沪教版(上海)数学高一上册-1.3 集合的运算 课件 优秀课件PPT
沪教版(上海)数学高一上册-1.2 集合间的关系 课件 品质课件PPT

2. 相等的集合(子集基础上加条件)
定义 :设A,B为集合,如果A B且B A, 则称A与B相等,记作A=B.
符号:A B且B A A B
图示:
A(B)
如果A和B不相等,则记作A≠B.
3. 真子集(子集基础上加条件)
符号:A B且存在x0 B,但x0 A A B
(2)27 1 2+3+4 5+6+7+8 =4572
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 ,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不 ,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。 ,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能 志,并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有 ,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而 意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动 幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何,它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度�
沪教版高中数学《1.1 集合及其表示法》课件(共19张PPT)

小结
作业
练习部分 1.1
已知集合A x x a 2b,a,b Z,
若 x1, x2 A ,试证明:x1 x2 A .
19
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
沪教版高中数学高一上册第一章集合及其表示PPT全文课件

沪教版高中数学高一上册第一章集合 及其表 示PPT全 文课件 【完美 课件】
练习B
1. 用“ ”或“ ”填空。
(1)0 {0} (2)0 (3)2 N (4) 2
Q
2. 用适当的方法表示下列集合: a) 大于0且不超过6的全体偶数所组成的集合A; b) 被3除余2的自然数全体所组成的集合B;
3. 设集合 A {k 2 k, 2k} ,求实数 k 的范围。
▪ 1,3,5,7,9; ▪ 坐标平面上第二象限内所有的点; ▪ 中原中学图书馆内的所有图书; ▪ 与零相乘等于1的实数全体。
集合的概念
一般地,我们把能够确切指定的一些对象组成的整体叫做 集合,简称集。集合中的各个对象叫做这个集合的元素。
那么,有了以上的描述性定义,请同学们思考:在集合 的定义中,哪些地方是值得注意的?
§1.1集合及其表示
请同学们思考这样一个问题:
学校举办运动会,假设高一(4)班有12人参加田赛 项目,有8人参加径赛项目,问:一共有多少人参加 田径比赛?
20人
研究的对象: 参加田赛的同学
参加径赛的同学
参加田径赛的同学
一些例子:
▪ 中原中学高一(4)班全体学生; ▪ 所有实数;
▪ 多项式 x 1, x2 x 1, x3 x2 x 1, x4 x3 x2 x 1; ▪ 不等式 3x 2 0 的解的全体;
有限集、无限集
集合按所含元素的个数可分为两类: (1)有限集
如果一个集合仅仅含有有限个元素,则称它为有限集。 例如:{1,-1} (2)无限集 如果一个集合含有无限多个元素,则称它为无限集。 例如:所有自然数所构成的集合。
请同学们思考:在集合的引例中,哪些是有限 集,哪些是无限集?
沪教版高一上学期1.3 集合的运算 讲义

第三讲:集合的运算知识点一:交集A= B= C= 交集定义:一般地,由集合A 和集合B 的所有公共元素所组成的集合,叫做A 与B 的交集。
记作A∩B (读作“A 交B”),即:A∩B={x | x ∈A 且x ∈ B}交集的性质由交集的定义易知,对任何集合A ,B ,有:A∩A=A ,A∩U=A ,A∩φ=φ;∈A∩B A ,A∩B B ;∈A∩B=B∩A ;∈A∩B∩C=(A∩B )∩C= A∩(B∩C );∈A∩B=A A B 。
例1:已知,B=,求。
例2:设A={x|x 是等腰三角形},B={x|x 是直角三角形},求A∩B 。
例3:设A 、B 两个集合分别为,,求A∩B ,并且说明它的意义。
(课本p11例1)例4.A={1,2,3},B={2,5,7},C={4,2,8},求(A∩B )∩C , A∩(B∩C ),A∩B∩C 。
练习1.已知集合M ={直线},N ={圆},则M ∩N 的元素个数为( )个.( )A .0B .1C .2D .不确定 2.若集合A ={x | |x |≤1,x ∈R },B ={y |y =x 2,x ∈R },则A ∩B =( )A .{x |-1≤x ≤1}B .{x |x ≥0}C .{x |0≤x ≤1}D .∅3.集合A ={0,2,a },B ={1,a 2}.若A ∈B ={0,1,2,4,16},则a 的值为( )A .0B .1C .2D .44.若集合A ={x | 1≤x ≤3},B ={x | x >2},则A ∩B 等于( )A .{x |2<x ≤3}B .{x |x ≥1}C .{x |2≤x <3}D .{x |x >2}5.设集合A ={x |-1≤x <2},B ={x |x <a },若A ∩B ≠∅,则a 的取值范围是( )A .a <2B .a >-2C .a >-1D .-1<a ≤26.满足M ⊆{a 1,a 2,a 3,a 4},且M ∩{a 1,a 2,a 3}={a 1,a 2}的集合M 的个数是( )A .1B .2C .3D .47.设集合A ={x | x >3},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x -1x -4<0,则A ∩B =( ) A .∅ B .(3,4) C .(-2,1) D .(4,+∞)8.设P 、Q 为两个非空实数集合,定义集合P +Q ={x |x =a +b ,a ∈P ,b ∈Q },若P ={0,1,2},}10{的正约数为x x }15{的正约数为x x }1510{的正公约数与为x x ⊆⊆⇔⊆}21{≤<-=x x A }02{<≤-x x B A ⋂{}102),(=+=y x y x A }53),{(=-=y x y x BQ ={-1,1,6},则P +Q 中所有元素的和是( )A .9B .8C .27D .269.已知集合A ={x | x =2k +1,k ∈N *},B ={ x | x =k +3,k ∈N },则A ∩B 等于( )A .B B .AC .ND .R知识点二:补集A=}, B=, C= 并集的定义:一般地,由所有属于A 或属于B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的并集,记作A∈B (读作“A 并B”),即A∈B={x l x ∈A 且x ∈ B }。
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作业:
(一)课本P7习题1.1 1. (二)1.预习内容:课本P5~P6 2.预习提纲: (1)集合的表示方法有几种?怎样表示?试举
例说明. (2)集合如何分类?依据是什么?
2
那么,集合的定义究竟是什么? 不等式X-1<5的正整数解集写作: 1、2、3、4、5规范吗?
3
集合:
把能够确切指定的一些对象看作一个整体, 这个整体就叫做集合,简称集
集合中的各个对象叫做这个集合的元素
4
“物以类聚,人以群分”
观察下列实例: (1)数组 1,3,5,7 (2)到两定点距离的和等于两定点间距离的
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课堂练习:
2.用符号∈或 填空
1 N 1 Z 1 Q 1 R
0 N -3 N 0 Z -3 Z 0 Q -3 Q 0 R -3 R
0.5 N 0.5 Z 0.5 Q 0.5 R
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常用集合:
实数集R
(正实数集R+ 、负实数集R- )
有理数集Q
(正有理数集Q+ 、负有理数集Q- )
整数集Z
(正整数集Z+ 、负整数集Z- )
自然数集:N 非零自然数集:N*
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沪教版(上海)高一数学上册1.3集合的运算_6课件

所以a<0.
综上,实数a的取值范围是(-∞, ∪[4,+∞).
2 3
]
( 3 ) 要 满 足 A∩B={x|3 < x < 4} , 显 然
a=3.
27
本节内容主要从两方面考查,一是对集 合思想的认识和理解水平,即集合的表示法, 元素与集合、集合与集合的关系,集合中的 元素及其所具有的性质,集合元素的“确定 性”“互异性”“无序性”;二是考查集合 的运算能力,包括使用数学语言的能力,使 用数形结合、分类讨论思想解决问题的能力.
2
(4)集合的三种表示法: ⑤ 列举法 、 描述法 、 图示法 .
2.集合间的基本关系及运算
(1)若集合A是集合B的子集,则A
⑥ ⑦
≠
B;若集合A是集合B的真子集,则A B.
(2)空集是任何集合的⑧ 子集,是
任何⑨ 非空集合的真子集.
(3)若全集为U,且A U,则集合A 相对于集合U的补集为⑩ U A .
题中,若把N M换成N M,则考虑空集就
没有必要了.
18
记关于x的不等式 为P,不等式|x-1|≤1的解集为Q.
x x
a1<0的解集
(1)若P Q,求实数a的取值;
(2)若Q P,求实数a的取值范围.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)集合Q={x|0≤x≤2}.
因为P Q,只有当P为空集时成立,所以a=-1.
(2)当a>-1时,集合P={x|-1<x<a}.
离不小于 2,即 0 a ≥2,所以a≤-2; 2
③运用Venn图. (2)分类讨论 当集合的元素含有参数时,需要根 据题意对参数进行分类讨论.
33
1.(2009·浙江卷)设U=R,A={x|x>0},
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高一数学上册第1章集合和命题1.3集合的运算(3)补集课

练习:
1、设 S 是非空全集,下面三个
命题:
( 1)若 A B ,则 C U A C U B S ( 2)若 A B S ,则 C U A C U B ( 3)若 A B ,则 A B 其中假命题的个数是 A、 0 B、 1 C、 2 - - -( - ) D、 3
2 、设集合
A x f ( x ) 0 , B x g ( x ) 0 ,
C x h ( x ) 0 , 用集合 A 、 B 、 C 表示方程组 f (x) 0 g ( x)h( x) 0 的解集为 - - - - - - -。
y 3 x , y ) x , y R , A ( x , y ) 3、设 U ( 1, x , y R , x 1 B ( x , y ) y x 1 , x , y R , 则 C U A B 是 () A、 C UA B、 C、 B
2, D、 ( 3)
已知全集 补集: U ,集合 A U ,由 U 中所有不属于 合 A 在集 U 中的补集。 A的 元素组成的集合叫做集 记作 C U A ,读作 A 补。
CUA
x
x U 且 x A
A
U U
从全集U中去掉A的全部 元素,所有剩下元素组 成的集合就是A补 CUA
x | x
R
x | x A且x B A A
x | x
R
x | x
A且 x B
A且 x B
x | x
A B
B 且 x A
A
B
x | x
A且 x B
AU B x | x A 或 x B
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1.3.1集合的运算
[目标与要求]
1.理解交集的概念
2..掌x 握A集与合x的交B同运算时 . ,成A立 B
{x
|
x
A且x
B}
,“且” 表示
3.集合A与B的交集的各种情. 况用图示法表示于下图
AB
AB
A(B)
AB
AB A AB B
AB B AB A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
AB A B AB
若 A B A,则等价于 A B
x
求A B.
解 : 据题可知A {1,2,4,8},B {1,2,7,14}
所以A B {1,2}
[回顾与小结]
小结:
1.交集的定义. 2.集合的交运算. 3.交集的性质.
[作业与拓展]
拓展练习
已知:A {y | y x2 2x 3} B {y | y x2 4x 37}
求:A B 解:A B {y | 4 y 41}
[作业与拓展]
练习1.3(1)
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
B={(x,y)|3x-y=5},求 A B
解:A
B
{(
x,
y)
|
2x y 10
3x
y
5
}
({ 3,4)}
[探究与深化]
例4.设A={1,2,3,5},B={2,5,7} C={4,2,8},
求( A B) C,A (B C), A B C .
解: A B {2,5}
( A B) C {2} B C {2}
A B {x | x A且x B}
[探究与深化] 集合A与B的交集有哪些情况?
AB
AB
AB
AB
AB A AB B
AB B AB A
AB A B
AB
请同学讨论并试一试归纳交集的运算性质.
[探究与深化]
交集运算的性质:
AB B A
AB A AB B
A A A
A
AB A A B
A (B C) {2}
A B C {2}
[练习与评价]
1.用A、B、、 、 填空:
(1)若A B,则A B __A_____
(2) A B _____ A; A B ______ B
2.下列各运算不正确的是( D ) (A)A B B A;(B)A A A
(C)A ;(D)A A
[准备与导入]
考察下面集合的元素,并用列举法表示: A={x|x为10的正约数} ={1,2,5,10}
B={x|x为15的正约数} ={1,3,5,15}
C={x|x为10和15的正约数} ={1,5}
观察集合A、B、C之间有什么联系?
[准备与导入]
一般地,由集合A和集合B的所有公共元素组成的集 合叫做A与B的交集,记作 A B ,读作“A交B”,即
[探究与深化]
例1.已知A={x|-1<x2},B={x|-2x<0} 求A B
-2 -1 0
1
2
解: A B {x | 1<x<0}
[探究与深化]
例2设A={x|x是等腰三角形},
B={x|x是直角三角形},求 A B 解: A B {等腰直角三角形}
[探究与深化]
例3.设A、B两个集合分别为A={(x,y)|2x+y=10},
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
[练习与评价]
3.已知集合A ({ x,y)| y x 3}, B ({ x,y)| y 3x 1},求A B.
解:A
B
({ x,y)|
y y
x3 }
3x 1
{(2,5)}
[练习与评价]
4.设A {x | 8 N, x N}, B {x | 14 N, x N},
x