小学：三年级下册暑假作业答案

新修订小学阶段原创精品配套教材三年级下册暑假作业答案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The answer to the summer homework for the third grade教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育三年级下册暑假作业答案一、听力题，完成练习。

鸵鸟是(沙漠) 中的“骏马”。

它有翅膀，但(不会飞)，它跑起来，比火车还快，如果顺风，它高扬翅膀，像征起(风帆的小船) 跑得更快了。

二、听说你的字写得很漂亮。

请你工整、美观地抄写下面的句子。

理解重点词语，有的可以借助字词典了解词义，有的可以联系句子或上下文，理解词语在课文中的意思。

三、看拼音，写词语。

Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì叮嘱半晌准确照例慈祥隔壁shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái审视肩膀严肃和颜悦色烛台lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě冷却搬家玫瑰聊天教诲而且四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。

1、确却准(确) 冷(却) 的(确) 忘( 却)2、幅副幅)度条(幅) (副)本(副)组长3、例列举(例) (列)举(例)外(列)算式4、增曾(增)加(曾)经递(增) 似(曾)相识五、选择合适的词填在括号中。

1、正确准确(1)他认真地画，自己觉得画得很(准确)。

(2)老师把这道题的( 正确)答案写在黑板上。

2、审视注视(1)老师(审视)了一下讲桌上的杨桃。

(2)他久久地(注视)着窗外。

3、教育教诲(1)老师经常(教育)我们，要做一个城实的人。

(2)父亲的(教诲)使我一生受用。

4、命令吩咐(1)“不许动!”这是(命令)。

(2)母亲( 吩咐)我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。

六、联系上下文，用“√”在括号选择一个合适的词语。

母亲微笑着，把这些小生命(丢落撒落抖落)在小匾里。

匾里已经( 撒放堆)了一层剪成细丝的嫩桑叶。

这是母亲带着我从桑树上( 摘捡拉拣)来的，( 洗擦冲)得干干净净，( 剪切磨铡)得又细又匀。

七、造句。

不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平时的那样，而像裂嘴的娃娃。

不要······要······ ：我们不要浪费时间，要抓紧时间，努力学习。

八、改正下列句子用得不恰当的词语。

每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。

每到春节，爸爸都会照例贴春联和年画。

2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。

干了几个小时的活，母亲的额角上渗着汗。

商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

4、烛光照着奶奶那善良的脸。

烛光照着奶奶那慈祥的脸。

九、给句子加标点符号。

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。

他对要求很严，经常叮嘱我：“ 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

”十、请你按课文的原文内容填空，完成练习。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后(和颜悦色)地说：“提起杨桃，大家都很(熟悉)。

但是，看的( 角度)不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个(五角星)。

因此，当我们看见( 别人把杨桃画成五角星)的时候，不要忙着(发笑)，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信(自己的眼睛)，看到是什么样的就(画成什么样)。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么(相似)。

他们的(教诲)使我(一生受用)。

1、老师说的话共有四句。

老师说的话可以分两层。

第一层讲：同一事物从不同的角度看会有不同的样子。

第二层讲：懂得了这个道理之后应该怎么做。

“他们”指的是：老师和父亲。

使我一生受用的原因是：老师和父亲的话告诉我自己该怎么画画。

除此以外，老师的话还告诉我们该怎样看别人的画。

看的角度不同，事物的样子就不一样。

2、这一段话告诉了我们一个什么道理?同一事物从不同角度看会有不同的样子;3、写出右面词语的反义词。

生疏(陌生) 怀疑(相信)十一、照样子扩写句子。

例：小朋友们在玩。

天真活泼的小朋友们在操场上玩，1、你到过西沙群岛吗?2、“小卫星”在宇宙中飞行。

你到过美丽富饶的西沙群岛吗? 精致的“小卫星”在宇宙中飞行。

3、同学们在读书。

4、战斗正在进行着。

同学们在教室里认真地读书。

激烈的战斗正在进行着。

十二、把下面的句子变成“把”字句。

1、乌云遮住了太阳。

2、白求恩从伤员腹腔中取出弹片。

3、他写错了一个字。

乌云把太阳遮住了。

白求恩从伤员腹腔中把弹片取出。

他把一个字写错了。

4、鲜花铺满了大地。

5、他投进了这个球。

6、妈妈送给我一支钢笔。

鲜花把大地铺满了。

他把这个球投进了。

妈妈把一支钢笔送给我。

十三、阅读短文，完成练习。

一)白京的颐和园里有一个美丽的湖，素称昆明湖。

夏天，美丽的荷花悠悠开放。

活泼的水鸟在湖面上飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水。

清晨的露水洒在荷花上，好像大盘子里托着珍贵的珠子。

开放的荷花，在阳光的照射下，显得格外好看。

还有那湖边的野花，一片片，一簇簇，正在向人们点头微笑，招手致意。

昆明湖的景色是够迷人的啊!短文具体描写的景物有荷花、水鸟、露水、野花;短文的中心句在第三自然段。

2、在文章中的比喻句下面上画上“ ” 在文章中的拟人句下面上画上“ ”。

3、从文章中我们知道：颐和园在北京，昆明湖在颐和园;荷花开放在昆明湖，野花生长在湖边。

二)袋鼠是一种有趣的动物。

∥母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。

大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。

它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三只脚的凳子。

袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。

皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

∥1、“瘦”用音序查字法，应查s 音序;用部首查字法，应查疒部首。

2、用“ ”划出短文是围绕哪句话写的。

3、这篇短文可以分为两层，请用“ ∥ ”分层。

4、这篇短文的第四话句讲袋鼠的尾巴从这句话里让我们看袋鼠真是一种有趣的动物。

5、袋鼠为什么能跑善蹦?从哪儿可以看出它能跑善蹦?大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦。

一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。

6、袋鼠的皮有什么用处?皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

三)虎皮鹦鹉是一种美丽的小鸟。

∥它的眼睛乌黑发亮，好像是两颗黑豆，还不停地一眨一眨的。

嘴是嫩黄的还向下弯着。

脖子周围的毛是淡淡的绿色，有八个小黑点均匀地分布在胸前，黑点的一圈有白毛围着，八个黑点的两端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美丽的项链。

肚子上的毛是绿色的，背上的毛是黄色的，还夹杂着黑色的斑纹，真像老虎皮。

大概“虎皮鹦鹉”是由此而得名吧?尾巴上的毛长长的，显紫檀色，异常美丽。

那细小的爪子和嘴巴，真像童话中的神鸟。

∥1、作者是从眼睛、嘴、脖子、肚子、背上、尾巴和爪子等几方面介绍虎皮鹦鹉的外形。

2、用“ ”画出文章中的一个比喻句。

3、用“ ∥ ”把短文分为两层，并写出层意。

第一层：虎皮鹦鹉是一种美丽的小鸟。

第二层：写虎皮鹦鹉的外形。

四)大象是现在陆地上最大的动物。

它高三米左右，头尾长七米多，身体大约有五千斤重。

它一餐要吃三百斤饲料，饮上百斤水。

∥大象的身体那么笨重，可它的鼻子灵巧极了。

大象的鼻子除了闻味道外，向上翘，可以摘树叶、果实;向下垂，可以卷青草、芦苇，甚至能捡起一根绣花针。

炎热的夏天，大象会用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷到自己的身子，再用泥沙当做痱子粉撒在自己的身子，用这种方法来散热和防止虫咬。

∥1、作者写出大象身体的高、长、重以及它的食量四方面。

2、把这段话分成两层，用“ ∥ ”表示，并写出它们的层意。

第一层：写大象的大。

第二层：写大象鼻子的灵巧。

3、作者列举了大象鼻子的哪几种作用说明它的灵巧，在有关的句子上画横线。

十四、习作。

题目：我喜欢的要求：“ ”表示你喜欢的一种小动物。

先把题目补充完整，要把小动物的外形特点和生活习性写清楚，想一想，你与它之间有什么趣事。

写的时候，要把句子写通顺。

FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。