2020部编版道德与法治八年级下册 第一课 公民权利的保障书
[期末复习]人教部编版八年级下册 道德与法治 知识点总结
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人教部编版八年级下册道德与法治知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框“公民权利的保障书”宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权：1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则：尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体：人民7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计
部编版道德与法治八下1.1.1《公民权利的保障书》教学设计一. 教材分析《公民权利的保障书》是部编版道德与法治八年级下册第一单元第一节课的主题。
本节课的主要内容是让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。
教材通过生动的案例和实例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现，从而增强学生的宪法意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了宪法的基本知识，对宪法有了一定的了解。
但八年级的学生在理解宪法保障公民权利方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动的案例和实例，帮助学生理解和掌握宪法在保障公民权利方面的作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法在保障公民权利方面的作用，认识宪法是公民权利的保障书。
2.培养学生尊重和保护公民权利的意识和法治素养。
3.培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.宪法在保障公民权利方面的作用。
2.宪法是公民权利的保障书。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。
2.启发式教学法：引导学生运用宪法知识分析和解决实际问题，提高学生的法治素养。
3.小组讨论法：分组讨论宪法保障公民权利的实例，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关宪法知识和案例的资料。
2.制作课件和教学道具。
3.安排课堂讨论和小组活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些与宪法保障公民权利相关的新闻事件，引起学生的兴趣，引导学生思考宪法在保障公民权利方面的作用。
2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍宪法的基本知识和作用，让学生了解宪法是公民权利的保障书。
同时，呈现一些生动的案例，让学生感受宪法在保障公民权利方面的具体体现。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析宪法保障公民权利的实例，培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。
4.巩固（10分钟）教师通过提问和回答的方式，检查学生对宪法保障公民权利的理解和掌握程度，巩固所学知识。
2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结
八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结1.1《公民权利的保障书》1.宪法的概况（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（四个方面）（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民2.宪法明确国家权力属于人民的依据（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
3、人权概况（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。
（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4、国家如何尊重和保障人权？（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(八年级资料)部编版八年级下册道德与法治：11《公民权利的保障书》
《公民权利的保障书》教案【核心素养】法制意识【教材分析】下学期开篇第一课。
本册教材以宪法教育为主要内容，故而在第一单元中首先是针对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论局部，是全册教材内容体系的逻辑起点。
第一单元坚持宪法至上中第一课维护宪法权威是从为什么的角度，讲述坚持宪法至上的原因。
而第一框公民权利的保障书主要讲宪法对公民权利的规定。
通过介绍“国家权利属于人民〞“国家尊重和保障人权〞来说明宪法是公民权利的保障书，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
并进一步完成课程标准中要求“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，增强宪法意识。
〞的要求。
【学情分析】初中生正值““心理性断乳期〞。
还有人认为“最危险〞的阶段，因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。
学生在已进行过局部法律学习，也有了一定的法制意识、法律观念。
但是受生活环境的限制，再加上年龄较小，对于宪法的认识较为有限，对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。
本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法，有助于帮助学生增强宪法意识。
【课程标准】课程依据标准是“法律与秩序〞中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准那么，增强宪法意识。
〞。
【教学目标】1、结合案例“小眉的周记〞并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。
23、结合国家改善公民生存与开展状况等相关事例，了解公民权利、公民根本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。
【教学重难点】重点：了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。
难点：能够准确区分公民权利、公民根本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。
【教学方法】探究法、讨论法【教学过程】师：提起法律，可能大家首先想到的就是刑法、民法这种大家接触比较多的法律。
部编版八年级下第一单元第一课第一框公民权利的保障书(32张PPT)
阅读感悟 1991年11月，国务院新闻办公室发表《中国的人 权状况》白皮书。这是中国政府向世界公布的第一份 人权官方文件。它指出，中国的人权具有广泛性、公 平性、真实性的显著特点。 2016年12月，国务院新闻办公室发表《发展权： 中国的理念、实践与贡献》白皮书。它指出，发展权 是一项不可剥夺的人权，象征着人类尊严和荣耀；发 展权的主体是人民；发展权是个人人权与集体人权的 统一，它的实现是一个历史过程，它的保障必须是可 持续的，他应为各国人民共有共享。
如何尊重和保障人权？
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活 动的基本要求。（立法方面）
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权 利，规定了侵害权利的法律责任。
探究与分享
2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联 网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上 办理：“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目 投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全 生产等密切相关的服务事项，以及与居民教育医疗、户籍 户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务 事项，都要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做到政 务服务事项。” 推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、 群众少跑路，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提 高服务水平。
广大人民通过人民代表大会行使国家权 力，通过各种途径和形式，管理国家事 务，管理经济和文化事业，管理社会事 务，将一切权力属于人民的原则贯彻于 国家生活的各个领域和方面。
阅读感悟-社会主义政治制度
（一）人民民主专政是具有中国特色的无 产阶级专政； （二）坚持和完善人民代表大会制度； （三）坚持和完善中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度； （四）坚持民族区域自治制度； （五）基层民主政治建设。
八年级道德与法治下册：公民权利的保障书【精品课件】
C.我国的根本任务的规定
D.我国公民的基本权利和义务A的规定
随堂训练
18-1
2.为了保障老年人合法权益，发展老龄 事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老 的美德，国家出台了《中华人民共和国 老年人权益保障法》。这反映出（ ） A. 国家尊重和保障人权 B. 老年人需要国家的特殊保护 C. 中华民族敬老、养老、助老是传统美 德
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种 途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业， 管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国 家生活的各个领域和方面。
管理国家事务， 管理经济和文化事业， 管理社会事务
（组成国家权力机关）
行政/审判/检察机关等
组成各级人民代表大会
选出 人民代表
直接选举-县乡 间接选举-县级以上
新课探究
4、司法方面
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规 定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法 权益。
新课探究
5、宣传方面
国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神, 建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民 守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
新课探究
请你列举自己感受到的国家改善公民生存
国家权力：是政治概念。是指统治阶级运
用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力 量，通常被称为公权力。与服从相对应。
公民权利：是法律概念。是由法律规范所
认可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方 要求另一方作为或不作为的可能性。与义务相对 应。
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障 公民权利。
新课探究
1、宪法确认我国的国家性质， 明确人民当家作主的地位。
宪法对我国国家性质的规定： 第一条第一款：“中华人民共 和国是工人阶级领导的、以工 农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。” 第二条第一款：“中华人民共 和国的一切权力属于人民。”
部编版道德与法治八年级下册 1.1 公民权利的保障书
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书1 教学分析教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
教学难点：国家权力属于人民。
2 教学过程一、导入新课宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
提问：宪法宣誓有何意义？(学生根据自己的理解回答)教师总结：宣誓仪式本身是一次活生生的宪法教育，有助于公民更好地认识宪法，增强宪法观念，从而尊重和维护宪法权威，促进宪法实施。
二、新课讲授目标导学一：宪法确认国家权力属于人民活动一：阅读周记设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。
通过了解悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。
1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。
(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？提示：如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。
(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？2．引导学生查阅宪法相关规定和国徽法的相关内容，明确哪些国家机关和场所应当悬挂国徽。
3．小组讨论，展示成果。
教师小结：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征着我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
活动二：宪法规定知多少思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”教师小结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
目标导学二：国家权力属于人民的制度保障(一)经济制度(二)政治制度活动三：解读图片设计意图：四幅图片以我国公民参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的不同形式，来引导学生思考人民代表大会制度、基层民主制度等相应的政治制度，懂得我国是人民当家作主的国家。
部编版道德与法治八年级下册教材习题答案
部编版道德与法治八年级下册教材习题答案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1.教材第2页运用你的经验:XXX的周记在周记中，XXX接着提出以下三个问题。
（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？对XXX的这三个问题，你怎么回答？【答案】（1）人民检察院、XXX、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。
（2）因为国徽是国家的象征和标志，在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质，同时也象征着国家的主权和尊严。
（3）因为我国是人民民主专政的的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关是为人民服务的，国家权力属于人民。
2.教材第4页探究与分享：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文明事业、管理社会事务？【答案】公民通过参加人民代表大会、职工代表大会、村务公开会和推举人大代表等途径和形式。
3.教材第5页探究与分享：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？【答案】我们中学生也是国家的主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心国家大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己的力量。
4.教材第6页探究与分享：（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【答案】（1）分别说明公民享有受教育权、物质帮助权、文化权、劳动权。
通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。
（2）如城乡居民最低糊口保障制度、棚户区革新工程、发展均衡教育、新型合作医疗、基本养老保险统筹、进步企业职工最低工资尺度等。
5.教材第8页探究与分享：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。
你怎么看？【答案】网上办理、网上服务可以提高办事效率，省时省力省事，方便群众办事，是尊重和保障人权的体现。
部编版八年级下册道德与法治第1课时 公民权利的保障书-优质课件.ppt
3.我国是如何尊重和保障人权的？
（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本 要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权 的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、 依法行政、简政放权。
探究与分享
P8：2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进 “互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服 务事项网上办理……做到政务服务事项“应上尽上、 全程在线”。
你知道国家宪法日是哪一天吗？
新课讲解
运用你的经验
1）有哪些场所悬挂国徽呢？
2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。
3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 【提示】我国是人民民主专政 的社会主义国家，国家的一切 权力属于人民。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《行走的国徽》
一、国家权力属于人民
√C.宪法是公民权利的保障书
D.宪法具有最高的法律效力
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 3:21:54 PM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看
1.我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一
权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
部编版道德与法治八年级下册必背核心观点
部编版道德与法治八年级下册必背核心观点第一单元坚持宪法至上1、宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总识记章程，是国家的根本法。
2、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。
3、我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
5、广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
6、我们要积极依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
7、人权的实质内容和目标是人自由、平等的生存和发展。
8、尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享受广泛的权利和自由。
9、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项权益。
10、国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
11、国家机构实行民主集中制的原则。
12、任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
13、规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
14、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
15、对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。
16、国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
17、国家权力的行使不可任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
22、宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
23、权力行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
24、我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
（学习宪法、认同宪法、践行宪法）25、宪法的生命和权威在于实施。
建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
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第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
公民权利的保障书
知能演练提升
1.我国宪法明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”人民依照法律规定,通过各种途径和形式()
①管理国家事务②管理经济事业③管理文化事业④管理社会事务
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
2.下列选项中属于宪法规定的内容的是()
①国家的性质②犯罪的特点和刑罚③国家的根本制度④公民的基本权利
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
3.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
这体现了我国的()
A.国家任务
B.国际地位
C.国家目的
D.国家性质
4.人权的实质内容和目标是()
A.人自由、平等地生存和发展
B.人民自由地管理国家
C.任何人都享有管理国家的权力
D.公民自由地管理国家
5.宪法保护的人权内容很广泛,包括()
①平等权和人身权利②政治权利③经济方面的权利④文化方面的权利⑤社会方面的权利
A.①②③④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.②③④⑤
6.为保证国家权力属于人民,宪法作了很多规定。
对此,下列说法正确的是()
①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式④宪法规定国家武装力量属于人民
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
7.在我国,人权的主体非常广泛。
下列属于人权主体的是()
①在初中学习的小明②在美国留学的中国人王兰③在中国工作的德国人比克④在美国工作的法国人莫尔
A.②③④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
8.尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
下列关于“尊重和保障人权”说法正确的有()
①我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益
④国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
9.材料宪法是我国的根本法,在宪法中有诸多保障公民权利的条款,正因为如此,宪法被称为“公民权利的保障书”。
宪法不但列举了公民的基本权利,而且为保障这些基本权利设定了一整套机制。
结合材料说明宪法是如何保障公民的基本权利的。
10.材料尊重和保障人权是我国宪法确立的一项重要原则,《中华人民共和国宪法》第三十三条规定:“国家尊重和保障人权。
”为落实尊重和保障人权的宪法原则,中国政府先后制定了《国家人权行动计划(2009—2010年)》《国家人权行动计划(2012—2015年)》和《国家人权行动计划(2016—2020年)》。
结合所学知识说明我国宪法保护的人权内容。
★11.学习完《公民权利的保障书》这一框内容,八年级(3)班的道德与法治兴趣小组在班级群里热烈地讨论了起来,现在邀请你来参与讨论。
【阳光】亲们,学习了我国的国家性质、经济制度、政治制度,我傻傻分不清楚了。
【憨豆】你千万要区分好我国经济制度的基础和人民行使国家权力的机关。
(1)请聪明的你把下列知识连线。
我国国家性质人民代表大会
经济制度基础人民民主专政的社会主义国家
我国权力机关生产资料的社会主义公有制
【花语】还要知道人权主体的范围以及享有的权利内容。
(2)请你结合所学知识告诉大家,人权主体的范围是什么?
【星球】我知道宪法规定:国家的一切权力属于人民。
【博士】我知道宪法保障人民当家作主权利的具体规定。
(3)结合所学知识解析“星球”和“博士”的谈话内容。
参考答案
1.B
2.C宪法是国家的根本法,规定国家生活中的根本问题,如我国的国家性质、国家的根本制度、国家的根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利、国家机关的组织和职权、国家标志等。
①③④都是宪法规定的内容。
②是我国刑法规定的内容。
3.D我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
这体现了我国的国家性质。
4.A
5.A宪法保护的人权内容很广泛,包括平等权和人身权利、政治权利以及财产权、继承权等经济、文化、社会方面的权利。
6.D宪法从政治制度、经济制度等角度作出规定,保障国家权力属于人民,①②③④说法均正确。
故选D项。
7.B在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保护个人,也保护群体。
①②③符合题意;④不符合题意,排除。
故选B项。
8.D
9.答案宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
10.答案宪法保护的人权内容很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
11.答案(1)我国国家性质——人民民主专政的社会主义国家;经济制度基础——生产资料的社会主义公有制;我国权力机关——人民代表大会。
(2)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保护个人,也保护群体。
(3)国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则;宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础;宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式;宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。