让“爱”和“情”伴随孩子成长
对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”
对孩子,要“爱而不溺,情而有度,育而有方”孩子进入一年级，是孩子人生中的一个很重要的开始，孩子对小学的学习、生活，以至于今后对学习的好恶，成绩的优劣，都可以从这里找到根源。
从我三十年教学的经验来看，必须要从“爱”、“情”和“育”三个方面入手，给孩子一个良好的开端，不在一年级就落下。
一、“爱”而不溺父母、长辈对孩子的“爱”，是与生俱来的，也是天生的、天然的。
这种爱，超越了任何动物界的程度。
从孩子的胚胎开始，就有了胎教。
孕期的饮食、着装、环境、生态等等，只要想到的，都尽量最大程度往最好处努力。
孩子出生以后，更是操心费力，营养要好，服装要好，玩具要好，这些都是正确的爱孩子的表现，无可厚非。
毕竟，孩子寄托着全家的希望和未来。
一般对孩子早期的爱，都没有太过分的地方，孩子从很小，就抱着，拥有尽可能多的益智玩具。
孩子学会说话，学走路，都很顺利。
但是对孩子的爱中，有了“溺”的成分了，就开始变味了，而且，这种变味，是在爱的过程中产生的，所以，更不容易被觉察出来。
特别显眼的是：吃饭跑着吃。
一般动物界有食物都是抢着吃的，饥饿也是可以激发求生本能的手段。
野鸭妈妈会亲口把吃食不行的小鸭啄死的，这样可以省下更多的食物让壮实的小鸭更快成长起来。
孩子越大越跑，根本不听你的，这就是“溺爱”的结果。
挑食也是很大的弊病，也是“溺爱”造成的。
孩子不守规矩，无礼貌，不合群，任性所为，以至于出现“熊孩子”，都是“溺爱”的严重后果。
有一个钢琴的故事，家长和孩子去亲戚家串门，孩子故意把茶水倒进亲戚家的钢琴里去，亲戚生气了，家长还抱怨说孩子小，不懂事，道个歉就算了。
再一次，去超市里，孩子故伎重演，直接把整瓶可乐倒进价值近六十万的顶级钢琴里，法院判定家属赔偿原价的三分之一，达到十九万多，这个学费的代价也是可观的。
这时的一句“对不起”，是绝对对付不过去的了。
“溺爱”，本身是毒害孩子的开始，往往都是在不自觉中的无心之举。
孩子走向社会，就要合乎社会的规则，没有规矩的孩子，早晚会付出代价。
倾情呵护,用爱沐浴孩子成长
倾情呵护，用爱沐浴孩子成长时光有如白驹过隙，一晃眼，踩着时间的踏板，进入教师行业已匆匆数载。
几年时光，失去很多，收益也不少。
特别是当班主任的几年里，有很多的体会。
西方一位哲人曾说：“一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。
”我们不妨借过来说：“一个班主任爱学优生是人；爱学困生是神。
”当然，对学困生的教育要付出更多的劳动。
但是，只要你拿出真诚的爱心，就会发现学困生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地加以教育引导，就能促使他们不断进步。
有一学年，我担任三年级（1）班的班主任。
开学报名时，我就发现这个班的孩子们好动。
一是由于年龄小，好动是本性；二是习惯有些差。
上课最多坐10分钟，以后就是东倒西歪，没让说的时候在说，让说时不说，使上课老师很着急。
特别是有一个叫熊鹏的同学，我接班没几天，就发现他“脱颖而出”：他不仅脾气急，而且争强好胜，动不动就打同学，是个出了名的“拳击能手”。
我在脑子里琢磨着，怎样才能改掉他的这种坏毛病呢？我通过近一个星期的细致观察，发现这个孩子几乎没什么集体荣誉感，甚至有时还破坏集体荣誉。
他上课时几乎不听讲，还总是影响周围的同学。
如果同学不理他的话，他就会恶作剧。
一旦教师管到他，他就会自动站到教室后面，甚至跑出教室玩耍。
采取什么办法教育呢？我试图与他的父母联系进行合作教育。
但这孩子的父亲有严重的精神疾病，妈妈在他很小的时候就离开他了。
由于只有这样一个孙子，爷爷奶奶很溺爱他，从小就娇生惯养。
尽管他的家庭经济条件比较差，但爷爷奶奶对他是百依百顺，平时不管不教，放任自流。
才上了二年的小学，但他已经在年级小有名气，还没有哪位老师能够驾驭这匹小“马”，所以不少教师都不想对他多花力气。
我发现这孩子身上也有闪光点。
因为头脑灵活，他的数学成绩还可以，我决定“对症下药”。
开学不久，我就设计了一个活动，在班上举行一个数学口算比赛，并设立一、二、三等奖进行奖励。
大家的热情很高，平时一有空时间就在练。
父母陪伴孩子成长的文案
父母陪伴孩子成长的文案
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小时候，孩子们如同灵魂般纯洁，他们无法自拔，需要父母的爱与守护。
父母是孩子成长的根基，伴随孩子成长，是每个父母最大的梦想与义务。
要做伴随孩子成长的父母，不仅仅是在财务上满足孩子的需求，更重要的是陪伴孩子成长，传递正面的信息，关爱孩子，帮助孩子长大。
一方面，父母可以和孩子聊天，分享彼此的快乐，建立亲情；另一方面，父母还要教育孩子，以有教无类的方式，引导孩子道路正确，让孩子懂得自律、诚实、坚强、友善。
最后，父母也要与孩子一起玩耍，让孩子在遵守父母规定的前提下，充分发挥自身的天性，拥有属于自己的童年。
如此，孩子才能不断创造，完美展现自我，走上一条健康快乐的成长之路。
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教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长
教育随笔让孩子在爱的海洋里茁壮成长教育是每个孩子成长过程中最重要的一环，它是孩子在爱的海洋里茁壮成长的关键之一。
在这片爱的海洋里，孩子将得到全面的教育，包括智力、情感、品德和社会等各个方面的培养。
本文将从不同的角度探讨如何让孩子在爱的海洋里茁壮成长。
首先，家庭是孩子成长的最初阶段，是孩子的第一任教师。
家庭应该成为孩子的温暖港湾，给予他们爱和关怀。
父母应该时刻关注孩子的成长，尊重他们的意见和需求。
在家庭中，父母应该是孩子们的榜样，以身作则，传递正面的价值观和行为模式。
此外，家庭还应该提供良好的学习环境，鼓励孩子独立思考和解决问题的能力。
只有在一个和谐、温馨的家庭氛围中，孩子才能感受到真挚的爱和关怀，从而在爱的海洋中茁壮成长。
其次，学校也是孩子成长的重要环境。
学校应该成为一个培养孩子全面发展的场所，教师是孩子们的引路人。
教师应该关心每个孩子的成长，帮助他们发现自己的潜能，并给予他们鼓励和指导。
教师应该注重培养学生的创新精神和实践能力，而不仅仅是灌输知识。
此外，学校还应该提供丰富多样的课外活动，让孩子们有机会发展自己的兴趣爱好，培养他们的综合能力。
在学校这片爱的海洋里，孩子们可以结交志同道合的朋友，共同成长。
再次，社会也是孩子成长的重要因素。
社会是孩子接触到各种不同价值观和行为模式的地方。
社会应该为孩子提供正面的榜样和积极的环境。
家庭和学校都要教育孩子正确的价值观和行为规范，让他们在社会中能够正确判断是非，坚守自己的原则。
社会还应该提供良好的机会和平等的竞争环境，让孩子们能够有机会展示自己的才能，获得公正的评价和奖励。
只有在这样的社会环境中，孩子们才能茁壮成长，成为对社会有贡献的人。
最后，教育还应该注重培养孩子的情感和品德。
爱是教育的最高境界。
教育要注重培养孩子们的情感和品德，让他们学会关心他人、尊重他人、体谅他人。
教育还应该注重培养孩子们的坚强意志和正确价值观，让他们能够在困难和诱惑面前保持自己的独立性和独立思考的能力。
爱与陪伴让孩子更自信
爱与陪伴让孩子更自信爱和陪伴是孩子健康成长中的重要元素，它们不仅温暖孩子的心灵，还能培养孩子的自信心。
在孩子成长的过程中，家长应该发挥积极的作用，给予爱和陪伴，帮助孩子建立自信心，使他们能够更好地面对生活的挑战和困难。
首先，爱是家庭教育的基石。
父母对子女的爱是无私的，是无条件的。
爱是滋养孩子成长的源泉，它让孩子感到被关心、被支持和被接纳。
父母应该给予孩子充分的爱，不仅仅是物质上的支持，更是情感上的倾听和理解。
爱可以促使孩子与父母之间建立起深厚的亲情，让他们在成长的过程中感受到家庭的温暖和安全。
同时，陪伴是孩子成长的重要环节。
陪伴意味着与孩子一起度过时间，关心他们的学习、生活和情感需求。
陪伴可以表现为晚餐时的家庭聚会，可以是一起阅读或看电视，也可以是一起做游戏或户外活动。
通过与孩子的互动，父母不仅可以了解孩子的内心世界，还可以培养他们的兴趣爱好，帮助他们发展个性和天赋。
孩子在得到父母的陪伴和关注时，会感受到自己的重要性，从而建立更强大的自我认同感和自信心。
爱与陪伴对于孩子的自信心发展起到了至关重要的作用。
自信心是孩子成长过程中的一种积极心态，它是孩子面对困难和挑战时的一种内在力量。
当孩子在家庭中感受到爱与陪伴时，他们会有更多的勇气去尝试新的事物，去克服困难，并从中获得成就感。
同时，父母的爱和陪伴也会为孩子树立积极的人际关系模式，给予他们对他人的信任和支持，进一步加强了孩子的自信心。
爱与陪伴在孩子的教育中有着不可替代的作用。
父母应该努力成为孩子的榜样，展示给他们如何关心与尊重他人，以及如何处理与他人的关系。
父母可以通过与孩子一起制定目标和规划，帮助他们建立正确的人生观和价值观，提高他们的自我管理能力。
在孩子面临失败或挫折时，父母可以给予理解和安慰，引导他们从失败中学习，树立正确的失败观。
综上所述，爱与陪伴是培养孩子自信心的关键因素。
父母通过给予孩子爱和关心，以及陪伴他们共同成长，可以让孩子在一个温暖、和谐的环境中茁壮成长。
幼小衔接让我们的爱伴随孩子健康快乐成长
让我们的爱伴随孩子健康成长，快乐学习时间真快啊，转眼孩子们已经在一起渡过了人生中快乐的三年。
首先要感谢两位老师长期以来对孩子的成长所付出的努力和艰辛。
让孩子有了一段快乐充实的启蒙学习生涯。
三年前，他们还是一帮只知道哭鼻子的小不点，甚至走路都还会摔跤，……然而，眼前的孩子真的是长大了，他会自己上厕所，自己吃饭，自己讲故事……学到了许多知识，明白了许多道理，有了自己的小想法！这一切，在三年前我们是想都不敢想的。
是的，孩子就是这样在一点一点得长大。
而今，再过几个月，可爱的孩子们即将进入小学，在这成长的过程中，作为我们家长，到底应该做些什么呢？孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临许多变化，在孩子的生活中，这将是一个重要的转折。
因此，在孩子入学前这一阶段，我们必须使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人学做好准备，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。
接下来我简单从4个方面来谈谈我的理解：1、激发孩子对小学的向往之情。
上小学是孩子成长中的一件大事，我们家长要以积极的态度去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，经常会听到有的家长呵斥孩子："你玩呀，等到上小学就玩不成了！""你开心不了几天了，到小学有你受的！""等上小学给你上紧箍咒"，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。
比如我家多多经常会问我一些问题，我在帮助孩子解答完后，孩子总会崇拜得问，妈妈，你怎么知道这么多，我会告诉他，妈妈知道的这些都是从书上看来学来的，等你上了小学，也会通过书本了解你以前不知道的内容，这样，其他小朋友就会觉得你很了不起，你想不想变得了不起啊？孩子当然会觉得这是件非常棒的事情。
这样的引导下，孩子对于小学的期望就会变得特别高。
2、加强孩子文明礼貌习惯的培养。
给孩子的亲子祝福语
给孩子的亲子祝福语1.真诚的祝福，愿你的孩子快乐健康成长，永远被爱宠爱。
2.愿你的孩子在人生道路上充满阳光和微笑，迈向美好的未来。
3.愿你的孩子拥有一颗善良的心，关爱他人，让世界更美好。
4.让爱和温暖伴随你的孩子，让他们成为真正的幸福人。
5.愿你的孩子拥有坚韧不拔的品质，迎接生活的挑战。
6.愿你的孩子的每一天都充满勇气和自信，勇往直前。
7.愿你的孩子的天空永远明朗，心中永存希望和梦想。
8.愿你的孩子拥有健康的身体和健全的心灵。
9.愿你的孩子的人生道路上，有爱相伴，有幸福相随。
10.愿你的孩子在每一个索爱的细节中感受到你的关怀和爱。
11.愿你的孩子以真善美为座右铭，成为一个有爱心的人。
12.愿你的孩子快乐地成长，收获友谊和美好的回忆。
13.愿你的孩子懂得珍惜，懂得感恩，有一颗宽容的心。
14.愿你的孩子用聪明才智开启他们的未来，创造奇迹。
15.愿你的孩子的天赋被发掘，梦想被实现，成就非凡。
16.愿你的孩子拥有勤劳和坚韧的品质，追逐他们的梦想。
17.愿你的孩子在人生的旅程中，被爱包围，被幸福相伴。
18.愿你的孩子永远保持纯真和快乐，保持对世界的好奇。
19.愿你的孩子在生活的舞台上，收获喜悦和成功的掌声。
20.愿你的孩子的未来充满美好，无论他们去往何方。
21.亲爱的孩子，你是我们的骄傲和希望，愿你永远快乐、健康成长。
22.亲爱的宝贝，愿你的每一天都充满欢笑和阳光，未来的道路上都有无尽的可能。
23.亲爱的孩子，你是我们生命中最美好的礼物，愿你每天都感受到我们对你的深深爱意。
24.亲爱的宝贝，愿你的人生中充满喜悦和成功，无论遇到什么困难都能坚持前行。
25.亲爱的孩子，你是我们的希望与未来，愿你成长为一个有担当、有爱心的人。
26.亲爱的宝贝，希望你的每一天都充满无限的快乐和美好的惊喜。
27.亲爱的孩子，愿你的心灵纯净如水，思想明净如镜，生活美好如画。
28.亲爱的宝贝，愿你拥有一颗善良的心，行善积德，成为社会的栋梁之才。
爱心伴孩子成长演讲稿
爱心伴孩子成长演讲稿尊敬的评委、亲爱的家长和亲爱的孩子们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家分享关于爱心伴孩子成长的主题。
作为孩子们成长道路的引路人，我们肩负着重大的责任和使命，我们要用我们的爱心去伴随孩子们一起成长。
爱心，是一个世界上最温暖的词语。
它如同阳光，照亮着孩子们的心灵，给予他们无尽的力量和勇气。
在孩子成长的旅途中，爱心就像是一双无形的翅膀，支撑着他们去探索未知的领域，让他们展翅高飞，追寻自己的梦想。
首先，爱心是培养孩子们品德的基石。
品德教育是孩子成长中不可或缺的一环，而爱心则是品德教育的基础。
爱心教育使孩子们具备了关心他人、帮助他人的能力，他们会去体谅别人的困难，乐于给予帮助。
当孩子们看到别人需要帮助时，他们会主动伸出援助之手，用自己的爱心化解他人的困难，成就他人的梦想。
因此，我们教师和家长要用我们的爱心去引导孩子们，让他们从小学会爱心，并将其融入到他们的品德行为中。
其次，爱心是孩子成就梦想的动力。
在孩子的世界里，他们有各种梦想，比如成为音乐家、画家、科学家等等。
这些梦想虽然现在看起来遥不可及，但是只要我们用爱心去支持他们，他们就会勇往直前，朝着梦想前进。
爱心是孩子们的坚定信念，无论遇到多大的困难，他们都能笑对它，勇敢地去追寻自己的梦想。
因此，我们要用我们的爱心去陪伴孩子们，为他们提供一片宽广的舞台，让他们实现自己的梦想。
最后，爱心是孩子们健康成长的源泉。
成长的道路是充满困难和挑战的，而爱心就是孩子们坚强的后盾。
当孩子遇到困难时，我们用爱心给予他们勇气和动力，让他们能够战胜困难。
爱心是孩子们的庇护所，他们能够在这里找到温暖和安全感，让他们健康、快乐地成长。
因此，我们要用我们的爱心去扶持孩子们，让他们在成长的道路上勇往直前。
亲爱的家长和亲爱的孩子们：让我们用我们的爱心去伴随孩子们一起成长吧！在孩子的世界里，每一次微小的爱心都将点燃他们心中的希望之火，让他们无所畏惧，迎接生活的挑战。
让我们用我们的爱心给予孩子们关怀和鼓励，让他们自信、坚强地面对未来！最后，我想以一首歌曲来结束我的演讲。
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让“爱”和“情”伴随孩子成长
【案例背景】
2011年9月，我接受学校任务担任五（1）班的班主任工作。
这个年级在学校是出了名的难管，其实也不能全怪这个年级的老师和学生，主要是学生和老师的变动大造成的。
我们学校是一所在当地办得比较成功的民办小学，由于生存的需要，每年都在不断地扩充生源，像我接手的五年级由入校时的十几个学生发展到现在的98人，分成了两个班。
我就是要取代一个生病的老师担任其中的五（1）班的班主任。
【案例描述】
本学期，我班转来了一位新同学，名字叫小威，他给人的第一印象是白白胖胖，说起话来伶牙俐齿，但是性格有点倔。
刚开始，他跟其他同学还能友好相处，同学们基本上都接纳了他这个新同学。
可一个星期过去后，他的一些坏习惯开始暴露了，他的行为很随意，课上经常随便说话，课下还动不动就动手追打同学。
几次提醒都不见效，怎么回事呢？我把更多的关注投向他。
很快的，我发现他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学们都不愿跟他玩，特别是女同学经常投诉说小威不尊重她们，经常乱拍女同学的肩膀和头部。
但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎，连续几次招惹同学，这样我们班的同学开始对他产生很大的反感。
特别是我班有几个平时比较调皮的男同学由讨厌他变成开
始捉弄他，如，经常将他的东西收藏起来，故意让他找不到，但他似乎感觉不到其他同学对他的反感，找不到就不理了，还是用自己的方式去跟其他同学交往，甚至经常去惹那些成绩好的女同学。
女同学到我这来投诉，我就对他批评几句了事。
直到发生了这样一件事，我才开始对这个问题重视起来。
那是开学后不久，学校组织学生去一个农庄春游，由于农庄里面有捉鱼玩水的活动，我就叮嘱同学们一定要带一套备用的衣服在书包里。
一进农庄我们就说好下午三点在门口集合。
临近三点时，我清点人数，发现小威还没有到。
我刚准备进去找他，只见他远远地走过来，只穿着一条短裤，浑身上下还滴着水，委屈地带着哭腔告诉我：“老师，我装着衣服的书包不见了。
”见到他这副狼狈样子，我们班的同学不仅不同情他，反而哈哈大笑起来。
其中还有几个调皮的学生在挤眉弄眼地说着怪话。
一看到这种情形，我就明白了。
我愤怒地对他们吼道：“你们太过分了。
”然后转头回去帮他找衣服。
果然不出我所料，在他玩水的池子旁的垃圾桶里找回了他的衣服。
【案例分析】
丢衣服的事情发生以后，我冷静下来思考这次事件的内在原因，苦苦思索着解决问题的方法，这时我有幸参加了“教练型班主任”的课题培训，学习到nlp12条基本假设中提到的“人与人之间的不同，构成了这个世界的奇妙可贵。
尊重别人的不同之处，别人才会尊重你自己独特的地方。
给别人空间也就是尊重别人的信念、价值观和规条，这样才能有良好的沟通和关系。
”
于是我特意去了小威的家里进行了一次家访。
通过这次家访，我了解到他的父母都是曾经支援边疆的大学生，后来为了两个孩子才回到了广州打工。
父母都是医生，到广州后感觉压力特别大，特别是他们养育了两个孩子，加上工作的原因，他们根本没有时间来关注孩子心里的想法。
当我将他在学校里面的种种表现告诉他的父母时，他的父母认为可能是由于小威从小跟外公外婆一起生活，父母很忙，没有太多地关心他，后来妹妹的出生将全家的注意力又转向了可爱的妹妹。
他感觉比较失落，总想用各种方法去引起别人的注意，包括拍打其他同学或故意去扮鬼脸来吸引同学的注意，希望以此来交朋友，得到朋友的尊重。
但是我们班在人数上陆陆续续增加，没有形成一定的凝聚力，在刚刚形成一定的班风时，又有不同的学生加入进来，新加入的学生都是有不少问题的孩子，这就需要时间来磨合，在短时间里很难形成一种融洽和相互尊重的班级气氛。
加上小威这种行为无法被其他同学理解，而他自己又意识不到自己行为的不当之处，结果弄得大家越来越不尊重他，越来越排斥他。
【采取措施】
1.在了解了小威这种特殊行为的原因之后，我特地找他长谈了一次，帮他指出现在他在班级里为何不受欢迎，告诉他如果要想在班级里交到真正的朋友其实并不难，只要真心尊重同学们，并不需要采取恐吓、追赶的方式。
他听完以后，脸上露出笑容，眼睛发亮，说：“老师，您说他们真的愿意跟我做朋友吗？”我很肯定地点点头。
2.为了让所有的同学尽快接纳小威，我特意召开了一个班干部会议，将我所了解到的关于小威的情况跟所有班干部讲了一下。
听完以后，班干部纷纷表示以后要尊重小威同学，宽容地对待他，包括那个经常投诉他的女同学也表示愿意跟他交朋友。
3.与班干部取得一致意见后，我召开一个以“做一个宽容的人”为主题的班会。
在会上，我将这几天发生在小威身上的事情做了一个总结，特别提到了丢衣服的事情，并请小威把他的真实想法跟所有同学说出来，他很激动地说：“其实我真的很想跟大家做朋友，我并不是故意要让你们讨厌我，我以后一定要做到尊重大家，希望大家给我机会。
”说完以后，大家都沉默了，特别是那几个平常喜欢捉弄他的男孩子都很不好意思地低下了头。
我一看，赶紧趁热打铁地说：“我相信我们班的所有同学都是心地善良的好孩子，你们之所以做出这样捉弄同学的行为也不是出于本意，只是一时的想法而已，相信你们以后不会做出这样的事情，也相信你们能成为相互尊重的好朋友。
”
【反思】
我校一贯提倡“用超越母亲的爱来拥抱每一个孩子”“用真情来面对孩子”。
这些话说来容易，但做起来其实并不容易。
其实“爱”就是尊重和包容，真心爱每一个学生，“情”就是对学生付出真情。
这个世界上没有两个一样的人，我们要尊重他们的个性和不同，一个班级里面总有一些特殊的学生，当我们面对这样的学生时，需要给他们更多的关注、更多的爱和更多的真情。
而作为班主任就更加
要注意。
班主任工作像良工琢玉，是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上、勤奋好学、团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教育的要求。
班主任工作应细心加耐心，特别是遇到这种家庭教育缺失的学生，更应加强教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，把爱撒向每一个学生，让学生在有“爱”和“情”的环境中健康成长。
（作者单位广东省广州市白云区集贤小学）。