“这就是博雅教育的价值”
“博雅文化”的内涵与价值追求
“博雅文化”的内涵与价值追求作者：孙斌邓佳凤来源：《湖北教育·教育教学》2022年第05期兴山外小以“博雅”为校园文化理念，以培养“博览古今、雅行天下”的学子为教育目标，取得了不俗的成绩。
一、“博雅文化”的内涵积淀学校文化是一所学校在长期发展的过程中，经过批判继承、去粗取精、去伪存真等过程而形成的，具有学校特点且被全体成员共同认可的物质文化、思想观念，以及共同践行的行为方式。
兴山外小始建于1929年，距今已有93年的办学历史。
在不断发展壮大的过程中，学校办学规模越来越大，硬件设施逐渐完备，办学质量持续提升。
进入新时期，如何促进学校的健康发展，成为兴山外小领导班子亟待解决的问题。
校领导班子结合校情、学情，通过走访调研、问卷调查、观摩借鉴等方式，掌握了第一手资料。
通过对资料的全面分析，校领导班子深刻认识到，随着时代的发展，社会对人才的要求更高，更注重人的开阔视野和全面发展，也更注重人的高雅情趣和文雅谈吐。
要促进学校的健康、可持续发展，落实立德树人根本任务，必须从小培养学生的广博见识和高雅情趣。
基于此，学校从实际出发，以学生发展为立足点，以师生共同成长为目标，确立了以“博雅”为主题的学校文化——“博趣、博闻、博见、博学，博览古今;雅兴、雅言、雅思、雅量，雅行天下”。
以“博雅文化”为原点，学校先后确立了“勤于修身、注重细节、崇尚合作，为成就精彩人生奠基”的办学理念、“小学大成”的校训、“团结向上”的校风、“善教、敬业”的教风和“乐学、笃行”的学风，努力打造一所“有温度、有诗意、有活力的智慧校园”。
如今，基于“博雅文化”确定的“博学古今、雅行天下”教育目标已经成为全校师生的共识。
二、“博雅文化”的价值追求“博雅文化”的核心是“博”和“雅”，博雅文化的价值追求是涵养博雅学子、成就博雅教师，后者服务于前者。
因此，学校以博雅为立足点，确立了“儿童立场、国际视野、博雅人生”的办学主张，努力打造着眼于儿童当下和未来发展的特色教育。
博雅教育的优势
博雅教育，让你的未来充满可能博雅教育作为一家领先的教育机构，其独特的优势在于以下几点：
1.博雅教育注重学生的综合素质，拓展学生的思维和视野。
博雅教育不仅仅是为学生提高学习成绩，更是为学生的综合素质
发展提供全方位的指导，包括阅读、写作、口语、思维、文化等方面
的培养。
学生在博雅教育的辅导下，注重知识的深度和广度，培养学
生的综合素质。
2.博雅教育提供具有针对性的课程，个性化教育服务。
博雅教育根据学生的实际情况，提供有针对性的课程。
通过个性
化教育服务，帮助学生解决学习中所遇到的瓶颈。
例如：阅读理解能
力和写作能力的提升、词汇积累、学习方法的调整等。
3.博雅教育掌握先进的教育技术和教学方法，打造高品质教育体系。
博雅教育的教师团队在教学技术方面非常专业，掌握国内外先进
的教学技术和教育理论。
通过不断创新和进步，推出具有博雅教育特
色的课程体系。
提高学生音乐、美术、研究性学习、实验科学等领域
的能力。
在博雅教育的努力下，无数学生已经取得了优异的成绩，不仅仅
提升自己的学习能力，更是拓宽了自己的视野和思维。
未来充满着不
可预知性，但是选择博雅教育，让你的未来充满可能。
博雅教育的定义是什么
博雅教育的定义是什么标题：博雅教育的定义与重要性引言：博雅教育是一种综合性的教育理念，旨在培养学生全面发展的个性和才能。
在现代教育体系中，博雅教育被广泛认可为培养学生终身学习能力和面对不确定性的必要条件。
本文将探讨博雅教育的定义、重要性以及如何在教育实践中落实博雅教育的原则。
一、博雅教育的定义博雅教育源于古希腊的哲学思想，取自拉丁文“liberal education”，意为解放思想和追求智慧的教育。
博雅教育旨在培养学生多方面的能力，如批判性思维、创造力、文化素养、社会责任感和道德观念等。
它不仅关注学科知识的学习，更注重学生的个性发展和全面素质的提升。
二、博雅教育的重要性1. 培养终身学习能力：博雅教育强调培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和工作做好准备。
通过广泛的知识和技能获得，学生能够适应不断变化的社会和职业环境。
2. 促进人的全面发展：博雅教育不仅注重学科知识的学习，还侧重学生的品格培养和审美素养的提升。
学生通过参与艺术、体育、人文科学等活动来拓宽视野，提高自我认知和个性发展。
3. 培养文化意识和社会责任感：博雅教育使学生能够理解和尊重不同文化背景、价值观和社会问题。
它培养学生成为有社会责任感的公民，能够积极参与社会事务并为社会做出贡献。
4. 培养创造力和领导能力：博雅教育培养学生的创造力和创新思维，使他们能够在复杂的问题和挑战面前提供创造性的解决方案。
同时，博雅教育也注重领导能力的培养，使学生成为具有影响力和领导力的人才。
三、实施博雅教育的原则1. 综合性学科的学习：博雅教育鼓励学生跨学科学习，培养他们的综合性思维和分析能力。
通过将不同学科的知识和技能进行整合，学生能够全面理解问题并提出有创新性和实用性的解决方案。
2. 探索性学习的机会：博雅教育提倡学生通过实践和探索来积极学习。
学校应提供多样化的学习机会，如实地考察、社区服务和实习等，使学生能够在实际环境中应用所学知识和技能。
高等教育中实施博雅教育的意义和策略
师资队伍建设
01
02
03
教师选聘
选聘具有跨学科背景和深 厚学术素养的教师，为博 雅教育的实施提供优质的 师资资源。
教师培训
定期组织教师培训，提高 教师对博雅教育理念的认 识，增强其教学实施能力 。
务。
资源配置不足
实施博雅教育需要丰富的教育资 源，包括优秀的师资、丰富的课 程和充足的教学设施，资源短缺
是实施过程中的一个挑战。
教育评价体系改革
当前教育评价体系过于注重专业 成绩和就业率等功利指标，实施 博雅教育需要改革评价体系，关
注学生全面发展。
展望前景
• 培养全面发展人才：博雅教育致力于培养具有广博知识和高尚品德的人才，有助于提高学生的综合素质，增强 个人发展后劲。
激励与评价机制
建立激励与评价机制，鼓 励教师积极参与博雅教育 教学改革，表彰在博雅教 育中表现优秀的教师。
校园文化建设与学生活动
校园文化培育
通过举办讲座、展览等活动，营造浓 厚的学术氛围，促进校园文化的积淀 与传承。
学生社团活动
鼓励学生自发组织各类社团活动，提 升学生的组织能力和团队协作精神。
社会实践与志愿服务
感谢您的观看
THANKS
03
实施博雅教育的策略
课程设置与教学改革
跨学科课程设置
实施博雅教育，首先需要在课程 设置上打破传统学科的界限，开 设跨学科课程，使学生能够接触
到更广泛的知识领域。
经典阅读与教学
博雅教育强调对经典著作的阅读和 理解。在课程中，应注重经典著作 的导读和讲解，培养学生的阅读能 力和思维深度。
劳动市场下推广博雅教育的意义探讨
劳动市场下推广博雅教育的意义探讨
随着经济的发展和全球化的加速，劳动市场竞争变得日益激烈。
为了在这个竞争激烈
的环境中立于不败之地，人们需要拥有更高的素质和更广泛的知识背景。
而博雅教育正是
一种能够培养多方面能力和知识背景的教育理念。
博雅教育的意义在于，它能够帮助人们获得更加全面的教育，包括人文、社会科学、
自然科学等多个领域，使人们对社会和世界有更深入的认知和理解。
这种广泛的教育不仅
可以增强个人的思维能力和创造力，还能够增加个人的自信和展示能力。
在劳动市场上，博雅教育的存在可以给求职者带来很大的优势。
首先，博雅教育可以
显示出一个人的多元化和全面性，让雇主知道，招聘这个人不仅是为了某个具体任务，而
是寻找一个能够在未来发挥更大潜力的人才。
其次，在面对某些需要跨领域合作的工作时，博雅教育可以帮助人们更好地了解其他领域的语言和文化，使得合作更加高效和无障碍。
此外，在培训和晋升方面，博雅教育也提供了更多可能性，因为受过博雅教育的人在跨部
门领导和指导工作方面具有更高的溢价。
然而，要想推广博雅教育，还需要不懈努力。
首先，教育机构需要创新多样化的课程
体系，以吸引更多学生。
其次，政府可以通过增加教育经费，鼓励博雅教育的发展。
同时，大众媒体也可以多角度宣传博雅教育的意义，让更多人了解、认知和接受这种教育模式。
总之，博雅教育在劳动市场上的意义是显而易见的，它可以帮助人们更好地适应和应
对竞争激烈的环境，获得更高的职业发展。
将博雅教育推广到更广泛的群体中，可以使更
多的人受益。
博雅教育的优势
博雅教育的优势博雅教育是一家致力于提供高质量教育服务的机构，其优势在于以下几个方面。
博雅教育注重培养学生的全面素质。
在教育过程中，博雅教育不仅注重学生的学术能力培养，更注重学生的思维能力、创新能力、沟通能力等综合素质的培养。
博雅教育通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生能够在各个领域全面发展。
博雅教育注重个性化教育。
博雅教育充分尊重每个学生的个体差异，根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和教学方案。
博雅教育的教师团队经过严格的选拔和培训，具有丰富的教学经验和教育心理学知识，能够针对每个学生的学习特点和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助学生充分发挥自己的潜力。
第三，博雅教育注重培养学生的综合能力。
在当前竞争激烈的社会中，学生不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、创新能力等综合能力。
博雅教育通过各种教学手段和活动，培养学生的综合能力。
例如，组织学生参加团队项目，培养学生的团队合作精神和领导能力；开展创新实验课程，培养学生的创新思维和实践能力；开展辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的沟通表达能力和自信心。
第四，博雅教育注重与家长的互动。
博雅教育与家长保持密切的沟通和合作，建立良好的家校合作关系。
博雅教育定期与家长进行面对面的沟通，了解学生的学习情况和需求，与家长一起制定学习目标和计划，并及时反馈学生的学习情况。
博雅教育还组织家长参加教育讲座和亲子活动，提供家庭教育指导，增强家庭对学生教育的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
博雅教育注重培养学生的社会责任感和公民意识。
博雅教育通过开展社会实践活动、志愿者服务等形式，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
博雅教育教育学生要做有担当、有责任感的人，要为社会发展做出贡献。
博雅教育凭借其全面素质培养、个性化教育、综合能力培养、家校合作和社会责任感培养等优势，成为了众多家长和学生的首选。
高等教育中实施博雅教育的意义和策略研究
高等教育中实施博雅教育的意义和策略研究引言博雅教育是指培养学生全面发展的人文素养、学科知识和创新精神的教育模式。
在高等教育中，实施博雅教育对于培养具有综合素质和创新能力的人才具有重要意义。
本文将探讨高等教育中实施博雅教育的意义以及相应的策略。
一、实施博雅教育的意义1.提高学生的综合素质传统的高等教育注重学科知识的培养，忽视学生的人文素养以及社会交往能力。
而博雅教育通过启发学生的思维、培养学生的创新能力，并注重培养学生的人文素养和社会责任感，全面提升学生的综合素质。
2.培养学生的创新精神博雅教育注重培养学生的批判思维和创新精神。
通过跨学科集成的教学方式，培养学生的综合分析和解决问题的能力，使学生具备独立思考和创新的能力，为未来的职业发展做好充分准备。
3.增强学生的适应能力随着社会的不断发展，职场环境也在快速变化。
传统的高等教育往往局限于其中一具体学科知识的培养，无法满足职场对综合素质要求的不断提高。
而博雅教育通过开展各类课外活动、社会实践等方式，使学生具备适应不同环境的能力，增强职场竞争力。
4.促进社会和个人的可持续发展社会和个人的可持续发展需要有全面发展的人才支撑。
博雅教育培养了具备人文素养和创新精神的人才，为社会的发展带来创新思维和人文关怀，同时，也使个人能够更好地实现自身的发展和成长。
二、实施博雅教育的策略1.建立博雅教育课程体系高等教育机构可以根据学科专业需求，以及社会和行业的发展需求，建立博雅教育的课程体系。
这包括开设跨学科课程，鼓励学生参与各类实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
2.推动教学跨学科集成传统的学科分割教学模式往往限制了学生全面发展的能力。
高等教育机构可以通过开展跨学科集成的课程，使学生从不同学科的角度来思考和解决问题，培养学生的综合能力。
3.增加学科与社会的结合度高等教育应与社会相结合，包括与企业、社会组织等外界资源的合作，开展实践教学和科研项目等活动，让学生亲身经历和参与到实际问题的解决中，增加学习的实践性和可操作性。
博雅教育与内在价值的终极性
博雅教育与内在价值的终极性作者：翟振明简介：中山大学哲学系教授本文根据作者在《大学改革与通识教育》研讨会上的发言录音整理修订。
我非常同意张志扬教授说的，我们讨论西方的特别是美国的东西，不要认为就是我们什么都要跟着干，这方面特别重要。
但是我们首先要知道他们美国人在干些什么，才不至于说些不着边际的话。
刚才陈来教授说，美国在市场化、现代化、后现代化情况下还守住了人文教育这块阵地，这就很切题。
这意味着，他们在这块阵地上和趋势是对着干的，才叫守住了。
所以说我们不是要跟着美国的趋势走，而他们没有被趋势毁掉的那些人类生活内在要求的东西，则是我们应该学习的，我们现在要讲的问题重点是在这里。
还有童世骏教授讲的那些关于实用性、服务性教育的东西，那是美国的以州政府为主要角色的新的办学特色，那一块刚刚好就是有危险的地方，亦即我们要接受多少避免多少需要谨慎考虑的地方。
我们的博雅教育、人文教育来自两个方面的夹攻，一个是从上到下的国家意志、另一个是从下至上的市场和风俗的力量。
两者之间各自独立，还好对付一些。
一旦它们整在一起，我们就更加艰难了，这就是博雅教育面对的问题。
我们现在的通识教育基本上是和国家意志混在一起的，市场的、风俗的力量也是非常强大，而我们则处在夹缝中，看都看不见。
所以现状中的通识教育，远远不是博雅教育或人文教育，这是我们讨论问题的最基本的着眼点。
既然现代社会都是倾向背离它的，我们为什么要守住人文的东西呢？因为现代社会，不管是社会主义也好，资本主义也好，都是工具主义、经济主义的，用经济的语言来定义社会制度，这就是我们的博雅教育处于守势的原因。
我们不是要学哪个制度，也不是要经济自由主义，我们唯一的根基，就是人类生活固有的内在价值。
任何社会制度，任何现实的力量，都有背离人类基本内在价值的倾向，从而总要有一部分人担当守护者的角色，这与古代、现代、后现代、东方、西方都没特殊的关系。
我们的任务不是去顺应一时的潮流，而是要守住和激活人文内在价值的永恒的源流，防止此起彼伏的潮流变成泛滥的洪灾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“这就是博雅教育的价值”
出身于博雅教育的学生可能要一段时间才能体会到博雅教育带来的好处，但是雇主们渐渐开始亲徕毕业于文理学院的应聘者
By Mark I. McNutt Sept. 22, 2014 | 12:01 a.m. EDT+ More
随着对stem（科学、技术、工程、数学）领域的关注度的增长，文理学院毕业生可能
会问自己：文理学院教育的价值在哪里？现代研究表明，社会对于那些有利于职场发挥的专业越来越重视，比如计算机科学，工程和金融－通常都在stem的范畴。
同时，雇主们也在寻找
有创造力，有交流能力以及能够灵敏地解决问题地人才。
介于公司和雇佣市场依然缺少对于劳动力的培养，那些在大学中就培养并具备工作能
力的毕业生更能找到工作，提前赚回对于大学教育的投资。
所以有科技金融等方面文凭的毕业生会更加受人才市场的欢迎。
那么文理学院毕业生怎么办呢？
一份发表于九月十七日的报告可能会给文理学院带来一丝希望。
在2014年，成功申请到工作的文理学院大学生的百分比已经递增了百分之二，达到
了百分之四十八。
这都要归功于NACE（一个国家级的大学与雇员间的组织）对于文理学院毕业生的关注和支持。
虽然报告对文理学院毕业生看似是好消息，但在工作机会的整体增长可能不表示一个改
进的就业市场对所有文科专业的青睐，根据Edwin Koc ，NACE在公共政策和立法事务总监的观点。
“文理学院的影响是非常广的，”他说。
“但问题是教育这个专业。
”Koc认为，从各种特
色教育专业相结合，提高了整体雇佣市场. 不幸的是，改进雇用率文理学院学位的毕业生可少谈就
业增长，更多的是近年来在反弹国家预算下对k-12教育的大规模削减开支。
“教育专业学生就业
率已经很低了，”他说。
“由于经济衰退，教育专业的学生已经迎来了最低的就业率。
我们猜测，开放k－12教育的就业机会能够给文理学院毕业生带来一些转变。
尽管警告，较为明显的职业生涯轨迹的文科毕业生 - 视觉和表演艺术和通信 - 上涨近25％，2014年比2013年，这是在公共关系和娱乐的那些寻找工作的好消息，该报告指出。
但是，
仍有许多文科毕业生失业和质疑，如果一个文科学位是值得的投资。
尽管有坏消息，胆识报告同时指出那些有较为针对性的专业的文理毕业生－如视觉和表
演艺术－从2013-2014获得了25%的增长。
这对那些在公共关系和娱乐领域找工作的学生是一个好
消息。
不过仍然对于更多文理学院毕业生来说，低就业率让人不禁对投入产出不成正比提出疑问。
就业情况表（2013-2014）
全国大学与雇主协会（NACE ）针对那些大四申请了全职工作，并且至少收到一份工作机会的学生，进行了调查。
这类大学生比例在2014年增长了2%，达到近 48％。
这得益于强于预期的就业率。
专业 就业增长比例
数学 6.8 环境科学 7.5 交流 9.5 教育 11.5
视觉和表演艺术 15.4。