七第九课-龋齿的防治
预防龋齿教案与反思
一、教案主题：预防龋齿教案与反思二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解龋齿的成因和危害。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 引导学生学会预防龋齿的方法。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：龋齿的成因、危害及预防方法。
五、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括龋齿的成因、危害和预防方法。
2. 准备一些关于口腔卫生的宣传材料和小礼品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是龋齿吗？龋齿对我们有什么危害？2. 学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——预防龋齿。
二、龋齿知识讲解（10分钟）1. 教师利用PPT详细讲解龋齿的成因、危害以及预防方法。
2. 学生认真听讲，记录关键信息。
三、口腔卫生习惯培养（10分钟）1. 教师引导学生了解正确的刷牙方法，并示范操作。
2. 学生跟随教师一起练习刷牙动作，掌握正确的刷牙方法。
3. 教师提出要求：每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟。
四、预防龋齿的方法学习（5分钟）1. 教师引导学生学习预防龋齿的方法，如：定期检查口腔、合理饮食、使用含氟牙膏等。
2. 学生分享自己掌握的预防龋齿方法。
五、课堂小结与反思（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课所学内容，强调预防龋齿的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，并提出自己在日常生活中要注意的口腔卫生问题。
教学反思：六、教案主题：正确刷牙方法与技巧七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生掌握正确的刷牙方法。
3. 引导学生关注口腔卫生，预防龋齿。
九、教学重点与难点：1. 教学重点：正确刷牙的方法与技巧。
十、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括正确刷牙的方法与技巧。
2. 准备一些牙刷和牙膏，用于示范和练习。
教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道正确的刷牙方法吗？2. 学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——正确刷牙方法与技巧。
学校防治龋齿的全面方案
学校防治龋齿的全面方案目标本方案的目标是为学校提供一个全面的防治龋齿的方案，以保护学生的口腔健康。
通过采取一系列简单、无法律复杂性的策略，我们将努力降低学生患龋齿的风险，并提供有效的预防和治疗措施。
方案1. 教育和宣传通过教育和宣传活动，提高学生对口腔健康的认识和重视程度。
以下是一些建议：- 定期组织口腔健康讲座和工作坊，向学生和家长传授正确的口腔卫生知识和技巧。
- 制作宣传海报和手册，张贴在学校的公共区域，提醒学生保持良好的口腔卫生习惯。
- 利用学校网站、社交媒体和通讯渠道，发布口腔健康的相关信息和提示。
- 鼓励学生参与口腔健康的比赛和活动，增加他们对口腔健康的兴趣和积极性。
2. 健康检查和筛查定期进行口腔健康检查和筛查，及时发现和处理龋齿问题。
以下是一些建议：- 每年组织学生进行一次全面的口腔健康检查，包括检查龋齿、牙周疾病和口腔异常情况。
- 设立定期的筛查机制，对学生进行简单的口腔健康评估，及时发现潜在的龋齿问题。
- 与当地的口腔诊所或牙科医院建立合作关系，为学生提供专业的口腔检查和治疗服务。
3. 饮食指导提供健康的饮食指导，帮助学生选择对口腔健康有益的食物和饮料。
以下是一些建议：- 在学校食堂提供均衡的饮食选择，包括蔬菜、水果、全谷物和低糖饮品等。
- 教育学生关于糖分和酸性食物对口腔健康的影响，鼓励他们选择少糖和非酸性的食物。
- 引导学生养成定期刷牙和漱口的良好习惯，减少食物残渣和细菌对牙齿的侵害。
4. 环境改善改善学校环境，为学生提供良好的口腔健康条件。
以下是一些建议：- 提供充足的饮水设施，鼓励学生多饮水，保持口腔湿润。
- 定期清洁和维护学校的饮水设备和卫生间，保持干净卫生的环境。
- 在学校设立儿童牙刷和牙膏的供应点，鼓励学生在学校刷牙。
结论通过本方案的实施，学校可以全面提升学生的口腔健康水平，降低龋齿的发病率。
这些简单而有效的策略将为学生提供一个良好的口腔健康环境，促进他们的健康成长。
学校常见病防治工作计划范本(九篇)
学校常见病防治工作计划范本为加强学校卫生管理，提高学生的身体健康水平，现根据《学校体育卫生工作条例》和《全国学生常见病综合防治方案》及技术规范的要求，结合我校的实际情况，现制定我校常见病防治计划：一、指导思想以《学校体育卫生工作条例》和《全国学生常见病综合防治方案》为依据，以全面提高学生身心健康水平为目标，整体推进，突出重点，使学生的整体健康水平再上新台阶。
二、具体工安安排1、开展近视眼的防治工作，要求各班主任及任课教师要积极合，减轻学生的课业负担，按照学校的防治计划采取一切可以采取的措施，努力保护好每一位学生视力健康，要坚持按时准确的做好眼保健操落实检查，保证质量，扎实有效。
2、营养不良和肥胖的防治：在对全校学生营养状况分析、调查的基础上，掌握本校学生的营养状况。
加大在健康教育课上对学生进行营养与健康饮食知识的教育。
使其懂得什么是平衡的膳食，并养成良好的饮食习惯，提高自我保健的能力。
学校食堂向学生提供营养全面、合理的膳食，以保证学生们每天的营养需要。
广泛向家长、学生宣传不良饮食习惯和不合理膳食导致营养不良，给学生生长发育带来的严重后果。
并积极提高学生家长的营养知识水平，使其自觉为孩子们提供营养合理的膳食，让良好的家庭营养知识对学生产生积极的影响。
加强学生的体育锻炼，增强学生的体质，也是防治营养不良的有效方法。
3、ƶѪ的防治：随着改革开放的不断深入发展，人民的生活水平越来越高。
但是由于人们的一些不良的饮食习惯以及营养的搭配不合理，因此，贫血仍是中小学生中不可忽视的疾病之一。
首先，利用健康教育课宣讲贫血的危害，贫血的防治，合理的营养膳食对预防贫血的重要性。
使学生自觉养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
并加强体育锻炼，以提高身体素质。
对在检查中发现有贫血的学生，及时通报家长，带其去医院治疗。
4、肠道寄生虫的防治：肠道寄生虫的防治措施关键是把住病从口入关。
通过健康教育，使学生养成良好的卫生习惯。
如：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、饭前便后洗手、不食用不洁的、生的食物与蔬菜，食用瓜果要削皮等。
预防龋齿的策划书3篇
预防龋齿的策划书3篇篇一《预防龋齿的策划书》一、背景龋齿是一种常见的口腔疾病，对人们的口腔健康和生活质量造成了较大的影响。
为了提高公众对预防龋齿的重视，增强口腔健康意识，特制定此预防龋齿策划书。
二、目标1. 提高公众对龋齿危害的认识，增强预防意识。
2. 推广正确的口腔卫生习惯和预防方法。
3. 减少龋齿的发生率，尤其是在儿童和青少年群体中。
三、具体措施1. 宣传教育制作并发放预防龋齿的宣传资料，包括海报、小册子等，内容涵盖龋齿的形成原因、危害、预防方法等。
利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，发布相关文章、视频等。
举办口腔健康讲座，邀请专业口腔医生为公众讲解预防龋齿的知识。
2. 社区活动在社区、学校等场所开展免费的口腔检查和咨询活动。
组织刷牙比赛等趣味活动，提高儿童和青少年对正确刷牙的兴趣和积极性。
3. 学校教育与学校合作，将口腔健康知识纳入学校健康教育课程。
培训学校老师，使其能够在日常教学中传播口腔健康知识。
4. 家庭指导为家长提供口腔健康指导，强调家庭在预防龋齿中的重要作用。
鼓励家长监督孩子的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。
四、实施步骤1. 第一阶段（[具体时间段 1]）完成宣传资料的制作和发布。
确定讲座和活动的时间、地点。
2. 第二阶段（[具体时间段 2]）按计划开展讲座、社区活动等。
开始在学校实施口腔健康教育。
3. 第三阶段（[具体时间段 3]）持续进行宣传和活动，并对实施效果进行评估。
根据评估结果进行调整和改进。
五、资源需求1. 人力资源：专业口腔医生、宣传人员等。
2. 物力资源：宣传资料印刷费用、活动场地租赁费用等。
3. 时间资源：用于准备宣传资料、组织活动等的时间。
六、评估与反馈1. 定期通过问卷调查、现场访谈等方式收集公众对预防龋齿活动的反馈和意见。
2. 根据评估结果，及时调整活动内容和方式，以提高活动效果。
篇二《预防龋齿的策划书》一、活动背景龋齿是一种常见的口腔疾病，尤其在儿童和青少年中发病率较高。
预防龋齿措施
预防龋齿措施龋齿是一种常见的口腔疾病，严重影响口腔健康。
为了预防龋齿的发生，我们可以采取一些有效的措施。
本文将介绍预防龋齿的措施，帮助大家更好地保护口腔健康。
一、保持良好的口腔卫生习惯1.1 每天刷牙两次，早晚各一次，刷牙时间不少于2分钟，使用含氟牙膏。
1.2 使用牙线或者牙线棒清洁牙缝，去除难以刷到的食物残渣。
1.3 定期使用漱口水漱口，杀灭口腔中的细菌，预防牙龈炎和牙周炎。
二、控制饮食习惯2.1 减少摄入含糖食物和饮料的频率，特别是粘性糖果和碳酸饮料。
2.2 饭后可以嚼一些无糖口香糖，促进唾液分泌，清洁口腔。
2.3 增加摄入富含钙、磷和维生素的食物，有助于牙齿的健康。
三、定期到口腔医生进行检查3.1 每年至少进行一次口腔检查，及时发现龋齿和其他口腔问题。
3.2 接受口腔医生的建议，进行必要的洁牙和防龋处理。
3.3 学会正确的刷牙方法和口腔保健知识，保持口腔健康。
四、使用含氟产品4.1 选择含氟牙膏和含氟漱口水，有助于增加牙齿的抗酸性。
4.2 定期接受氟化物治疗，增加牙釉质的硬度，减少龋齿的发生。
4.3 饮用富含氟的饮用水，有助于预防龋齿的发生。
五、避免不良口腔习惯5.1 不要咬硬物或使用牙齿打开包装，避免损伤牙齿。
5.2 避免长时间保持口腔处于干燥状态，多喝水保持口腔湿润。
5.3 避免过度使用含氟产品，以免造成氟斑牙等问题。
总之，预防龋齿是每个人都应该重视的问题，通过良好的口腔卫生习惯、合理的饮食习惯、定期的口腔检查和正确使用含氟产品，可以有效预防龋齿的发生，保护口腔健康。
希望大家都能拥有健康洁白的牙齿，远离龋齿的困扰。
预防龋齿教案与反思
一、教案概述教案名称：预防龋齿教案与反思课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解龋齿的形成原因及危害。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 引导学生关注个人口腔健康，提高预防龋齿的意识。
教学重点：1. 龋齿的形成原因及危害。
2. 正确的口腔卫生习惯。
教学难点：1. 让学生理解并掌握正确的刷牙方法。
2. 培养学生长期坚持口腔卫生的习惯。
二、教学准备教师准备：1. 相关PPT、图片、视频等教学资源。
2. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
学生准备：1. 提前了解自己的牙齿情况。
2. 准备好牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示龋齿图片，引导学生关注龋齿问题。
2. 新课导入：教师讲解龋齿的形成原因及危害。
3. 互动环节：学生分享自己了解到的牙齿知识。
4. 教师演示正确的刷牙方法，学生跟随操作。
5. 总结正确的口腔卫生习惯，并强调长期坚持的重要性。
四、课堂练习1. 学生分组讨论，总结预防龋齿的方法。
2. 学生代表分享讨论成果。
3. 教师点评并补充讲解。
五、课后作业1. 学生回家后，按照正确的刷牙方法刷牙，并记录刷牙时间。
2. 家长监督并签字，下周反馈给老师。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握情况。
2. 课后作业评价：检查学生回家后的刷牙记录，了解他们是否按照正确的刷牙方法执行，并关注家长的反馈意见。
七、教学反思1. 教师应反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性，让他们充分参与到课堂讨论中。
2. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整教学方法和教学内容。
3. 反思教学效果，是否达到了预期的目标，学生在知识掌握和行为习惯方面是否有明显的提高。
八、家长沟通1. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的口腔卫生情况，鼓励家长参与监督学生的刷牙行为。
2. 向家长宣传正确的口腔卫生知识，帮助他们树立正确的口腔健康观念。
龋齿没有小事,让我们一起来防护——幼儿园大班龋齿教案
龋齿没有小事，让我们一起来防护——幼儿园大班龋齿教案龋齿是由于口腔内酸碱值失衡，导致细菌产生酸性物质，腐蚀牙齿表面，最终形成蛀牙。
幼儿由于饮食口味偏甜、刷牙习惯不好、咀嚼不充分等原因，很容易产生龋齿。
对于幼儿园大班，开展龋齿防护教育是非常重要的。
本文将针对大班幼儿的特点和需要，制定一份龋齿防护教案。
一、教育目标1.使幼儿了解什么是龋齿，为什么会得龋齿。
2.让幼儿重视口腔卫生，掌握良好的刷牙习惯和饮食习惯。
3.让幼儿学会如何保护牙齿，预防龋齿的发生。
二、教育内容：1. 活动一：口腔健康实验室在实验室里，我们可以利用大班幼儿偏好的视觉和听觉方式，让他们身临其境地探究口腔健康的实验过程。
实验：让幼儿选择两瓶水，一瓶加了糖，一瓶没有糖，用酚酞水测试酸碱值。
再用一个牙模形状的瓶子，装上加糖水的牙齿模型，放到石膏盘里模拟口腔环境。
观察移除的牙齿模型上是否有化学反应留下的腐蚀痕迹。
2. 活动二：刷牙习惯训练口腔洁癖是建立在良好刷牙习惯上的。
在幼儿园，我们可以通过以下方式让幼儿养成良好的刷牙习惯：（1）闹钟提醒：利用课间时间设置闹钟提醒广播，提醒幼儿进行刷牙。
（2）翻唇检查：通过让幼儿互相翻唇，检查大家的口腔卫生状况，让大家彼此之间互相监督。
（3）角色扮演：模拟卫生间刷牙环境，演练幼儿使用牙膏及刷牙的正确手法和方法，确保幼儿都能掌握正确的刷牙知识。
3. 活动三：饮食健康教育对于幼儿园大班，我们可以通过以下方式，让幼儿了解合理的饮食习惯。
（1）组织幼儿健康早餐活动，为幼儿提供健康食材，让他们意识到合理饮食的重要性。
（2）贴士给家长：制作简单的贴士，每天发给家长，提醒他们关注孩子吃的和喝的。
（3）互动游戏：组织各种互动游戏，让幼儿理解各种食物对牙齿的影响，从而掌握科学的饮食习惯。
三、教育实施1.利用课间时间或课堂空余时间，开展以上教育活动。
2.鼓励幼儿园大班家长，帮助孩子养成良好的口腔习惯，合理安排饮食。
3.加强对大班幼儿的口腔卫生检查和不定期的晨检，发现问题及时跟家长反馈。
幼儿园中班教案：如何预防蛀牙虫的侵蚀
幼儿园中班教案：如何预防蛀牙虫的侵蚀一、前言近年来，随着现代人生活习惯的变化，蛀牙成为了一种常见的口腔疾病。
而幼儿园的孩子们更是容易受到蛀牙的威胁，因为他们大多饮食不规律、口腔卫生意识较淡薄等原因。
因此，如何预防蛀牙虫的侵蚀，保持牙齿健康，成为一项非常重要的任务。
本篇文章旨在为幼儿园老师们提供一些可行的教案，以期孩子们未来有一个健康的口腔。
二、预防蛀牙的基本知识1.蛀牙的定义蛀牙是指龋齿菌在牙釉质、牙本质中繁殖，产生酸性代谢物，使得牙齿发生病变的一种疾病。
早期的蛀牙表现为牙面有白色斑点、龋坏；晚期则会有牙齿疼痛、塞齿不仅仅影响口腔美观，还会危及全身健康。
2.蛀牙的原因（1）饮食不当。
吃太多的甜食、碳酸饮料、果汁等不利牙齿健康的食品。
（2）清洁不彻底。
口腔的细菌容易藏匿在牙缝、牙结石等牙齿表面的细小角落，因此要注意细致的口腔清洁。
（3）口腔缺乏充足的唾液产生。
唾液中的矿物质对牙齿的保护极为重要。
（4）恶性口香糖咀嚼。
有些口香糖含有糖和甜味剂，这样会增加口腔中的酸性量，从而导致牙齿腐烂。
三、预防蛀牙的措施1.饮食控制让孩子们少吃黏性食品（如棉花糖、软糖、面包等）和碳酸饮料，多吃一些含食物纤维的食物（如苹果、胡萝卜等），鼓励孩子们喝水而不是甜饮料。
此外，提醒孩子们注意饭后漱口，以便将口腔中的残渣洗净，预防蛀牙的产生。
2.清洁口腔在幼儿园中，老师可以帮助孩子们养成良好的口腔清洁习惯。
比如，指导孩子们正确刷牙的方法，以及如何使用牙线、漱口水等。
另外，可以通过卫生宣传板等视觉工具，引导孩子们了解清洁口腔的必要性，唤起他们的口腔卫生意识。
3.培养良好的饮食习惯幼儿园老师可以在日常教学中去培养孩子们良好的饮食习惯。
定期为孩子们提供含钙量高、易于消化的食品（如鲜奶、酸奶、豆腐等），让他们习惯吃这些食品并欣赏它们所带来的益处。
同时，还应该教育孩子们什么时候吃餐点，并要求他们做好饮食的记录，以便及时查缺补漏。
4.定期检查牙齿定期去检查孩子的牙齿，以便发现早期的牙齿问题。
《预防龋齿》教案
《预防龋齿》教案一、教学目标1. 让学生了解龋齿的成因、症状和危害。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 引导学生掌握预防龋齿的方法。
二、教学内容1. 龋齿的成因：食物残渣在牙齿表面形成细菌，细菌分解食物产生酸性物质，腐蚀牙齿产生龋洞。
2. 龋齿的症状：疼痛、敏感、变色、形态改变等。
3. 龋齿的危害：影响咀嚼功能、引起牙龈炎症、影响美观等。
4. 正确的口腔卫生习惯：每天早晚刷牙、使用牙线、定期洗牙等。
5. 预防龋齿的方法：控制糖分摄入、多吃富含钙和磷的食物、定期检查口腔等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解龋齿的成因、症状、危害以及预防方法。
2. 演示法：演示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中实践预防龋齿的方法。
4. 问答法：提问学生关于龋齿的知识，巩固学习效果。
四、教学准备1. 教案、课件、教学素材。
2. 牙刷、牙线、口腔模型等演示用品。
3. 问答题目及相关资料。
五、教学过程1. 导入：通过牙齿模型引入课题，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解龋齿的成因、症状、危害以及预防方法。
3. 演示：演示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
4. 讨论：分组讨论如何在生活中实践预防龋齿的方法。
5. 问答：提问学生关于龋齿的知识，巩固学习效果。
7. 作业：布置相关的家庭作业，如调查问卷、实践报告等。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和问答环节的积极参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生完成相关家庭作业的质量和及时性。
3. 知识掌握：通过问答环节和学生作业，评估学生对预防龋齿知识的掌握程度。
七、扩展活动1. 组织一次口腔健康讲座，邀请牙科医生为学生讲解专业的预防龋齿知识。
2. 开展口腔健康知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高口腔健康意识。
3. 制作口腔健康宣传海报，让学生将所学知识带回家，与家人分享。
八、课程反思1. 反思教学方法的有效性，考虑是否需要调整教学策略以提高教学效果。
2. 思考如何将实践活动与课堂教学更好地结合，增强学生的实践操作能力。
幼儿园中班科学教案：预防龋齿
幼儿园中班科学教案：预防龋齿教案名称：预防龋齿教学目标：1. 能够了解龋齿的成因和危害。
2. 了解龋齿的预防措施。
3. 培养良好的口腔保健习惯。
教学准备：1. 课件或图片展示龋齿的症状和成因。
2. 演示牙齿清洁工具（牙刷、牙膏、牙线等）。
3. 水果和甜食样品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示图片或者演示牙齿的症状，引起学生对龋齿的兴趣，带领学生讨论龋齿的症状和影响。
步骤二：学习龋齿的成因（15分钟）1. 向学生介绍龋齿的成因：食物残渣残留在牙齿表面，细菌在口腔中产生酸，导致牙齿脱矿。
2. 与学生共同探讨可能导致牙齿脱矿的食物，例如糖果、巧克力等。
3. 强调学生多吃水果和蔬菜，少食用甜食。
步骤三：了解龋齿的危害（15分钟）1. 继续与学生讨论龋齿的危害，包括牙齿疼痛、影响咀嚼和消化等。
2. 引导学生认识到保护牙齿的重要性，提高对口腔健康的重视。
步骤四：学习牙齿清洁方法（15分钟）1. 展示牙齿清洁工具，并示范正确的刷牙方法。
2. 指导学生按正确的方法刷牙，包括刷牙时间、刷牙顺序等。
3. 强调使用牙线和漱口水的重要性。
步骤五：培养良好的口腔保健习惯（10分钟）1. 提醒学生每天刷牙两次，早晚各一次。
2. 鼓励学生使用含氟牙膏，讲解氟的作用和好处。
3. 建议学生每三个月更换一次牙刷。
步骤六：课堂练习（15分钟）组织学生进行小组讨论或填写问卷，回顾和巩固所学内容。
步骤七：课堂总结（5分钟）让学生主动总结今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。
教学反思：本节课通过展示图片、演示牙齿清洁工具等方式，让学生直观地了解龋齿的成因和危害。
通过互动讨论、小组活动等形式，激发学生的兴趣和参与度，提高学习效果。
同时，通过引导学生探索、总结等方式，培养学生的自主学习能力和口腔保健习惯。
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九、龋齿的防治
见：《第九课-龋齿的预防.ppt》教学目标：
使学生了解造成龋齿的原因、危害及预防方法，从而养成良好的口腔卫生习惯，自觉保护牙齿。
教学要点：
（1）、牙齿的构造。
（2）、龋齿的发病原因。
（3）、龋齿的预防。
（一）牙齿的构造
分为三部分：牙根、牙颈、牙冠
牙齿纵剖面由四种组织构成：牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓。
（二）龋齿的发病原因
是牙齿硬组织的一种慢性疾病。
在外界因素影响下，使牙釉质、牙本质受到破坏，逐渐发展为龋洞。
不会自愈，只有及时修补。
发病原因很多，目前认为龋齿是由细菌、糖类食物及牙齿的抗龋能力三个方面的联合作用而产生的，称之为龋齿病因的三联因素。
不论乳齿还是恒牙，龋齿一般都好发于第一、第二磨牙的咬合面，在刷牙时要特别注意将这八颗牙作为重点来刷。
（三）龋齿的预防
第一，注意口腔卫生，从小就培养儿童正确的刷牙动作，养成早晚刷牙、饭
后漱口和睡前不吃零食的习惯，以使口腔中不致停留食物残渣，保持清洁卫生。
刷牙漱口的目的：一是清除牙面、牙缝的食物残屑和防止及清除牙齿菌斑；二是通过刷牙按摩牙龈，促进其血液循环，可增加牙龈的抵抗力。
第二要注意营养和体育锻炼，饮食中应能供给足够的矿物质（如钙、磷等），维生素（A、B、C、D等）和微量元素，从小就应该多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼虾等含钙质丰富的食物。
第三采用药物防龋，常用的方法有：在低氟地区氟化水源，提高整个人群的抗龋能力；使用含氟牙膏刷牙、氟化物漱口等，因为氟能提高牙齿的抗酸能力，还可抑制细菌的生长繁殖。
第四，定期进行口腔检查，定期检查可早期发现龋齿，并进行及时治疗，以防止龋洞变深变大。
教学建议：
1启发曾患过龋齿的学生谈谈自己的感受。
2结合学生体验，在教学中进行预防龋齿的教育，并了解学生中龋齿的发病率
3对患龋齿的学生要组织及时治疗。