高中语文高考语言文字应用题答题指导
史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结
史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结语言运用在高考语文中所占的分值并不高，但是对于考生能力的考察是很重要的部分，因此高考语文语言运用答题技巧大家一定要认真学习哦~~~一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
高途课堂整理③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。
公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
高途课堂整理②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。
高考语文语言运用答题技巧
高考语文语言运用答题技巧
“高考”两个字一出口，便让所有考生和家长脸上顿时涌现出满满的压力和焦虑，也使语文，尤其是语言运用的题型，在考试中显得尤为重要。
因此，有效地提高语言运用的能力，也就显得尤为必要。
那么下面，就让我们一起来了解一下语文语言运用的答题技巧吧！
首先，多练习阅读理解。
语文语言运用一般都是先阅读文章，然后再回答问题，所以多练习阅读理解是必不可少的。
在练习的过程中，不仅仅要注重理解文章的全部内容，而且要善于去发现文章中作者所使用的技巧，特别是典型的语法、标点等。
其次，理解语篇结构。
语文语言运用的文章大多具备完整的语篇结构，但很多时候，也会将语篇的关系省略掉，要求考生自己去进行思考和分析、理解。
因此，学生在练习的过程中，要多注意总结归纳文章的主要结构框架，充分理解文章的整体思路。
此外，注重积累语言表达。
语文语言运用都有很强的实践性，因此，学生在做这类题型的时候，要多积累各种语言表达，特别是语法方面，比如分析结构、定语从句，同位语从句等。
最后，注重文字细节。
文字细节是指文章中的每一个词汇、句子都具有特定的意思，明确表达了作者的思想和情感。
考生在答题的过程中，要尽量发掘文章中细微的语素，及时捕捉作者表达的意图，精准定位答案位置，扩大自己的语文视野。
总之，做语文语言运用的题型，首先要提高自己的语文素养，积极积累文字细节，语言表达，以及理解语篇结构，形成独特的应试技
巧，此外还要多练习，不断提高自己的语言表达能力，相信每一位考生都可以在语文语言运用的题型上取得优异的成绩。
高考语文语言表达与文字运用答题攻略汇总
高考语文语言表达与文字运用答题攻略▲仿句与变换句式仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达;变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型(必须是长单句)、不同语气间的变换等。
【友情提醒】仿句是一种综合能力的考查。
它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。
因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。
要注意以下四点：(1)话题要统一话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。
显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。
隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
(2)句式要统一仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。
同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
(3)修辞要统一仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
(4)色调要统一仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。
▲句式的选择与变换【友情提醒】(1)句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。
高考语文语言运用答题技巧
高考语文语言运用答题技巧高考语文是中国学生最后一次参加国家标准考试，也是学生毕业前最难过的一关。
高考语文考试中，语言运用答题成为学生们最关注的问题，也是语文学科成绩的关键所在。
因此，学习高考语文的学生必须牢记语言运用的答题技巧，以便在考试时取得最佳成绩。
以分析题为例，高考语文中的分析题是不容忽视的一部分，只有熟练掌握语言运用答题技巧，才能充分发挥自己的优势。
最重要的是，要牢记语言运用的关键技巧，包括文体运用，概括运用，条理运用，对比运用，正反运用，转折运用等。
首先，要学会文体运用技巧。
文体运用能够让学生成绩更高，最重要的是，学生要把握文体的特点，将恰当的文体用在恰当的地方，以期取得最高的分数。
例如，新诗以表达新的感情和新的主题思想为主要功能，尤其是五言绝句的抒情较为浅显易懂，但又体现艺术精神，所以学生在考试时，要根据题目内容，正确把握文体特点，做到灵活文体运用。
其次，语言运用技巧也包括概括运用。
学生要学会灵活地概括大量文字，最大限度地表达自己的观点。
要把握概括的要点，运用适当的词语把文中内容概括出来，以便让评卷老师快速了解你的理解能力，贴近题意，达到良好的叙述效果。
再次，要学会正反运用的技巧，熟练运用正反技巧，能够使阅卷老师更加清楚地了解段落的主旨。
正反运用是文章的分析和论证，是对文章独立分析和归纳总结，以便达到文章主旨及观点的清晰表达。
还有，要学会条理清晰的运用。
条理运用能使你的文章更加有条理，有规律，能够更好的吸引阅卷老师的眼球，更容易让他们更加清晰地理解学生的文字表达，这样得到的阅卷分数也更高。
最后，要牢记转折运用的技巧，学会对前面的文字论述进行转折，表达自己的立场，这样才能把文章表达的更加清晰，从而得到更好的分数。
综上所述，要想在高考语文中取得理想成绩，必须充分利用好语言运用技巧，正确把握文体，熟练掌握概括、正反、条理和转折运用的技巧，这样才能在考试中更好的诠释文意，取得理想分数。
在高考语文考试中，运用得当的语言运用技巧，可以极大地提高学生的语文成绩，在此，建议同学们要充分利用课余时间，多多练习，以便更好地发挥自己的优势，并在考试中取得理想的分数。
高中语文语言运用题解题技巧
高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。
下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法!高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。
尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。
成语使用的主要包括考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。
有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。
四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。
一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。
语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。
可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。
可以找出不合逻辑、表意不明等错误。
语言表达与运用部分留心要注意仿句。
仿句是一种整合性能力的考查。
它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。
①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。
语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。
其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。
语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。
首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。
其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。
仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。
高考语文语言文字运用题目答题技巧
高考语文语言文字运用题目答题技巧高考语文，一个高深莫测的科目，一个让同学们神魂颠倒的科目，一个让大家束手无策、摸不着门路的科目。
要想考好语文，必需把握肯定的答题技巧。
这次我给大家整理了高考语文语言文字运用题目答题技巧，供大家阅读参考。
名目高考语文语言文字运用题目答题技巧高考语文阅读答题步骤高考语文答题技巧高考语文语言文字运用题目答题技巧1.【字音辨析题】常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排解法是较好的选择。
2.【字形辨析题】常消失“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。
平常要留意多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型：(1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
(2)留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。
4.【熟语(成语)辨析题】第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语(成语)的褒贬义等感情颜色;第三，要留意熟语使用范围、搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语(成语)的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想让你在字面上理解的熟语越要留意。
往往特殊生疏的熟语是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律等。
推断病句用排解法居多，试着回忆那些常见病句的标志。
做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思索，看是否符合规律思维——凭借语感。
特殊留意以下几种状况：(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要留意看是否存在主语残缺的状况。
(2)类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。
高中语文语言文字应用题答题技巧
高中语文语言文字应用题答题技巧全文共1篇示例，供读者参考1高中语文语言文字运用答题技巧一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……2高中语文语言文字运用答题的技巧一、词语(包括熟语)考查的命题规律(1)考查内容以成语为主，兼考实词和虚词。
考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。
(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来出现了一些新的题型。
如年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语，年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语，年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查，突出了活的语言环境。
高中语文解题技巧和方法(语言文字应用)
语言文字应用题语言文字运用题主要包括字音字义、病句、标点、熟语、词语应用、句子排序、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、图表题等。
考查的是同学们的基础识记知识和相关表达能力。
一、文字应用题几个选择题，一般在3-5题。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
一般是字音、字形、成语熟语、病句、修辞等的考查。
答题策略：1.看清题干要求。
设问问的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、语言表达题1．语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2．仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。
3．扩展语段。
①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文语言文字应用题
答题指导
1、逻辑填空（衔接填空与语句复位）（注意字数要求）
【1】衔接填空题一般以一个语段为语境。
从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。
【2】弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。
【3】弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。
【4】注意陈述对象、陈述角度、语段中心、语言的语体色彩。
◆随时不忘语段的陈述对象，一定要有语段结构意识。
●其他如扩写、续写等题型，可以参照情景对话的题型。
●1-3类题型，请充分运用语段知识，请参照《语段的妙用》。
答案表述中，要有情景代入意识和条理意识，特别注意逻辑性。
2、逻辑推理
（1）说明逻辑错误（可能和仿句结合）
要辨析三处逻辑错误的性质是否相同，相同则用同样句式表达，不同则不需要用相同句式表达。
（2）修改逻辑错误
在明了逻辑错误的性质的前提下修改逻辑错误，并注意整个语段的连贯、通顺。
（3）推理，如三段论推理，一定要注意大前提的正确性，大前提与小前提的周延性。
3、情景对话（得体）（注意字数）
（1）情景对话是语言运用的热点，强调语言的实际交际功能。
因此必须进入情境去体验和思考。
（2）注意语境中语言的表达方式（记叙、描写、说明、抒情、议论），整体把握语段话题、主要内容、交际意图和结构。
注意上下文的衔接连贯。
（3）注意不同具体交际语的格式和术语的运用。
如“开场白”“节目串词”“广告词”“推荐语”“颁奖词”“请假条”“说明书”“情景对话”等等。
（4）注意对格式语言的要求，如句式、修辞，或者生动形象，书面语或者口语等。
A、请假条、说明书、便条、借条、通知、申请书等，语言上要求朴实自然、不做雕饰、准确具体、符合交际要求。
如通知：
再如借条，还需要注意数字的准确适用，要阿拉伯数字和汉字大写连用：
B、“开场白”“节目串词”“广告词”“推荐语”“颁奖词”一类，语言则需要生动形象、讲究句式和修辞，体现语言华美，多种表达方式的综合运用。
如颁奖词：
给大学生村官秦玥飞的颁奖词：
你在殿堂和田垄之间选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行。
在荆棘和贫困中拓荒，洒下的汗水，是青春，埋下的种子叫理想。
守在熟悉耕耘的大地，静待收获的时节。
C.“节目串词”需要注意上串下连，一般分为两个部分，前半部分串上——对前一个节目进行简要评价，后半部分顺势连下——对即将出演的下一个节目进行精彩的介绍，要注意上下节目之间的巧妙过渡。
（5）注意交际情境，如交际对象、交际中的“我”的身份，“我”和交际对象的关系。
注意语言的得体。
4、图文转换（注意字数）
（1）图标转换成文字：
【1】介绍说明图标的构图要素。
注意介绍的顺序（由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序），说明的语言。
【2】表述图标的寓意。
同介绍构图的局部顺序一致，分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。
（2）漫画转换成文字。
【1】介绍说明漫画的构图要素。
注意介绍的顺序（由局部到整体或者由整体到局部，局部注意顺序），说明的语言（特别要求叙述的除外）。
【2】表述漫画的寓意。
表述整体的寓意。
注意：读懂漫画很重要——从漫画的夸张变形的点出发，夸张变形处就是漫画的主旨所在。
（3）表格转换成文字，注意题目要求（含字数）
【1】表格即数据统计，注意数据的统计项目。
【2】要对数据做归类，性质相同的数据统计到一起。
【3】数据抓大放小，寻找规律、发现问题。
找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
表达中不出现具体数字。
【4】针对问题，探究原因，寻求解决问题的措施。
（4）思维导图转换成文字
【1】理清思维导图中各单元的层级；分清各层级内各单元哪些是程序单元，哪些是内容单元；理清各层级内单元之间的顺序。
【2】按照层级由大到小的顺序，结合各层级内部的顺序，依次用简洁明了的语言表述出来。
注意字数要求。
5、仿句
内容与形式的统一，内容与形式的相仿。
（1）话题（陈述对象）一致；（2）句式（句子结构和字数）一致；（3）修辞手法一致；（4）感情色彩一致。
6、排序
注意关联词语、代词和语段中心。
用分组排序法结合诗歌选项的答案组合，可以巧妙解决问题。
7、句式变换。
只是语言表达的形式发生变化，内容主题基本不变，故不得改变愿意。
（1）长短句变换
【1】长句变短句：将一个长单句变成几个短单句。
先提主干成分与必要的修饰语，成为第一个句子，其余修饰语分围绕第一句的陈述对象或者其修饰的中心语分别写成一个句子，然后按照一定顺序排列即可。
【2】短句变长句：将一组短单句变成一个长单句。
确定这组句子的陈述对象，据此选定一个句子作为长单句的主干成分，其余句子变成修饰语加到主干成分上。
（2）整散句变换。
主要考散句变整句。
将一组长短不一、结构不同的句子，变成一组结构一致、长短相近（最好相同）的句子。
【1】依据某一句的句式结构，将其他句子调整语序，变化句式，使之结构、陈述角度一致。
【2】依据确定不变的那一句，将其余句子做字数处理，使之字数相同。
（3）下定义
可能和短句变长句结合。
下定义在表达上为判断句单句“XXX是xxxxx的XXXX”。
用被定义作为主语，“是”做谓语，被定义概念的上一级概念做宾语，两个概念的种属差做定语。
定语要揭示被定义概念的本质。