2020广东中考化学一轮复习：考点14 常见的碱 作业课件
①球形干燥管中不用NaOH固体而用CaCl2固体的原因
是 CaCl2不吸收二氧化碳，NaOH吸收二氧化碳 。 ②小明同学认为（m1-m2）即为生成的CO2质量，小红
同学认为小明的想法不合理，理由是
_生__成__的__二__氧__化__碳__没__有__全__部__排__出__锥__形__瓶__，__导__致______
蒸馏水
，加入等量的镁片。
（3）证明原混合液的盐酸中H+参加了反应的现象
是 ①中产生气体比②中少
。
【微观解释】
（4）从微观上分析：氢氧化钡溶液和稀盐酸反应的实质
是 氢氧根离子和氢离子结合生成水分子
。
13. （2019·连云港）NaOH是重要的化工原料，研究其
制备、检验、贮存及应用具有重要意义。
（1）工业上常用电解饱和食盐水的方法制取NaOH，反
（m1-m2）比实际生成的CO2质量偏小
。
（4）某工厂化验室用20%NaOH溶液洗涤一定量石油产品
中残余H2SO4，共消耗NaOH溶液20g，洗涤后的溶液
呈中性。这一定量石油产品中所含H2SO4的质量为 4.9g 。
谢谢
再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入 稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
①实验结论证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应。
②从微观的角度分析，该反应的实质
是 H+和OH－反应生成H2O分子
。
③在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出
现，请分析产生气泡的可能原因
2_N__a_O_H__+_C_O__2 _=_=_N__a_2C__O_3_+_H__2O__、____________
能力提升
8. （2019·贵阳）电导率传感器可辅助探究复分解反 应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率 越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba（OH）2 溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率 传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加 硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。 下列说法正确的是（ ）
Na2CO3+2HCl ==2NaCl+CO2↑+H2O
（用
化学方程式表示）。
（2）方案Ⅱ：
有气泡产生
【实验反思】
（3）另有同学提出方案Ⅱ不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰
好完全反应，其原因是
稀盐酸量不足的情况下，也无明显现象
。
（4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明
“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，
解释产生该实验现象的原因：
选择的实验装置是 装置①
。实验现象为
试管内液面上升
。
产生该实验现象的原因是
_氢__氧__化__钠__溶__液__吸__收__二__氧__化___碳__使__试__管__内__压__强__减____ 小，液面上升
。
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是
红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来类似的事件时
有发生。请回答：
（1）发生爆炸的原因是，在狭小的空间内，生石灰与 水反应时放出 大量的热 ，使剩余的少量水
变为水蒸气 ，体积迅速 膨胀 发生爆炸。
（2）爆炸造成块状物划伤，高温浊液烫伤，还有强碱
的 腐蚀性
Hale Waihona Puke 伤害。7. 为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小 组同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问 题：
应的化学方程式为2NaCl+2H2O X的化学式为 H2 。
2NaOH+Cl2↑+X↑。
（2）为了探究NaOH样品中是否存在NaCl、Na2CO3杂质， 设计如下实验方法：
注：AgCl是白色固体，难溶于水和稀HNO3。 ①乙中有无色无味气体产生，证明样品中含有Na2CO3。
产生气体的化学方程式
为 2HNO3+Na2CO3==2NaNO3+CO2↑+H2O
。
②试剂X为硝酸银 溶液；可证明NaCl存在的现象是
丙中产生了白色沉淀
。
（3）某兴趣小组试图通过测定生成的CO2质量，确定因 久置而变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数，设计 了如图所示装置并进行如下实验： 步骤一：取一定质量的样 品，加入气密性良好的锥 形瓶中，然后在分液漏斗 中加入足量的稀硫酸，称 出装置总质量为m1。 步骤二：打开分液漏斗旋塞，逐滴加入稀硫酸，待 气泡不再产生时，关闭旋塞，称出装置总质量为m2。
【继续探究】
（2）能否再设计一个实验证明盐酸中H+参加了反应？于
是往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸
性，这不能证明盐酸中H+参加了反应。讨论后，形成
了新的对照实验方案，将步骤补充完整：
①往盛有另一份混合液的试管中，加入足量的镁片；
②_另__取__一__试__管__加__3__m_L__等__质__量__分__数__的__稀__盐__酸__和__3__m_L___
Na2CO3，再转化为NaHCO3，可观察到的现象
是 一段时间后出现白色沉淀
。
挑战自我
11. （2019·雅安）某化学兴趣小组用实验室常用药 品（或溶液）对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完 全反应”进行探究。
【知识卡片】氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。 【实验探究】 （1）方案Ⅰ：某同学先向试管中加入约2mL NaOH溶液，
D
A． 乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无 色
B． 乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少 C． 甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应 D． 甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应
9. （2019·陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加 NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉 淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。 下列有关说法不正确的是（ D ） A． b点时所加试剂 一定是稀盐酸 B． 加入试剂总体积 为V1时，溶液中 不存在NaOH C． c点时溶液中的溶质都是盐 D． a点时溶液中一定不存在Cu2+
第三部分 身边的化学物质
考点14 常见的碱
基础巩固
1. （2019·扬州）下列溶液显碱性的是（ C ）
A． 酸雨
B． 食醋
C． NaOH溶液
D． 盐酸
2. （2019·广东）下列常见物质的pH大于7的是
（C ）
A． 食醋
B． 食盐水
C． 氨水
D． 柠檬水
3. （2019·威海）用pH计测得一些物质的pH如下：
5. （2019·东莞模拟）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，
恰好完全反应时其微观示意图如图所示。
（1）写出反应的化学方程
式 NaOH+HCl==NaCl+H2O
。
（2）请在图中补充反应后溶液中存在的粒子。
6. （2017·广东）据报道，一名5岁男孩将零食包里
的生石灰干燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖
上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩的右脸
10. （2019·广州节选）实验室配制饱和澄清石灰水 和质量分数为10%的氢氧化钠溶液，并进行有关实 验。下表是20℃时部分物质的溶解度数据。
（1）向饱和澄清石灰水中通入CO2直至过量，先生成
CaCO3，再转化为Ca（HCO3）2，可观察到的现象
是 溶液先变浑浊，后变澄清
。
（2）向10%氢氧化钠溶液中通入CO2直至过量，先生成
_氧__化__钠__溶__液__换__成__等__量__的__水__做__相__同__的__实__验__，__对__比__发__
_现__，__滴__加__氢__氧__化__钠__溶__液__的__实__验__比__滴__加__水__的__软__塑__料__
瓶变的更瘪，则证明CO2和NaOH发生了化学反应 。
BD （填字母）。
A． 铜片
B． pH试纸
C． 氧化铜
D． 紫色石蕊试液
12. （2019·金华）某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐 酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。
【实验操作】 用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试 管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。
【实验证明】
（1）往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发现溶 液呈无色。说明溶液中不存在的离子是 氢氧根离子， 证明两者发生了反应。
下列说法正确的是（ C ） A． 牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B． 等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多 C． 炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D． 胃酸过多的人应该多喝苹果汁
4. （2019·潍坊）已知生活用品中厕所清洁剂的pH＝ 1，厨房清洁剂的pH＝12。下列说法不正确的是 （C ） A． 厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B． 厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C． 两者混合使用能提高清洁效果 D． 厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀
氢__氧__化__钠__溶__液__中__含__有__水__，__水__也__能__吸__收__二__氧__化____
碳而出现相似的现象
。
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和 NaOH肯定发生了化学反应。
_以__装__置__②__为__例__：__设__计__对__照__组__，__将__胶__头__滴__管__中__的__氢__
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2020届中考化学一轮复习----常见的碱 复习教学课件 (共16张PPT)
1.烧碱和熟石灰具有许多相似化 学性质的原因是（ D） A．它们都是白色固体 B．它们都含有氢氧根 C．它们都含有氢元素和氧元素 D．它们溶于水后电离出的阴离 子都是氢氧根离子
2.一般说来，大多数作物适宜在中性 或接近中性的土壤中生长。经测定某 土壤的pH为5.5，要改良它，应在土 壤中施加适量的（ B ） A.氢氧化钠 B.熟石灰 C.食盐 D.盐酸
3．保存NaOH溶液时，下列方 法中不正确的是（B ）
A.不避光 B.玻璃瓶配玻璃塞 C.塑料瓶装 D.密封
4．欲除去NaOH溶液中的 Na2CO3杂质，可选用下列试剂 中的D（ ）
A.稀盐酸 B.CaCl2溶液 C.CO2气体 D.澄清石灰水
5.金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重 要的用途。它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的 白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性。
• 【解析】本题考查碱的化学性质。（1）二氧化碳与氢氧化 钠反应，使锥形瓶内气压减小，澄清石灰水倒流入瓶内， 与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，使溶液变浑。（2）因为二 氧化碳能溶于水，因此不能确定二氧化碳是与氢氧化钠反 应还是溶解在水中。（3）锥形瓶内发生的反应一是氢氧化 钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，二是倒流入瓶内的氢氧化 钙与与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，因此锥形瓶内 一定有生成的氢氧化钠，若氢氧化钙与与碳酸钠完全反应 则只有氢氧化钠，若氢氧化钙剩余，就是氢氧化钠与氢氧 化钙的混合物；若碳酸钠剩余，就是碳酸钠与氢氧化钠的 混合物。因此也就是探究是存在氢氧化钙还是碳酸钠，所 以可设计这样的操作步骤：取少量反应后的上层清液两份， 分别加入少量澄清石灰水和碳酸钠溶液。预期的现象和结 论为若加入石灰水后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化钠和 碳酸钠；若加入碳酸钠后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化 钠和氢氧化钙；若加入二者均无明星现象，则溶质为氢氧 化钠
广东省中考化学 第十五节 常见的碱复习课件
(3)熟石灰可由生石灰(CaO)和水反应制得，反应中放 出大量的热。化学方程式为：
________________________________________
考点梳理1 常见的碱、碱的化学性质
2.碱的化学性质 不同的碱化学性质相似的原因是：在水溶液中都能电 离出OH-。 (1)碱与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊变_蓝_____色，无 色酚酞变__红__色____。
(4)碱+酸→ _盐______+ ___水_____（中和反应）。 如：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+22O考点梳理2 中和反应
1.__碱___和__酸___作用生成__盐___和__水___的反应叫做中 和反应。
2.中和反应的应用： (1)通常利用_熟__石__灰__ 改良酸性土壤。 (2)处理工厂的废水：如硫酸厂的污水中含有硫酸 等杂质，可以用_熟___石__灰____等___碱_______性物质进行 中和处理。 (3)用于医药：胃酸过多的病人可以服用含氢___氧__化__铝 的药物中和过多胃酸，反应的化学方程式为：
第十五节 常见的碱
常见的碱
中考导航
知识网络
目录 contents
考点梳理
考点一 考点二
课前过关
考点突破
考点一 考点二
实验突破
考点一 考点二
五年广东中考
目录 contents
考点梳理
考点一 常见的碱、碱的化学性质 考点二 中和反应
考点梳理1 常见的碱、碱的化学性质
1.氢氧化钠和氢氧化钙 (1)区别
考点突破1 常见的碱的性质及用途 ③样品中加入过量CaCl2溶液的目的是： ______检___验__并__完__全___除__去__碳__酸___钠__________能否用氢氧化 钙代替CaCl2？__不__能___ ，理由是 氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，干扰了原有 _氢__氧__化__钠___的__检__验_______________________________ 。
________________________________________
考点梳理1 常见的碱、碱的化学性质
2.碱的化学性质 不同的碱化学性质相似的原因是：在水溶液中都能电 离出OH-。 (1)碱与酸碱指示剂反应：使紫色石蕊变_蓝_____色，无 色酚酞变__红__色____。
(4)碱+酸→ _盐______+ ___水_____（中和反应）。 如：Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+22O考点梳理2 中和反应
1.__碱___和__酸___作用生成__盐___和__水___的反应叫做中 和反应。
2.中和反应的应用： (1)通常利用_熟__石__灰__ 改良酸性土壤。 (2)处理工厂的废水：如硫酸厂的污水中含有硫酸 等杂质，可以用_熟___石__灰____等___碱_______性物质进行 中和处理。 (3)用于医药：胃酸过多的病人可以服用含氢___氧__化__铝 的药物中和过多胃酸，反应的化学方程式为：
第十五节 常见的碱
常见的碱
中考导航
知识网络
目录 contents
考点梳理
考点一 考点二
课前过关
考点突破
考点一 考点二
实验突破
考点一 考点二
五年广东中考
目录 contents
考点梳理
考点一 常见的碱、碱的化学性质 考点二 中和反应
考点梳理1 常见的碱、碱的化学性质
1.氢氧化钠和氢氧化钙 (1)区别
考点突破1 常见的碱的性质及用途 ③样品中加入过量CaCl2溶液的目的是： ______检___验__并__完__全___除__去__碳__酸___钠__________能否用氢氧化 钙代替CaCl2？__不__能___ ，理由是 氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，干扰了原有 _氢__氧__化__钠___的__检__验_______________________________ 。
广东省2020-2021学年中考化学一轮复习考点突破课件 考点14 常见的碱
式：_______H_++_O_H_-__=__H_2_O__________。
变式拓展3：（2020·鱼台县模拟）向一定量的氢氧化
钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量。下列图像中，
能正确反映对应变化关系的是
（B ）
例4 （2019·滨州）某同学用如图总结NaOH的四类化学 性质（即NaOH能够与四类物质发生化学反应）。 （1）为验证性质①，该同学将无色酚酞试液滴入NaOH 溶液中，溶液颜色由无色变成 红色 。
5. 氢氧化钠具有吸水性，能做干燥剂。下列气体能被 氢氧化钠干燥的有 ①②③ 。
①O2 ②H2 ③NH3 ④CO2 ⑤SO2
⑥HCl
考点梳理
1. 氢氧化钠、氢氧化钙
化学 式 俗 名 颜色 状态
溶解 性
注 意
氢氧化钠
氢氧化钙
白色固体
白色固体
溶于水，溶解时
（填“
放热”或“吸热”）
具有
性，会潮解，可作 剂
（OH）3］治疗，其原理是 用化学方程式表示）。
___________（
4. （2020·甘肃）某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸
进行中和反应实验。
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入 几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈 红 色，接着用滴
管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液
变为无色，该反应的化学方程式为
（1）请你在图中用“连续线”画出烧碱应行走的路线。 （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质 ，请写出反应的化学方程式：
______________、 __________________。
强化训练
1. （2020·衡阳）健康人的体液必须维持在一定的酸
变式拓展3：（2020·鱼台县模拟）向一定量的氢氧化
钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量。下列图像中，
能正确反映对应变化关系的是
（B ）
例4 （2019·滨州）某同学用如图总结NaOH的四类化学 性质（即NaOH能够与四类物质发生化学反应）。 （1）为验证性质①，该同学将无色酚酞试液滴入NaOH 溶液中，溶液颜色由无色变成 红色 。
5. 氢氧化钠具有吸水性，能做干燥剂。下列气体能被 氢氧化钠干燥的有 ①②③ 。
①O2 ②H2 ③NH3 ④CO2 ⑤SO2
⑥HCl
考点梳理
1. 氢氧化钠、氢氧化钙
化学 式 俗 名 颜色 状态
溶解 性
注 意
氢氧化钠
氢氧化钙
白色固体
白色固体
溶于水，溶解时
（填“
放热”或“吸热”）
具有
性，会潮解，可作 剂
（OH）3］治疗，其原理是 用化学方程式表示）。
___________（
4. （2020·甘肃）某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸
进行中和反应实验。
（1）甲同学在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入 几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈 红 色，接着用滴
管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液
变为无色，该反应的化学方程式为
（1）请你在图中用“连续线”画出烧碱应行走的路线。 （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质 ，请写出反应的化学方程式：
______________、 __________________。
强化训练
1. （2020·衡阳）健康人的体液必须维持在一定的酸
2020届中考化学一轮复习---常见的碱复习教学PPT优秀课件
•
9. 家风是一个家族代代沿袭能够体现 家族成 员精神 风貌、 道德品 质、审 美格调 的家族 文化。 美好家 风的形 成是漫 长的， 不可能 一气呵 成。
•
10.劳动可以促进学生形成基本的生活 生产劳 动技能 、初步 的职业 意识、 创新创 业意识 和动手 实践的 能力。 劳动技 育婴在 增长青 少年的 知识见 识上下 功夫， 引导青 少年在 做中学 ，学中 做，在 社会劳 动实践 中增长 见识， 丰富学 识、求 真理、 悟道理 ，明事 理
能与某些非金属氧化物反应
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O 怎样除去工业废气中大量的二氧化碳 和二氧化硫？
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知识回顾
酸的化学性质（酸的通性）
1.酸能与酸碱指示剂发生反应：
酸能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液遇酸不变色
2.酸能与活泼金属发生置换反应：
金属 + 酸 = 盐 + 氢气
3.酸能与金属氧化物发生反应生成盐和水
酸 + 金属氧化物 = 盐 + 水 酸的用途： 可用于金属表面除锈；胃液中的盐酸可以帮助消化。
归纳
①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰
②氢氧化钙是白色粉末状固体。
③微溶于水，其水溶液俗称石灰 水；当石灰水中存在较多未溶解 的熟石灰时，就称为石灰乳或石 灰浆。
2020届中考化学一轮复习---常见的碱 复习教 学PPT 优秀课 件
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《常见的碱》优秀PPT课件
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
碱是制造许多产品的重要原料。
碱和食物
烘烤食品时，面团中的小苏打和酸 反应生成二氧化碳气体，产生的气 泡使面包、饼干、蛋糕变得光亮、 松软和美味。
水管清洁剂含 家用氨类清
有氢氧化钠 洁剂的腐蚀
（碱液）
性较小
碱和健康
像氢氧化镁和碳酸 钙乳液那样的碱可 以治疗对人体不利 的胃酸过多症。
碱和工业
石灰浆和水泥是用碱性的氢氧 化钙制取的。园丁有时把氢氧 化钙加到土壤中，减小土壤的 酸性，以利于作物的生长
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
碱是制造许多产品的重要原料。
碱和食物
烘烤食品时，面团中的小苏打和酸 反应生成二氧化碳气体，产生的气 泡使面包、饼干、蛋糕变得光亮、 松软和美味。
水管清洁剂含 家用氨类清
有氢氧化钠 洁剂的腐蚀
（碱液）
性较小
碱和健康
像氢氧化镁和碳酸 钙乳液那样的碱可 以治疗对人体不利 的胃酸过多症。
碱和工业
石灰浆和水泥是用碱性的氢氧 化钙制取的。园丁有时把氢氧 化钙加到土壤中，减小土壤的 酸性，以利于作物的生长
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
广东中考化学复习PPT常见的碱精品课件
(2)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 [解析] (1)由图可知,从盛水的烧杯到最后一个烧杯丁,不停地往烧杯中加M,所以丁烧杯所盛溶液的质量最大。(2)乙烧杯中已经有固体析出,说明乙烧杯中的溶液已经达到了饱和,但加热 到30 ℃时,丙烧杯中没有固体,说明M的溶解度随温度升高而增大,再加入5 g M,丁烧杯中依然没有固体,所以M的溶解度在加热到30 ℃后会有一个明显增加的趋势,曲线A符合题意。(3)由 图可知,四个烧杯中只有乙烧杯中有剩余固体,乙烧杯中的溶液一定呈饱和状态。(4)由A曲线可知,30 ℃时,M的溶解度是46 g,实验中溶剂(水)的质量为50 g,达到饱和状态共需溶质23 g,还 需要加入M固体的质量为23 g-
第三单元 身边的化学物质 第14讲 常见的碱
B. 标准状况下，44.8 L NO与22.4 L O2混合后气体中分子总数等于2NA NO2和N2O4最简式都是NO2，氮元素的质量分数相同： 100%=30.4%， D. 化学反应的限度不可以通过改变条件而改变 【详解】A、用过量氨水吸收工业尾气中的SO2，过量氨水和二氧化硫反应生成亚硫酸铵，离子反应为：2NH3·H2O+SO2 2NH4++SO32-+H2O，故A正确； 5. 下列变化一定属于化学变化的是 D．水、二氧化氮 【答案】D ④若饮用水中ClO2-的含量超标，可向其中加入适量的Fe2+将ClO2-还原为Cl－，则该反应的氧化产物为_____(填化学式)。 A. 乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO3溶液反应生成CO2 【此处有视频，请去附件查看】
（1）①根据温度对二氧化氯的水溶液性质的影响分析解答；要控制温度需要温度计； 选项 离子方程式 评价
故答案为：2：1；1：1；30.4%；
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4. (2021省卷2题3分)运输氢氧化钠固体的包装箱上应张贴的标 识是( A )
A
B
C
D
5. (2020省卷11题3分)将20 g KOH加入100 g水中，配制成溶液。 下列说法错误的是( C ) A. KOH在水中解离出K＋和OH－ B. 一个K＋带一个单位正电荷 C. 该溶液的溶质质量分数为20% D. 向该溶液中滴入酚酞指示剂，溶液变红
6. (2014省卷18题6分)“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地 走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。 如图：
(1)请你用“连续线”画出烧碱应行走的路线。
(2)烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出 化学反应的方程式：__C_O_2_＋__2N__a_O_H_=_=_=__N_a_2C__O_3_＋_H__2O__、 _2_N_a_O_H__＋_C__u_C_l2_=_=_=_C__u_(O__H_)_2↓__＋__2_N_a_C_l_。
【特别提醒】氢氧化钠有强烈的腐蚀性，若不慎沾到皮肤上，要用大量
水冲洗，再涂上稀硼酸溶液
一、常见的碱(10年10考)
与酸碱指示剂作用：能使紫色石蕊溶液变__蓝__，使无色酚酞溶液变_红___
碱＋非金属氧 化物→ 盐＋水
2NaOH＋CO2=== _N_a_2_C__O_3_＋___H_2_O__ (实验室吸收二氧化碳气体) Ca(OH)2＋CO2 === _C__a_C_O__3↓__＋__H__2O___
(4)滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防 止_污__染__环__境___。
8. (2020甘孜州)某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究 活动如下图所示，回答下列问题：
(1)实验①观察到氢氧化钠表面变_潮__湿___。
化学中考必备第三部分身边的化学物质第10节常 见 的 碱复习课件
实验二 氢氧化钠、氢氧化钙变质的实验探究
(5年0考) 1. 氢氧化钠变质的探究
变质的原因
____2_N__a_O_H_+__C_O_2_=_=__=_N_a_2_C_O__3_+_H_2_O______(化学方程式表示)
变质的可能情况
(1)没有变质；(2)部分变质； (3)全部变质
变质情况
操作方法
2. 碱的通性 (1)碱的构成：__金__属__离__子__或__N_H_+4____________和____O_H_-____。 (2)碱的化学性质：(如图3-10-1)
变蓝 变红
写出相应序号的化学方程式： ①_2_N_a_O_H_＋__C_O_2_=_=_=_N_a_2_C_O_3＋__H_2_O___、__C_a_(_O_H_)_2＋__C_O_2_=_=_=_C_a_C_O_3_↓__＋__H_2_O ②_N_a_O_H_+_H_C_l_=_=_=_N_a_C_l_+_H_2_O_______、__C_a_(_O_H_)_2_+_2_H_C_l_=_=_=_C_a_C_l_2+_2_H_2_O__ ③_2_N_a_O_H_+_H_2_S_O_4_=_=_=_N_a_2S_O_4_+_2_H_2_O__、_C_a_(_O_H_)_2＋__H_2_S_O_4_=_=_=_C_a_S_O_4_＋__2_H_2O_ ④_2_N_a_O_H_＋__C_u_S_O_4_=_=_=_=_C_u_(_O_H_)_2_↓__＋__N_a_2S_O_4__________、
(1)向试管中加入约2 mL
氢氧化钠溶液，通入二 氧化碳气体，再加入足 量盐酸，观察现象
刚开始无明显变 氢氧化钠与CO2发生反应：