首师大小学科学三下《4.保护水资源》 教案
（首师大版）三年级科学下册教案
水的污染和保护
一、教学目标：
1.使学生了解水被污染的特征、途径和危害。
以及保护水不受污染的重要意义。
2.培养学生的分析综合能力（根据已有的资料进行分析）。
3.启发学生树立保护水资源的意识和责任感。
二、教学重难点：
1.重点：组织学生分析自己搜集的信息资料和实验，了解水被污染的特征、途径和危害。
2.难点：对试剂纸的使用。
三、教学准备：
教师：
1.查表，各种生活废水，烧杯，PH试制。
2.课件：水域污染的情况。
3.人们对水源的保护。
学生：
1.记录好的调查记录表。
2.图片资料。
（水资源的污染）
四、教学过程：。
保护水资源教案
保护水资源教案保护水资源教案1活动目标：1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
1、绘画材料准备：笔、纸张、橡皮擦、彩色笔等材料。
2、教学。
视频准备：观看西部水资源匮乏视频。
3、日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)，节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
活动过程：1、简单谈话，导入活动。
教师问小朋友，平时在家里看妈妈做家务的时候，都是怎么节约用水的？2、看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。
尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。
一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。
“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。
“水资源的宝贵”是幼儿们最真切的体验。
自发的理解“为什么要节约用水”。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。
争做节约用水小能手带动自己身边的人加入节约用水的行列。
活动延伸：幼儿把《保护水资源》绘画带回家，用自己的画感染家人一起养成一水多用，节约用水的好习惯。
说教材：水，是生命的源泉，是我们日常生活中必不可少的，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。
随着社会的飞速发展，水污染的'现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏，保护水资源已经刻不容缓。
针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。
为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
因此，设计这次社会教育活动《保护水资源》。
说教学目标：1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
说教学重点：感受水资源的宝贵，想出更多节约水资源的方法。
说教学难点：让幼儿养成节约用水的习惯。
说教法：1、观察法。
利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法。
看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
珍爱水资源：三年级科学下册教案
珍爱水资源：三年级科学下册教案
珍爱水资源是我们每个人的责任。
水是生命之源，没有水，生命就无法存在。
但是现在全球的水资源越来越紧缺，全球有许多地方没有足够的水供应，出现了严重的水危机。
因此，我们应该珍爱水资源，保护水资源，让我们的水越来越干净、越来越丰富。
在三年级科学下册中，我们将学习环保知识，其中有一节课是关于水资源的保护。
在这节课中，我们将了解以下内容：
一、水资源的价值
在这一部分中，老师将介绍水的重要性，学生可以了解到水在人体生命中所占的比例，以及水在各个方面的作用。
这是一个很重要的环节，帮助学生认识到水的价值。
二、水的循环
这一部分主要是介绍水在自然界中的循环，也就是水的水循环。
老师会通过图表等方式，帮助学生了解水的循环过程，这对学生的环保意识很有帮助。
三、水污染的危害
在这部分中，老师会告诉学生关于水污染的危害，让学生了解到水污染对人类和生态环境的危害，从而让学生更深入了解水资源保护的重要性。
四、水资源的保护
在这一部分中，老师将介绍如何保护水资源。
学生将学会如何用科技手段解决水污染问题，如何做好日常生活中的节水工作。
珍爱水资源是我们每个人的责任。
通过三年级科学下册的学习，让学生了解到水的重要性、水的循环、水污染的危害、水资源的保护等知识，帮助他们养成节水、珍爱水资源的好习惯。
相信通过这次学习，我们每个人都能认真对待水资源的保护工作，让我们的水越来越干净，质量越来越好，为人类的未来打下良好的基础。
《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第四章“水资源保护”部分，具体包括第一、二节内容。
详细内容涉及水资源的概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到水资源的重要性。
2. 使学生了解我国水资源现状，认识到保护水资源的紧迫性。
3. 培养学生掌握水资源保护的基本知识和技能，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的意义和措施。
教学重点：水资源的基本概念、我国水资源现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源污染和浪费现象的图片，引发学生对保护水资源的思考。
2. 新课导入：详细讲解水资源的基本概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
a. 水资源概念：讲解水资源的定义、分类及其在自然界中的循环过程。
b. 我国水资源现状：分析我国水资源总量、分布特点、水资源利用中存在的问题。
c. 水资源保护意义及措施：阐述保护水资源的重要性，介绍具体保护措施。
3. 实践情景引入：请学生列举生活中浪费水资源的现象，讨论如何进行水资源保护。
4. 例题讲解：针对水资源保护的知识点，举例讲解如何在实际生活中节约用水、防止水污染。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份家庭节水计划。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：a. 水资源概念b. 我国水资源现状c. 水资源保护意义及措施d. 生活中节水小窍门七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对水资源保护的认识，并提出具体的保护措施。
2. 答案要求：能正确阐述水资源保护的重要性，列出至少3条具体的保护措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注环保问题，参加环保活动，提高环保意识。
组织学生开展“节水小能手”实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，同时要注重与现实生活的联系。
首师大小学科学三下《4保护水资源》word教案
（首师大版）三年级科学下册教案水的污染和保护一、教学目标：1.使学生了解水被污染的特征、途径和危害。
以及保护水不受污染的重要意义。
2.培养学生的分析综合能力（根据已有的资料进行分析）。
3.启发学生树立保护水资源的意识和责任感。
二、教学重难点：1.重点：组织学生分析自己搜集的信息资料和实验，了解水被污染的特征、途径和危害。
2.难点：对试剂纸的使用。
三、教学准备：教师：1.查表，各种生活废水，烧杯，PH试制。
2.课件：水域污染的情况。
3.人们对水源的保护。
学生：1.记录好的调查记录表。
2.图片资料。
（水资源的污染）四、教学过程：教师活动学生活动意图导入新课汇报：调查自己家周围的水域污染情况。
你认为污染水的原因来自哪些方面？先小组，后全班。
让学生利用自己调查的情况进行汇报，调动学生参与活动的积极性。
学习新课了解水被污染的特征、途径和危害1.谈话：刚才，通过汇报，大家知道我们生活周围的水被污染了，污染的原因也很多，尤其是家庭生活废水也在其中，下面观察一些生活中的污水的特征。
出示：观察记录生活中的一些废水（自来水，洗菜水，洗衣水，刷碗水，洗澡水淘米水等凉晒一周）谈话：出示试制，讲解使用方法和作用，鉴别试制在各种水中的变化。
讨论：通过这个实验，你想到了什么？你有什么建议。
课件：污染事实观察，记录特征分别实验记录。
实验记录分析认识生活废水的特征及危害。
认真实验，记录。
结合实际谈想法及建议用学到的知识解释，并提出合理的建议。
课后小结本课使学生了解水被污染的特征、途径和危害。
以及保护水不受污染的重要意义。
我国是一个缺水的国家，因此这些教育非常重要我试图通过教学启发学生树立保护水资源的意识和责任感。
小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
《保护水资源》教案8篇
《保护水资源》教案《保护水资源》教案8篇《保护水资源》教案1活动目的：1、通过活动，让学生了解西海固，懂得水是生命之源，教育学生保护水资源。
2、使学生认识到节水的重要性，了解一些节水的方法，进一步增强学生的环保意识。
活动准备：1、收集有关水资源，节水措施等资料。
2、分组调查家里及周围的用水情况。
活动过程：一、队会开始仪式：（一）整队、报告人数中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。
（二）正式部分：（中队长主持）宣布队会开始----出旗-----唱队歌-------队长讲话（宣布活动开始）二、进行活动：l谈话导入当今世界，节水问题已成为当务之急，虽然我们生活的地方缺水问题似乎还不怎么明显，但有许多地区，缺水情况十分严重。
苏州少先队形象大使苏苏、州州两次去缺水的西海固，让我们随着他们的摄像机一起去看看。
l观看苏苏、州州两次去西海固的宣传片l谈感受刚才我们随着摄像机一起走进了西海固，你有何感受？l认识西海固西海固，位于中国西部宁夏回族自治区南部的地带，是黄土丘陵区的西吉、海原、固原、彭阳、同心等七个国家级贫困县的统称，属于黄土高原的干旱地区，年降水量只有300毫米左右，蒸发量却是降水量的10倍。
由于山大沟深、气候干旱、自然条件恶劣。
西海固地区历来有着“贫瘠甲天下”的称号。
因为干旱，使得这里成为一片不毛之地，举目望去，看不到一丝绿色；因为干旱，这里百姓的饮水就靠雪水维持，终年不洗澡不洗脸，过着我们“天堂”人无法想象的生活；更是因为干旱，1972年联合国粮食开发署确定这里为不适宜人类生存的地区之一。
l联系实际,交流用水情况。
西海固的孩子从未洗过澡、从未见过鸡蛋和矿泉水，靠着把污浊的雨水当作宝贵的生活用水，对他们来说水是多么重要，水是生命之源，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？1、交流家里用水情况，每个月用水吨数2、交流生活中浪费水情况调查。
《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第三章“水资源保护”部分，具体包括第三节“保护水资源”。
详细内容涉及我国水资源状况、水资源保护的重要性、水资源污染的来源及防治措施、节水型社会的构建等。
二、教学目标1. 让学生了解我国水资源状况，认识到保护水资源的重要性。
2. 使学生掌握水资源污染的来源及防治措施，提高环保意识。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：水资源污染的防治措施，节水型社会的构建。
教学重点：我国水资源状况，保护水资源的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源状况的图片和数据，引发学生关注水资源问题，导入新课。
教师活动：展示图片和数据，提出问题。
学生活动：观察、思考、回答问题。
2. 新课内容讲解：（1）我国水资源状况教师活动：讲解我国水资源总量、分布特点、利用现状。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
（2）保护水资源的重要性教师活动：阐述保护水资源对人类、生态环境和经济发展的影响。
学生活动：讨论、交流，理解保护水资源的重要性。
（3）水资源污染的来源及防治措施教师活动：讲解污染来源，介绍防治措施。
学生活动：分析污染来源，学习防治措施。
（4）节水型社会的构建教师活动：讲解节水型社会的概念、措施。
学生活动：思考如何在生活中节约用水。
3. 实践情景引入：教师活动：提出实际生活中的节水问题，引导学生思考。
学生活动：讨论、提出解决方案。
4. 例题讲解：教师活动：讲解例题，分析解题思路。
学生活动：认真听讲，理解例题。
5. 随堂练习：教师活动：布置练习题，指导学生完成。
学生活动：独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我国水资源状况2. 保护水资源的重要性3. 水资源污染来源及防治措施4. 节水型社会的构建七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国水资源状况及其特点。
三年级下册科学课件.4保护水资源首师大版(课件共15张)
机、热水器、集中热水供应（或家用
热水机组）和沐浴设备
用水定额 升/人.天
85-150 130-300
180-320
别墅
有大便器、洗脸盆、洗涤盆、洗衣 机、洒水栓、家用热水机组和沐浴设 备
如广州人均用水量约240升／日
200-350
节水标志
国家节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆形 代表地球，象征勤俭用水是保护 地球生态的重要措施。标志XXX 部分像一只手托起一滴水，手是 拼音字母 JS的变形，寓意节水， 表示节水需要公众参与，鼓励人 们从我做起，人人动手勤俭每一 滴水；手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
谢 谢 大 家！
在全国600多个城市中，有 400多个城市存在供水不足的问题。 其中比较严重缺水城市有 110个，中国城市缺水年总量达 60亿立方米。
缺水城市中，有相当一部分 是 “水质性缺水”。
水量性缺水，如西北地区。
于加拿大境内，成马蹄形，每秒 水流量超过2百万升，是世界上最大的瀑布之一。
节流——勤俭用水不仅可以缓解供水紧张状况，还可以减 少排放量，从而减轻对水环境的压力。
要节水，第一要知道使用了多少水。
我们一天需要多少水？
我国住宅最高日生活用水定额
住宅类别
卫生器具设置标准
普
1
有大便器、洗脸盆
通
住
2
有大便器、洗脸盆、洗涤盆、洗衣
宅
机、热水器和沐浴设备
3
有大便器、洗脸盆、洗涤盆、洗衣
保护水资源
保护水资源，勤俭水的必要性
尽管我国淡水年均总贮量达2788亿m3， 居世界第6位，仅次 于巴西、俄罗 斯 、加拿大 、美 国 、印度尼 西亚 。
《保护水资源》教案精选
《保护水资源》教案精选一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“水资源与水环境保护”第二节“保护水资源”。
详细内容包括：水资源的分布与重要性，我国水资源现状及面临的问题，保护水资源的措施及实践，以及学生生活中的节水行动。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的分布、重要性以及我国水资源现状。
2. 使学生掌握保护水资源的基本措施，并能在日常生活中实践节水行动。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与保护水资源的积极性和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护措施的实践应用。
教学重点：我国水资源现状、保护水资源的重要性及基本措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、水资源分布图、节水宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入实践情景：播放一段反映我国水资源现状的短片，让学生了解水资源的分布、重要性及面临的问题。
2. 讲解教材内容：（1）水资源分布与重要性（2）我国水资源现状及面临的问题（3）保护水资源的措施3. 例题讲解：（1）计算一个家庭的月均用水量，并提出节水建议。
（2）分析一个地区水资源浪费的原因，并提出解决方案。
4. 随堂练习：（1）列举生活中的节水措施，并进行分享。
（2）针对学校水资源浪费现象，设计节水宣传活动方案。
5. 小组讨论：结合教材内容和实践情景，讨论如何在学校和社区开展节水行动。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源分布与重要性（2）我国水资源现状及面临的问题（3）保护水资源的措施（4）学生生活中的节水行动七、作业设计1. 作业题目：（1）调查自己家庭的月均用水量，并提出合理的节水措施。
（2）结合所学内容，为学校设计一份节水宣传海报。
2. 答案：（1）家庭月均用水量调查报告及节水措施。
（2）学校节水宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解水资源保护的重要性，培养学生节水意识。
保护水资源小学科学教案设计
保护水资源小学科学教案设计
教学目标：
了解水资源的重要性和保护水资源的必要性；
学习节约用水的方法，提高环保意识；
培养良好的生活习惯。
教学内容：
水资源的重要性和保护水资源的必要性；
节约用水的方法；
培养良好的生活习惯。
教学过程：
一、引入话题(5分钟)
教师通过图片或视频展示水资源的重要性，引导学生思考为什么要保护水资源。
二、讲解知识(15分钟)
教师向学生介绍水资源的重要性和保护水资源的必要性，同时讲解节约用水的方法，如洗脸刷牙时关水龙头、用淘米水浇花等。
三、实践活动(20分钟)
学生分组进行实践活动，每个小组选择一个节水措施进行实践，并记
录下实践过程和效果。
四、总结归纳(5分钟)
教师对学生的实践活动进行总结归纳，让学生分享自己的经验和感受，并强调保护水资源的重要性。
五、课堂小结(5分钟)
教师对本节课的内容进行简要总结，并提醒学生在日常生活中要注意节约用水，培养良好的生活习惯。
《保护水资源》教案(5篇)
《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。
2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。
(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。
提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。
说说你有什么好留意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。
《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。