2021中图版选修2《地球上的海与洋》word学案
《地球上的海与洋》 学习任务单
《地球上的海与洋》学习任务单一、学习目标1、了解海与洋的定义、区别和联系。
2、掌握地球上主要的海和洋的名称、位置、特点。
3、认识海与洋的形成过程和演化历史。
4、分析海与洋对地球气候、生态系统和人类活动的影响。
二、学习内容1、海与洋的概念（1）海的定义：海是指靠近大陆，深度较浅，面积较小的水域。
（2）洋的定义：洋是指远离大陆，深度较大，面积广阔的水域。
2、海与洋的区别（1）面积和深度洋的面积广阔，占地球表面积的约71%，平均深度在3000 米以上；海的面积相对较小，深度较浅，平均深度一般在 2000 米以下。
（2）地理位置洋位于地球的广阔区域，不受陆地限制；海则被陆地环绕或半环绕。
（3）水文特征洋的水温、盐度等水文特征相对稳定；海的水文特征受陆地影响较大，变化较为明显。
3、地球上的主要海和洋（1）太平洋位置：位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。
特点：面积最大、深度最深、岛屿最多。
（2）大西洋位置：位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间。
特点：呈“S”型，航运繁忙。
（3）印度洋位置：位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间。
特点：大部分位于热带，季风洋流显著。
（4）北冰洋位置：位于地球最北端，被欧亚大陆和北美大陆环绕。
特点：面积最小、水温最低、冰层最厚。
4、海与洋的形成（1）地球内部的地质活动和板块运动是海与洋形成的主要原因。
（2）大陆漂移和海底扩张导致了洋盆的形成和演化。
5、海与洋的生态系统（1）海洋生物多样性介绍海洋中的各种生物，如浮游生物、鱼类、哺乳动物等。
（2）生态系统服务功能如提供食物、调节气候、净化水质等。
6、海与洋对人类活动的影响（1）航运海洋是重要的国际航运通道，承担着大量的货物运输。
（2）渔业提供丰富的渔业资源，但也面临过度捕捞的问题。
（3）能源开发包括石油、天然气、潮汐能等的开发。
（4）旅游美丽的海滨和海洋景观吸引着大量游客。
三、学习方法1、阅读相关的地理书籍和科普文章，加深对海与洋的了解。
2024-2025学年高中地理第一章海洋概述第1节地球上的海与洋教案新人教版选修2
C.地形地貌、气候特征、经济发展水平
D.地形地貌、气候特征、资源丰富程度
二、填空题
1.海洋的成因主要是地球表面__________和板块构造运动的结果。
2.海洋的特点包括广阔的水域、__________和__________。
3.海洋对地球环境的影响主要表现在__________、__________和__________等方面。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论海洋的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
难点：
1.海洋深度、温度、盐度等特征的理解。
2.海洋环境问题及其解决途径的分析。
3.海洋资源合理利用与保护的实际应用。
解决办法及突破策略：
1.利用图表、实物展示等教学资源，直观呈现海洋特征，帮助学生理解记忆。
2.通过案例分析，引导学生运用地理知识分析海洋环境问题，提出解决策略。
3.组织课堂讨论，让学生分享海洋资源利用与保护的实例，提升实际应用能力。
3.通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升学生的综合思维素养。
4.激发学生对地理学科的兴趣，培养探究精神，提高学生的自主学习素养。
5.增强学生对我国海洋资源的认识，培养家国情怀，提升社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.海洋的定义、分类、分布及特点。
2.海洋对地球环境的影响。
2020-2021学年高二下学期人教版地理 选修2 第一章海洋概述第1节地球上的海与洋 学案
2020-2021学年高二下学期地理选修2 第一章海洋概述第1节地球上的海与洋学案[学习目标] 1．了解海与洋的区别及四大洋的概况和界线。
2．掌握主要的海、海峡和海湾。
3．四大洋的概况。
(重点)4．主要的海、海峡、海湾。
(重难点)一、全球海陆分布海洋是地球上水圈的主体，地球上的海洋总面积约3．6亿平方千米，占地球表面积的71%。
根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为海和洋两部分。
二、海与洋的区分项目洋海概念海洋的中心部分，海洋的主体海洋的边缘附属部分位置远离大陆靠近大陆面积大小深度大，一般在3 000m以上浅，平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统有独立的系统无独立的系统1．A太平洋，B大西洋，C印度洋，D北冰洋。
2．四大洋概况比较：项目太平洋大西洋印度洋北冰洋水温，水深温度最高深度最大温度最低深度最浅轮廓形状近于椭圆形呈“S” 状北部封闭，南部开敞海岸线东直西曲北曲南直北曲南直海岸线曲折岛屿最多北多南少北多南少岛屿众多半球位置既跨东西半球，又跨南北半球全部在东半球全部在北半球1．面积最大，并跨东西半球和南北半球的大洋是哪一个？提示：太平洋。
四、海、海峡、海湾1．海的分类：按照它所处的位置可分为边缘海、内陆海和陆间海。
2．海峡、海湾的概念(1)海峡指连通海洋与海洋的狭窄天然水道。
(2)海湾是洋或海延伸进大陆，且深度逐渐减小的水域。
3．意义(1)海靠近大陆，是联系周围陆地和沿海国家的海上通道，有着重要的经济和战略意义。
(2)海峡则是海上交通运输的咽喉之地，许多海峡被人们称为“海上生命线”。
2．海的重要性的体现有哪些？举例说明。
提示：海是联系周围陆地和沿海国家的海上通道，有着重要的经济和战略意义。
如地中海、红海沟通大西洋和印度洋，联系亚洲、欧洲和非洲。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题4学生分组探究一四大洋第1步‖探究——分层设问，破解疑难1．四大洋中平均水温最高的大洋是哪个大洋？分析其水温高的原因。
地球上的海与洋-人教版高中地理选修二教案
地球上的海与洋-人教版高中地理选修二教案一、教学目标1.知道海洋与海洋生态的基本概念2.了解大洋形成及其区划，有关海洋与陆地的关系3.理解海底世界与海洋资源问题及其利用和保护的现状4.掌握一定的地图阅读能力二、教学重点1.大洋的形成及分布2.海洋中的环境与生物资源三、教学难点1.不同海洋的特点和区域差异2.海洋生态系统的平衡与保护四、教学内容1. 大洋的形成及分布（1）海洋的概念和大洋的分布海洋是指地球表面积水值为71%的大洋、海湾、海峡、海角、大陆架和海底峡谷等水体的总称，总占地球表面的71%。
大洋是指地球表面被海洋覆盖的较大的水域，分布在全球，太平洋是最大的大洋，面积达到1.65亿平方公里；其次是大西洋、印度洋和南极洲洋。
（2）大洋的形成大洋的形成分为两个阶段：•大洋盆地形成阶段•大洋的演化过程大洋盆地形成是指大陆边缘被拉伸而形成大洋裂谷，其间断的大型板块在地壳运动的作用下向两侧扩张，海底山脉的形成使得中央山脊高度逐渐升高，新的地壳材料在中央海脊不断向两侧推移，同时老的地壳材料则沉没到地球深处被岩浆熔融，不断重复着这一过程，最终形成了大洋地壳。
大洋的演化过程是指海洋的面积、水深和环境的演变，是由全球环境变化和板块构造演化成因的。
（3）大洋的区划全球大洋分为五个海洋盆：•太平洋•大西洋•印度洋•南极洲洋•北冰洋2. 海洋中的环境与生物资源（1）海底地形和海洋生态环境海底地形是指海底的地貌和构成，包括海底山脉、海峡、海沟、海盆等。
海洋生态环境是指海洋生态系统和有关非生物要素的全部环境条件，包括温度、盐度、压力、光照、营养盐物种和水动力等方面。
（2）海洋生物资源海洋生物资源是指人类在海洋中通过合理的开发和利用获得的各种有用物质和信息的总称。
海洋生物资源主要包括海洋生物种类、数量、分布和利用价值等方面。
五、教学方法1.大洋模型制作。
模拟大洋地壳形成过程，如板块运动、海底世界等。
2.资料阅读。
让学生通过阅读资料了解海洋环境和生态系统。
《地球上的海与洋》 学习任务单
《地球上的海与洋》学习任务单一、学习目标1、了解海与洋的定义、区别和联系。
2、掌握地球上主要海和洋的分布位置、特点及形成原因。
3、认识海与洋的生态系统、资源状况以及对人类的重要性。
4、分析海与洋面临的环境问题及保护措施。
二、学习重点1、海与洋的概念区分，包括面积、深度、理化性质等方面的差异。
2、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋四大洋的特征和形成机制。
3、地中海、红海、加勒比海等重要海的特点和地理意义。
三、学习难点1、理解海与洋之间的水循环和物质交换过程。
2、探讨海洋生态系统的复杂性和脆弱性，以及人类活动对其的影响。
四、学习方法1、阅读相关的地理书籍、科普文章和学术研究报告，加深对海与洋的理论知识的理解。
2、观看有关海洋的纪录片、电影和科普视频，直观感受海洋的魅力和奥秘。
3、利用地图、地球仪等工具，辅助了解海与洋的分布和地理位置。
五、学习过程1、知识预习（1）查阅资料，了解海与洋的基本概念，记录下自己的疑问和想法。
（2）通过网络搜索，收集一些关于海洋的图片和视频，为后续学习积累感性认识。
2、课堂学习（1）老师讲解海与洋的定义、区别和联系，认真听讲，做好笔记。
（2）观看多媒体展示的海洋图片、视频和动画，加深对海洋特征的理解。
（3）参与小组讨论，交流自己对海与洋的认识和疑问，共同探讨解决问题。
3、课后巩固（1）完成老师布置的练习题，巩固所学知识。
（2）撰写一篇关于海洋的短文，表达自己对海洋的感受和认识。
4、拓展学习（1）参加海洋科普讲座，了解最新的海洋研究成果和保护动态。
（2）参观海洋博物馆或水族馆，实地观察海洋生物和生态环境。
六、学习资料1、《世界地理》教材2、《海洋科学导论》3、纪录片《蓝色星球》4、科普文章《神秘的海洋世界》七、学习评估1、课堂表现：包括参与讨论的积极性、回答问题的准确性等。
2、作业完成情况：作业的正确率、书写规范程度等。
3、短文撰写：内容的完整性、观点的独到性、语言表达的流畅性等。
中图版选修2《地球上的海与洋》word学案
选修二第一章海洋概述
第一节地球上的海与洋学案
班级姓名学号
一、地球上的陆地
地球表面积：5.1亿平方千米
1.世界海陆分布陆地：1.49亿平方千米占29%
海洋：3.61亿平方千米占71%
2.大陆(地球上面积广大而完整的陆地)
大陆（最大）、、、、、大陆
3.岛屿
①岛屿的成因类型：
②世界主要的岛屿
欧洲：冰岛、大不列颠岛、爱尔兰岛
亚洲：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、台湾岛、海南岛、马来群岛（苏门答腊岛、爪哇岛）
美洲：格陵兰岛（世界面积最大）、阿留申群岛、纽芬兰岛；西印度群岛（古巴岛）、火地岛
非洲：马达加斯加岛
大洋洲：新西兰南北二岛
4.半岛
欧洲：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、日德兰半岛
亚洲：阿拉伯半岛（面积最大）、小亚细亚半岛、印度半岛、中南半岛、马来半岛、朝鲜半岛
北美洲：拉布拉多半岛、佛罗里达半岛、加里福尼亚半岛
5.大洲
①概念：大陆和它附近的岛屿
亚洲、欧洲：
亚洲、非洲：
②界线南美洲、北美洲：
亚洲、北美洲：
南美洲、南极洲：
欧洲、非洲：
二、地球上的海洋
2.海与洋的区别
①海：海洋的边缘附属部分；靠近；浅、小；理化性质不稳定；现象明显；没有独立的海流系统
②洋：海洋的；远离大陆；大、广；具有稳定的理化性质和潮汐系统；有强大的系统。
高中地理 1.1 地球上的海与洋学案 中图版选修2
高中地理 1.1 地球上的海与洋学案中图版选修2思维激活广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽又壮观。
位于巴尔干半岛和小亚细亚半岛间的马尔马拉海是世界上最小的海，面积约1.1万平方千米；南极洲附近的南极海域是浮冰最多的海域，浮冰总面`积3 400万平方千米；非洲大陆与马达加斯加岛间的莫桑比克海峡是世界上最长的海峡。
你还能说出多少海洋之最呢？提示：最大的洋：太平洋；体积最大的洋：太平洋；最小的洋：北冰洋；体积最小的洋：北冰洋；岛屿最多的洋：太平洋；最大的海：珊瑚海；体积最大的海：珊瑚海；体积最小的海：亚速海；最大的内海：地中海；面积最大的海湾：孟加拉湾；最深的海：珊瑚海；最浅的海：亚速海；海水最咸的海：红海；海水最淡的海：波罗的海；最深的海沟：马里亚纳海沟；最长的海沟：秘鲁—智利海沟。
自主整理一、海与洋的区分1.海洋、海、洋的概念(1)海洋是____________和____________的总称。
(2)洋是海洋的____________，也是海洋的____________。
(3)海是海洋的____________部分。
2.海、洋的区分(1)洋远离____________，深度____________，面积____________，受大陆影响____________，具有____________理化性质和潮汐系统，以及强大的____________系统。
(2)海则靠近____________，深度____________，面积____________，兼受____________、陆影响，具有____________的理化性质，____________现象明显，没有独立____________系统。
二、四大洋四大洋的特点(1)太平洋轮廓近于____________形，南北____________，中间____________；东部海岸____________，西部海岸较____________，岛屿，是全球岛屿最____________的大洋；平均水温____________。
人教版高中地理选修2《第一章 海洋概述 第一节 地球上的海与洋》_4
选修2 1.1《地球上的海与洋》教学设计【学习目标】1.了解海与洋的概念及其区别；2.运用地图掌握四大洋特征3.掌握重要的内陆海，边缘海，陆间海，重要的海峡名称与空间位置及交通联系。
【重点难点】1.重点：四大洋的特征，重要海峡空间位置及交通联系；2.难点：重要海峡的空间位置及交通联系【自主学习】一、海与洋的区分1.洋：是海洋的，也是海洋的。
大陆，深度、面积，受大陆影响，具有稳定的和、及强大的2.海：是海洋的，大陆，深度、面积，兼受影响，具有不稳定的理化性质，明显，没有；二、四大洋1.大洋分界线温度平均水温℃平均水温℃平均水温℃水温比较低海岸特点与岛屿东部海岸，西部海岸。
是全球岛屿最多的大洋北大西洋海岸线曲折多海湾、岛屿，南大西洋海岸线平直，海湾岛屿较少北部岸线曲折，形成许多边缘海、内海和海峡，南部岸线平直。
海岸线曲折，岛屿众多。
三、海、海峡、海湾1.海的分类：按照它所处的位置又可分为、、2.海峡：指连通海洋与海洋的，海峡有天然海峡和人工海峡两种。
3.海湾：是延伸进，且深度逐渐减小的水域。
【活动探究】活动1思考1.为什么海的温度和盐度变化比洋大？思考2.四大洋中水温最高和最低的海洋分别是什么？原因是？活动2 结合世界地图找出下列主要海峡的名称。
世界主要海峡：⑸(6) (7)(1) (2) (3) （4）活动31.西欧从中东进口石油经过哪些路线（经过哪些海洋、海湾、海峡）？【达标训练】(8) (9) (10)(11) (12)。
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2021中图版选修2《地球上的海与洋》word学案
第一节地球上的海与洋学案
班级姓名学号
一、地球上的陆地
地球表面积：5.1亿平方千米
1.世界海陆分布陆地：1.49亿平方千米占29%
海洋：3.61亿平方千米占71%
2.大陆(地球上面积宽敞而完整的陆地)
大陆（最大）、、、、、大陆
3.岛屿
①岛屿的成因类型：
②世界要紧的岛屿
欧洲：冰岛、大不列颠岛、爱尔兰岛
亚洲：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、台湾岛、海南岛、马来群岛（苏门答腊岛、爪哇岛）
美洲：格陵兰岛（世界面积最大）、阿留申群岛、纽芬兰岛；西印度群岛（古巴岛）、火地岛
非洲：马达加斯加岛
大洋洲：新西兰南北二岛
4.半岛
欧洲：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、日德兰半岛
亚洲：阿拉伯半岛（面积最大）、小亚细亚半岛、印度半岛、中南半岛、马来半岛、朝鲜半岛
北美洲：拉布拉多半岛、佛罗里达半岛、加里福尼亚半岛
5.大洲
①概念：大陆和它邻近的岛屿
亚洲、欧洲：
亚洲、非洲：
②界线南美洲、北美洲：
亚洲、北美洲：
南美洲、南极洲：
欧洲、非洲：
二、地球上的海洋
2.海与洋的区别
①海：海洋的边缘附属部分；靠近；浅、小；理化性质不稳固；现象明显；没有独立的海流系统
②洋：海洋的；远离大陆；大、广；具有稳固的理化性质和潮汐系统；有强大的系统。