《6树和喜鹊》第二课时课件部编语文一年级下册
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳
zhāo hu
叫几声，打着招呼一起飞出去了。①天
一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝 里，安安静静地睡觉了。②
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳
zhāo hu
叫几声，打着招呼一起飞出去了。①
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞 回窝里，安安静静地睡觉了。②
zhāo
hu
招 呼 招手
招工
呼喊 呼叫
这棵树上有鸟窝，
那棵树上 也 有鸟窝 。
这个鸟窝里有喜鹊 ， 那个鸟窝里也有喜鹊 。
后来，这里种了 好多好多树，每棵树 上都有鸟窝，每个鸟 窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
lín jū
半包围 结构
居住 居民
后来，这里种了 好多好多树，每棵树 上都有鸟窝，每个鸟 窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。一黑，他们又叽Fra bibliotek喳喳地一起飞回窝
里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很
快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
每个人都需要朋友， 有朋友才会更快乐！
一棵树，一个窝， 一只喜鹊孤单单。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐！
天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
招呼
安安静静
（什么时候）， （哪里）安安静静。
天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安静地睡觉了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉 了。
孤单 快乐
安安静静 孤孤单单 快快乐乐
安安静静 孤孤单单 快快乐乐 认认真真 端端正正 干干净净
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳
叫几声，打着招呼一起飞出去了。天
友谊，就是这样的桥。 友谊，就是这样的风。 友谊把一个人的快乐分给大家， 友谊让大家的痛苦无影无踪。
感谢聆听！
后来 ，它们有了 邻居 ，变得 很 快乐 。
1 从前，这里只 有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝 里只有一只喜鹊。
2 树很孤单，喜 鹊也很孤单。
孤单
3
1
2
4
5
6
后来，这里种了
好多好多树，每棵树
上都有鸟窝，每个鸟
窝里都有喜鹊。dōu
树有了邻居，喜 鹊也有了邻居。
这里种了树， 那里也 种了树 。
左右结构 左窄右宽
左右等高 左高右矮 左小右大
注意“快、呼”的笔顺哟！ 快： 呼：
作业单
1.将这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。 2.在田字格中端正、美观地书写“居、 快、招、呼”。
3.读读小诗《在我和你之间》。
在我和你之间
金波
在我和你之间，
在我和你之间，
有一座看不见的桥， 有一阵温暖的风，
心与心连接在一起， 心与心在一起跳动， 就像星星互相照耀。 我们不怕风雪寒冷。
从前 喜鹊 孤单
lín jū
后来 邻居 快乐
从前 喜鹊 孤单
lín jū
后来 邻居 快乐
从前 喜鹊 孤单
lín jū
后来 邻居 快乐
从前 喜鹊 孤单
lín jū
后来 邻居 快乐
从前 喜鹊 孤单
lín jū
后来 邻居 快乐
从前 喜鹊 孤单 lín jū
后来 邻居 快乐
从前 ，这里只有 一棵树 、 一只喜鹊 。它们很 孤单 。
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一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊课件第二课时∣人教(部编版) (共10张PPT)
结读合了自 这己篇的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结6 了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 在读课了下 这搜篇集课有文关，你“有懂朋得友了才什会么有？快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。 读了这篇课文，你懂得了什么？
一说，你有过像树和喜鹊这 结读第合了二自 这 课己篇时的课生文活，实你际懂说得一了说什，么你？有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 结第合二自 课己时的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
样的经历和感受吗。 读6结了合树这 自和篇己喜课的鹊文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
6 树和喜鹊
第二课时
读了这篇课文，你懂得了什么？
书写生字
d`n
j$
单居
书写生字
zh`o
h$
招呼
书写生字
ku3i
l-
快乐
读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。 读结了合这 自篇己课的文生，活你实懂际得说了一什说么，？你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。
作业
在课下搜集有关“有朋友才会 有快乐，有友爱才会有幸福”这些 内容的散文、诗歌等，并谈谈自己 的感受，说说更喜欢怎么玩。
板书设计
统编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》第2课时课件
第三笔“竖钩”的“竖”写在 _竖__中_线__。
小学语文课件
比一比，说一说
kuài
观察生字，说说它们的特点！
zhāo
hū
提示：这些“左右结构”的字，都是左窄右宽。“快”是左右同高， “招”是左高右低，“呼”是左低右高。
小学语文课件
看一看，听一听
小学语文课件
读一读，找一找
标自然段，朗读课文，用“__”画出带有“一”字的词语。
三指合围
足安
笔高一寸
小指作支点
笔杆倾斜50度
笔靠指根
掌心空 虚
小学语文课件
想一想，说一说
这节课，我们主要学习了什么？
1、学习了三个“一类生字”：居、快、乐； 2、认识了“一”字的变调规律； 3、了解了词语“孤单”和“邻居”的意思； 4、学习了AABB这种类型的四字词语； 5、深入了解了课文内容。
小学语文课件
住在附近的同类
树的邻居是 ___好__多_树____。 喜鹊的邻居是 __好_多__喜__鹊__。
你的邻居是谁？ 有朋友才会快乐！
小学语文课件
读一读，记一记
时间 名词
AA和BB 意思相近 感受 AABB 词语
开开心心 高高兴兴 快快乐乐 红红火火 高高大大
小学语文课件
练一练，写一写
头正
身直
手平
掌口椭圆
小学语文课件
课文
第三单元
6 树和喜鹊
第二课时
部编版
一年级下
小学语文课件
看一看，读一读
捉鱼，哪条鱼消失了，就说出哪个词语。
只有
鸟窝
孤单
种树
全都 呼叫
邻居 安静
招手 快乐
小学语文课件
人教(部编版)树和喜鹊ppt2
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
情感迁移，感悟道理
当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？
当我们看到有同伴一个人时要主 动与他说话，这样我们的朋友才会越 来越多。
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
“只有一棵……只有一个……只 源自一只”说明了什么？应该怎么读？ 谁来读一读？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT) 一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
你能想象这样的画面吗？ 一片荒地上立着一棵孤零
零的树，树上有个孤零零地喜 鹊窝。
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT) 一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
如果你是这棵树或者这只喜鹊， 你会感觉怎么样？你体会过孤单的 滋味吗？能说说吗？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
情感迁移，感悟道理
当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？
当我们看到有同伴一个人时要主 动与他说话，这样我们的朋友才会越 来越多。
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
“只有一棵……只有一个……只 源自一只”说明了什么？应该怎么读？ 谁来读一读？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT) 一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
你能想象这样的画面吗？ 一片荒地上立着一棵孤零
零的树，树上有个孤零零地喜 鹊窝。
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT) 一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
细读课文，深入探究
如果你是这棵树或者这只喜鹊， 你会感觉怎么样？你体会过孤单的 滋味吗？能说说吗？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级下册语文课件-第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (共22张PPT)
一年级-统编版-语文-下册-[课件]第6课 树和喜鹊(第2课时)
![一年级-统编版-语文-下册-[课件]第6课 树和喜鹊(第2课时)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/165bf0b680c758f5f61fb7360b4c2e3f572725ba.webp)
叽叽喳喳 叽喳
安安静静 安静
对比读一读这两行词语，你发现了什么？ 请你说几个类似的词语。
复习巩固了“联系上下文理解词语意思”的方法，积累了 像“叽叽喳喳、安安静静”这样的词语，还体会了朋友带来 的快乐。
积累与“安安静静”结构相似的词语，并借助词典理解 它们的意思。
树和喜鹊
第2课时
合作探究
探究一 学习课文第3、第4自然段，感受变化 仔细观察这幅图，说说发生了什么变化。
闭上眼睛想象画面，感受热闹的氛围，体会树和喜鹊心情的转变。
闭上眼睛想象画面，感受热闹的氛围，体会树和喜鹊心情的转变。
联系上文 理解“邻居” 的意思。
合作探究
探究二 朗读课文第5、第6自然段，感受快乐
自由朗读第5、第6自然段，思考：有了邻居的树和 喜鹊过着怎样的生活？
合作探究
天亮了，小喜鹊们会做什么？
想象一下， 他们彼此之间会 说些什么。
天亮了，小喜鹊们会做什么？
想象一下，天 黑之后，喜鹊们会 说些什么。
合作探究
探究三 积累词语 自主读一读下面的词语。
从前 后来
பைடு நூலகம்喜鹊 邻居
孤单 快乐
横向读一读，联系课文内容，说说发现了什么。 借助词语的提示，用自己的话说说“树和喜鹊 后来为什么很快乐”。
统编版一年级语文下册5树和喜鹊第二课时课件(共17张PPT)
天一黑，他们又 叽叽喳喳地一起飞回 窝里，安安静静地睡 觉了。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳 叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起 飞回窝里，安安静静地睡觉了。
词语积累
孤单
孤孤单单
安静 安安静静
快乐 快快乐乐
热闹 热热闹闹
开心 开开心心
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。
部编版一年级下册语文
检查复习 （课后第2题） 读一读，记一记。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静
从前猜，谜语这里 只有一棵树，树 上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只 喜鹊。
后来，这里种了 好多好多树，每棵树 上都有鸟窝，每个鸟 窝里都有喜鹊。
长颈鹿好（ ）好（ ）。 天空好( )好（ ）。 云朵好（ ）好（ ）。 （ ）一亮，一起飞， 一只喜鹊孤单单。 叽叽喳喳打招呼。 许多树，许多窝， 天一黑，一起回， 互做邻居真快乐。 安安静静回窝睡。
我会写：
拓展实践
把《树和喜鹊》这个故事讲给大人听， 能讲出自己对故事的感受。
从前，这 里只有一棵树， 树上只有一个 鸟窝，鸟窝里 只有一只喜鹊。
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳 喳叫几声，打着招呼一起飞出去 了。天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉 了。
每天天一亮，喜鹊 们叽叽喳喳叫几声，打 着招呼一起飞出去了。
部编版语文一年级下册课件：6 树和喜鹊(教学课件)
从前，树和喜鹊很 孤单 ，因为 没有朋友的陪伴 ； 后来，树和喜鹊很 快乐 ，因为 有朋友陪伴 。
板书设计
孤单
一棵树 一只喜鹊
好多棵树 好多只喜鹊
快乐
课文主题
本文通过树和喜鹊由单个变成群体， 由孤单变得快乐的故事，生动形象地告 诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才 会快乐！
课堂练习
一、看拼音，写词语。 dān rén zhāo shǒu
▲
树和喜鹊都孤单
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
好多好多树 许多鸟窝 许多只喜鹊
不再孤单
shù yǒu le lín jū xǐ què yě yǒu le lín jū
树 有 了 邻 居，喜 鹊 也 有 了 邻 居。
住处接近的人或人家 说一说：你的邻居怎么样？
天一亮
叽叽喳喳叫几声 打着招呼飞出去
天一黑
第1课时
第2课时
第1课时
6 树和喜鹊
字词识记
zhǐ
只有
zhònɡ
种树
zhāo hū
招呼
读一读
wō
鸟窝
dōu
都有
jìnɡ
安静
ɡū dān
孤单
lín jū
邻居
lè
快乐
只窝
窝呼
窝
窝孤
邻窝
单
静
窝种 都窝
窝居 招窝
窝乐
zhī
zhǒnɡ
lè
只有 种树 快乐 音乐 只身 种子
yuè
zhǐ
zhònɡ
识记方法
jū zhù
单人 招手 居住hū 源自iào kuài lè呼 叫 快 乐 注意笔顺、笔画
二、根据课文内容，完成表格。
板书设计
孤单
一棵树 一只喜鹊
好多棵树 好多只喜鹊
快乐
课文主题
本文通过树和喜鹊由单个变成群体， 由孤单变得快乐的故事，生动形象地告 诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才 会快乐！
课堂练习
一、看拼音，写词语。 dān rén zhāo shǒu
▲
树和喜鹊都孤单
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
好多好多树 许多鸟窝 许多只喜鹊
不再孤单
shù yǒu le lín jū xǐ què yě yǒu le lín jū
树 有 了 邻 居，喜 鹊 也 有 了 邻 居。
住处接近的人或人家 说一说：你的邻居怎么样？
天一亮
叽叽喳喳叫几声 打着招呼飞出去
天一黑
第1课时
第2课时
第1课时
6 树和喜鹊
字词识记
zhǐ
只有
zhònɡ
种树
zhāo hū
招呼
读一读
wō
鸟窝
dōu
都有
jìnɡ
安静
ɡū dān
孤单
lín jū
邻居
lè
快乐
只窝
窝呼
窝
窝孤
邻窝
单
静
窝种 都窝
窝居 招窝
窝乐
zhī
zhǒnɡ
lè
只有 种树 快乐 音乐 只身 种子
yuè
zhǐ
zhònɡ
识记方法
jū zhù
单人 招手 居住hū 源自iào kuài lè呼 叫 快 乐 注意笔顺、笔画
二、根据课文内容，完成表格。
统编版一年级语文下册6《树和喜鹊》第2课时课件(共17张PPT)
写一写
写一写
写一写
板书设计
树和喜鹊
好多 有了 一棵树 孤单 好多树 邻居
一只 也很 都有 叽叽 喜鹊 孤单 喜鹊 喳喳
有朋友 才快乐
shù hěn gū dān
树 很 孤 单，
xǐ què yě hěn gū dān
喜 鹊 也 很 孤 单。
只有一棵树 只有一个鸟窝 只有一只喜鹊 有一棵树 有一个鸟窝 有一只喜鹊
树很孤单，喜鹊也很孤单。
喜鹊和树都没有朋友， 它们都很孤单。
根据词语想象画面。
好多好多树 都有鸟窝 都有喜鹊
填一填
6《树和喜鹊》第2课时
读一读
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静
填一填
这里只有(
)，孤零零的一棵；
树上只有(
)，没有其他鸟窝；鸟窝
里只有(
)，没有第二只喜的意思吧！
1.从前，这里只有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 2.从前，这里有一棵树，树上有一 个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
结合下面这段话说说“邻居”的意思吧！
后来，这里有了(好多好多树)，树和树住 在一起，树有了(邻居)；每棵树上(都有鸟窝) ， 每个鸟窝里(都有喜鹊)，喜鹊和喜鹊住在一起， 喜鹊有了(邻居) 。
悟一悟
你从哪些地方感受到了喜鹊的快乐？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打 着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里， 安安静静地睡觉了。
说一说
◇天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：
“
。”
◇天一黑，喜鹊们又叽叽喳喳地叫着，好像在说：
“
。”
说一说
树和喜鹊后来为什么很快乐？ 树和喜鹊有了邻居，有了伙伴，出去有
部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》精美课件(最新)
采花蜜
识字游戏
我们一起读一读句中的词语，再根据词语练读句子吧！
yì
yí
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟
yì
窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
学认字
wō
鸟 窝 穴宝盖
整体感知
读课文题目，猜一猜：课文的主人公都有谁？
树 喜鹊
根据课文内容，观察插图填一填
（孤单）的树和喜鹊 树和喜鹊有了（邻居） （快乐）的树和喜鹊
树很 孤单，喜鹊也很 孤单。
结合上文的词句，你知道 “孤单”的意思了吗？
如果你是一棵树， 只有你一棵树，看看 四周，你想说些什么？
太没意思了，有没 有人和我说说话啊！
树很孤单
如果你是一只喜鹊， 只有你一只喜鹊，看看 四周，你想说些什么？
没人和我一起飞， 没人和我一起捉虫。
喜鹊很孤单
文中是怎样把“树很孤单”“喜鹊很孤 单”连成一句话的呢？
叽叽喳喳 安安静静 热热闹闹 开开心心 冷冷清清 日日夜夜 快快乐乐 明明白白 风风火火
后来这里发生了什么变化？树和喜鹊还 感到孤单吗？
后来这里种了好多好多树，每棵树上都 有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
什 么变化？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽 叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
和之前相比，树和喜鹊后来的心情有了 怎样的改变？
之前：树很孤单，喜鹊也很孤单。
对
更加突出了
比
树和喜鹊的快
乐。
后来：树很快乐，喜鹊也很快乐。
同学们你们知道树和喜鹊后来为什么又 变得很快乐了呢？
因为树和喜鹊都有了很多同伴，他们能 一起游戏，一起活动，所以才会很快乐！
6.树和喜鹊第二课时ppt部编语文一年级下册课件
树和喜鹊发生了怎样的心情 变化？请你结合全文说一说。
心 从前 树很孤单，喜鹊也很孤单。
情 变
感到幸福或满意。
化 后来 树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单→快乐
反义词
课文学完了，大家来说一说： 树和喜鹊后来为什么很快乐？ （课后第1题）
因为有了很多树，很多喜鹊， 他们有了邻居，所以都很快乐。
班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请 你帮他融入班集体吧！
从前，这里只有一棵树，树上 只
yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yìzhī xǐ què
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān
树很孤单，喜鹊也很 孤单。 提示：语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
词语运用
热欢开…闹乐心…
大声朗读第5、6自然段， 说一说：后来树和喜鹊的生活 和心情发生了什么变化？
杂乱细碎的声音
měi tiān tiān yíliànɡ xǐ què men jī jī zhā zhājiào jǐ shēnɡ
每天天一 亮，喜鹊 们叽叽喳喳 叫 几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yìhēi tā鱼水中游， 两条小鱼水中游， 摇摇尾巴点点头； 三条小鱼水中游， 快快活活做朋友。
喜鹊剪纸欣赏
喜鹊登梅
喜上眉梢
课堂演练
一、读一读，说说你的发现。
yì
一棵树
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
“一”在一声 和三声的字前 面读四声，在 四声字前面读 二声。
部编版一年级语文下册课文(二)第6课《树和喜鹊》ppt课件
喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和 腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有 喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、 吉祥的象征。
字词学习
zhǐ wō ɡū dān zhònɡ dōu
只窝孤单种都
lín jū zhāo hū jìnɡ lè
邻居招呼静乐
dān
jū
zhāo
单居招
hū
kuài
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
我还知道……
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水
……
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单，喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单：单身无靠，感到寂寞。
这句话告诉我们喜鹊和树都没有朋友， 它们都很孤单。
读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
lè
呼 快乐
结构：独体 组词：单独 孤单
结构：半包围 组词：居住 居所
结构：左右 组词：招呼 招手
结构：左右 组词：欢呼 呼叫
结构：左右 组词：飞快 快乐
结构：独体 组词：快乐 乐趣
zhī 一只
只
zhǐ 只有
lè 欢乐
乐
yuè 音乐
整体感知
读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？
喜 鹊 树
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè 树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的 “树很孤单，喜鹊也很孤单”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ尾对照，告 诉我们因为有了朋友，树和喜鹊都很快乐， 点明了主题。
主题概括
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为 没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋 友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱 的重要性。