2018年语文学习总结范文作文
2018年语文学习总结范文作文
半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。
这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。
在老师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。
如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。
但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。
于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。
我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。
激发思维。
可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和老师批评别人的干扰。
我经常为此而断了思维和写上错别字。
为此，我很烦恼。
在一次偶然的机会中，我发现了办法。
我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦；耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。
我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时
候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。
我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自己，让下一次牢牢记住。
我在学习语文的时候，有许多优点也有许多不足和改进措施，我做了几个小总结，但是我还有一些没有做到，不过我会努力学习的。
语文学习总结作文（精选13篇）
语文学习总结作文（精选13篇）语文作文篇1今天专家的讲座，使我受益匪浅，我从专家透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。
一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法以：1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。
语文学习总结作文(9篇)
语文学习总结作文（9篇）语文学习总结作文（9篇）语文学习总结作文篇1 在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的研究很重要。
精心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深入学习，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。
一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。
然而也有语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案，千篇一律地延用“教参说法”。
也正是这个缘故，本来十分精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。
新课程的理念更是要求，教师首先是学生的学习伙伴，其次才是学习的指导者，教学就是教师和学生的平等对话。
长期以来形成的旧的教育观念制约着人们的思想。
当我们认真反思过去的行为，就会发现“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的需要，应走到学生中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。
力求语文课堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接受老师所传授的知识，并受到美的,陶和感染。
坚持以学生为主体，力求使课堂总是充满激情，富有生气和活力。
教研相随，以研促教语文教师必须具备一定的语文教研能力。
新课标下的语文教师不仅要研究教材和教法，还要注意研究我们的学校，研究我们的学生，研究我们的课堂，研究我们的课程。
总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。
我认为，语文教研应立足于语文教育教学(此文来自斐斐课件园)实践，以语文课堂为基地，面向学生，从具体的教学实践中归纳、汇集、反思实际的教学问题，把教学经验理论化、系统化。
课堂教学历来是“遗憾的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必须经常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。
这些我都还没怎么做到，希望在以后的教学中多多注意!语文学习总结作文篇2 上学期，语文学习状态很不好。
对语文学习的积极性较高，我也想把语文学好。
可对待语文学习状态不是很好。
具体表现在以下几个方面1. 在课堂上，我有时候也会不认真听讲，讲话等。
语文个人总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期的语文学习已经接近尾声。
回首这段时间，我在语文学习上收获颇丰，以下是我对这段时间语文学习的总结。
一、基础知识方面本学期，我在基础知识方面取得了一定的进步。
首先，我通过阅读教材、课下资料，对课文内容有了更深入的理解。
其次，我加强了字词积累，努力提高自己的词汇量。
在课堂上，我认真听讲，积极回答问题，努力掌握老师讲解的知识点。
此外，我还利用课余时间进行阅读，拓宽了自己的知识面。
二、阅读理解方面在阅读理解方面，我认识到阅读的重要性。
本学期，我通过阅读各类文章，提高了自己的阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，我学会了如何抓住文章的主旨，分析文章的结构，理解作者的情感。
同时，我还注重培养自己的批判性思维，对文章的观点进行分析和评价。
三、写作能力方面本学期，我在写作能力方面取得了一定的进步。
首先，我学会了如何审题，把握作文的主题。
其次，我努力提高自己的语言表达能力，使文章更具文采。
在写作过程中，我注重文章的结构安排，使文章条理清晰。
此外，我还学会了运用修辞手法，使文章更具表现力。
四、学习方法方面在语文学习过程中，我总结出以下学习方法：1. 认真听讲，做好笔记。
课堂上，我要紧跟老师的思路，做好笔记，以便课后复习。
2. 课后及时复习。
课后，我要及时回顾当天所学内容，巩固知识。
3. 多阅读，拓宽知识面。
阅读不仅可以提高自己的语文素养，还可以培养自己的兴趣爱好。
4. 勤于思考，敢于质疑。
在学习过程中，我要敢于提出问题，积极寻求答案。
五、不足与改进虽然我在语文学习上取得了一定的进步，但仍然存在一些不足。
例如，我的写作速度较慢，有时思路不够清晰。
针对这些问题，我将在以下方面进行改进：1. 加强写作练习，提高写作速度。
2. 多阅读优秀作文，学习写作技巧。
3. 在写作过程中，注重思路的清晰度，使文章更具逻辑性。
总之，本学期我在语文学习上取得了一定的成绩，但仍需努力。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的语文素养，为将来的学习和发展打下坚实基础。
总结反思自己的语文学习的作文
总结反思自己的语文学习的作文总结反思自己语文学习生长河中，语文学习犹如一叶扁舟，承载着我文字热爱，我思想境界提升，我文化底蕴积累。
回首过去语文学习之路，我感慨万千，喜悦，失落，思考。
此刻，站新起点我试图自己语文学习进行一次全面总结与反思，期未来学习旅程中，能更好驾驭叶扁舟，乘风破浪，扬帆远航。
回顾自己语文学习，我深知，一段既欢笑，也泪水历程。
从牙牙学语如今能言善辩，语文学习始终伴随着我，见证我成长。
我曾因一篇美文而热血沸腾，一感故事而泪流满面。
我语文学习中领略文字魅力，感受文学力量。
我也曾因一篇文章写作而痛苦堪，一难解语文题目而懊恼。
反思中，我逐渐认识语文学习并非一帆风顺，它需我断去探索、去实践、去领悟。
反思中，我意识语文学习并非仅仅学习知识，更一种思维训练，一种情感体验。
它需我心去感悟，情感去体验。
每一字，每一词，每一句子，都蕴含着作者智慧情感。
我需心去品味，去领悟，去感受。
过程中，我逐渐学思考，学表达，学欣赏。
我也认识语文学习并非一蹴而它需我持续付出努力，断积累，才能取得进步。
从古至今，无数文墨客留丰富文化遗产，我需心去汲取，去领悟，去传承。
只样，我才能语文学习道路越走越远，才能真正体语文学习乐趣。
未来语文学习之路，我将此次总结反思契机，断调整自己学习方法，提高自己学习效率。
我将更加注重积累，更加关注思维训练，更加努力去感受文字魅力。
我相信，断学习与反思中，我能够更好驾驭叶扁舟，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加广阔知识海洋。
总结反思自己语文学习，让我更加清晰认识自己足，也让我未来学习充满信心。
我相信，只我心去学，心去感悟，我一定能语文学习道路取得更好成绩。
过去语文学习过程中，我发现自己阅读理解、写作语法等方面存一些问题。
针些问题，我进行深刻反思，并试图找解决办法。
阅读理解方面，我往往能充把握文章主旨作者意图。
我阅读时，容易陷入细节纠结，而忽略整体大局。
针一问题，我开始尝试阅读时，先整体把握文章主题，再细致品味文章细节。
半学期语文总结作文
半学期语文总结作文引言半学期的语文学习已经过去了，我深刻感受到了语文学习的重要性和乐趣。
通过这半学期的学习，我不仅提升了自己的阅读、写作能力，还学到了很多关于语言和文化的知识。
下面我将从阅读、写作和语言文化学习三个方面来总结这半学期的收获和体会。
阅读阅读是语文学习的重要组成部分，通过阅读可以开拓视野，培养语感，提高理解能力。
在这半学期的语文课上，老师为我们安排了许多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让我们有机会接触到了经典文学作品。
通过阅读这些作品，我不仅丰富了自己的想象力，还学到了很多文学常识和人生哲理。
阅读使我感受到文字的魅力，激发了我对于语文学习的热爱。
另外，老师还鼓励我们多读一些诗歌、散文等文学形式的作品，通过欣赏优美的语言表达，提高我们的审美能力和表达能力。
我喜欢读一些诗歌，如《黄河大合唱》、《静夜思》等，通过欣赏这些诗歌，我能感受到诗人对于生活和自然的独特观察和表达，也启发了我对于语言的灵感。
阅读使我不仅能够欣赏文学作品，还能够从中汲取到写作的营养。
写作语文学习中，写作是重要的一环。
通过写作，我可以巩固所学的知识，提高自己的表达能力。
这半学期的语文课上，我接触到了叙事文、议论文、说明文等不同类型的写作。
明白了不同类型的写作形式和结构，并学会了分析和提炼文章的主题和要点。
在写作的过程中，一开始我可能会感到困难和不自信，但通过老师的指导和同学的互帮互助，我逐渐掌握了写作的技巧和方法。
通过反复的修改和练习，我的写作水平也得到了提升。
我现在能够清晰地表达自己的观点，并能够通过合理的论据和例子进行支撑。
写作不仅是对自己思维的梳理和整理，也是对语言表达能力的锻炼。
通过写作，我能够将自己的想法和观点传达给别人，增强了沟通和表达能力。
语言文化学习语文学习不仅仅是学习一门语言，还包括文化和历史。
通过学习语文，我了解到了中华文化的博大精深，深感自豪和自信。
在这半学期的课程中，我们学习了中国古代文化、古诗词、古代典籍等，了解了中国文化的瑰宝。
2018年语文学习总结范文作文
2018年语文学习总结范文作文半个学期过去了，我从中学习了一些字、词、句，同也学习了分段和写段意，我在学习这些方法的时候，有不懂的生字词都回去找字典“老师”来帮助。
这半个学期以来，我阅读了接近了20多种不同种类的书，其中有《少儿百科全书》、《科学家的故事》、《名人名句》和《歇后语》……等等.在阅读和听课的时候用上了老师教的方法。
在老师我们预习下一课生字的时候，我会看过一遍生字，然后再读一遍，读的时候我会去课文里找这个生字的搭档，然后，再读一遍。
如果我不理解这个字的意思，我就会跟据字的伙伴来理解。
但是，美中不足的，我在替这个生字解部首的时候和拿它的同音字、近形字进行比较的时候太马虎大意，使那些错字蒙混过关，让我大错特错。
于是我急中生智想了一个办法，让我从困境中走出来。
我在认字时，先找它的同音字或近形字，然后，再进行比较和慢慢拼出它的音节，这样就能够认识这个生字的各各方面了。
激发思维。
可是，我唯一的不足是：经常受其他同学的干扰，和老师批评别人的干扰。
我经常为此而断了思维和写上错别字。
为此，我很烦恼。
在一次偶然的机会中，我发现了办法。
我在看书时候，专心致志的盯住那本书，想像下面的结局会如何，不看不理周围的东西，老人常说“眼不见，心不烦；耳不听，才专心”，我用这种方法解决了问题。
我写作业时，都是一个个问题认认真真地回答，如果有不懂的就先跳过去，写完后再返回检查，但是，令我心烦的是，在写作业的时候，写写就摸不清方向了，有时候甚至错字连篇。
我的改进措施是：在写完作业后，再反反复复地检查，直到没有错字为止，如果有错字就记在卡片上，让它不段的提醒自己，让下一次牢牢记住。
我在学习语文的时候，有许多优点也有许多不足和改进措施，我做了几个小总结，但是我还有一些没有做到，不过我会努力学习的。
2018年语文高段组教科研个人工作总结范文时光匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
语文作文年度总结
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，又到了年终岁尾，回首这一年，我在语文学习的道路上留下了许多深刻的足迹。
在此，我对自己一年来在语文学习方面的收获与成长进行一次全面的总结。
一、基础知识扎实，词汇积累丰富回顾这一年，我在基础知识方面下了不少功夫。
我认真学习了《语文课程标准》中的要求，努力掌握字词、语法、修辞等基础知识。
通过不断积累，我的词汇量得到了显著提升。
现在，我能熟练运用近义词、反义词，并能准确地辨析词义。
在阅读和写作中，我能根据语境选择合适的词语，使文章表达更加准确、生动。
二、阅读能力提升，视野更加开阔阅读是语文学习的基石。
这一年，我坚持每天阅读，广泛涉猎各类书籍，包括文学、历史、科普等。
通过阅读，我的视野得到了极大的开阔，对人生、社会有了更深刻的认识。
在阅读过程中，我学会了筛选信息、概括文章主旨、分析人物形象等技巧，提高了自己的阅读理解能力。
三、写作水平提高，表达更加流畅写作是语文学习的重要环节。
这一年，我积极参与各类写作活动，努力提高自己的写作水平。
在老师的指导下，我学会了观察生活、挖掘素材，使文章内容更加丰富。
同时，我注重文章结构的安排，使文章层次分明、条理清晰。
在表达方面，我努力运用各种修辞手法，使文章更加生动、形象。
经过一年的努力，我的写作水平有了明显提高。
四、口语交际能力增强，表达更加自信口语交际是语文学习的重要组成部分。
这一年，我积极参加学校的演讲、辩论等活动，锻炼自己的口语表达能力。
在活动中，我学会了如何组织语言、如何与别人进行有效沟通。
现在，我在与人交流时更加自信，表达更加流畅。
五、学习态度端正，学习方法得当学习态度决定学习效果。
这一年，我始终保持积极向上的学习态度，认真对待每一堂课、每一次作业。
在遇到困难时，我勇于请教老师、同学，不断总结经验教训。
在学习方法上，我注重总结归纳，形成适合自己的学习方法。
总结过去，展望未来。
在新的一年里，我将继续努力，在语文学习的道路上不断前行。
具体来说，我将做到以下几点：1. 深入学习基础知识，巩固已有成果。
语文学习心得的作文(优秀8篇)
语文学习心得的作文(优秀8篇)语文学习心得的作文篇1我从小就喜欢语言文字，因此对语文课特别感兴趣。
我的爱好是读书，所以经常在业余时间阅读一些书籍，画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言，以及一些课外的小常识。
这样，慢慢地积累，我的知识就会越积越多，那时我发现书是一个永远也学不完的知识库，它会帮助我解决各种问题，来帮助我探索大千世界。
天才在于学习，只是在于积累。
笛尔卡曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚上的人谈话。
”当我读书时，正如笛尔卡所说，我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子，急中生智的司马光，还有……我感觉他们正坐在我的身旁，同我一起讨论世界万象。
我不只是爱好读书，还有一个好的学习习惯，那就是课前预习，课后复习。
我每天放学回家后，第一步就是完成老师留的作业，而第二步就是预习和复习了。
我每次都会先复习今天所学的，然后拿起语文书和全解开始预习。
预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课，通过在课上认真听讲，解决了预习中的问题。
所以，我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩。
“不吃饭则饥，不读书则愚。
”“不听老师言，知识不周全。
”所以，我们一定要学好语文。
同学们，赢在习惯，这就是我学习语文的心得体会，希望咱们共同进步哦!语文学习心得的作文篇2语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。
最简单的语文，我是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。
大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。
或许加上高考的因素，在很多情况下，学习语文就是以分数为目的，而并非以学习语文本身为目的。
而上了大学才发现，在大学里学习语文是一件很自由的事情，它不在强调咬文嚼字，不再强调面面俱到，不再强迫我们去学习自己不感兴趣的部分。
在这种轻松的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
2018年大学语文的学习总结-word范文 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==大学语文的学习总结这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
如果说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时为了应试而不得不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”来表述。
设个的艺术手法之一是象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一个象征意象。
学习诗歌也要领略意境的重要性。
张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
”“江畔无人初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在这样美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。
感觉自己还存在着问题：对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。
高中时为了应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
什么被贬，思亲，爱国之类的。
针对这个问题，我认为：我可以多读一些现代诗歌当作消遣。
读得多了，对作者的主旨，情感，思想等方面把握的也会准一些。
2018小学语文观摩课学习总结范文
2018小学语文观摩课学习总结范文2018小学语文观摩课学习总结范文欢迎来到，下面是小编给大家整理收集的2018小学语文观摩课学习总结范文，希望对大家有帮助。
篇一：2018小学语文观摩课学习总结范文5月15--16日，我们新华中心学校一行7位教师有幸在阳日中心学校参加全区“送教下乡”教学交流活动。
这次活动是林区教育局为提高教育教学质量的一场骨干教师展示，是全区教师观摩学习的交流会。
参赛的选手都是来自区直的一线优秀教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。
使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。
对新课改教学法有了更深刻的认识。
为期两天的教学交流活动，让我们在不同的年级段，感受到了老师们的精彩讲练，使我受益匪浅。
他们在课堂教学中，给我留下深刻印象：一、教学目标明确。
语文教学的总目标是使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。
每节课的教学目标是总目标的一部分。
语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。
落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
授课教师都能做到教学目标明确、具体。
能围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
每位教师重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。
如：耿涛老师的《饮酒》;高桂春老师在让学生自由读《赠范晔》时，要求学生借助字典读准字音，做到在理解的基础上读出诗的韵味。
都能让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材;每节课还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出了自己疑惑的地方。
2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
如：蒋治斌老师引导大家在听范读的同时感受安塞腰鼓的雄浑气势;陈金荣老师让学生思考世界万物中还有很多像太阳一样无私的妈妈，问题引导及时，效果不错。