北师大版一年级数学下册第五单元《5.1 小兔请客》优秀课件
北师大版一年级数学下册
加与减（二）
小兔请客
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
拨一拨
20 ＋ 30 50
2个十加3个十得5 个十，是50。
答：一共有 50 个 果子。
还剩下多少个 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
答：还剩下 40 个 果子。
… … …
… … …
认一认。 20 ＋ 30 50 加 加和 数数
50 － 10 40 被 减差 减数 数
课堂练习 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
算一算。
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70 90－20＝ 70 60－50＝ 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
70＋20＝90
40
10＋30＋50＝90
80－50＝30
40
90－50－20＝ 20
找孩子。
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个）
答：桃和梨一 共有70个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
加与减（二）
小兔请客
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
拨一拨
20 ＋ 30 50
2个十加3个十得5 个十，是50。
答：一共有 50 个 果子。
还剩下多少个 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
答：还剩下 40 个 果子。
… … …
… … …
认一认。 20 ＋ 30 50 加 加和 数数
50 － 10 40 被 减差 减数 数
课堂练习 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
算一算。
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70 90－20＝ 70 60－50＝ 10
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
70＋20＝90
40
10＋30＋50＝90
80－50＝30
40
90－50－20＝ 20
找孩子。
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个）
答：桃和梨一 共有70个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
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北师大版数学一年级下册《小兔请客》PPT课件
20 + 30 = ? (个)
加数 + 加数 = 和
20＋30＝50 (个)
2个十 ＋ 3个十
?
＝ 5个十
也可以这样算：
2 20 0＋30 30＝5? 0 (个 )
还剩0 = ? (个)
被减数 －减数 = 差
50－10＝ 40 (个)
5个十 － 1个十
30＋4 90－50 20＋40 70－10
60－10
40＋20 60＋20 60－20
50＋30＝ 30＋10＝ 40＋50＝
50－30＝ 30－10＝ 60－40＝ 40－30＝ 90－50-30＝
20＋30＝
30＋50-20＝ 10＋40+20＝
口算
100-40+40＝
• 50+30=80 • 30+10=40 • 40+50=90 • 20+30=50 • 30+50-20=60 • 10+40+20=70
口算。
2+3= 9-4=
80＋10＝ 30＋40＝ 70－30＝ 80－40＝ 20＋50＝ 80－70＝ 40＋60＝ 100－20＝
5+4=
1+6=
8-3=
6-2=
3+3+4=
1+7-5=
10-2-3=
7-3+2=
拆数游戏
把文字描述的数学写在括号里。
7个十 3个十 4个十 10个十
（ 70 ）； （ 30 ）； （ 40 ）； （ 100）。
拆数游戏
60里面有( 6 )个十
90里面有( 9 )个十
70里面有( 7 )个十 4个十和3个十合起来是( 7 )个十 7个十等于3个十加 ( 4 )个十 3个十等于7个十减去( 4 )个十
北师大版小学数学一年级下册课件：5.1《小兔请客》(共29张ppt
43; 6 26 - 20 26 6
□○□＝□
6 + 20 26
□○□＝□
小朋友，你学会了吗？
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
棒棒练习：
4 个 十 5 个 一
40
＋
5
＝
45
60 ＋ 3 =
6 个 十 3 个 一 60 ＋ 3 ＝ 63
做一做
1．摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。
50
＋
6
摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。 35 － 5
45 － 5 =
5 个 一
４５ － ５
＝ ４０
６３ － ３ = ６０
做一做
100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
学习目标：
1、能比较熟练的进行口算两位数加 减 一 位数。 2、用数的组成和加减法的含义解决 日常生活中的简单问题。
课前检测：
1．填空： （1）40是（ 4 ）个十。 （2）45里面有（ 4 ）个十和（ 5 ）个一，4个十和5个一是（45 ）。 （3）38里面有（ 3 ）个十和（ 8 ）个一，3个十和8个一是（38）。 2．口算 ① 6＋3＝ 9 ⑤ 8＋9＝ 17 ② 5＋8＝ 13 ⑥ 15－6＝ 9 ③ 9－4＝5 ⑦ 14－6＝8 ④ 15－7＝ 8 ⑧ 4＋6＝ 10
妈妈买了很多酸 奶，桌子上有30
瓶，我拿了2瓶，妈妈一共买了多少
瓶酸奶呢？
30+2= 32
想一想：2+30= 32
妈妈买了32酸 奶，我喝了2瓶，还剩多 少瓶？
32 -
2 = 30
猜一猜：
脑袋尖,身子长，眼睛长在屁股上， 滑溜溜,亮闪闪,进出全为人争光。 针 上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄 眼睛
□○□＝□
6 + 20 26
□○□＝□
小朋友，你学会了吗？
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
棒棒练习：
4 个 十 5 个 一
40
＋
5
＝
45
60 ＋ 3 =
6 个 十 3 个 一 60 ＋ 3 ＝ 63
做一做
1．摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。
50
＋
6
摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。 35 － 5
45 － 5 =
5 个 一
４５ － ５
＝ ４０
６３ － ３ = ６０
做一做
100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
学习目标：
1、能比较熟练的进行口算两位数加 减 一 位数。 2、用数的组成和加减法的含义解决 日常生活中的简单问题。
课前检测：
1．填空： （1）40是（ 4 ）个十。 （2）45里面有（ 4 ）个十和（ 5 ）个一，4个十和5个一是（45 ）。 （3）38里面有（ 3 ）个十和（ 8 ）个一，3个十和8个一是（38）。 2．口算 ① 6＋3＝ 9 ⑤ 8＋9＝ 17 ② 5＋8＝ 13 ⑥ 15－6＝ 9 ③ 9－4＝5 ⑦ 14－6＝8 ④ 15－7＝ 8 ⑧ 4＋6＝ 10
妈妈买了很多酸 奶，桌子上有30
瓶，我拿了2瓶，妈妈一共买了多少
瓶酸奶呢？
30+2= 32
想一想：2+30= 32
妈妈买了32酸 奶，我喝了2瓶，还剩多 少瓶？
32 -
2 = 30
猜一猜：
脑袋尖,身子长，眼睛长在屁股上， 滑溜溜,亮闪闪,进出全为人争光。 针 上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄 眼睛
数学一年级下北师大版5-1小兔请客课件(17张)
你能提出什么数学问题？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。 20 ＋ 30 50
课件PPT
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个 果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
课件PPT
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
学习目标
课件PPT
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算 方法。 2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表 达能力。
情境导入
课件PPT
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
90 30 60
学以致用
3.算一算。
60+30=
70+20=
课件PPT
50+20=
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50=
90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
课件PPT
学以致用
找孩子（连线）。
课件PPT
方法二：用计数器计算。
课件PPT
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法三：用数数的方法。
课件PPT
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法四：利用数的组成计 算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
探索新知
问题二：还剩下 多少个果子？
50 － 10 40
方法三：利用计数器计算。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。 20 ＋ 30 50
课件PPT
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个 果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
课件PPT
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
学习目标
课件PPT
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算 方法。 2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表 达能力。
情境导入
课件PPT
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
90 30 60
学以致用
3.算一算。
60+30=
70+20=
课件PPT
50+20=
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50=
90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
课件PPT
学以致用
找孩子（连线）。
课件PPT
方法二：用计数器计算。
课件PPT
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法三：用数数的方法。
课件PPT
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法四：利用数的组成计 算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
探索新知
问题二：还剩下 多少个果子？
50 － 10 40
方法三：利用计数器计算。
一年级下册数学课件 第1课时 小兔请客 北师大版(共17张PPT)
8
②我们小组是用50－( )＝10呢？拿来5捆小棒，每捆是10个，拿 走了4捆，还剩10个，拿走的4捆就是40个。
③我们小组是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘，每盘是10个果 子，就是还剩下了40个果子。
50－10＝40(个)
9
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号 后面的数叫减数，等号后面的数叫差。谁来说说 50－10＝40每个数字的名称呢？
10
三、巩固练习
1.
再加2捆
拿走2捆
每捆10捆
50+20＝70（根）
50－20＝30（根）
11
2.看一看，填一填。
( 30 )+( )5＝0 ( ) 80
( 90)-( 3)0＝( ) 60
12
3.
60+300＝ 360 70+20=
9050+20=
70
10+30+50= 90 90-20=
7080-50=
30
60-50= 10 90-50-20=
20
13
4.找孩子（连线）。
14
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
15
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
一共有多少个桃、梨、苹果？
30+40+50=120（个）
答：一共有120个。
16
四、课堂小结
这节课你都学到了哪些知识？ 今天我们通过小兔请客学会了整十的加减，你们都 学会了吗？
算法可能出现的方法有以下几种： （1）用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2捆小棒，再摆3捆 小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，＝5，可以得到20＋30＝50 (3)因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20＋30＝50；
②我们小组是用50－( )＝10呢？拿来5捆小棒，每捆是10个，拿 走了4捆，还剩10个，拿走的4捆就是40个。
③我们小组是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘，每盘是10个果 子，就是还剩下了40个果子。
50－10＝40(个)
9
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号 后面的数叫减数，等号后面的数叫差。谁来说说 50－10＝40每个数字的名称呢？
10
三、巩固练习
1.
再加2捆
拿走2捆
每捆10捆
50+20＝70（根）
50－20＝30（根）
11
2.看一看，填一填。
( 30 )+( )5＝0 ( ) 80
( 90)-( 3)0＝( ) 60
12
3.
60+300＝ 360 70+20=
9050+20=
70
10+30+50= 90 90-20=
7080-50=
30
60-50= 10 90-50-20=
20
13
4.找孩子（连线）。
14
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
15
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
一共有多少个桃、梨、苹果？
30+40+50=120（个）
答：一共有120个。
16
四、课堂小结
这节课你都学到了哪些知识？ 今天我们通过小兔请客学会了整十的加减，你们都 学会了吗？
算法可能出现的方法有以下几种： （1）用摆小棒的方法计算，每捆小棒十根，先摆2捆小棒，再摆3捆 小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，＝5，可以得到20＋30＝50 (3)因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20＋30＝50；
北师大版一年级下册数学第五单元《小兔请客》课件
得几就是几十。
3
+
=
(个)
30
20
50
一共有多少个果子?
加数
和
加数
4
3
50
－
10
40
50
10
40
16
3
4
50
10
40
16
1
4
50 – 10 ＝
40
5个十– 1个十＝4个十
70 – 40 ＝
7个十– 4个十＝3个十
30
0 － 0 ＝
0
5
1
5
1
4
0 － 0＝
20
＋
30
50
20个
2个十
30个
3个十
30
20
50
一共有多少个果子?
30
20
50
一共有多少个果子?
30 ＋ 20 ＝
40 ＋ 50 Hale Waihona Puke ＝4个十＋5个十 ＝ 9个十
90
2个十
3个十
＋
＝ 5个十
50
0＋ 0 ＝
0
3
2
3
2
5
0＋ 0 ＝
4
4
5
5
9
0
整十数加整十数，
把十位上的数字相加，
十位相加/相减，个位添0。
加数+加数=和
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结：
7
7
4
4
3
0
整十数减整十数，
把十位上的数字相减，
得几就是几十。
-
=
(个)
50
10
40
3
+
=
(个)
30
20
50
一共有多少个果子?
加数
和
加数
4
3
50
－
10
40
50
10
40
16
3
4
50
10
40
16
1
4
50 – 10 ＝
40
5个十– 1个十＝4个十
70 – 40 ＝
7个十– 4个十＝3个十
30
0 － 0 ＝
0
5
1
5
1
4
0 － 0＝
20
＋
30
50
20个
2个十
30个
3个十
30
20
50
一共有多少个果子?
30
20
50
一共有多少个果子?
30 ＋ 20 ＝
40 ＋ 50 Hale Waihona Puke ＝4个十＋5个十 ＝ 9个十
90
2个十
3个十
＋
＝ 5个十
50
0＋ 0 ＝
0
3
2
3
2
5
0＋ 0 ＝
4
4
5
5
9
0
整十数加整十数，
把十位上的数字相加，
十位相加/相减，个位添0。
加数+加数=和
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结：
7
7
4
4
3
0
整十数减整十数，
把十位上的数字相减，
得几就是几十。
-
=
(个)
50
10
40
最新北师大版一年级数学下册《小兔请客》教学课件
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法二：用计数器计算。
答：一共有50个果子。
20
＋Hale Waihona Puke 3050探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法三：用数数的方法。
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法四：利用数的组成计算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50= 90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
学以致用
找孩子（连线）。
学以致用
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
一年级 数学 下册
北师大版
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。
2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表达能力。
学习目标
你能提出什么数学问题？
情境导入
20
＋
30
50
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
2个十＋3个十＝5个十
－
10
40
问题二：还剩下多少个果子？
方法三：利用计数器计算。
探索新知
…
加数
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法二：用计数器计算。
答：一共有50个果子。
20
＋Hale Waihona Puke 3050探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法三：用数数的方法。
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有多少个果子？
方法四：利用数的组成计算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢
谢
指
导
2022
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50= 90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
学以致用
找孩子（连线）。
学以致用
课后总结
1
2
学生：同伴之间相互交流学习心得。
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
2
教科书本课课后习题。
一年级 数学 下册
北师大版
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算方法。
2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表达能力。
学习目标
你能提出什么数学问题？
情境导入
20
＋
30
50
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
2个十＋3个十＝5个十
－
10
40
问题二：还剩下多少个果子？
方法三：利用计数器计算。
探索新知
…
加数
北师大版小学数学一年级下册5.1小兔请客PPT课件
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部小编本兔”请语客文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
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50 － 10
数一数
50 － 10 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部小编本兔”请语客文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
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50 － 10
数一数
50 － 10 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
北师大版数学一下5.1《小兔请客》ppt课件1
北师大版一年级下册
小兔请客
学习目标：
1、能正确计算100以内整 十数的加减法，并会用所学 知识解决实际问题。 2、认识加法算式和减法算 式中各部分的名称。
你能用这些信息解决这个数学问题吗？ 从图中你知道了哪些数学信息？
一共有多少 个果子?
自学指导（一）：
1、完成课本49页第一部 分；
2、可以借助小棒或计数 器说一说你们的计算方法
30元
60元
帮妈妈算一算
小红的妈妈有100元钱，要在下面衣 服中买一件上衣和一条裤子，她可以怎 样买？应该付多少钱？
40元
50元
20元
30元
50元
。
还剩下多少 个果子?
我拿走10 个果子。
自学指导（二）：
（1）从图中找出数学信息， 提出数学问题，并完成课本49 页第二部分。 （2）在计算时，说出你们的 计算方法，并进行讨论。
整十数的加减法：
把它们十位上的数 相加或相减，个位照 样写0.
解决问题
（1）买这Leabharlann 样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
小兔请客
学习目标：
1、能正确计算100以内整 十数的加减法，并会用所学 知识解决实际问题。 2、认识加法算式和减法算 式中各部分的名称。
你能用这些信息解决这个数学问题吗？ 从图中你知道了哪些数学信息？
一共有多少 个果子?
自学指导（一）：
1、完成课本49页第一部 分；
2、可以借助小棒或计数 器说一说你们的计算方法
30元
60元
帮妈妈算一算
小红的妈妈有100元钱，要在下面衣 服中买一件上衣和一条裤子，她可以怎 样买？应该付多少钱？
40元
50元
20元
30元
50元
。
还剩下多少 个果子?
我拿走10 个果子。
自学指导（二）：
（1）从图中找出数学信息， 提出数学问题，并完成课本49 页第二部分。 （2）在计算时，说出你们的 计算方法，并进行讨论。
整十数的加减法：
把它们十位上的数 相加或相减，个位照 样写0.
解决问题
（1）买这Leabharlann 样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
北师大一年级下册数学课件第五单元《小兔请客》 (共16张PPT).pptx
。2020年6月18日星期四上午9时46分35秒09:46:3520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时46分20.6.1809:46June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四9时46分35秒09:46:3518 June 2020
口算。 2+3= 5+4= 1+6= 3+3+4= 10-2-3=
9-4= 8-3= 6-2= 1+7-5= 7-3+2=
拆数游戏
把文字描述的数学写在括号里。7个十 3个十 4个十 Nhomakorabea10个十
（ 7）0 ；
（ 30）； （ 40）； （ 100）。
拆数游戏
把下面各数拆成整十数
80，50，40, 90, 100。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:46:3509:46:3509:466/18/2020 9:46:35 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1809:46:3509:46Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:46:3509:46:3509:46Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1809:46:3509:46:35June 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.