设计成果图形转化的相关知识，有效地将思维意念“物化”转变的关键。本课程安排在空间 设计基础和工程测绘制图课程之后，主要是综合之前空间结构和规范制图的认知，通过讲授室内设 计的基本程序、空间透视、效果图绘制技巧、装饰配置与材料和电脑效果图绘制等内容，使学生了 解环境空间设计表达的各个环节，把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍，并能够针对工程实际进行 装饰或规划的效果图制作。通过本课程的学习，可以提供本专业学生最基本的“生存工具”—设计 表达能力，并借此提升和完善设计思维，进行有效的交流，最终提升设计的整体质量，为以后的专 业设计工作打下坚实的基础。