可以吃掉的碗
双耳碗的用途
双耳碗的用途双耳碗是一种特殊设计的碗具，具有两个突出的耳朵，与传统碗具相比，其用途更为多样化。
下面将详细介绍双耳碗的用途。
1. 供食品食用双耳碗最基本的用途是供食品食用。
无论是中餐还是西餐，双耳碗都可以作为盛装各类菜肴和主食的工具。
它们可以盛装米饭、面食、粥、汤等稀粘状食物，也可以盛装菜肴、水果、甜点等固体食物。
双耳碗可以容纳适量的食物，使得食品摆盘更加美观，方便用餐者取用和品尝。
2. 开胃菜盛装双耳碗还可以用于盛装开胃菜。
开胃菜通常是餐前供应的小食，用于开胃和提高食欲。
双耳碗的设计使得盛装开胃菜更加方便，能够装载适量的食物，用来盛装沙拉、海鲜、小吃等开胃食物，使得开胃菜更加美观和引人食欲。
3. 烹饪用具除了盛装食物外，双耳碗还可以用作烹饪用具。
在烹饪中，双耳碗可以放置调料、原料或调配食材。
例如，可以在碗中将食材提前腌渍，便于调味和入味。
双耳碗还可以用来混合和搅拌食材，如制作面食面团、蛋糕糊等。
双耳碗的耳朵设计使得碗更加稳固，不易滑动，方便烹饪过程中的搅拌和搅拌。
4. 面膜容器在美容行业，双耳碗还可以用作面膜容器。
面膜是美容护肤品的常用之一，在面膜制作过程中，需要将面膜粉末或液体调配均匀。
双耳碗的设计使得面膜容器更加稳定，不易倾倒，方便将面膜调配成糊状。
此外，双耳碗的材质通常为陶瓷或玻璃，易于清洁和消毒，保证了面膜容器的卫生和安全。
5. 艺术工具和演出道具由于双耳碗的独特设计和造型，它们也常常用作艺术工具和演出道具。
在绘画、陶艺等艺术创作过程中，双耳碗可用来盛装调色板或调配颜料，方便调色和混合颜料。
在舞台表演或戏剧演出中，双耳碗可以作为小道具出现，增加舞台效果和角色形象。
6. 装饰和摆放双耳碗还可以作为室内装饰和摆放。
由于双耳碗的造型和材质多样，可以根据个人喜好和室内装饰的风格选择适合的双耳碗作为装饰物品。
双耳碗可以放置在餐桌、茶几、书架或橱柜上，增添室内的艺术氛围和生活气息。
7. 礼品赠送双耳碗也可以作为礼品赠送。
吃饭走心的文案搞笑幽默
正文：亲爱的朋友们，你是否曾在饭桌上遇到过这样的场景：家人围坐一桌，欢声笑语，却各自在玩着手机，仿佛那手机比家人还亲切？今天，就让我来给你们揭秘一下饭桌上的那些“心”机密，让我们重新找回吃饭时的那份温馨与欢乐。
一、手机成“饭桌神器”“喂，妈，你今天做什么菜啊？”电话那头传来妈妈的回复：“哎呀，今天做红烧肉，你想吃什么菜啊？”儿子一边打电话，一边低头玩手机，完全没注意到妈妈在厨房忙碌的身影。
这可不是个别现象，现在的年轻人几乎人手一部手机，吃饭时也离不开手机。
而饭桌上的“心”机密，往往就藏在这些看似无关紧要的细节里。
二、抢菜大战“这盘红烧肉是我的！”“不，这盘是我的！”每当红烧肉端上桌，餐桌上的气氛瞬间紧张起来，仿佛一场抢菜大战即将爆发。
大家争相夹菜，生怕自己少吃一口。
这时，不妨来点搞笑幽默，缓和一下紧张的气氛。
“哎哟，我的小心肝儿，这红烧肉是给你准备的，别抢了！”一边说着，一边把红烧肉夹到对方碗里。
这样一来，大家笑得前俯后仰，抢菜大战也就烟消云散了。
三、饭桌上的“心”机密1. 谣言四起“你知道吗？我今天听说公司要裁员了！”“哎呀，那我们得加把劲了！”吃饭时，总有一些人喜欢传播一些谣言，让大家紧张兮兮。
这时，不妨来点幽默，让大家放松一下。
“哈哈，别紧张，那不过是公司里的一个小道消息，说不定是假的呢！”这样一来，大家的心情顿时舒畅了许多。
2. 调皮捣蛋“哎呀，这个菜太好吃了，再来一碗！”一边说着，一边偷偷地给碗里多加了一勺。
这时，不妨来点调皮捣蛋，给大家带来欢乐。
“哈哈，原来你是个吃货啊！那我来帮你吃掉这碗菜吧！”说着，夹起勺子，把那碗菜一勺勺地吃掉。
大家哈哈大笑，饭桌上的气氛更加融洽。
3. 爱情攻势“哎呀，这红烧肉太好吃了，我分你一半吧！”一边说着，一边夹起一块红烧肉递给旁边的伴侣。
这时，不妨来点浪漫，让饭桌上的气氛更加温馨。
“谢谢你，亲爱的，你对我真好！”伴侣微笑着接过红烧肉，两人相视一笑，幸福满溢。
我的世界碗用处介绍
我的世界碗详细介绍碗有什么用
我的世界里，碗是用来煲汤的重要材料，毕竟没有碗怎么装汤呢~今天小编就为大家带来我的世界碗的详细介绍，一起来了解一下吧~
相关推荐：我的世界蘑菇煲合成方法详解蘑菇煲怎么合成
【获取】
合成表
材料
合成配方
任何木板
钓鱼获得：钓鱼时碗可作为垃圾被钓上来。
吃掉食物获得：兔肉煲、甜菜汤和蘑菇煲被吃掉时会变成碗。
【用途】
用作合成材料：
名称
材料
合成配方
甜菜汤
甜菜根+
碗
蘑菇煲红色蘑菇+ 棕色蘑菇+ 碗
兔肉煲熟兔肉+ 胡萝卜+ 烤马铃薯+ 任何蘑菇+ 碗
用作燃料：在电脑版中，碗能用作熔炉的燃料，每个碗可以烧炼0.5个物品。
但在携带版中，每个碗可以烧炼1个物品。
以上就是我的世界碗的详细内容啦，了解更多精彩内容，记得关注小皮我的世界专区和豌豆荚~。
碗的100种用途
碗的100种用途碗作为一个常见的餐具，不仅仅用于盛放食物。
实际上，它还可以在许多不同的场合和环境中发挥各种有趣的作用。
在本文中，我们将探讨碗的100种用途，展示它的多功能性和灵活性。
用途1：盛放食物 - 最基本和最常见的用途是将食物盛放在碗里，如汤、米饭、面条等。
用途2：装饰物 - 美丽的碗可以作为室内装饰，给房间增添艺术氛围。
用途3：储存杂物 - 可以用碗来储存小件物品，如钥匙、纽扣、硬币等。
用途4：洗脸用具 - 在卫生间或浴室中，可以将水倒入碗中用来洗脸。
用途5：打发时间 - 可以将碗用作玩具，比如转动碗底让小球滚动等。
用途6：植物盆栽 - 适合小型植物，可以在碗中种植花草，起到装饰作用。
用途7：游戏道具- 可将碗作为游戏中的道具，如抛硬币、投篮等。
用途8：艺术品 - 一些碗具有独特的设计和图案，可以作为艺术品收藏。
用途9：喝汤 - 可以将碗用来喝汤或者汤煮面。
用途10：孵化鸟蛋 - 为了保暖和安全，碗可以用来孵化小鸟的蛋。
用途11：音乐演奏 - 用特定的器物敲打碗的边缘，可以发出悦耳的音乐声。
用途12：宠物碗 - 碗可用于给宠物喂食或饮水。
用途13：包装食品 - 碗可以用作食品的包装容器，如方便面碗。
用途14：烘焙工具 - 用碗搅拌面糊或混合食材，如蛋糕、曲奇等。
用途15：园艺工具 - 可以用碗来保存花卉或播种花草种子。
用途16：做冰淇淋 - 碗可以用来做冰淇淋的模具，制作出美味的甜品。
用途17：混合调料 - 可使用碗混合和调配各种调味料和酱料。
用途18：装饰座位 - 将装饰性强的碗放在椅子或沙发上，可以起到装饰效果。
用途19：艺术创作 - 可以用碗进行绘画、雕塑或其他艺术创作。
用途20：冷敷工具 - 将碗充满冷水，可以用于冷敷发热的局部皮肤。
用途21：做茶饮 - 用碗泡茶，沏制出香气浓郁的茶饮。
用途22：电池储存 - 将小型电池放入碗中，以储存和组织电池。
用途23：露营用具 - 可以用碗作为野外露营的轻便餐具。
一个历史文化遗产的粗瓷大碗作文300字
一个历史文化遗产的粗瓷大碗作文300字全文共9篇示例，供读者参考一个历史文化遗产的粗瓷大碗作文300字篇1西安有一处世界文化遗产他就是兵马俑，今天我有幸参观了兵马俑博物馆。
兵马俑有三个坑，成品字，每个坑中都有大量兵马俑和马车，壮观无比。
原本兵马俑身上有鲜艳的色彩，但因出土时技术不行，不到一分钟就氧化了十分可惜。
但在2号坑出现了奇迹在一支跪射将军俑背后留下了淡淡的红色，十分不易，从出土到今天没有一个兵马俑神色一模一样，可谓古人脑洞大开。
所有兵马俑都成空心拳式，因此考古学家推断他们手里原本有武器，但是木头做的'已经被腐化了，否则还能看看古代兵器吧。
兵马俑也被破坏过，古代时项羽进兵，咸阳时曾火烧秦始皇陵，导致大量兵马俑受损。
在秦王朝，兵马俑做的就如此细致，中国作为千年文明古国当之不愧，我为我是中国人而骄傲。
一个历史文化遗产的粗瓷大碗作文300字篇2我家有一个宝贝,那就是一只粗瓷大碗。
它可不是一般的碗,而是一件历史文化遗产!这只大碗全部用泥土烧制而成,外表看上去很粗糙,就像我们在操场上弄脏的球衣那样。
它的颜色是深深的红棕色,上面还有一些小小的黑点,就好像它身上有好多颗雀斑呢!碗身很宽阔,足有两个拳头那么大,比普通碗大多了。
看着这只大碗,你一定会觉得它很普通,根本就没什么与众不同的。
但事实上,这只大碗可了不得了!你知道它有多厉害吗?它可是有着数百年的历史呢!这只大碗是我们家从很久很久以前的祖先那里传下来的宝贝。
据说,它是在明朝时期由一位非常有名的陶瓷大师亲手制作的。
当时的皇帝非常喜欢它那质朴、粗旷的造型,就把它作为非常珍贵的礼物赏赐给我们家的祖先。
从那时起,这只大碗就一直在我们家代代相传了。
我最喜欢仔细端详着它那上面斑斑驳驳的痕迹。
那些痕迹就像是时光刻下的印记,讲述着它走过的岁月和见证的历史。
我想象着几百年前,我的祖先端着这只碗,吃着美味的饭菜,过着怎样的生活。
我好奇这只碗到底经历了什么,见证了什么样的历史变迁。
幼儿园中班教案《让谁先吃好呢》含反思-幼儿园数学教案
幼儿园中班教案《让谁先吃好呢》含反思-幼儿园数学教案一、教学目标1.让幼儿能够按照大小比较不同物品的大小。
2.学习掌握“先后顺序”和“先后顺序”的区别。
3.借助食物的比较，帮助幼儿初步理解数学中的比较运算。
二、教学内容1.认识袋子中不同颜色的糖果2.比较不同颜色的糖果大小的顺序3.利用“让谁先吃好呢”的游戏，锻炼幼儿的先后顺序理解三、教学步骤第一步：认识糖果1.教师向幼儿展示三种不同颜色的糖果，说明它们颜色不同，形状相同。
2.让幼儿自己观察、摸索、感知糖果的特征。
第二步：比较不同颜色的糖果大小的顺序1.让幼儿将三种颜色的糖果分别排好大小。
2.引导幼儿说出糖果的大小比较结果。
3.教师可以把糖果放在一起比较一下，让幼儿感受大小的差别。
第三步：“让谁先吃好呢”的游戏1.准备一定量的糖果和小碗。
2.将幼儿分为两组并排站好。
3.教师根据不同的颜色，用糖果给每个孩子都放一个。
4.教师可没有规律地抛出一个问题，让幼儿回答，用最快的速度回答的孩子才能吃掉碗里的糖果；回答错误或者慢的孩子就要把碗里的糖果还给教师。
5.然后问另外两组孩子，让他们也尝试回答问题。
通过比较谁先吃掉了糖果，让幼儿们初步理解先后顺序的概念，同时还能加深他们的观察和认知。
四、教学效果及反思1.教学目标达成情况：学生达到预期目标，对糖果的大小有了初步的认识。
可以大致区分糖果的大小。
2.教学重点难点：幼儿判断物品大小的能力与先后顺序的认识。
3.教学效果评价：游戏过程中，孩子的热情高涨，有很多积极的表现，即使有些幼儿缺乏判断大小的能力，通过大家一起讨论，最终孩子们实现了目标。
4.教学反思：对于某些幼儿，由于个别离开大班的时间较长，已经落后于其他的孩子，教师应该采取积极有效的方法，帮助孩子们及时适应新的学习环境，消化新的知识点。
在教育过程中，重点、难点可以抽出来进行有针对性的重点讲解，并给予更有趣、更直观、更生动的形式来增强孩子的兴趣，使学习效果更加显著。
十种简易棋类游戏
（三）三碗不过岗
两人对弈，每人三粒棋子，轮流每人每次走一步，不能跳 格、不能飞越对方的棋子，除一方三子全入圆中，否则一 方被逼无路可走时，另一方应让一步，一方三子全被逼入 圆圈中，即喝完三碗酒告负。
（四）粪坑
两人对下，每人三子，任何一方一子被对方二子赶到正 方形角上包围了就抓到中间粪池吃屎，直到三子抓光为 败。
（十）下直
双方各12粒“子”。依次各放1粒。如图在方形线、角线、 中线上，将3粒“子”摆成直线，称为“直”，此时可在对 方布局上任意吃掉1粒“子”。首次放“子”，一般在中线 上，以减少对方成“直”形机会。 中线、角线上，如甲先后置于A、C，尔后乙置于B； 方形线上，或甲置于E、乙置于A、甲又置于D，或甲先后 置于E和A、乙置于D；均被乙有三粒棋子，双方要设法将自己的三粒子走成对角 线，但每次只能走一步，且不能跳格或跳过对方棋子。对弈双方轮番 先走一步，以先成功者为胜。
（二）逼角棋
棋盘如下。两人对弈，每人三粒棋子，每次走一步，不能跳格、不能 飞越对方的棋子，若将对方一粒棋子逼入四角的一端，无路可走时， 就将该棋子吃掉，直至将对方三子吃完为胜。
（五）剪刀棋
此棋是棋类中最为简单的一种，弈者双方各二子，分别据 二角，尔后轮流走子，先走者不可以一步关死对方，以后 以先将对方关死者获胜。
（六）五道
4乘4方格棋两个人下，每人有五颗棋子，棋盘有25个点， 每步棋只能走相邻的点，不准走对角的点，把对方棋子吃 没就算赢。吃棋方法：当你的棋子和对方的棋子相邻时， 把你的另一颗棋子走到你和对方相邻棋子的后面，就是三 个棋子（你的两个，对放一个）在一条线上的时候，那么 此时对放的棋子便被吃掉了，吃棋的条件是必须两颗棋子 ，所以如果当哪方剩下一颗棋子的时候就是输了
碗里死了蟑螂的说说搞笑
碗里死了蟑螂的说说搞笑1.周末晚上，我打算泡碗方便面，结果发现碗里还躺着一只蟑螂！2.哇，这只蟑螂超级无敌有魅力，竟然主动跳进了我的碗里。
3.我决定给这只蟑螂取个名字，叫它小碗碗，因为它是在碗里过世的。
4.现在我才明白蟑螂是多么喜欢泡面，竟然连碗里也不放过。
5.我的心情瞬间从美食欣赏变成了除害兴趣。
6.吃了这碗泡面，我相信我的消化器官和小碗碗一样都会活活吓死。
7.蟑螂的离去让我想起了那首“别了蟑螂”的歌曲……剩下的几句歌词我就不敢写了。
8.饭后我看了些恐怖电影，结果做噩梦时梦见了小碗碗的复仇计划。
9.下次在吃泡面之前，我要先检查一遍碗和思想，以防再次发生这样的事情。
10.整篇故事就像是一部“碗里奇遇记”，主角是一只可怜的蟑螂。
11.这碗泡面就像世界上最奇特的宫殿，它有着它的独特的“居民”。
12.小碗碗你为什么要选择在泡面里永眠，你冷漠的背影，让我心生感慨。
13.我现在对碗类食品有了新的戒备，对碗与我同在的这段日子过敏了。
14.早上我起床后发现小碗碗竟然给自己找了个“安静的居所”。
15.这样的碗若是能倾听我心声，我会对它说：谁叫你这么吸引蟑螂呢？16.想想要是我不看碗里的惊喜，还真是错过了这样的好场面。
17.就在我拿起碗准备洗时，小碗碗突然变活了，然后又消失无踪了。
18.家里蟑螂太猖狂了，有时候就像个餐前节目，给你提前增加胃口。
19.就在此刻，我对碗里的泡面产生了更强烈的恐惧。
20.小碗碗自愿为我当了提醒器，提醒我一定要洗干净碗才能吃。
21.我家的碗是蟑螂们的天堂，每个蟑螂都追求进步，争着跳进去。
22.昨天晚上，我决定跟蟑螂们谈谈，告诉他们彼此之间的心愿。
23.我现在更加崇拜那些能够把碗里的蟑螂吃掉的人。
24.经过这次事件，我对蟑螂多了些了解，它们对碗类食物特别有兴趣，估计是相思煮成汤。
高一基本不等式典型例题
高一基本不等式典型例题咱们可以从简单的说起，比如说“算术几何不等式”，这就像是把两个世界放在一起。
想象一下，你和你的朋友比赛，谁能吃掉更多的冰淇淋。
你有个平整的碗，他却用一个歪歪扭扭的杯子，这可就显现出你们之间的差距了吧。
算术不等式就像在告诉我们，平均水平不一定是最好的。
追求均匀反而会让我们失去更多的乐趣。
大家都知道“冰淇淋越多越好”，但如果你的朋友吃到了一堆融化的冰淇淋，那可真是让人心疼了。
再来看看“柯西施瓦兹不等式”，哎，这个名字听起来就很高大上。
它的意思简单得不能再简单了。
想象你和你的另一半一起去逛街，你们买了两样东西。
结果，你买了很多小东西，他却只买了一个大包包。
你可能会觉得你们的选择有点不太对等。
这个不等式就像是在说，两个变量的乘积，其实不一定比各自的和要小。
听起来复杂，其实就是告诉我们，合作的力量比单打独斗要强大得多。
接着说说“赫尔德不等式”，这真的是个妙不可言的东西。
咱们假设有个小团队，大家各自分工，最后合力把事情做好。
就像一群小蚂蚁，虽然每只蚂蚁的力量微不足道，但它们合在一起，简直能搬起比自己大好几倍的东西。
赫尔德不等式就是在提醒我们，团结的力量是无限的，简直就是“众人拾柴火焰高”的真实写照。
不等式的世界里，总是充满了惊喜。
想象一下，如果有一天你发现你的成绩居然能通过不等式来提升，那感觉简直爽翻了。
只要你能掌握这些不等式，仿佛打开了一个新的大门，所有的数学问题都在向你招手，等待着你去探索。
说不定，这些公式和定理还能帮你在考试中逆袭，成为大家口中的“数学天才”。
理解不等式并不容易。
学习的过程就像走在沙滩上，脚下的沙子不断滑动，让你时而有点失去平衡。
不过没关系，咱们都知道，走路嘛，总是要有跌跌撞撞的。
重要的是，别放弃，要勇敢地走下去。
毕竟，“不经历风雨，怎能见彩虹”嘛！每一次的尝试都是一次成长，每一个错误都是一次进步。
想说的是，不等式就像是一把钥匙，打开了通往数学王国的大门。
只要你用心去理解，去感受，那些原本复杂的公式，都会变得简单明了。
一次性可食用餐具
技术方面：新服务产品 的类型只有两个，数量 少，而且勺子、筷子形 状较简单，易于制作 市场方面：国家倡导绿 色健康食品，消费者注 重消费绿色健康产品
一次性可食用餐具
——绿色服务产品
制作人：路遥
目录
新产品的基本情况 开发的背景 开发的意义 开发的形式 开发的可行性
一、新产品的基本情况
新产品的名称：一次性食用餐具 一次性可食用餐具是用最常见的面粉、糖类以 及一些食用凝胶制作而成，顾客在使用过程中 不用担心其有害身体健康，而且食用过后顾客 可以直接食用。
三、开发的意义
1.从消费者角度出发：满 足了消费者绿色消费的心 理；一次性餐具的原材料 来源于日常生活的，无添 加无污染。消除了消费者 用餐环境的戒心。 2.从社会角度出发：一次性 可食用餐具的出现与应用， 间接的传递了生态文明的理 念，有利于绿色消费的理念 深入人心，有利于中国的可 持续发展
3.从保护环境角度出发 ：一次性可食用餐具的 制造取缔了传统木材代 之面粉等材料，减轻了 环境负担，节约了资源
二、开发的背景
1.一次性餐具中含有许多对身体有害的 物质，如二氧化硫、重金属以及大量工 业碳酸钙和石蜡等，而且国家安全质量 部门也查出一次性餐具质量的不合格。 2、一次性餐具的材料来源于木材，一 次性餐具的大量使用会加重环境的负 担，另一方面这些餐具也不利于处理 ，现在国家倡导绿色消费，一次性可 食用餐具属于绿色餐具。
四、开发的形式
产品的形式：有形绿色服务产品 产品的种类：可食用筷子、可食用勺子 产品的包装：可回收或再利用的绿色餐巾纸 产品的口味：红豆、绿豆、抹茶
请输入您：一次性可食 用餐具所用的原材料较 普遍，易于购买，同时 价格弹性较小，在大批 量采购时价格较低 成本方面：可循环使用 ，减少了再制造成本， 降低了成本（海底捞）
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室的 垃圾袋 里就堆 满了方便 面盒子 ，散发 出一种 难 闻的气 味 。庄 静芳 常想 ： 能不能研 制一种 可以 吃的碗 ，既环保 又 省事 。
一
天 ， 静芳 去蛋 糕房 给一 位过 生 日的 同事订 蛋糕 ， 庄
面包 房 ，请 了 一位 面 包 师傅 。她 的 面包 房 不 做面 包 ，仅 做 各 式 各样 的 面包 碗 ，有 苹 果碗 、香 蕉碗 、木瓜 碗 、革
反馈回来的信息让她兴奋不已— — 竟有百余人向她订
购面包碗 。 她计算了一下 ， 如果按每只碗赢利 ｌ 元钱计算，
一
个 人每 月 需用 ２ Ｏ只 ，那 她 每 月就 有 ２ ３ 的额 外 收 ０ ０元
入 了 。因此 ，她 利用 自 己在 写字 楼 的优 势 ，千 方百 计 寻
找客 户 。一个 月 下来 ，竟发 展 了近干 位 客户 。
刚好 ，７ ０美元 你 买 不 买？ 于是他 把 发动 机也 买下 了。就 ０
这样 ，去掉 广 告 费 ２ ０美元 ，净收 入 １８ ６０美元 。 ”
２１ １ ０ ０・ ０商业故事／ ５ １
ｌ 意经； 生
庄 静 芳迅 速 查 阅 了这种 蛋 糕 的制 作 工艺 ，她 发现 蛋 糕 里 加 入 的是 一种 泰 国 米浆 ，这种 米 浆凝 固 后使 食 物变
得很结实，不怕水泡 ，也就是店主说的胶体。庄静芳决
定 用 它 生产 几个 面 包 碗 来试 试 ，于 是 便 向一 家窟ｅ 面 大利 包 店下 了订 单 。 天后 ， 只颜 色 不 同的面 包碗就 做好 了 。 两 Ｓ 庄 静芳 带 着这 些 碗 回到 了 办公 室 分发 给 同事 们 。同 事 们 拿 面 包 碗 泡 面 、打 米 饭 和 盛 菜 汤 ，竟 然 一 点 不 漏 。 庄 静芳 从 同 事们 的 称 赞 中看 到 了 巨大商 机 。 随后 ，她 印 制 了一 些有 关面包 碗 的宣 传单 ，在 附近 的写 字楼 内发放 ，
不 过 查理 信 心 十 足 ，还 说 如 果 卖不 掉就 自己掏 钱 买
就 可 以拖到 湖边 。春秋 钓 鱼 ，夏季 兜风 ，乐趣 无 穷 。后 来 下 来 。几 天 后 ，他 把 卖船 的钱 送过 来 ，竟 然是 一张 １８ ６０ 搬 家到 印 第安 纳 州， 离水边远 了，用船 的机 会很 少。 美元 的 支票 。我 佩服 得 五 体投 地 ，问道 ： 你 是 怎 么做 到 “
店主 给她 推荐 了一个 能 防水 的蛋糕 。店主 说 ： 现在 流行 “ 在野 外 过生 目 ，哪 怕 遇上 下 雨 ，可 以 保证 完 好 无损 ，因 为蛋糕 中加 入 了一种 可 食用 ［胶体 。 向 ” 店 主 一 番 不 经 意 的 话 却 让 庄 静 芳 联 想 到 用 它 来 做
芒 果 肉做 成 碗 ，然后 在碗 的外 壳 上 加 上 一 层泰 国米 浆 。
便 面给 “ 弄坏了 ” 。每到 晚上加 班的 时候 ，办公
设计一些水果碗出来看看。有了这个想法，庄静芳先用
这 种碗 推 出后 ， 仅一个 小 时 ，０ 只芒 果碗 就被 抢购一 空 。 １３ （
后 来 ，庄 静 芳辞 去 了金 领 工作 ，盘 下了 一家 很小 的 一
退 休 前 查 理 是 福 特 汽 车 在 印 第安 纳销 售部 的 主 管 ，
车斗 ，都是 住在 密歇根 州的 时候 买的 。那 时 密歇根 湖就在 卖东西是他 的老本 行儿 ， 我 实在 怀疑他 还能有 什 么高招 。 但
我 家附近 。周末 ， 把船 推 进 车斗里 ， 再往 吉普车后 面一挂 ，
我 琢 磨 着要 把 它们 处 理 掉 ，按 出厂 年 份 和 保 养程 度 的 ？ ”
算 ，这 船 加 车 斗 大概 值 １０ ５ ０美元 ， 于是 我在 报 纸 上打 了
一
查理 两手 一摊 ，得 意 地说 ： 很 简 单。我 先 把发 动 机 “
拆 下 来 ，然 后 重 新 登 了一 个广 告 ： 固 的拖 船 车 斗 仅 售 坚
到 几百 美元 ，也 比放在 车库 里 占地 方强 。
我打算贱卖的事被邻居老查理听说 了，他连连摇头 ： 他 说 想装 一部 。我 就说 ，我 车库 里有 个发 动机 ，配 这艘船
“ 看过 你 的 船和 广 告 ，要 价 已经很 低 ，没人 买是 因为 你 我
不会 宣传 。 交给我 ，保 证 不 少于 １ ０ ５ ０美元 。 ”
则 广告 ： ６英尺 金属 机 动船 加 拖船 车斗 共 １０ “ ５ ０美元 ” 。
但 广告 一连 登 了几周 ，都 无人 问津 。我 准备 降价 ，哪 怕 卖
１０ ０ ０美元 ，另 外 免 费赠 送 一 艘 ６ 尺 金 属船 。第 二 天 就 英 有人 来 买，成 交后 ，我 又 问他打 不打 算给 船 装上 发 动机 ，
可 也 有 人 向 她 提 意 见 ： 本 来 吃 米饭 已 经 很 千 了 ， “
任＿个熬苦静胃饱 二北加夜滋她年尝 ＿京私的味的中了 家当的芳被的 无 班文庄，廉方 数 企员， 乎不 太科 学 ， 而且就 只有 这 一种 口味 ？
久了会腻。这个问题提得好。 ” 此时正值夏天 ， 庄静芳心想 ：
“ ”的 问题 。她想 ： 怕水 泡 ，不怕 挤压 ，而 且携 带方 碗
莓碗等等。她还把自已的面包碗打进了日本市场。如今， 她在 日本拥有了自己的汽车和店面 ，实现了自己的人生
梦想。
摘 自 ： 意林 》 《
便 ，这 不正 是 自 己想 象 中能 吃的碗 吗 ？
我 家车 库 里 有 两样 东 西 ： 一艘 旧船 和 一 个拖 船 用 的