冀教版数学三年级下册《整理与评价.8 数据的收集和整理》PPT课件
数据的收集和整理
自然遗产
●九寨沟风景名胜区 ●黄龙风景名胜区 ●武陵源风景名胜区 ●三江并流 ●四川大熊猫栖息地 ●中国南方喀斯特 ●江西三清山 ●中国丹霞 ●中国澄江化石地
文化和自然双重遗产
●泰山 ●黄山 ●峨眉山一乐山大佛 ●武夷山
文化景观遗产
●庐山国家公园 ●杭州西湖
数据的收集和整理
中国的世界遺产情况统计表
二、规律与推理
1.找规律：图形和它对应的数按一定的规律排 列，首先要找出图形和它对应的数之间存在的 规律，然后再按规律解决问题。
2.推理：用列表法可以帮助我们进行推理，快 速准确的找出答案。
数据的收集和整理
巩固练习
1.中国作为世界文明古国,自1985年加入《保护世 界文化和自然遗产公约》,到2012年7月,共有43处 被列入《世界遗产名录》。
数据的收集和整理
(1)红红和丫丫不在东方,也不在西方; (2)亮亮和聪聪不在南方,也不在北方;
(3)丫丫不在南方;
(4)亮亮不在西方。
丫丫
东南西北
红红 ×
√×
×
丫丫 × × ×
√
亮亮 √
××
×
聪聪 ×
×√ ×
聪聪
亮亮
红红
数据的收集和整理
4.请给书中的四个同伴按从高到矮的顺序排队。
丫丫：我不是最高的，但比聪聪高。
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文化遗产
●长城 ●明清故宫 ●莫高窟 ●秦始皇陵 ●周口店“北京人”遗址 ●承德避暑山庄及周围寺庙 ●孔府、孔庙、孔林 ●西藏布达拉宫历史建筑群 ●武当山古建筑群 ●丽江古城 ●平遥古城 ●苏州古典园林 ●北京颐和园
●北京天坛 ●大足石刻 ●明清皇家陵寝 ●龙门石窟 ●青城山一都江堰 ●皖南古村落 ●云冈石窟 ●澳门历史城区 ●安阳殷墟 ●开平碉楼与村落 ●福建土楼 ●高句丽王城、王陵及贵族墓葬 ●山西五台山 ●登封“天地之中”历史建筑群 ●元上都遗址
110
110
（1）3个年级3月份共植树__3_0_1__棵，4月份比3月份多植树__2_5___棵。
3个年级3月份共植树：94+102+105=301（棵）
3个年级4月份共植树：106+110+110=326（棵）
4月份比3月份多植树：326-201=25（棵）
数据的收集和整理
2.下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。
项目
合计 文化遗产
数量（项） 43
28
自然遗产
9
文化和自然双重遗产
4
(1)在河北省内的世界遗产有哪些?
文化景观遗产
2
(2)对于保护这些世界遗产,你有何建议?
长城、承德避暑山庄、明清皇家陵寝。
数据的收集和整理
2.下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。
三年级
四年级
五年级
3月
94
102
105
4月
106
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
三年级
四年级
五年级
3月
94
Hale Waihona Puke 1021054月
106
110
110
（2）平均每个年级植树__2_0_9__棵。
3、4月份3个年级共植树：301+326=627（棵），所以
平均每个年级植树627÷3=209（棵）
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3.书中的四个同伴分别站在操场的东、南、西、北 四个方向,根据下面的说法,判断每个人所站的方向。 (1)红红和丫丫不在东方,也不在西方; (2)亮亮和聪聪不在南方,也不在北方; (3)丫丫不在南方; (4)亮亮不在西方。
数据的此收页集为和防整盗理标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
聪聪：我不是最矮的，红红比我矮。
问题：谁最高呢？红红和亮亮分别排第几呢？
1
2
3
4
红红
××
√
丫丫 × √ × × 亮亮
亮亮 √
××
×
聪聪 × ×
√×
丫丫 聪聪
红红
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课后作业
1.从教材课后习题中选取；
课本：练一练第2题
2.从课时练中选取。
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再见
数据的收集和整理
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
数冀据教的版收集数和学整理三年级 下册
整理与评价
数据的收集和整理
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
数据的收集和整理
复习导入
如何用列表的方式对数据进行收集 呢？怎样才能对数据进行分析和整 理呢？推理时如何借助表格进行分 析呢？
数据的收集和整理
知识梳理
一、统计表
1.单式统计表
最爱吃的水果 人数（人）
数据的收集和此整页理为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
最爱吃的水果统计表
苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
21 18 22 13 25 17 19
数据的收集和整理
一、统计表
2.复式统计表
体重 （kg）
合集下载
小学数学冀教版三年级下第五单元数据的收集和整理课件(共33张)
阳光体育运动会
新课导入
三（2）班决定举行春季阳光体育运动会。
探究新知
确定比赛项目。 调查一下，怎看样喜确欢定哪比赛项目呢？ 种健身活动的人多。
每人选ห้องสมุดไป่ตู้种自己最喜欢的项目。
每人选两种更好 一些……
(1)调查全班同学最喜欢的体育活动，每人可选两项。
我喜欢踢毽子 和投沙包。
我喜欢跳绳和踢 毽子。
根据调查结果完成下表。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版三年级下册
第五单元 数据的收集和整理
第1课时 数据的收集和整理（1）
新课导入
班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
说一说自己爱吃什么水果。
探究新知
调查一下，选两种同学 们最爱吃的水果。
(1)你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的 空格里画√。
如果表中没有你最爱吃的水果， 你可以在“其他”格中写出来。
(2)根据调查结果，分组讨论比赛项目和有关规则。 (3)交流各组的意见，确定比赛项目和规则。
制定活动计划。 (1)运动会举行时间。
(2)每个项目的参赛人数。 每个人填一个申 请表，再记录。
购买矿泉水。
根据全班人数和需 要，做出购买计划。
在制定阳光体育运动会活动计划的过程 中，你获得了哪些解决问题的经验？写出 数学日记。
(2)整理调查结果，填写在下面的统计表中。
从上面的统计结果中，你得到 了哪些信息？
(3)根据今日几种水果的报 价，每个小组提出一个购买 水果的方案。
看看哪个组的方案 既合理，又省钱。
(4)交流各组的购买方案，全班制定购买计划。
关于吃水果这件事， 你有什么建议？
新课导入
三（2）班决定举行春季阳光体育运动会。
探究新知
确定比赛项目。 调查一下，怎看样喜确欢定哪比赛项目呢？ 种健身活动的人多。
每人选ห้องสมุดไป่ตู้种自己最喜欢的项目。
每人选两种更好 一些……
(1)调查全班同学最喜欢的体育活动，每人可选两项。
我喜欢踢毽子 和投沙包。
我喜欢跳绳和踢 毽子。
根据调查结果完成下表。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版三年级下册
第五单元 数据的收集和整理
第1课时 数据的收集和整理（1）
新课导入
班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
说一说自己爱吃什么水果。
探究新知
调查一下，选两种同学 们最爱吃的水果。
(1)你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的 空格里画√。
如果表中没有你最爱吃的水果， 你可以在“其他”格中写出来。
(2)根据调查结果，分组讨论比赛项目和有关规则。 (3)交流各组的意见，确定比赛项目和规则。
制定活动计划。 (1)运动会举行时间。
(2)每个项目的参赛人数。 每个人填一个申 请表，再记录。
购买矿泉水。
根据全班人数和需 要，做出购买计划。
在制定阳光体育运动会活动计划的过程 中，你获得了哪些解决问题的经验？写出 数学日记。
(2)整理调查结果，填写在下面的统计表中。
从上面的统计结果中，你得到 了哪些信息？
(3)根据今日几种水果的报 价，每个小组提出一个购买 水果的方案。
看看哪个组的方案 既合理，又省钱。
(4)交流各组的购买方案，全班制定购买计划。
关于吃水果这件事， 你有什么建议？
冀教版小学三年级数学下册数据的收集和整理-第二课时_课件1
从上面的统计表中，你又得到了哪些数学信息？
通过上表可知： （1）男生和女生的身高都是在“136～140cm”的人数最多， 男生的身高在“120cm及以下”的人数最少。 （2）女生的身高在“120cm及以下”“121～125cm”“126～ 130cm”“141cm及以上”的人数相同。
调查全班同学的体重，分别整理在下面两个统计表中。 三年级xx班男生、女生体重统计表
根据分段整理的结果，填写统计表。
身高 120及 （cm） 以下 人数 （人） 121～ 125 126～ 130 131～ 135 136～ 140 141及 以上
xx班全班身高数据统计表
身高 120及 （cm） 以下 人数 （人） 121～ 125 126～ 130 131～ 135 136～ 140 141及 以上
2
4
5
6
10
3
xx班全班身高数据统计表
身高 120及 （cm） 以下 人数 2 （人） 121～ 125 126～ 130 131～ 135 136～ 140 141及 以上
4
5
6
10
3
从上面的统计表中，你得到了哪些数学信息？ 通过上表可知，身高在“136～140cm”的人数最多； 身高在“120cm及以下”的人数最少。
女
女 男
118 120 122 124 125 125 127 128 128
11 12 13
男 女 男
130 132 133
21 22 23
女 女 男
138 138 138
女
女 男 男 男 女
14
15
男
女
134
135
24
25
男
三年级下册数学课件数据的收集与整理冀教版
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最爱吃的水果之方案
以如小果组 表为中单没位有，你整最理爱调吃查的结水果，填你写可在以统在计“表其中他。” 以如小果组 表为中单没位有，你整最理爱调吃查的结水果，填你写可在以统在计“表其中他。” 以给小全组 班为同单学位买，水整果理，调这查两结种果水，果填各写需在要统多计少表千中克。
数据的收集与整理
最爱吃的水果大调查
最爱吃的水果之调子 其他
1.你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的 空格里画√。
2.如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他” 格中写出来。
3.填好表后请端正坐好。
最爱吃的水果之整理
最爱吃的水果统计表 最爱吃的水果 苹果 梨 香蕉 草莓 桃 桔子 其他
草莓 你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的
观察统计表，你了解到哪些信息？ 完成后，请端正坐好，选一名代表汇报统计结果。
桃 如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他”
给全班同学买水果，这两种水果各需要多少千克。
桔子
单价（元/千克）
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最爱吃的蔬菜统计表 最爱吃的蔬菜 土豆 黄瓜 菠菜 茄子 其他
给全班同学买水果，这两种水果 完观成察后 统，计请表端，正你坐了好解，到选哪一些名信代息表？汇报统计结果。
你 完最成爱后吃 ，哪 请两 端种 正水 坐果 好，就选在 一调 名查 代表中 汇水 报果 统下 计面 结的 果。 以给小全组 班为同单学位买，水整果理，调这查两结种果水，果填各写需在要统多计少表千中克。 完以成小后 组，为请单端位正，坐整好理，调选查一结名果代，表填汇写报在统计结表果中。
人数（人）
关于吃水果、蔬菜这件事，你有什么建议？
最爱吃的水果之方案
最爱吃的水果之方案
以如小果组 表为中单没位有，你整最理爱调吃查的结水果，填你写可在以统在计“表其中他。” 以如小果组 表为中单没位有，你整最理爱调吃查的结水果，填你写可在以统在计“表其中他。” 以给小全组 班为同单学位买，水整果理，调这查两结种果水，果填各写需在要统多计少表千中克。
数据的收集与整理
最爱吃的水果大调查
最爱吃的水果之调子 其他
1.你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的 空格里画√。
2.如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他” 格中写出来。
3.填好表后请端正坐好。
最爱吃的水果之整理
最爱吃的水果统计表 最爱吃的水果 苹果 梨 香蕉 草莓 桃 桔子 其他
草莓 你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的
观察统计表，你了解到哪些信息？ 完成后，请端正坐好，选一名代表汇报统计结果。
桃 如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他”
给全班同学买水果，这两种水果各需要多少千克。
桔子
单价（元/千克）
10 4 5 20 12 14
最爱吃的蔬菜统计表 最爱吃的蔬菜 土豆 黄瓜 菠菜 茄子 其他
给全班同学买水果，这两种水果 完观成察后 统，计请表端，正你坐了好解，到选哪一些名信代息表？汇报统计结果。
你 完最成爱后吃 ，哪 请两 端种 正水 坐果 好，就选在 一调 名查 代表中 汇水 报果 统下 计面 结的 果。 以给小全组 班为同单学位买，水整果理，调这查两结种果水，果填各写需在要统多计少表千中克。 完以成小后 组，为请单端位正，坐整好理，调选查一结名果代，表填汇写报在统计结表果中。
人数（人）
关于吃水果、蔬菜这件事，你有什么建议？
最爱吃的水果之方案
第05章课件 数据的搜集和整理-小学三年级下学期数学(冀教版) 课件
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
最新冀教版三年级数学下册：数据的收集和整理21页PPT
Thank you
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
最新冀教版三年级数学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下册：数据的收集和整
理
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
最新冀教版三年级数学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下册：数据的收集和整
理
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
《数据的收集和整理》ppt课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
第五单元 数据的收集与整理 第 1 课时 数据的收集与整理
1. 某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有 14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具 体数据进行了整理，公布了统计结果：
吉祥物名称 福娃熊猫晶晶 福娃火炬欢欢 福娃藏羚羊迎迎
福娃鱼贝贝 福娃金燕妮妮
喜爱人数 38881 37255 23850 23735 22243
冀教版三年级下册数学《数据的收集和整理》说课教学课件复习巩固
(2)男生的成绩在哪一段的人数最多？有多少人？ 男生的成绩在76～80段的人数最多，有6人。
(3)女生的成绩在哪一段的人数最少？有多少人？
女生的成绩在61～65段的人数最少，有1人。
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数据的收集和整理 复式统计表
成绩(下) 男生人数 女生人数
61～65
3 1
66～70
3 5
71～75
5 6
76～80
2 课时流程
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时， 可以用毫米作单位。
1厘米＝10毫米 或 1cm＝10mm
小组合作测量。
（1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米 数学课本宽： 18厘米3毫米 数学课本厚： 5毫米
120及 以下
2
121~12 126~13 131~13 136~14
5
0
5
0
2
9
9
3
141及 以上
5
从上面的统计表中，你得到了哪些数学信息？
返回
数据的收集和整理 复式统计表
（3）把全班同学的身高分男生、女生整理在下表中。
身高（cm) 120及以 121~
下
125
126~ 130
131~ 135
136~ 141及以
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数据的收集和整理 复式统计表
课堂练习
1．体育课上，同学们进行了一分钟跳绳比赛，成绩 如下。(单位：下)
男生：72 80 76 62 70 72 66 82 74 65 67 75 79 81 72 64 80 78 78
冀教版三年级数学下册《整理与评价》课件
同学们回忆一下小数知识吧？
像7.25、8.06、0.13、12.73这样的数，都叫 做小数。“.”叫做小数点。 7.25读作：七点二五 7.25元=7元2角5分 1米9分米5厘米=1.95米
如何比较小数的大小呢？
在小数大小比较时，不能看数位的多少，应 该从小数点左边的整数部分比起，从高位到 低位一位一位的比下去。
巩固练习
1.先估计积是几位数，再计算。
38×56= 2128
27×39= 1053
38 × 56
2 28 190
2128
27 × 39
243 81
1053
1.先估计积是几位数，再计算。
48×46= 2208
73×19= 1387
48 × 46
288
192
2208
73 × 19
657
73
13 8 7
2.(1)先估算，再计算，找出两位数乘11的积 的规律。
23
36
42
65
23
36
42
65
25 3
估算： 25×10=250
39 6
40×10=400
46 2
45×10=450
71 5
70×10=700
首尾不变，中间相加，满十向前进一。
口诀：两边一拉，中间相加
（2）试着写出下面各题的得数。
17×11= 187
4.3+1.6
1+1.1 11.9-3
5.8+0.1 5.1+1.9
3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
6.9○＞ 0.7
5.4＜○5.6
3.9米○＞ 0.4米
4.2元○> 4.02元
冀教版小学三年级下册第五单元《数据的收集和整理》PPT课件
3. 培养学习的兴趣和与他人合作的意识。
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。
也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
47cm,昨天,水位达到7.2米.
这组数据,杭州水文监测部门是用什么方 法收集得到的呢? 观察并纪录
看谁最棒噢！
3. 在体检中，医生对某一组学生体温测试 示数如下：37oC， 37.1oC ， 37.2oC ，36oC ， 37oC ， 37.3oC ， 37oC 。
这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?
冀教版小学数学三年级下册
第五单元《数据的收集 和整理》PPT课件 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录
第五单元 数据的收集和整理
1、数据的收集和整理 2、数据的收集和整理 3、简单的数据汇总
冀教版三年级数学下册
第五单元 数据的收集和整理
数据的收集和整理 （一）
1. 某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有 14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具 体数据进行了整理，公布了统计结果：
本课小结：
大家知道怎么进行数据的收集与 整理了吗？
课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？
冀教版三年级数学下册
第五单元 数据的收集和整理
数据的收集和整理 （二）
学习目标：
1. 经历收集、整理和分析数据的过程，能 根据实际情况对数据进行分类整理和统计。 2. 能通过分类整理数据完成统计表，并解
决简单的实际问题。
测量并记录
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。
也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
47cm,昨天,水位达到7.2米.
这组数据,杭州水文监测部门是用什么方 法收集得到的呢? 观察并纪录
看谁最棒噢！
3. 在体检中，医生对某一组学生体温测试 示数如下：37oC， 37.1oC ， 37.2oC ，36oC ， 37oC ， 37.3oC ， 37oC 。
这组数据医生是用什么方法收集得到的呢?
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第五单元《数据的收集 和整理》PPT课件 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录
第五单元 数据的收集和整理
1、数据的收集和整理 2、数据的收集和整理 3、简单的数据汇总
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第五单元 数据的收集和整理
数据的收集和整理 （一）
1. 某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有 14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具 体数据进行了整理，公布了统计结果：
本课小结：
大家知道怎么进行数据的收集与 整理了吗？
课堂小结
通过这节课说一说你收获了什么？
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第五单元 数据的收集和整理
数据的收集和整理 （二）
学习目标：
1. 经历收集、整理和分析数据的过程，能 根据实际情况对数据进行分类整理和统计。 2. 能通过分类整理数据完成统计表，并解
决简单的实际问题。
测量并记录
《数据的收集》数据的收集与整理PPT优秀课件
人 数
百 分 比
1 2
（来自《点拨》）
知2－讲
总结
设计调查问卷要根据调查的需要和要求进行设计，如 果考虑不周，有的数据了解不到，调查的结果就不具备代 表性．因此设计调查问卷时要进行周密的考虑．一份调查 问卷的设计包括问题的设计和答案的设计： (1)问题的设计要求：①表述要清楚；②表述要简单明了； ③一个问题只能包含一个内容；④易于回答． (2)答案的设计：①答案要不同；②答案要涉及各种情况．
（来自《典中点》）
知识点 3 数据的表示
知3－讲
在收集整理数据的统计表中，“划记”的主要 作用是记录数据，然后根据“划记”的笔画数出数 据．计算“百分比”的公式是：该类数据除以调查 总数据的商再乘以100%.
知3－练
1 关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是( D ) A．只能用画正字的方法记录 B．只能用统计图记录 C．只能用表格记录 D．可用画正字、表格或统计图记录
知1－讲
例1 调查下列问题，选择哪些收集数据的方法 比较恰当？ (1)长江某段水域的水污染情况； (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率； (3)你班谁最适合当数学课代表．
导引：选择收集数据的方法主要掌握两点：一要 简便易行；二要真实、全面．
知1－讲
解：(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况， 所以可采用实地调查法．
你认为班长在调查过程中的失误是( A )
A．没有明确调查问题
B．没有规定调查方法
C．没有确定对象
D．没有展开调查
（来自《典中点》）
知2－练
3 在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当 的是( D ) A．我认为猫是一种很可爱的动物 B．难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C．你给我回答到底喜不喜欢猫呢 D．请问你家有哪些使用电池的电器