云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目竞赛实施方案
第二届全国职业技能大赛技术方案 工业机器人系统运维
第二届全国职业技能大赛技术方案工业机器人系统运维《第二届全国职业技能大赛技术方案工业机器人系统运维》在第二届全国职业技能大赛中，工业机器人系统运维技术方案成为了一个备受瞩目的比赛项目。
工业机器人在现代工业生产中起着举足轻重的作用，而其系统运维更是至关重要。
本文将从技术方案的角度，就工业机器人系统运维进行详细介绍和分析。
首先，工业机器人系统运维的重要性不言而喻。
一个优秀的工业机器人系统可以提高生产效率，降低成本，保证产品质量，同时也能减少人力资源的浪费。
因此，保持工业机器人系统的良好运转状态至关重要。
技术方案应包括对工业机器人系统关键部件的维护和保养，建立健全的故障预警系统，对系统进行定期的监测和检测，以及应对各种常见故障的处理方法等内容。
其次，技术方案还应包括对工业机器人系统的优化与改进。
随着科学技术的发展，工业机器人技术也在不断更新换代。
在比赛中，参赛者应该提出对现有工业机器人系统的改进方案，包括提高系统运作效率、减少故障发生率、增加系统的智能化、提升系统的安全性等方面的完善措施。
对于一些现有的问题和瓶颈，参赛者需要提出创新性的解决方案，并且能够通过理论和实践来证明其可行性。
最后，技术方案也需要包含对于相关人员的培训和技能提升方案。
工业机器人系统的运维工作需要一支经验丰富、技能过硬的团队来完成。
因此，参赛者需要提出针对运维人员的培训计划，包括理论知识的讲解、实际操作的演练、应急处理能力的培养等。
同时还需要考虑对现有技能人员的职业发展路径规划，鼓励其不断提升自身的技能水平，确保团队的整体素质和能力。
总之，工业机器人系统的运维技术方案需要包括系统的维护、优化和改进，以及对相关人员的培训和技能提升方案。
在第二届全国职业技能大赛中，参赛者们将有机会通过展示自己的技术方案和实际操作能力，来展现自己对于工业机器人系统运维的深入理解和独特见解。
希望他们能够在比赛中取得优异的成绩，并为工业机器人系统运维技术的发展做出贡献。
中华人民共和国第二届职业技能大赛 赛事项目情况介绍
中华人民共和国第二届职业技能大赛赛事项目情况介绍如下：
本届大赛以“技能成才、技能报国”为主题，共设置109个竞赛项目，包括63个世赛选拔项目、46个国赛精选项目，涵盖运输与物流、结构与建筑技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会及个人服务六大领域。
其中，传统赛项有26项，包括数控车、数控铣、电工、装配钳工、焊接、电子技术、CAD机械设计、汽车维修、新能源汽车智能化技术、木工、砌筑、室内装饰设计、网络系统管理、信息网络布线、珠宝加工、时装技术、餐厅服务、烹饪（中餐）、烘焙、茶艺、社会体育指导（健身）、起重设备应用技术、石油钻井技术、电力系统运营与维护、计算机软件测试、机器人焊接技术等。
新职业赛项有20项，包括智能制造工程技术、集成电路工程技术、人工智能工程技术、工业互联网工程技术、虚拟现实工程技术、互联网营销、连锁经营管理、供应链管理、人工智能训练、健康照护、物联网安装调试、工业机器人系统操作、工业机器人系统运维、无人机装调检修、建筑信息模型技术等。
此外，还新增了智能制造工程技术等8个新职业赛项，以适应新时代的新需求。
同时，在原有项目的基础上，增加了智能制造工程技术等具有时代特色的新项目。
本届大赛以省（区、市）及新疆生产建设兵团为单位组团参赛，住建、交通、机械、轻工等四个行业部门和协会组团参加部分世赛选拔项目的比赛。
各竞赛项目将产生优胜奖和前三名选手。
对前3名以外但是排名在参赛人数1/2以上的选手颁发优胜奖。
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案
广东2024职业院校教学能力大赛竞赛方案随着我国职业教育的蓬勃发展，广东省2024年职业院校教学能力大赛即将拉开帷幕。
本竞赛旨在提升职业院校教师的教学水平，推动教育教学改革，培养更多高素质技术技能人才。
以下是为本次大赛量身定制的竞赛方案。
一、竞赛目标1.提高参赛教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。
2.促进信息技术与教育教学的深度融合，推动教育教学创新。
3.增进职业院校之间的交流与合作，提升我省职业教育教学质量。
二、竞赛内容1.教学设计：参赛教师需提交一份针对所教授课程的教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2.教学实施：参赛教师需现场展示一堂课的教学过程，展示教学技能和教学效果。
3.教学评价：参赛教师需提交一份针对所教授课程的教学评价方案，包括评价目标、评价方法、评价标准等。
三、竞赛分组1.文化基础课程组：语文、数学、英语、思想政治等课程。
2.专业技能课程组：各类专业技能课程。
3.跨学科课程组：涉及多个学科的课程。
四、竞赛流程1.初赛：各参赛院校组织校内选拔，推荐优秀教师参加省赛。
2.复赛：省赛分为两个阶段，第一阶段为网络评审，评选出优秀教学设计；第二阶段为现场教学展示，评选出一、二、三等奖。
3.决赛：复赛一等奖获得者参加决赛，角逐特等奖。
五、竞赛时间与地点1.初赛：由各参赛院校自行安排。
2.复赛：2024年6月（具体时间、地点另行通知）。
3.决赛：2024年7月（具体时间、地点另行通知）。
六、评分标准1.教学设计：占30%，主要包括课程目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学评价合理等方面。
2.教学实施：占50%，主要包括教学组织、教学氛围、教学效果、信息技术应用等方面。
3.教学评价：占20%，主要包括评价目标明确、评价方法科学、评价标准合理等方面。
七、奖励措施1.个人奖励：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的院校给予表彰。
3.获奖教师将获得荣誉证书、奖品及一定数额的奖金。
安徽省工业机器人技术应用技能大赛暨第二届全国工业机器人技术应用技能大赛选拔赛技术方案
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（三）参赛对象 1.职工组：具有工业机器人技术应用相关工作经历的在职人 员（含职业院校老师）。 2.学生组：省内职业和技工院校全日制在籍学生。 （四）报名条件 1.思想品德优秀； 2.具备较高的工业机器人技术应用技能水平； 3.学习能力较强，身体素质好； 4.具备较好的心理素质和较强的应变能力； （五）成绩计算 理论知识竞赛满分为 100 分，按 20%的比例折算计入竞赛总 成绩。试题均为客观题，采用机考方式实现。 实际操作竞赛满分为 100 分，按 80%的比例折算计入竞赛总 成绩。 折算后的理论知识竞赛成绩与实际操作竞赛成绩相加得出 参赛选手竞赛总成绩，满分为 100 分。 四、大赛命题原则
按照计算机程序设计员国家职业标准（国家职业资格标准三 级/高级工）要求，在工业机器人的集成应用等基本技能考核的 基础上重点突出企业所需专业技能及新技术应用，体现制造技术 与生产实际相结合的原则，突出职业能力考核及工匠精神要求。 五、大赛范围、试题类型和其他
（一）理论知识竞赛 1.以工业机器人技术应用知识为主，机电一体化、工业自动 化、电气自动化相关知识为辅。 （1）工业机器人技术
根据任务书给定的转运及码垛任务，选手进行任务分析，编
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写动作流程，对六轴工业机器人进行参数设定、程序编写（计算 机离线编程或示教编程、基于 CAD 数据的曲线轨迹设计、曲线轨 迹优化）、搬运及码垛任务操作调试等。
（3）视觉技术应用 根据任务书给定的视觉应用任务，选手进行任务分析，进行 视觉检测、识别等相关应用。 （4）工作效率考核 根据任务书要求完成的任务进行工作效率的提升。 （5）工作质量考核 根据任务书要求完成的工作任务要提高工作质量。 2.比赛时间 实操比赛时间为 4 小时。 3.命题方式 专家命题。 六、大赛选手自带设备明细、大赛场地与设施
中华人民共和国第二届职业技能大赛焊接机器人技术
中华人民共和国第二届职业技能大赛焊接机器人技术1. 赛事背景中华人民共和国第二届职业技能大赛焊接机器人技术是一项由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部和教育部联合主办的国家级赛事。
该赛事旨在促进我国职业教育和技能培训的发展，加强职业技能人才的培养和交流，提升我国在焊接机器人技术领域的国际竞争力。
2. 参赛范围本届赛事的参赛范围涵盖了全国各地的职业院校、技工学校以及相关企业的焊接机器人技术专业学生和职业技能人才。
参赛选手需具备扎实的焊接理论知识和丰富的实战经验，能够熟练操作焊接机器人完成各类焊接任务。
3. 赛事内容赛事包括技能操作竞赛和理论知识考核两个环节。
技能操作竞赛要求选手在规定时间内，根据实际工件进行焊接操作，考察其对焊接机器人的操作技能和焊接质量。
理论知识考核则针对焊接机器人的工艺控制、焊接材料和设备知识等方面进行考查，旨在评估选手的焊接理论水平和综合素质。
4. 赛事意义本次赛事将有助于加强我国职业教育与产业需求的对接，提升职业技能人才的整体水平和实战能力。
通过与国际接轨的赛事组织和科学评价，将激励更多的学生和技能人才积极参与焊接机器人技术的学习和实践，推动我国焊接机器人技术的发展和创新。
5. 未来展望随着工业自动化水平的不断提升，焊接机器人技术必将成为制造业的重要发展方向。
中华人民共和国第二届职业技能大赛焊接机器人技术的举办，将为相关行业提供更多优秀的焊接技能人才，并为我国焊接机器人技术的进步和应用奠定坚实的基础。
期待未来的职业技能大赛能够涌现更多赛事优胜者，为我国制造业的可持续发展和国际竞争力的提升贡献力量。
6. 参赛选手培训和技术创新为了更好地培养焊接机器人技术的专业人才，并提高参赛选手赛前的技能水平，各地的职业院校和技工学校纷纷加强了相关课程的教学内容和实践环节。
针对焊接机器人技术的特点和发展趋势，学校还积极引进了先进的焊接机器人设备，并邀请具备丰富实践经验的专业技术人员担任指导老师，以确保选手们在赛场上能够游刃有余地应对各种焊接任务。
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目 -回复
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目-回复什么是工业4.0？工业4.0是指通过信息技术的应用，将传统的工业生产方式与现代科学技术的发展相结合，实现智能化、自动化的生产模式。
它以物联网、大数据、人工智能等技术为基础，提高生产效率、降低生产成本，为企业创造更大的经济效益。
工业4.0的目标是实现智能化的制造过程，通过网络化的连接和互通，使企业内部的各个环节能够高效协同工作。
这将使得企业能够更快速地适应市场需求，提供更加个性化、定制化的产品和服务。
工业4.0在全国范围内的推广和应用也得到了政府的大力支持。
为了加强工业4.0技能人才的培养，促进我国的制造业转型升级，全国职业技能大赛专门设立了工业4.0项目。
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目共分为理论考试和实操比赛两个环节。
首先，参赛选手需要参加理论考试，测试他们对工业4.0的基本概念、技术原理、应用案例等方面的了解程度。
考试内容涵盖物联网、大数据分析、人工智能、云计算等相关知识。
通过理论考试的选拔，优秀的选手将有机会晋级到实操比赛阶段。
实操比赛将分为个人比赛和团队比赛两个部分。
个人比赛是通过给定的实际场景，选手需要结合工业4.0技术，通过编程、调试设备等方式，实现对生产过程的自动化控制和监测。
团队比赛则更加注重协同合作与团队配合能力。
比赛设定多个任务点，团队成员需要根据任务要求，分工合作，在限定时间内完成各自的任务。
任务包括设备的连接与通信、大数据分析、生产计划调度等。
在比赛中，选手除了展示自己的专业知识和技术能力外，还需具备解决实际问题的能力和创新意识。
因为工业4.0是一个不断发展演变的领域，需要不断攀登技术的高峰，才能不断满足市场和企业的需求。
参加第二届全国职业技能大赛工业4.0项目，不仅是对自己所学知识的检验和提升，也是对行业未来趋势的了解和掌握。
工业4.0的推广和应用，将使得制造业进入一个新的发展阶段，而我们作为技术人才，需要与时俱进，全面提升自己的素质和能力。
第二届全国人工智能应用技术技能大赛规程
第二届全国人工智能应用技术技能大赛规程一、赛事概况第二届全国人工智能应用技术技能大赛是由中国人工智能学会主办、人工智能行业相关单位协办的赛事活动。
大赛旨在推动人工智能应用技术的发展，激发青年学子的创新热情，提高他们的技术水平和实践能力。
大赛采用形式多样的竞赛项目，包括人工智能算法设计、应用开发、机器学习等领域，力求覆盖人工智能技术的多个方面，为参赛者提供广阔的展示平台和交流机会。
二、参赛资格1.大赛面向全国高校、科研院所、企事业单位及独立开发者等组织和个人。
2.参赛者需具备良好的编程能力和团队合作精神。
3.参赛报名时需提交相应材料，包括参赛项目的设计方案和技术实现思路等。
三、竞赛项目1.人工智能算法设计类项目：参赛者需设计并实现一种具有创新性和实用性的人工智能算法，如图像识别、自然语言处理等。
2.应用开发类项目：参赛者需开发一款基于人工智能技术的应用软件或系统，如智能医疗、智能交通等。
3.机器学习类项目：参赛者需利用机器学习算法对给定数据集进行分析和预测，如数据挖掘、推荐系统等。
四、比赛流程1.报名阶段：参赛者需按照规定时间通过官方网站完成报名，并提交相应材料。
2.初赛阶段：参赛者按照赛题要求完成初赛项目的设计和实现，并提交相关成果。
3.复赛阶段：初赛评审委员会将对初赛项目进行评审，优秀项目将进入复赛阶段。
4.决赛阶段：复赛入围项目将进行现场答辩和展示，并由决赛评审委员会评选出冠亚季军和优秀奖项。
五、评审标准1.项目创新性：评审委员会将根据项目的技术难度、创新性和实用性等方面进行评审。
2.技术实现：评审委员会将根据项目的技术难度、实现效果和性能等进行评审。
3.团队合作：评审委员会将根据参赛团队的合作精神、协作能力和团队作品进行评审。
六、奖励机制1.冠亚季军：决赛评审委员会将评选出冠亚季军，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书等奖励。
2.优秀奖项：决赛评审委员会将评选出若干优秀奖项，并颁发荣誉证书等奖励。
七、知识产权及保密1.参赛者在比赛过程中所形成的项目成果，包括但不限于设计方案、算法代码等，归属参赛者所有。
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目1. 赛事介绍第二届全国职业技能大赛是由我国人力资源和社会保障部、教育部、工业和信息化部等主办的一项国家级大赛，旨在展示我国各行各业职业教育培训和职业技能竞赛的最新成果，提高全国职业教育培训和职业技能竞赛水平，促进我国职业教育事业的发展。
2. 工业4.0项目介绍工业4.0是指基于互联网和先进制造技术的第四次工业革命。
工业4.0项目是在此背景下开展的职业技能大赛项目之一，旨在培养和选拔掌握工业4.0相关技能的优秀专业人才，推动我国制造业的转型升级。
3. 比赛内容工业4.0项目的比赛内容主要包括但不限于以下几个方面：- 工业物联网技术应用- 智能制造系统集成- 大数据分析与应用- 智能工厂设计与实施- 人工智能在制造业中的应用4. 比赛形式工业4.0项目的比赛形式多样，既包括理论知识测试，也包括实际操作环节。
参赛选手需要结合实际情况，运用所学知识进行系统集成和解决实际问题，展现自己的专业技能和综合素质。
5. 比赛意义工业4.0项目作为大赛的重要组成部分，对于推动我国制造业的数字化、网络化和智能化进程具有重要意义。
通过比赛的开展，不仅可以发掘和培养一批优秀的工业4.0人才，也可以促进制造业的创新发展，加快我国制造业转型升级的步伐。
6. 参赛要求想要参加工业4.0项目比赛的选手需要具备相应的理论知识和实际操作技能，具体要求包括但不限于以下几点：- 熟悉工业物联网、智能制造、大数据分析等相关领域的基本知识- 具有相关实际操作经验和实践能力- 具有创新意识和团队合作精神7. 赛事成果通过工业4.0项目比赛的开展，不仅可以选拔出一批优秀的工业4.0人才，也可以促进各地职业教育培训的交流与合作，推动工业4.0技术在各行业的应用和推广，为我国制造业的发展注入新的活力和动力。
8. 结语工业4.0项目作为全国职业技能大赛的重要组成部分，对于促进我国制造业的转型升级，培养优秀的工业4.0人才，推动职业教育培训的发展等方面具有重要意义。
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云浮市第二届职业技能大赛
工业机器人技术应用项目竞赛实施方案
根据《关于印发〈云浮市第二届职业技能大赛实施方案〉的通知》（云人社函（2023）198号）要求，为做好云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目技能竞赛，现制定本竞赛方案。
一、竞赛项目：工业机器人技术应用
二、竞赛标准：本次竞赛参照工业机器人系统操作员国家职业技能三级（高级工）为竞赛标准
三、竞赛方式：竞赛形式为实操考核，双人赛方式。
四、竞赛时间：2023年9月23日（8:30开始）
五、竞赛地点：罗定职业技术学院西校区机电楼202室
六、参赛资格及报名方式
（一）参赛资格
1.云浮市各类院校在籍学生和在职教师（含本科、高职、职业高中、普通中专、技工技师、成人中专、职教中心），云浮市各类企业在岗职工，性别和年龄不限，每两人1队，每个单位限报2队，只能单位内组队，不能跨单位组队。
2.已获得省级以上“技术能手”称号的，不能报名参加同一项目（工种）的比赛。
（二）资料提交:
1.《云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目选手报名表》（加盖单位主管部门章）（附件1）；
2.《云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目报名汇总表》（附件2）；
3.参赛选手身份证复印件1份（正反面复印在同一面A4）、职业资格证书/职业技能等级证书（或相关专业职称）复印件1份，其中学生参赛选手还需要提交学生证复印件1份；
4.近期大一寸彩色白底照片2张以及电子照片，（提交的照片以竞赛项目名称+姓名+身份证命名。
电子照片是标准证件数字背景照片，JPG或JPEG格式，大于IOK,小于40K,像素2295*413,身份证号如有字母必须大写）。
5.报名方式：
请于9月15日前将参加报名资料及相片（白底大一寸）的电子报名材料报送承办单位邮箱：***************（承办单位联系地址：罗定职业技术学院西校区机电楼306室；联系人：蔺毅；联系电话：134****6497）。
选手报名成功后，由承办单位专家对技术文件进行培训（具体时间另行通知）。
七、奖励办法
（一）授予“云浮市技术能手”称号及荣誉证书。
根据（云人社函（2021）192号）的奖励办法，由市人社局授予“云浮市技术能手”称号，并颁发荣誉证书。
已获得“云浮市技术能手”称号者不再重复授予。
（二）颁发奖牌、证书。
对于决赛成绩前3名的选手，由云浮市第二届职业技能大赛组委会相应颁发金、银、铜奖（选手排名原则上不并列），对其他选手成绩优秀者颁发优胜奖。
本次决赛冠军，符合相关条件的,可按程序向云浮市总工会申报“云浮市金牌工人”；成绩合格的选手，按相关规定颁发职业技能等级证书，其中具有对应职业（工种）高级职业资格证书/职业技能等级证书或本（相关）专业中级（及以上）职称的或获得金、银、铜奖的选手，颁发工业机器人系统操作工二级/技师职业技能等级证书。
各赛项均有选手参赛的县（市、区），由云浮市第二届职业技能大赛组委会授予“优秀组织奖”，授予冠军选手推荐单位“云浮技能人才工程金牌培育单位”牌匾，各承办单位推选1名工作人员授予“优秀赛务工作者”证书。
（三）颁发奖金。
获得金、银、铜奖的选手，由云浮市第二届职业技能大赛组委会颁发资金、证书，并进行全市通报表扬。
奖金设置：金奖5000元，银奖3000元，铜奖100o元。
上述奖金为税前金额，奖金按奖项发放。
八、组织机构
（一）竞赛组委会
主任：黎一强罗定职业技术学院副校长
副主任：钟灿权罗定职业技术学院社区教育学院院长
林彩梅罗定职业技术学院教务处处长
叶金虎罗定职业技术学机电工程系主任
组委会下设办公室、竞赛技术组、裁判组、监督仲裁工作组、后勤保障组、疫情防控应急组。
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（二）组委会办公室
主任：林彩梅罗定职业技术学院教务处处长
副主任：李洪梅罗定职业技术学院教务处副处长
成员：教务处成员
负责承担项目竞赛的日常综合管理、组织协调、工作推进、经费保障和宣传等工作，统一协调、指挥处理本项目各类突发事件，负责与市组委会的工作对接。
（三）技术工作组
组长：叶金虎罗定职业技术学院机电工程系主任
副组长：符特罗定职业技术学院机电工程系副主任
彭益武罗定职业技术学院电子电气教研室主任成员：电子电气教研室成员
负责组织制定竞赛技术工作方案；对竞赛各环节技术工作提出规范要求；提出专家组长（裁判长）人选；组织编制技术工作文件及命题；会同承办、协办单位实施技术保障；根据职责参与处理竞赛过程中的突发情况等工作。
负责竞赛项目赛务保障等工作的具体落实与实施；协助审核技术工作文件；组织落实所需场地及设施设备等保障工作；根据职责及时妥善处理赛场突发情况等。
（四）裁判组
负责赛前技术准备及竞赛各环节的技术工作。
赛前各项技术准备工
作，由裁判长牵头落实。
竞赛期间各项技术工作，由裁判长带领全体裁判员完成，赛后由裁判长主持竞赛技术总结会。
裁判组接受项目组委会的领导，同时接受市组委会技术工作组的业务指导。
各县（市、区）推荐裁判员1名。
（五）监督仲裁工作组
组长：钟灿权
副组长：林彩梅、赵锋
成员：项目裁判长、各参赛代表队领队组成
在不影响竞赛工作正常进行前提下，负责对竞赛环节，特别是对裁判人员执裁工作进行监督。
负责接受并仲裁各参赛代表队的书面申诉，处理违背公平公正原则的行为，记录违规处理及仲裁结果。
监督仲裁工作组直接接受市组委会的领导。
（六）后勤保障组
组长：卢镜罗定职业技术学院后勤处处长
副组长：杜华才罗定职业技术学院后勤处副处长
成员：后勤处人员
负责竞赛期间电力保障和医疗保障等工作。
九、申诉与仲裁
对竞赛期间出现的问题或争议按以下程序解决：
（一）竞赛项目内解决。
参赛选手、裁判员发现竞赛过程中存在问题或争议，应向裁判长反映。
裁判长依据相关规定进行处理或组织裁判员研究解决。
处理意见如需全体裁判员表决的，须获全体裁判员半数以
上通过。
最终处理意见应及时告知意见反映人，并填写《问题或争议处理记录表》。
处理过程中，项目竞赛技术组和市组委会技术工作组应给予支持和指导。
（二）项目组委会解决。
对处理结果有异议的，各参赛代表队领队可向项目监督仲裁工作组书面反映并举证。
由监督仲裁工作组会同项目竞赛技术组，及时对问题或争议的性质进行确认。
其中，属技术性问题或争议的，仍交由各竞赛项目内解决。
属非技术性问题或争议，由项目监督仲裁工作组组织核查，及时提出处理或仲裁意见，经市组委会批准，书面告知当事参赛代表队。
如争议涉及项目承办单位参赛代表队，根据回避原则，由市组委会监督仲裁组研究提出处理意见，告项目组委会进行处理。
（三）市组委会解决。
对项目仲裁结果仍有异议的，应在参赛选手成绩最终确认前，由相关参赛代表队领队向市组委会监督仲裁组提出书面申诉，由市组委会监督仲裁组做最终裁决。
十、其他规定
1.各参赛选手务于比赛当天按竞赛组发布的比赛时间为准,准时到达赛场，迟到20分钟以上者将取消其参赛资格。
2.会场内全体人员要遵守纪律，讲究文明礼貌，不许大声喧哗，应听从竞赛工作人员指挥，以保证本届竞赛圆满成功。
3.参赛选手严格按竞赛项目内容认真完成规定程序。
参赛人员不得将手机带入赛场，违者将取消其参赛资格。
4.与评判无关人员一律不准以任何理由进入评判场地规定的范
围，不准干扰裁判员的评分工作。
5.选手参赛中，不允许任何人以任何方式相互暗示或提示,如遇有作弊现象，将按照违规弃权处理。
6.本次竞赛不收取报名费和参赛费。
附件：1.云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目选手报名表
2.云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用项目
报名汇总表
3.云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应用
项目技术文件
云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技术应
用项目选手报名表
代表队_______________________________
云浮市第二届职业技能大赛工业机器人技
术应用项目
报名汇总表
领队姓名：性别：职务（岗位）：手机：
参赛单位（代章）。