2020届高考语文一轮复习语言文字运用精练：(15)图文转换·漫画 Word版含解析(已审阅)
2020届高考语文一轮(新课标通用)训练检测：第一部分语言文字运用 考点四 图文转换 Word版含解析
考点四 图文转换1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)答： 答案 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
解析 本题考查图文转换的能力。
作答时，首先确认流程图表达的对象：编写教师个人专业发展规划。
然后认清流程图有几个环节，每个环节包含哪些构成要素，各环节和各要素间是何种关系。
最后提炼要点，按顺序全面概括。
注意概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀内容。
2．(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
(6分)答： 答案 (示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
解析 本题考查图文转换的能力。
解答本题，考生首先要解析框架图，明确陈述对象是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”；其次要把握给定的四种反应及其应对方式的关系，及先后顺序；最后，组织此题答案，在开头必须有一句话指出限定的语境，后面的内容应该将框架图中四种反应及其应对方式的内容按一定顺序组织进去，要注意话语的完整性和流畅性，同时注意字数要求。
3．(2018·天津高考)阅读下面的漫画，按要求作答。
(6分)鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
答： 答案 (示例一)①不矛盾。
②材料中引用鲁迅的话重点是欲表达出省俭地表达出人物的特点，漫画中虽然没有画出眼睛，但是通过嘴与动作的描绘，同样表现出了人物的特点：老师的专心与同学的认真。
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)
2020高考语文试卷图文转换题分类汇编含解析(附答案)一、高中图文转换专题训练1．阅读下面漫画材料，根据要求答题。
（1）请用简明的语言描述画面内容：________。
（不超过20字）（2）简述漫画的寓意：________。
（不超过50字）【答案】（1）一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人【解析】【分析】（1）解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容：一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。
（2）可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。
画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。
故答案为：⑴一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走⑵眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人【点评】⑴本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
⑵要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2．阅读漫画，完成后面的问题。
（1）请从比喻、拟人、排比、对偶中任选一种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50个字。
（2）为漫画起一个简明的题目。
【答案】（1）手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。
（2）“爱”与“碍”【解析】【分析】（1）本题解答时要根据漫画展开合理想象，注意场景和主题的要求，必须按要求选择一种修辞手法，语言尽可能生动形象。
2020高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
2020届高三语文一轮复习训练卷第6单元《图文转换类》一附答案详析
2020届高三语文一轮复习训练卷第六单元《图文转换类》一1．阅读下面漫画，按要求答题。
（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
（2）说明漫画给你的启示。
要求：与标题有内在联系。
2．根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。
要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过100字。
3．下面是体育竞技赛场上队友相互加油鼓励的常用手势，你更喜欢哪一种？请结合图像说明理由，不超过70字。
4．观察下面的漫画，回答问题。
（1）用简洁的语言描述画面内容。
（2）给漫画拟一个标题。
5．阅读下面的漫画，完成(1)—(2)题。
（1）请用简明的语言描述这幅漫画的内容。
（2）请概括这幅漫画的寓意。
6．下面是中国邮政发行的“全民阅读”特种邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
7．以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为题的2017年金砖国家领导人会议将在中国厦门举办。
下面是其会徽标志。
请写出该标志中的构图要素及寓意，要求语言简明，句子通顺。
（注：标志的背景，上半为白色，下半为淡蓝色）8．第三届世界互联网大会于2016年11月16日在浙江乌镇举行,下边是本次大会会徽的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
9．下图是“孔子学院”的标识，请指出标识的主要元素，并揭示其意义。
10．某高校对近年来自主招生的生源分布情况进行了调查，请阅读图表，回答问题。
（1）根据图表内容，写出你的结论。
（不超过40个字）（2）针对自主招生的现状，请提出一条具体的建议。
（不超过20个字）11．下面是中国铁路总公司2018年发布的两组春运大数据报告，请根据图表信息得出相关结论，最多不超过80字。
图表一图表二12．下面是某中学“研学旅行”活动流程方案，请把这个方案写成一段话。
要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过75个字。
2020高考语文图文转换练习题答案+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换练习题答案1.阅读漫画“这里没有水”，对其寓意理解贴切的一项是()A．一切要从实际出发，不要妄下断语。
B．做事要有恒心和毅力，中途放弃往往会功亏一篑。
C．客观实际往往与人的主观判断不一致。
D．实践出真知，只有反复实践，才能获得成功。
解析从漫画里可以看出，此人三次挖洞都没有见到水，位于中间的一次已经接近了水，但挖洞的人仍然说“这里没有水”，说明做事情有时就差关键的一步，其寓意的核心是讲做事要锲而不舍，不要半途而废。
答案B2.阅读漫画“坏了一锅汤”，对它的寓意理解最贴切的一项是()A．做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体。
B．“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性。
C．不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。
D．人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏。
解析需要注意漫画中的文字“传闻”，它掉在一锅汤里；并联系漫画的题目“坏了一锅汤”，就可以准确做出解读：传闻十分可怕，它可以毁掉美好的东西。
答案D3．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A．愿望是美好的，但现实是残酷的，告诉我们要面对现实。
B．光是空想是没有用的，必须付诸实践。
C．不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹。
D．知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足。
解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系，一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比，为什么愿望很多，却只等到一颗流星呢？推究原因，说明人的主观努力不够，只是在空想，没有落实到实践中。
答案B4．阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A．当局者迷，旁观者清。
B．不要为事物的表象所迷惑。
C．角度往往比距离更重要。
D．任何事物都有其两面性，要辩证看待。
解析解答此题要注意整体理解漫画，漫画中一只苹果放在中间，一个人近距离观察，甚至是贴在苹果上看，伸出手指评价“优”，另一个人从远处观察，看到了苹果的一侧有虫子。
对于观察者来说，角度往往比距离更重要，要学会对事物进行全面客观的评价。
2020届高三高考语文复习专题：语言表达训练五题组三漫画类转换课件(13张)-优秀课件
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训练五 图文转换
题组三 漫画类转换
专题一 语言表达
练前提醒
漫画类转换三个主要题型的答题技巧： 1.描述漫画内容，要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。表述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替 画面中并不存在的东西。另外，如是说明画面内容，语言要客观；如是描述画面内 容，语言应尽量丰富、形象。 2.揭示漫画寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象 或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭 示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。概括寓意时语言要简明， 一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
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4.丰子恺的漫画，多以儿童为题材，幽默风趣，反映社会 现象。请结合你的理解，对丰子恺的这幅漫画加以描述介 绍。要求语言简明、准确，不超过70个字。(6分)
答案 (示例)右面妈妈坐着小凳在削瓜，左面孩子拿着扇 子在给妈妈扇扇，左上角写着“你给我削瓜我给你打扇”， 构成了一幅中国式母慈子孝、温馨和乐的生活图景。
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2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
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图文转换·漫画1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容:________________________________________（不超过80个字）寓意:________________________________________（不超过70个字）2、阅读下面的漫画,按要求作答。
1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。
答:____________________________2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答:_____________________________________3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
1.画面内容:2.寓意:4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。
6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。
7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为漫画拟写一个标题。
(8字以内)(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。
8、下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。
内容: __________。
(不超过50字)寓意:__________。
(不超过30字)9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.阐述作者设计这幅漫画的用意。
10、阅读下面的漫画,按要求答题。
1.简要描述这幅漫画的内容。
2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。
11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。
2.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。
12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
13、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.试阐述作者设计这幅漫画的用意。
14、下面是某大学张贴在运动场边的一幅漫画,请描述画面内容并为它拟写配套宣传语。
要求语言活泼鲜明,不超过60个字。
15、下面是国家公祭日当天广为流传的一幅漫画,请描述画面主要内容,并揭示其寓意。
要求:内容完整,语意简明,句子通顺,不超过150字。
答案以及解析1、内容：一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了，农民因家乡建工厂、高楼而失去耕地，作家因报纸版面被大量广告占用而失去发表作品的阵地。
同为失地者，可谓同病相怜。
寓意：呼吁人们提高警惕，过快的工业化、城市化进程会造成农民失去立身之本；而经济的发展，片面追求营利目的，最终会造成人们思想的贫困。
解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E 级。
漫画由两个部分组成，一部分是两个人，另一部分是对二人“同病相怜”情况的介绍。
先看农民，农民坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼占用土地而成为失地的农民；再看作家，作家手里拿着自己的作品，却无处发表，因为报纸被太多的广告占据了版面，他成为失地的作者。
考生结合上述分析描述漫画内容即可。
对于寓意，考生要具体分析漫画所针对的现实生活中的问题，这幅漫画是针对现实生活中快速工业化、城市化给农民带来的危害以及片面追求经济利益给人们精神思想带来的危害，考生围绕这些方面分析寓意即可。
2、1.怒目而视的邻居(或：老死不相往来)2.邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。
解析：漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。
由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。
第1题，点出邻居之间不相往来之意即可。
第2题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。
3、1.(画面内容：)一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护人员为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护人员：小姐，给——给俺上瓶高度的(酒）！让医护人员目瞪口呆。
2.(寓意：)讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们酗酒不开车，开车不酗酒。
珍惜生命，关爱生命。
解析：描述画面要全面，注意人物情态及文字。
分析寓意要根据“酒后驾驶”联系社会生活实际，揭示社会生活现象。
4、内容:①漫画《相马》画着两个伯乐,一个伯乐,肥头大耳,胸前挂了“伯乐”两字,叉腰观摩;②一个副伯乐,戴着眼镜很斯文,胸前挂了“副伯乐”三个字;③两个人“认真”、煞有介事的相着一匹不会言语、认真听话、绝对听从摆布的木马。
寓意:①借古讽今,尖锐地批评虚假选才的弊病:②一是伯乐也有副的,选才专家只注重“头衔”而无真才实学;③二是站在跷跷板上的马会是千里马吗?选才只注重形式,只选取听话、绝对听从摆布的庸才。
漫画犀利精妙,针砭时弊,写尽世间百态。
解析：5、画中,一个拿着“群众诉求”材料的人站在某信访办办公桌前,信访办一位工作人员右手拿电话,瞪大双眼,左手指着信访群众说“你没见我正忙吗”。
漫画讽刺了某些部门工作人员态度蛮横,服务意识不强。
解析：6、示例:⑴内容:带着厚厚眼镜片的小文考了99分,却被爸爸责备身体素质差——“看人家小虎的身体”;踢球回来的小虎因为只考了50分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家小文的成绩”。
⑵寓意:针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较,打击孩子自尊心和自信心,无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家教现象。
解析：7、(1)诗歌美餐或“诗歌饭局”。
(2)漫画的构思别具匠心,主要表现在:一是饭局中的饭菜换成了诗歌,颠覆了人们的惯常认识,新人耳目;二是服务员跑过来喊“让你们久等了”,说明诗歌创作的不易,引发了人们的共鸣。
解析：8答案及解析：答案：内容:漫画上面女人的红挎包被抢,一孩高喊“抢红包啦”;下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。
寓意:讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。
解析：9、1.漫画的主体部分是一个年轻的好像用脸来吃饭的帅哥,面前放着一盘香喷喷的面条,挑起的面条直指漂亮的脸蛋;主体画面的正上方写着“靠脸吃饭”几个字。
2.①揭示(或讽刺)了当前颜值高的年轻人中,男人缺少血性和阳刚,女人缺少自信、实力和人格魅力的现象。
②颜值高固然是找工作、过生活的一种优势,但更重要的是要有正确的人生观、价值观;希望颜值高的年轻人要努力提高自身的实力、素质、修养。
解析：10、1.画中有一只栖息在树上的猫头鹰，它两眼瞪得溜圆，眼中被两锭金元宝塞满。
树下有两只大老鼠，一只身上标有“食品质量问题”，一只身上标有“药品质量问题”。
标有“药品质量问题”的大老鼠猛然看见猫头麼，吓得惊慌失措，头上冒出了豆大的汗珠，而标有“食品质量问题”的大老鼠似乎看到了什么，兴高采烈地对它的伙伴说：“别怕，它盯的不是咱们。
”2.漫画反映了当前药品、食品质量安全问题日益严重的社会现状，讽刺了某些监管部门利欲熏心，与不法企业勾结，监管不力，工作严重失职的现象。
解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E级。
描述漫画内容，需抓住画面里的主体形象，然后按照一定的顺序进行解说，同时注意内在的逻辑性；揭示漫画寓意，需联系现实，由物及人，发挥想象。
就本题而言，漫画中的主体形象是一只猫头鹰和两只大老鼠，可以按照由上到下的顺序进行描述，描述时注意不要遗漏图中的文字：图中的文字也是寓意所指，由此可联想到当前的社会现实，很明显猫头鹰喻指监管部门，它的双眼被“金元宝”蒙蔽了，看不到眼前的两只大老鼠，而两只大老鼠则喻指生产的食品和药品有严重质量问题的不法企业，讽刺了某些监管部门利欲熏心，监管不力，工作严重失职的现象。
11、1.内容:漫画的左边是一幅正在临摹的画,写着“工作总结”的字样,画着牛的画像;中间是一个左手拿着放大镜,右手拿着画笔的男子;右边是一只趴在树枝上的一只蜗牛。
寓意:不在工作上努力,而在总结上用心,夸大其词,任意发挥,瞒天过海。
2.妙笔生花,蜗牛成牛解析：12、画面上方是一只乌鸦,它站在树枝上,口衔一个“￥”人民币符号;下方是一只狐狸,一手拿着礼帽,一手举着一块牌子“投中有奖”。
寓意:谨防欺诈者的花言巧语,避免“狐狸和乌鸦”故事重演。
解析：13、1.画面由人物和对话语言组成,母亲用手指着儿子训斥道:“你天天说谎,将来能干什么?”儿子呈立正姿势回答:“做广告!”(意思对即可)2.①对当前虚假广告中存在的虚假行为给予鲜明的揭示。
②希望有关部门能予以关注,对广告不实、过分夸大的行为进行严格审查,消除其已经对社会产生的不良影响。
解析：14、画面内容:身体素质测试时,大学生气喘吁吁, 落后于脚步轻盈的中学生,中学生想“哥哥,还不如我哩”。
宣传语:想要学问长,身体先练壮。
解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
解读漫画要注意题目或者用途。
此漫画张贴在某大学运动场边,与大学生强身健体相关。
描写漫画内容时,要突出两个人物的状态对比,身体素质测试时,大学生与中学生相比,跑步中显得气喘吁吁,却还落后。
拟写答案时,要注意漫画的提示性文字“身体素质测试”“哥哥,还不如我哩”,同时要注意人物的身份是中学生和大学生。
很显然,这幅漫画的寓意是大学生的身体素质不如中学生,借助寓意和提示性的文字拟写宣传语即可。
15、内容描述:画面两侧有两个不同时代的同龄小女孩,同样是在冬天,1937年的女孩衣衫单薄破烂,身旁是一片废墟;2017年的女孩穿着舒适温暖的冬衣棉靴,身旁是一派繁华。
跨越80年,她们似乎在隔着时空对话。
解析：“画面两侧有两个不同时代的同龄小女孩……”“1937年的女孩衣衫单薄……”“2017年的女孩……”“她们似乎在隔着时空对话”每要点各1分。
意思对即可。
要点“勿忘历史”“珍惜……和平安定和幸福生活”。