作文见成效日记立功劳
劳动的成果作文（精选15篇）
劳动的成果作文（精选15篇）劳动的成果作文(精选15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的劳动的成果作文，希望能够帮助到大家。
劳动的成果作文1每逢寒、暑假，我都住在奶奶家。
今年放寒假，爸爸告诉我：“快过年了，你要帮奶奶干家务活。
”放假之后的第一个周六的早晨。
一阵敲门声把我从梦中惊醒，我赶快去开门。
原来，是爸爸和往年一样，来做卫生了。
只见爸爸脱掉外套，立刻干了起来。
他拿起抹布，开始擦玻璃。
天气这么冷，但是爸爸还是把手伸出去，一遍一遍，一丝不苟地擦着。
擦完玻璃，爸爸又开始擦天花板和橱柜。
最不容易的事擦抽油烟机。
爸爸的手被抽油烟机中的一个零件划破了。
奶奶对爸爸说：“休息一会儿吧！”可是爸爸裹上“创可贴”又继续干了下去。
快中午了，终于擦完了。
我走进厨房一看，整个厨房焕然一新。
咦？窗户的玻璃到哪里去了？走近一看，才发现是玻璃擦得太透亮了。
抽油烟机上的污垢不见了，变得亮晶晶的。
天花板上的PVC，墙面上和地面上的瓷砖像未磨的镜子，胡想映像着。
我想：爸爸真不愧为奶奶的好儿子，不愧为我的好爸爸，不愧为我的好榜样！劳动的成果作文2今天是劳动节，阳光明媚，气温适中，本想写完作业出去好好玩一下，但看见奶奶正在洗刷着门窗，我也连忙投入到了其中。
一开始，奶奶在厨房洗纱窗，我只是在一边看，一边给奶奶拿洗洁净、洗衣粉什么的。
后来我观察了一下纱窗，纱窗是怎么装上的呢？看奶奶装上去了一个，似懂非懂的我拿起一个洗过的窗纱，准备往窗户上装。
第一次，我从下往上装，不行；从上往下装，被一个盒子挡住了，唉！烦人……一番折腾后，我终于装上了。
根据这个经验，我前后装了5个。
我觉得这样不太过瘾，找找还有没有我做的活，看着门框上的灰尘，我突然想到了什么刷一下：一不作，二不休。
我接了一盆水，在水里放入洗衣粉，用刷子刷了一遍，终于完成任务了，我已大汗淋漓了。
关于成功的一件事的小学生日记
关于成功的一件事的小学生日记日记一：我的成功经历今天是个特别的日子，因为我取得了一次成功！在数学考试中，我得了满分！这使我非常自豪和开心。
起初，我并没有对考试有过多的期望。
虽然我平时很努力学习，但数学一直是我的弱项。
但是这次我下定决心，要通过努力把数学好好学透。
因此，我每天都坚持做数学练习，遇到不懂的题目就请教老师和同学。
我还利用课间和放学后的时间，阅读数学相关的书籍和练习册。
当考试的日子来临时，我感到紧张，但我告诉自己要相信自己。
我按照自己的节奏和方法，一步步解题，不急不躁。
最后，当我交卷的时候，我心中充满了满足感和成功的喜悦。
这次考试的成功经历告诉我，只要我付出努力，坚持努力，就一定能够取得好成绩。
我要再接再厉，为更多的成功经历而努力奋斗！日记二：登上冠军领奖台我终于成为了全校的游泳冠军！我感到非常自豪和激动。
比赛前的一天晚上，我紧张得几乎无法入睡。
我想起去年的比赛，我只获得了第三名。
我发誓，今年要拿到冠军！在比赛日当天，我提前到达泳池，热身之后，我将自己完全投入到比赛中。
我专心致志，全力以赴，不断努力奋斗，在每个环节都发挥出我最好的水平。
终于，当领奖台上播放出国歌的时候，我无法控制自己的激动。
老师给我奖牌，我心中充满了成就感。
我看到家长们为我鼓掌，我感到无比幸福和满足。
这次的冠军经历告诉我，只要我拥有梦想并为之努力，我就能够实现自己的目标。
我要继续加油，争取在更多的比赛中取得好成绩！日记三：我编写的故事被选为最佳我编写的故事被选为学校的“最佳故事”，这是我很难忘的成功经历。
在写作比赛之前，我对自己的写作技巧并不自信。
我常常觉得自己写出的故事平淡无奇，缺乏想象力。
但是这次，我决定突破自己，写出一篇出色的故事。
为了提高自己的写作水平，我积极参加写作训练班，向老师请教写作技巧，阅读大量优秀的作品，同时坚持每天写作练习。
我还收集了大量的故事情节和素材，从中汲取灵感。
在比赛中，我将自己最拿手的题材和独特的想法结合在一起，写出了一篇别具一格的故事。
劳动成果四年级日记300字_小学四年级日记
劳动成果四年级日记300字
今天，我做完作业没什么事，看见家里的地板很脏，就拿起笤帚扫起了地。
我先从里到外，仔仔细细的把每一个角落都扫干净，然后趁着高兴找来拖把准备拖地。
我学着奶奶的样子，先把拖把放入水池中泡一会儿，洗净，使劲拧干，就认认真真地拖了起来。
奶奶回来一看到我的劳动成果，特别高兴，说：“以后你每做一件家务事，奶奶就给你一元钱，给你买学习用品。
”
我特别高兴，心想：通过劳动得来的工资一定很特别，因为它是我用汗水换来的。
现在我的钱包里已经攒了2元钱，虽然不多，但是我却倍加珍惜，因为那是我的第一份劳动收入。
农业的劳动取得的成果的作文
农业的劳动取得的成果的作文
呼吸着清新的空气,看着那绿油油的田野,我不禁想起了农民伯伯辛勤劳作的身影。
是啊,农业可不是件轻松的活儿!从播种到收获,需要长期的精心呵护,才能换来丰硕的果实。
记得小时候,我经常跟着爷爷去地里干农活。
虽然辛苦,但每次看到嫩绿的幼苗从泥土中探出头来,我就觉得那些汗水都是值得的。
嘿,你们可别小看了农活哦,除了需要熟练的技术,更考验一个人的毅力和耐心。
比如说,要注意天气变化,做好防虫防旱防涝的准备;要及时浇水施肥,保证庄稼生长旺盛......"
我兴奋地絮絮叨叨,娓娓道来农活的点点滴滴。
每当提及这个话题,我就止不住滔滔不绝。
你看,这可都是我亲身经历过的辛酸史啊!
不过,最让我骄傲的,就是在收获的日子。
看着那一排排硕大的玉米棒子,一个个圆滚滚的西红柿,我就觉得所有的付出都是值得的。
更难能可贵的是,这一切都来自于自己的双手呵护。
吃上自己种植的农作物,那种成就感简直无与伦比。
说实话,我真的很佩服农民伯伯们。
在如今这个物质丰富的社会,很多人已经忘记了劳动创造生活的本源意义。
而农民,他们用双手喂养着全人类,用辛勤换来了我们每天的温饱。
所以,当你再次品尝到新鲜蔬果的鲜美滋味时,不妨想想它们是怎样孕育而生的吧!。
做好事的日记模板汇总六篇
做好事的日记模板汇总六篇做好事的日记篇1今天我做了一件好事。
下午，我回到了家，吃了一个鸡蛋，就向叶芒角家奔去。
明天我们年级的小朋友去春游，你们一定会想，这和春游有什么关系呢？我们去春游要经过烈士陵园，要背一首诗，我在路上对她叶芒角说：“诶，我们要背一首《清明，我来到烈士陵园》，你会不会背呀？”“我还不会背哦，我那首诗都还没有抄下来，怎么办呀？”“没关系，我会背了，我帮你默下来吧！”来到叶芒角家，我把要背的诗给她默下来，默完了，我对她说：“这就是我们要背的诗，我已经帮你默下来了，你多背几次，明天你就会背了！”做好事的.日记篇2“我们要做雷锋试的好少年”我深深的陶醉在这首歌．这时一位白发苍苍的老奶奶从这儿经过，肩上担着两大筐橘子那两筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃来晃去的，弄得老奶奶汗流浃背的看上去很辛苦。
这时老师的话在我的耳朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人”于是我便跑上去说：“老奶奶我来帮你吧！”“闺女啊，谢谢你的热心但是你挑不动的。
”“我挑得动不信你让我试试”我说着把老奶奶的担子接过来。
“那就让你试试吧挑不动再还我”我高兴极了，心想：这点小事肯定难不倒我。
橘子才刚离开地面我就快受不了肩膀直往下沉．老奶奶见了说：“不行了吧，还是我来。
”“哪有啊，只是我没准备好而已嘛。
”我硬撑着说就开始担了。
才走了半楼我就上气不接下气了。
单我还是忍住了。
终于到了老奶奶家了。
那时的我已经是“奄奄一息”了。
我放下担子转身就走。
“闺女，喝杯茶吧，别走啊我还没谢谢你呢”原来帮助别人是这么快乐的事啊。
虽然在帮助人时有些幸苦，但是这样做不但使别人开心，自己也开心一箭双雕多好啊！学雷锋做好事作文第六篇：学雷锋树新风曾经，3月5日伴着雷锋这个名字，和雷锋无私奉献、一心为民的精神，悄悄来到每个人当中，让我们感受着一种内涵。
今年，今天，3月5日，清晨黄昏的校园一如继往的朗朗读书声，街头巷尾一切照旧的忙碌喧嚣，雷锋，却没有来……雷锋叔叔做好事不图名不为利，全心全意地帮助那些遇到困难的人。
一天的劳动我得到的成果作文
一天的劳动我得到的成果作文一天的劳动我得到的成果作文金秋十月，丹桂飘香，趁着节假日我们全家回老家探亲。
爸爸提议我们去二外婆家附近的小山上挖笋，既能图个乐，又能尝个鲜，一举两得，何乐何不为呢！我兴奋地一蹦三尺高，像只跟屁虫似的地跟在爸妈、大舅身后。
不一会儿，我们就来到了山上，只见到一大片一大片的竹林郁郁郁葱葱，苍翠欲滴。
土壤松松软软的，估计已有人抢先一步挖走了“嫩芽儿”。
我们沿着杂草丛生的小路继续往前走，很快又找到一块茂盛的竹林，这里地上遍地都是一条条的裂缝，大舅蛮有经验地说：“一般裂缝下都会有马鞭笋的。
”听了这话，老爸连忙拿起铁锹兴致勃勃地挖了起来，不一会儿，我便听到大舅的'嚷嚷声，我连忙快步地跑了过去，只见一支马鞭笋横卧土里，我像哥仑布发现新大陆一样兴奋不已。
接一下的一段时间，大舅和爸爸又连续挖出了好几支竹笋来，看着他们这般轻而易举，心想：原来挖笋这么容易的。
我的手也痒痒的，也想自已试着挖一挖。
爸爸很支持我，连忙把铁锹给了我，可我从这里挖到那里，又从那里掘到这里，还是一无所获，我都快气得火冒三丈了，这时，大舅走了过来，语重心长地说：“珂楠，很多事情都不要光看表面，人家做的得心应手，并不表示这件事情很容易！我听了很惭愧，后来在大舅的指引下，我也挖到了两条又嫩又长的笋，我又有点飘飘然了，俗话说得好，骄兵必败！我没有大人的指点，什么也挖不到。
还是爸爸说得对，“挖笋是一定要有耐心的！”是啊，耐心、细心加恒心，还有什么事情能难倒我们呢！太阳快落山了，我们也满载而归。
我依依不舍地离开了竹林，今天我吃到是不仅仅是笋，而是做人的道理。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
农业的劳动取得的成果的作文
农业的劳动取得的成果的作文
《丰收的喜悦》
咱来说说农业劳动取得成果这事儿哈。
记得有一年，我跟着家里人一起去田里收稻子。
哎呀，那一大片金黄黄的稻田，可真是好看呐！风吹过来，稻穗都晃悠起来，就像在跳舞一样。
到了地里，大人们就开始忙活着割稻子，我也不能闲着呀，就帮忙把割下来的稻子抱到一边堆起来。
刚开始还觉得挺新鲜好玩的，可没一会儿就累得不行啦。
那稻子刺得我手痒痒的，脖子也被太阳晒得火辣辣的。
但我还是咬牙坚持着，因为我看到大人们都干得那么起劲。
他们弯着腰，一把一把地割着稻子，汗水湿透了衣裳也不在乎。
我想我也不能示弱呀。
然后我们就一起把稻子装上车，拉回家。
到了家里，看着院子里堆得像小山一样的稻子，心里那个高兴呀，就像吃了蜜一样甜。
那可都是我们的劳动成果呀！
经过这次体验，我可真切地感受到了农业劳动的辛苦和不容易，也更明白了每一粒粮食都来之不易。
那丰收带来的喜悦真的是无与伦比呀，那是付
出努力后得到的最美好的回报。
哈哈，这就是农业劳动取得成果的魅力呀！以后我可得更加珍惜粮食啦。
六年级关于劳动的日记600字3篇
六年级关于劳动的日记600字3篇导读：本文六年级关于劳动的日记600字3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一今天是星期五，下午一放学，同学们就争先恐后地拥出了教室，学校里就像是炸开了锅。
我们开心的交谈着，商量着怎样过这个星期日。
一蹦一跳地走出了校门。
我回到家里，正准备开始做作业，忽然发现学习桌上堆放的物品像座小山，就像是刚从战场上下来的伤员，一个一个地在向我呼救，说：“快来救救我吧！”我急忙放下书包，快步走过去，整理起来。
我把学习用品放在一起，把废纸统统扔进垃圾袋里，文具要归类，课外阅读书和课本应该分类，忙得我晕头转向。
最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可总是觉得还不够满意。
我想了想，拿来了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。
顿时，我的学习桌又变得干净又整洁了，铅笔伸了一个懒腰，好像在对我说：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，谢谢你！”正在这时，我低头一看：“呀，地上好多灰尘呀！”我急忙拿来了扫帚，扫了起来，可这调皮的灰尘娃娃总是跟我作对，一会跑到这，一会跑到那，有时还跑到我的脸上呢！我生气了，使劲得扫了起来，可还是不济事，我只好叹了一声气。
妈妈在一旁看着我，这时见我遇到了麻烦，过来帮助我，妈妈对我说：“瞧，应该这样扫！”我仔细的看着妈妈，只见妈妈拿起扫帚，轻轻地扫了起来，不快也不慢，不一会儿，整个卧室就快扫完了。
我着急了，对妈妈说：“妈妈，我也来试试。
”妈妈把扫帚递到我的手里，我按照妈妈的方法，一会儿就扫完了。
整个卧室干干净净的，真是好极了。
看来无论做什么事，都要讲究方法呀。
劳动让我的家变得更漂亮了，劳动真是一种乐趣！篇二假期里的一天，蔚蓝色的天空中没有一丝白云，太阳像一盆火，炙烤着大地。
这么热的中午，大家都在午睡，连鸟儿也疲倦了，只有轻轻摇动的树叶儿发出了“沙沙沙”的声音。
树上的蝉不停的唱着“热死了、热死了、、、、、、妈妈吃过午饭，就躺下睡着了。
我懒洋洋地躺在沙发上，看着动画片。
大学生暑期实践日记：初见成效
大学生暑期实践日记：初见成效在一片喜气洋洋的氛围中，成员们迎来了全新的一天。
今天是我们借住家庭大女儿的12岁生日，大家明显心情都很不错。
上课前半个小时，大家浩浩荡荡的朝学校走去。
有了前一天的经验教训，大家都适当的调整了自己的授课计划。
为了更好的适应孩子们的水平使他们可以更好的接受，大部分人都更改了自己的讲课内容。
第一节课分别是由闫XX，蒿XX，陈XX主讲的。
每个人都有自己不同的风格，却也将讲课内容落实的很不错。
闫XX向初中同学初步介绍了化工的相关知识，让他们对未知的世界产生了极大的兴趣。
蒿XX则是通过猜字谜和脑筋急转弯等益智游戏活跃课堂气氛，充分的开动了三四年级同学的思维，拓宽了他们的视野。
他的魔术更是引起小朋友的巨大兴趣，纷纷让他教他们变魔术~陈XX讲授了一系列基本的英语知识，问候语，星期，月份，时间等相关知识，让他们对除了汉语之外的其他语言也有了初步的了解与认识，对除了中国之外的世界应该也有了一个初步的认识吧！第二节课则分别由王XX主的。
他们三个主要以专业一点的知识为主。
王XX通过摆火柴棍的游戏，通过个数的加减，让三四年级的同学对加减乘除等数学知识有了深刻的认识并且学会了灵活应用，在不停的转换中也增加了对数字的熟悉程度。
杜XX给初中的同学教授了一些关于天文以及星座的知识，他们现在对于宇宙与太空应该也是充满了好奇与未知吧，杜瑶老师可是看了好几个晚上的星空进行了细致的研究呢~张XX则是通过木质的飞机模型让五六年级的同学对压强、流速等物理知识有了初步的体验，对开飞机也是向往不已呢！在紧急结束课程后，我们一行人就浩浩荡荡的移向了那个过生日的小姑娘张XX的生日宴会。
我们中的成员杜XX和闫XX担当了生日宴会的主持人，口才很不错呢~在一系列父母发言，老师发言，小朋友发言之后，我们就移到了饭桌上狼吞虎咽着。
不得不说，对于我们这一行4天没有吃过肉的人来说，那顿饭相当于山珍海味了。
在大家吃饱回到家里后，就纷纷拿出了为小朋友事先准备的礼物。
我收获了成功日记（精选22篇）
我收获了成功日记我收获了成功日记（精选22篇）一天即将完结，今天一定有不少的收获吧，因此我们要写好日记了。
那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编整理的我收获了成功日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我收获了成功日记篇1这天，我准备和老妈老姐一起来做一项实验。
我争取第一个成功，有两个人成功的话，最后还没完成的他就输了。
开始比赛了，因为老妈她在网上查了许多的资料，所以她胸有成竹，显得自信无比。
虽然老姐只查了一个办法，但是这个方法非常简便，她看上去挺神气的，还比较骄傲。
只有我申请进账，还像是刚跑完马拉松一样，挥汗如雨，因为我没有做赛前准备!阳光照在我们身上，老妈又多了一些自信，老姐又多了几分骄傲。
我呢?却觉得更热了，唉!臭太阳，臭太阳，一会儿不照你就闷得慌忙一会儿不照你你要死啊!老爸无精打采地躺在沙发上说:“开始!”我的脑子飞快运转，不一会儿头就发烫。
“OK了!”才两分钟，老姐就大叫一声，得意得眉飞色舞，还哼起了小曲儿，接着是老妈。
“别着急。
”老妈心平气和的说，抚摸着我的头，“孩子，这只是实验比赛而已。
”我一听，顿时心花怒放：“幸好，幸好，真是不幸中的万幸啊，万幸中的不幸啊!”我像按彩球的乞丐——高兴得发傻!一连几次我都输了，“老妈，你别安慰我了。
”我知道老妈是不想看我悲伤，但是不行就是不行的!老妈却不管，“别垂头丧气的了，自信一点才对嘛!”最后一次比赛来了，我压住自己的心情，我突然灵机一动，我有了这个想法，便专心致志的做了起来，要不是我比赛前看了一本《小实验》，我就必输无疑了，这场比赛在阳光照耀中进行着。
我高兴的手舞足蹈大叫到：“哦!哦!我胜利了，第一名呀!”老妈也祝贺：“恭喜你呀!”我深深的体验了失败是成功之母，骄傲使人落后和书是人类进步的阶梯这三句话。
我收获了成功日记篇2有耕耘，就会有收获。
有付出就会成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事······令我最深刻的就是收获了成功！去年寒假，我和爸爸妈妈去尧山滑雪，车一路狂奔，终于到了我心驰神往的滑雪场！我们走进了滑雪场，“好大呀！好壮观呀！真是人山人海！”兴奋的说。
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作文见成效日记立功劳
日记是生活和心灵的照相机，可以将如诗的年华和如梦的思绪记录下来，日后看看这些成长的经历，会感到这是一笔多么宝贵的财富。
书写日记究竟有什么好处呢？
当代教育改革家魏书生，他指导学生写日记谓之“道德长跑”，外出讲课屡次地向青年教师、学生真心诚意地建议：“坚持每天写日记。
”
他认为：首先，日记能使我们记住自己做过事，见过的人，用过的物，记住自己的经验教训。
写日记，容易记住自己，有忠于真善美的一面。
其次写日记有利于改变自我，超越自我。
一般在日记中，劝自己，鼓励自己：要宽厚、帮助人，要积极，要勤奋。
这发自内心的劝说鼓励，同外界的劝说鼓励相比，作用更大。
第三，写日记能磨练人的毅力。
写一篇日记容易，坚持下来难。
特别是时间紧，任务重的时候，再坚持写日记就更难。
而一旦坚持住了便产生了心理惯性，产生欲罢不能的感觉。
第四、写日记有备忘录的功能。
长期积累，能提高认识社会，解决重大历史问题。
例如：红军长征行程两万五千里就是从日记记载中计算出来的。
第五、写日记可以促进观察，积累素材，提高写作水平，这是显而易见的。
怎样把日记纳入课堂这个素质教育的主阵地，我开展了以下尝试：
1.随文练笔。
在课文教学中，以课例信息资源为日记内容，把语言形式的运用与课文内容的理解有机结合起来，用上十分钟左右让学生在日记本上写一写，可谓一箭双雕。
它题材单一，内容精短，选材角度小，贴近学生学习生活实际，思维空间大，学生易于驾驭，写起来得心应手效果好。
如“观察插图，描绘一番”“精彩篇章，仿写片段”“移花接木，摘录重组”“读文有感，随手写写”“抓住‘空白’，补充补充”“欣赏古诗，改写改写”“续编故事，大胆想象”等等。
这些丰富多彩的随文练笔形式，既发展了学生的语言和思维，也培养了学生的想象和创新能力。
2.随事练笔。
为了培养学生善于发现身边事情的主动意识，每次写日记前，我都组织全班同学进行一分钟左右的“头脑风暴”，交流自己最感兴趣或印象最深的事及其原因，并加上一个题目，命题优秀就评为“金点子日记题目”，记入相关记载本中，在期末依此评比表彰“金点子大王”。
学生身边的事只要引导得法，常会以小见大，写出有意义的内容来。
如，我班学生在报刊上发表的《嘿!女生好样的》《咱们班的“知名人士”》《我们班的“图书银行”》《扫墓》等，捕捉的都是身边小事，有着浓郁的生活气息。
在实践中，我主要从三个方面来引导：一是充分利用班级、学校等集体组织的大型活动，如学校组织的运动会、个人特长赛、
文艺汇演、公益劳动、参观访问、慰问孤寡老人等大型活动；班上开展的知识竞赛、游戏、野炊、放风筝等小型活动；还有学科教学中的实验小制作、课本剧表演等学科活动。
二是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事，甚至于学生之间打架了、闹矛盾了都可以写一写。
引导学生写身边最熟悉的小事儿，随时发生，随时写在日记本上，学生也就成了生活的有心人，学习的小主人。
三是教师无事找事，逗着学生写玩玩乐乐的小事儿。
好玩是小学生的天性，男生尤其如此。
在学生中，每隔一段时间就会流行一种玩艺或玩法儿，如吹泡泡热、丢沙包热、集卡通片热、看漫画热、玩水枪热、剪纸热……流行什么就引导学生写什么。
一旦学生普遍感到无话可写了，我就或者发动一次比手劲赛，或者请学生来个独唱表演等等，现场观察，现场写日记。
顺应学生好玩的天性，让学生在玩玩乐乐之中写日记，更有童真童趣。
3.随时练笔。
随时练笔就是引导学生观察一年四季的自然景物、自然现象和各种动物植物写日记，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，星星、月亮、太阳，风、雪、雨、露的景象和变幻，各类花、草、树、木、蔬菜、水果的形态特点和各种鸟、兽、虫、鱼的生活习性等等。
特别是要因地制宜，经常把学生带出课堂，带入社会，带入大自然，观察富有地方特色的人文景观，使学生在用文笔赞美家乡的过程中受到热爱家乡的陶冶。
4.随势练笔。
“势”，即时势，国内外大事。
随势练笔是把
写日记与关注国内外大事紧密联系起来，让学生从小就“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”。
引导学生对感兴趣的新闻进行“焦点笔谈”和“焦点论谈”，使写日记与说话训练相互配合，相得益彰。
5.随心练笔。
激励学生“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们的想象和幻想，发挥自己的创造性。
一是在日记内容上放开学生手脚，让学生张开想象的翅膀；二是在表现形式上放开学生手脚，儿歌、童话、小诗、故事、顺口溜等都可以写，擅长画画的写“图话日记”，也是别具一格，很受学生欢迎。
随文练笔，随事练笔，随时练笔，随势练笔，随心练笔，这五种方式要依据实际情况灵活运用。
学生通过两三年写日记的训练就能达到欲罢不能自主写日记的境界，日记真正成了学生每天必需的“自助餐”。
附件1：
潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表
单位（全称）：安丘市景芝镇东营小学
注：1．“类别”一栏请注明金点子的类别：学校（幼儿园）管理、德育或教法及学法指导；
2．参评主体属集体的填写“某校某教研组”等或前5名成员，参评主体属个人的须填写真实姓名。