2019-2020年八年级上册物理期末复习第二章第一节声音的产生与传播课课练测试卷及答案
2019-2020年八年级上册物理期末复习第二章第一节声音的产生与传播课课练测试卷及答
案
一、选配与选择
1.为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实
验是（）
A 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
2.能说明液体可以传播声音的现象是( )
A．在岸上的人听见河水流动的声音
B．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
C．我们能听到波浪拍击礁石的声音
D．潜水员能听到岸上的讲话声
3.关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．一切正在发声的物体都在振动
C.真空也能传声
D．声音在空气中的传播速度是3xl08m／s
4.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，
这种做法是利用铁管能( )
A、传声
B、传热
C、响度
D、通风
二、论证与计算（15分）
5.在15℃空气中的传播速度）。
某超音速飞机飞行的马赫数为2．5，那么它的飞行速
度是多少m／s？若广州到北京的距离为1700km，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？
6．向阳红10号科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度,将超声波垂直向海底发射。
测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4s，这海底深度是多少? (声音在水中的传播速度是1450 m／s)
三、测量与实验(22分)
7．小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他
（1）他们在探究什么问题？
（2）对上面面的实验现象的分析，你能得出什么结论
（3）你也来设计这个实验，写出做法
8．图中为初二（2）班物理活动小组成员在探究声音传播的一些场境。
甲图说明声音在中能传播；乙图中的声音通过介质传到耳朵里去的；丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在中不能传声
有的的同学针对此设计方案提出这样的想法，图甲中叩桌面发出的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对同学们的这些疑问，怎样改进实验，在原有实验的基础上应怎样做使它能更完善地验证固体能传音
9．某课外兴趣小组做了如图所示实验：敲响右力的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是为什么？假设在月球上重做这个实验，我们将会看到什么现象？
敲响右边的音叉，右边的音叉由于振动产生声音，声音通过空气传到左边音叉，使左边音叉振动发声，左边音叉振动使紧靠在左边音叉的泡沫球弹起。
参考答案：
1.B
2.D
3.B
4.A
5.850；2
6．2900m
7. （1）声音是如何发生的（2）声音是由物体振动产生的（3）略
8．固体；液体；真空；把上面的耳朵堵住
9．空气能传播声音；不能
2019-2020年八年级上册物理期末复习第二章第三节声的利用课课练测试卷及答案1．下列利用声信息的有（）
A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动
C．医生利用B超观察人的身体状况
D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
2．蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种__________，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的__________．
3．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能传递__________．
4．1912年“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊世界，随即人们提出用声学方法遥测航道上的冰山．和同学讨论讨论，说一说声学测冰山的道理．5．探究：能使声音反弹回来吗？
实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．
实验步骤：
（1）如上图所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；
（2）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到的滴答声最响的位置；
（3）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到同样清晰的滴答声吗？
（4）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在你能听到清晰的滴答声吗？你知道为什么吗？
6．小实验：
用蜡烛火焰显示声音在空气中的传播现象
声音在空气中的传播是由声源振动引起周围空气振动而形成的．装置如上图所示，取一只扬声器，装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2～3mm的小孔，将扬声器通过一只耳机插头插入收录音机的输出插孔中，演示时，在纸盒小孔的前方放一枝生日蜡烛，且使小孔对准蜡烛引线的上端．点燃蜡烛，然后播放音乐，可以在听声音的同时看到烛焰在飘动，停止播音，声音消失，烛焰即竖直用蜡烛火焰显示声向上．
实验中是否能说明声音传递能量？能量是靠什么传播的？
7．自己动起来的乒乓球
实验步骤：
（1）将两个相同的音叉放在两个相同的共振盒上；
（2）在铁架台的悬臂上用细线悬吊一个乒乓球，使球刚好可以触及一个音叉，如上图所示；
（3）将两个共振盒的开口相对放置，用橡皮锤敲击不与球接触的音叉；
（4）观察球的运动状态的变化．
现象解释：
乒乓球会振动起来．球由静止变为运动，说明它__________（填是或否）获得了能量．被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在空间传播时，造成周围介质运动状态的变化．尤其是引发了另一个音叉的共振，使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动．说明声音__________（填能或者不能）传递能量．
8．参观调查，动手实践
大家知道，中国古代有一种叫做“喷水鱼洗”的器具．据考证，它的出现不晚于晋代，即距今已有一千多年的历史．传世的鱼洗是带有一圈水平突缘的圆形铜盆，在突缘上方的对称位置上装有垂直的一对把手状的双耳（又称为“弦”）．盆的直径约40cm，大概有一个大号的日用脸盆那么大．
操作的时候，在坚固的底座上面垫上柔软的材料，放上鱼洗，其中盛上过半的水．然后，两只手掌都蘸上些水，分别在左右两耳上沿相反的直线方向作反复的水平摩擦，给出适当的激励，使盆壁振动产生驻波．这时便可以看到水面上激起的波纹出现四角对称的图样，明白地显示出波腹和波节相间的分布．并且，在四个波腹处剧烈的振动所激起的水珠，可以向上飞溅到超过半米的高度．（鱼洗底部所绘刻的四条鱼，它们的嘴部正对着四个波腹处，好像水珠是从鱼嘴里吐出来似的．）与此同时，由于盆壁的振动而发出强烈的嗡嗡声．其实，用一个普通的搪瓷盆也能表演出相同的效应．用两只手掌在脸盆上缘对称的两侧
反复做上面所述的摩擦动作，也能激发出相同的现象．盆内水面呈现规则的波纹图案，小水珠可以跃起到20cm以上的高度，同时可以听到明显的嗡嗡声．不过溅起的水珠较小而少，不及鱼洗表演得那么壮观罢了．
把你调查或者实践的结果写下来交流．
答案：
1．ABCD 2．超声波，距离 3．能量，听，信息 4．利用声音的反射作用（回声测距），如果能测出发出声音到反射声音（回声）的时间，又知道水中声速，则能计算出冰山到船的距离5．②纸管里；③不能；④不能，书本起反射声的作用6．能，空气7．是，能8．略。
八年级物理上册第二章第一节《声音的产生与传播》随堂练习新人教版 (1017)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是:（）A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动;B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花;C．扬声器发声时纸盒会振动;D．把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.2．(2分)用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A．手按在铃上，声音传不出来;B．手按在铃上，铃根本不振动;C．手按在铃上，影响了铃的正常振动;D．手按在铃上，周围没有介质。
3．(2分)电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为说法正确是（B）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D．丁说：“是为了藏匿物品.”4．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播5．(2分)下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的.6．(2分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（）A．风B．空气C．树叶D．以上都是.7．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时（）A．车铃周围就没有了传声介质B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．影响了车铃的正常振动8．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音9．(2分)大会礼堂和大剧场的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（）A．装饰B．减少声音的反射C．增大声音的响度D．增强声音的反射10．(2分)能说明“液体可以传播声音”的事例是：（）A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题11．(3分)击鼓时发出的声音是的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是的振动。
初中八年级上第二章第1节声音的产生与传播课时练(答案解析)
八年级上第二章第1节声音的产生与传播课时练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小3．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是A．手指B．弦柱C．空气D．琴弦4．向暖水瓶中倒水时,我们可以听到声音,则下列判断正确的是( )A．听到的声音主要是由水的振动产生的B．听到的声音主要是由暖水瓶的振动产生的C．听到的声音主要是由空气柱的振动产生的D．听到的声音主要是由水和暖水瓶的共同振动产生的5．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动6．决定声音传播速度的是A．发声体振动的幅度B．发声体振动的频率C．传播声音的介质D．发声体的材料和结构7．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声8．【精品】4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A．就地静止等待B．大声呼救C．使劲向有缝隙的地方钻爬D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音9．能说明液体可以传播声音的现象是（）A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B．有很多人在模仿我们呼喊C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中11．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．这是为了（）A．吸收声波，减小嘈杂的回声B．易于反射声波，增大声音C．装饰、美观D．以上都对二、实验题12．小明做真空罩电铃实验,如图所示:(1)把正在响铃的电铃放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变____;(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变____。
八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播备课资料(附模拟试卷含答案)
第二章声现象第1节声音的产生与传播声音是由物体的振动产生的理解声音的产生应注意以下三点如图所示,花样游泳运动员在水中随着音乐完成各种动作,表明液体能够传声。
气体、液体和固体这些能够传播声音的物质叫做介质,声音靠介质传播。
2.真空不能传声如图所示,将一只电铃放入密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,听到的铃声越来越弱。
停止抽气,打开阀门,让空气慢慢进入玻璃罩内,听到的铃声越来越响。
本实验中,抽气机是不可能把玻璃罩内的空气抽尽的,玻璃罩内不可能形成真空,但我们可以在刚才实验规律的基础上进一步推理:“如果玻璃罩内没有了空气,声音也就无法传出,即真空不能传声。
”3.声音以波的形式传播用一支铅笔不断轻点水面,水面就会形成一圈一圈的水波,不断向远处传播。
声音的传播跟水波的传播相似,以击鼓为例(如图所示):鼓面向左振动时压缩左侧的空气,使其变密,鼓面向右振动时左侧的空气变稀疏,鼓面不断左右振动,空气中就形成了疏密相间的波动,向远处传播。
我们把声音的这种传播形式叫声波。
【例】太空中的宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是( )A.太空中太吵B.太空是真空,不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播答案:B点拨：由于真空不能传声,所以宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内有人造空气环境,所以可以直接对话。
知识点3:声速1.声音传播的快慢对着高墙或山崖喊话,要过一会儿才能听到回声,这说明声音的传播需要时间。
声音传播的快慢用声速来描述,声音在每秒内传播的距离叫做声速。
2.影响声速大小的因素声速的大小与介质的种类及温度有关。
声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,声音在气体中传播最慢,在液体中较快,在固体中最快;在同种介质中,声速随介质温度的升高而增大。
3.回声回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上,人耳才能把原声和回声区分开,如果回声传入人耳的时间比原声晚不够0.1 s,人耳就无法将回声和原声区分开,回声和原声就会混在一起,使声音更响亮。
初中物理 第一学期八年级物理第二章第一节声音的产生与传播课后提高练习题及答案.docx
xx学校xx 学年xx学期xx试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）试题1:如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过_________来反映的，这种研究方法叫_________；图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越_____，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就_____，说明声音的传播离不开________________，所以在月球上说话必须通过_________ 来进行，这种研究方法叫________________试题2:钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．试题3:北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．试题4:某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（m/s）试题5:某同学坐了以下的探究实验：评卷人得分A.将发声的音叉接触水面，能溅出水花B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线以上实验哪些是探究声的产生的条件________，________是探究声的传播条件的.试题6:在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们(选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。
但(选填“听得到”或“听不到”)鼓面振动发出的声音。
试题7:我们听到的“隆隆”的雷声是通过_________传播的。
八年级物理上册《第二章 声音的产生与传播》同步练习题含答案(人教版)
八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题含答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1. 通常情况下，在下列物体中，声音传播速度最快的是( )A. 铁轨B. 水C. 空气D. 真空2. 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是( )A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 鼓的振动变快了D. 以上说法都不对3. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明( )A. 液体能够传声B. 装水的容器能够传声C. 发声的音叉正在振动D. 水也可以作为声源4. 下列关于声现象的说法中错误的是( )A. 真空不能传声B. 15℃时空气中的声速是340m/sC. 只有空气能传播声音D. 喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明纸盆在振动5. 苏梅尔−列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因( )A. 彗星碎片太小了，没有分量B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见C. 太空是真空，声音不能传播D. 原因尚待考察6. 如图所示，将音叉紧贴悬挂着的乒乓球，敲击音叉，听到音叉发出声音的同时，乒乓球被弹开了。
关于这一实验说法错误的是( )A. 乒乓球被弹开说明发声体在振动B. 这个实验用到了转换法C. 听到的声音是通过空气传入耳朵的D. 用手握住音叉，音叉仍然能继续发出声音7. 如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是( )A. 声音变成了超声波B. 圜丘上装有扩音器C. 建筑师利用了声音的折射原理D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强8. 同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)( )A. 1次敲击声B. 2次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声9. 一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速直线行驶，在距西山脚360m处鸣了一声笛，汽车继续向前行驶40m时，司机刚好听到鸣笛的回声。
八年级物理上册《第二章 声音的产生和传播》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理上册《第二章声音的产生和传播》同步练习题及答案（人教版) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（共8题）1.不能传播声音的是（）A．真空B．水C．钢铁D．空气2.关于声音的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以探测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播得快3.在风和日丽的体育场进行百米赛跑。
站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到=340m/s）（）达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（v声A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s4.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15∘C，则李明同学跑百米的真实时间是（）A．14.00秒B．14.29秒C．13.71秒D．无法确定5.锣鼓队表演时。
当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手把声音反射回去D．手使鼓面停止了振动6.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在钢管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（）A．空气、水、钢管B．水、空气、钢管C．钢管、水、空气D．钢管、空气、水7.离爆炸点6km处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的，设声音在空气中的传播速度为340m/s，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7s，则云层高度约为（）A．4km B．6km C．8km D．10km8.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质二、填空题（共5题）9.大多数人的听觉频率范围是从到。
人教版2020年八年级物理上册 第二章 声现象 第1节声音的产生与传播——第1课时声音的产生与传播
人教版2020年八年级上册第二章声现象第1节声音的产生与传播——第1课时声音的产生与传播姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是（）A．桌子—空气—水—金鱼B．细棍—空气—水—金鱼C．桌子—鱼缸—水—金鱼D．细棍—鱼缸—水—金鱼2 . 声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是：A．某些路段“禁止鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调3 . 关于生活中遇到的各种波，下列说法中正确的是A．遥控器发出的红外线不能在真空中传播B．手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C．太阳光中的可见光和医院B超中的超声波传播速度相同D．遥控器发出的红外线波长和医院C T中的X射线波长相同4 . 如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明A．声音能够传递能量B．声音传播不需要介质C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声音5 . 下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音的频率越高，响度越大C．一切正在发声的物体都在振动D．声音的振幅越大，音调越高二、多选题6 . 下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A．笛子B．小号C．小提琴D．架子鼓7 . 有关声现象的说法不正确的是A．超声波能在真空中传播B．声音传播需要介质，真空不能传播声音C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在一切介质中的传播速度都是相同的三、填空题8 . 如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。
人教版八年级物理上册课课练：2.1第1节-声音的产生和传播
第二章声现象第1节声音的产生与传播基础作业1．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )A．①小提琴发声是弓振动产生的B．②二胡发声是琴弦振动产生的C．③琵琶发声是琴体振动产生的D．④鼓发声是空气振动产生的2．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( ) A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播第2题图第3题图3．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声说明( )A．固体能够传声B．液体能够传声C．气体能够传声D．固体、液体和气体都能够传声4．关于“声速”，以下说法正确的是( )A．声音的传播速度总是340 m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．声音在空气中的传播速度最大D．声音在同种介质中的传播速度可能不同5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声6．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的( )名师点津声音的产生原因：声音是由物体的振动产生的．注意：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，不能认为“振动停止，声音也停止(或消失)”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在．声音的传播介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质．条件：声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都气体传播声音，真空不能传声．注意：声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆，声音产生的条件是物体的振动，声音传播的条件是需要介质．声速、回声声速：15 ℃时空气中的声速是340m/s．A．空气传声B．固体传声C．液体传声D．真空不能传声7．《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则( )A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B．汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的C．增大手机的音量，声音不能被反射D．汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340 km/h8．如图所示的现象说明了________________________________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．敲鼓时，纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动9．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．10．小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)．声音在空气中以________的形式传播．11．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球会被________，这一现象说明发声的物体在________，也能说明声音可在__________中传播．如果将这个实验移至月球上做，你猜想音叉甲________(填“能”或“不能”)振动，猜想的依据是_________________________________.优化作业12．下表是某些介质中的声速v.介质v/(m·s－1) 介质v/(m·s－1)水(5 ℃) 1 450 冰 3 230水(15 ℃) 1 470 软橡胶(常温) 40～50水(20 ℃) 1 480 软木500海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200(1)分析表格中的信息，推断：①声速大小可能跟________有关，依据是：_________________________________________________________.②声速大小可能跟________有关；依据是：________________________________________________________.(2)设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波，根据公式s＝________，计算出海水深度为________m.13．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？影响声速的因素：声音的传播速度与介质的种类和温度有关．一般情况下声音在固体中传播得快，在液体中次之，在气体中传播得慢．回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声，区分原声与回声的时间间隔应大于0.1s，也就是发声体距离障碍物应大于17米．第二章 声现象第1节 声音的产生与传播基础作业1.B2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.声音是由物体振动产生的 转换9.固体 快 10.272 声波11.弹开 振动 空气 不能 月球表面是真空，真空不能传声 优化作业12.(1)①温度 声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同 ②介质种类 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同 (2)vt/2 1 53113.设铁管的长度是s ，由v ＝s t 得，声音在空气中的传播时间是t 1＝s v 空气＝s 340 m/s ①声音在铁轨中的传播时间：t 2＝s v 铁轨＝s 5 000 m/s ②田田听到两次响声的时间间隔为2 s ：Δt ＝t 1－t 2＝2 s ③ 联立①②③，得s 340 m/s －s5 000 m/s ＝2 s解得：s ＝729.6 m。
八年级物理上册-第二章-声音(知识点汇总+练习过关)
第二章声音与环境2.1我们怎样听见声音1．声音的产生：（1）正在发声的物体叫做声源。
声源可以是固体、液体或气体。
（2）声音是由于物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
（3）人说话时靠声带振动发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的；乐器中管乐器是靠空气柱的振动发声的、弦乐器是靠弦的振动发声的。
2、声音的传播：（1）声音靠介质传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。
（2）声音在介质中以声波的形式传播，可以通过示波器显示出来。
（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）。
时间差o.1s以上才能听到回声。
（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）（4）真空不能传声。
注：月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。
（5）声音传播的距离和传播时间之比叫声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340 m/s。
（6）声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中慢些，气体中最慢；在同一介质中，声速还跟温度和气压有关。
3、人耳听到声音：声源介质（空气）鼓膜听小骨听觉神经2.2-2.3我们怎样区分声音声音的三要素（三特征）：音调、响度、音色。
1、音调：声音的高低。
①音调与声源的振动频率有关。
振动越快，频率越高，音调越高。
②频率：声源每秒振动的次数，单位：赫兹（Hz）。
③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。
音调低音调高注：弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。
①当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越长音调越低；②当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；③当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。
2、响度：声音的强弱（即大小）。
①响度跟声源振幅有关，振幅越大，响度越大；还跟距声源的距离有关，距发声体越近，响度越大。
2019-2020学年度初中物理八年级上册第二章 声现象第一节 声音的产生与传播鲁教版知识点练习六十二
2019-2020学年度初中物理八年级上册第二章声现象第一节声音的产生与传播鲁教版知识点练习六十二➢第1题【单选题】百米赛跑时，终点计时员必须看到发令枪的烟才开始计时，若气温为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际成绩相比，一定( )A、少了2.94sB、多了2.94sC、少了0.294sD、多了0.294s【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5—6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉( )A、能感到蝴蝶从你身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从你身后飞过【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于( )A、球皮被吹大时振动发出的响声B、吹气时球内空气振动发出的响声C、破裂时球皮振动发出的响声D、球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列说法中正确的是( )A、声音在真空的传播速度最大B、在房间里说话时，听不到回声，是因为房间太小，声音无法反射C、声音只能在空气中传播D、一切发声体都在振动【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A、“以两石相击”主要是空气振动发声B、“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C、“变得格外响亮”是指音调变高D、“呱、呱”的回声一定是噪声【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列关于验证性小实验及结论错误的是( )A、将系有细线的小球靠近正在发声的音叉上，会看到小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的B、温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在环境相同的地方，蒸发快慢不同说明蒸发快慢与液体表面积有关C、对冷玻璃哈气，玻璃上会产生小水珠，这说明降低温度使气体液化D、将充满紫色碘蒸汽的烧瓶放进冷水中，发现烧瓶内壁会附着碘粉粒，说明碘蒸汽可以升华【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音的传播速度为340m/sB、老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的响度C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同D、一般女生音调比男生高，所以女生声音波长比男生声音的波长长（一定条件下，波长和频率成反比）【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。