(湘少版)三年级英语上册课件_unit6
Mother （Mami) 妈妈
sister 姐姐或妹妹
grandfather (grandpa) 爷爷或外公
grandmother (grandma) 奶奶或外婆
Hello, I’m Anne. This is my family photo.
mother
father
Who’s he? Who’s she?
Who’s she ?
She’s Miss Li.
Who’s she?
She’s Xiao Wanzi.
Hello, I’m Xiao Wanzi. Nice to meet you. This is my family photo.
Family photo
Father (Daddy) 爸爸
mother
father
Who’s he? Who’s she?
Anne
grandfather
grandmother
Who’s she？
cousin 堂（表）兄弟 姐妹
New words 新单词
• • • • • grandfather （grandpa) 爷爷或外公 grandmother（grandma）奶奶或外婆 uncle 叔，伯，舅，姑父，姨父 aunt (auntie)伯母，舅母，婶，姑，姨 cousin 堂（表）兄弟姐妹
Unit 6
. This is my family.
Revision 复习
1 Who’s he? 他是谁？ ---- He’s ….. 他是….. 2 Who’s she? 她是谁？ ----She’s ….. 她是……..
Who’s he ?
He’s Tutu.
Who’s he?
He is Monkey King.
Let’s listen and say
Let’s play a game. 分组表演课文的内 容。
Let’s draw a picture.
每个同学们画一个自己的家 庭成员，然后介绍给小组的 成员认识。（用上he’s my….. She’s my ……)
Thank you!
Have a fun . Sing a song.
爸爸爸爸 father， father，father， father 妈妈妈妈 mother， mother ，mother ，mother 哥哥弟弟 brother，brother，brother brother 姐姐妹妹sister ， sister ，sister， sister 爷爷爷爷 grandfather grandfather grandfather 奶奶奶奶 grandmother grandmother grandmother 伯伯叔叔和舅舅，英文全部叫uncle uncle uncle uncle 姑姑婶婶和阿姨，英文全部叫aunt aunt aunt aunt 堂哥堂弟堂姐妹，英语全部叫cousin cousin cousin cousin 表哥表弟表姐妹，英语全部叫cousin cousin cousin cousin
Anne
grandfather
grandmother
Who’s she？
uncle 叔，伯，舅，姑父， 姨父
mother
father
Who’s he? Who’s she?
Anne
grandfho’s she？
aunt (auntie) 伯母，舅母，婶， 姑，姨
三年级上英语教学设计-Unit 6 Who’s he-新湘少版
三年级上英语教学设计-Unit 6 Who’s he-新湘少版一、教学目标1.知识目标1.掌握以下单词：he，she，teacher，doctor，student，policeman，driver，worker，chef。
2.能听懂、会说并正确运用上述单词进行日常口语交际。
3.掌握以下句型：Who’s he? He’s a teacher.2.能力目标1.培养学生听、说、读、写的能力，提高语言表达能力。
2.培养学生的观察、分类和归纳能力。
3.培养学生的探究和解决问题的能力。
3.情感目标1.通过培养学生对教师、医生、警察、司机、工人、厨师等职业的认识与尊重，提高学生的职业意识和职业道德感。
2.调动学生的学习兴趣，让学生喜欢学习英语。
二、教学重点1.掌握以下单词：he，she，teacher，doctor，student，policeman，driver，worker，chef。
2.能听懂、会说并正确运用上述单词进行日常口语交际。
3.掌握以下句型：Who’s he? He’s a teacher.三、教学难点1.能听懂、会说并正确运用上述单词进行日常口语交际。
2.掌握以下句型：Who’s he?He’s a teacher。
四、教学过程1. 导入通过出示职业图片，结合幻灯片的形式，调动学生的学习兴趣，让他们热爱英语学习。
2. 学习新知1.呈现单词he, she, teacher, doctor, student, policeman, driver, worker, chef，引导学生认真观察学习，搭配图片记忆。
2.在学生对以上单词有一定了解后，教师可以通过教学PPT出示图片，让学生逐个认识职业并给出描述。
如，“He’s a doctor. He helps people when they are sick.”3.引导学生进行句型练习。
“Who’s he? He’s a _____.”在强化学生对单词的记忆的同时，也训练学生的英语口语表达及听力理解能力。
湘少版三年级上册英语单词表
湘少版三年级上册英语单词表Unit 1 HelloI 我am 是（第一人称单数）hello 喂；你好（招呼用语）hi 喂；嗨（招呼用户）Miss 小姐Unit 2 Good morning.class 班；班级afternoon 下午morning 早晨good 好的goodbye 再见Unit 3 What's your name?is 是（第三人称单数）my 我的what 什么your 你（们）的name 名字Unit 4 How old are you?eight 八five 五four 四nine 九one 一seven 七six 六ten 十three 三two 二are 是（复数；第二人称单数）how 多少you 你；你们old 老的；年纪大的Unit 5 This is my family.this 这；这个brother 兄；弟father 父亲；爸爸mother 母亲；妈妈sister 姐；妹family 家；家庭Unit 6 Who's hegrandfather （外）祖父grandmother （外）祖母he 他she 她who 谁aunt 姑母；姨母cousin 同辈表亲（或堂亲）uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫Unit 7 It's a dog.a 一个cat 猫dog 狗it 它no 不yes 是的duck 鸭子cow 母牛；奶牛horse 马not 不hen 母鸡Unit 8 What's thisbook 书pencil 铅笔ruler 尺子schoolbag 书包how 多少that 那；那个beautiful 美丽的pen 钢笔pencil-box 铅笔盒Unit 9 It's a mouth.ear 耳朵eye 眼睛face 脸mouth 嘴nose 鼻子sorry 对不起，抱歉hair 头发know 知道；了解Unit 10 Touch your head.arm 胳膊body 身体foot 脚hand 手head 头leg 腿neck 脖子touch 感动；触摸raise 募集；征集Unit 11 I like the bird.bird 鸟monkey 猴子tiger 老虎like 像……那样the 放在名词前，特指人、事或物elephant 大象panda 大熊猫lion 狮子all right 好的，好吧Unit 12 Happy birthdaycard 贺卡；明信片for 表示接受某事物的人happy 高兴的cake 蛋糕birthday 生日toy 玩具love （写信结尾的问候语）爱你的notebook 笔记本picture 图画gift 礼物。
湘少版小学三年级英语单词表
湘少版小学三年级英语单词表湘少版小学三年级英语单词表三年级上册Unit1Hello你好I 我nice愉快的meet遇见you你too也Unit2who谁good好morning早上Miss小姐Afternoon下午Unit3what什么your你的name名字my我的Unit4bag包thank谢谢wele欢迎boy男孩girl女孩doll洋娃娃man男人woman妇女Unit5he他pother弟弟father爸爸she她mother妈妈sister姐姐Unit6this这family家庭photo相片grandfather爷爷grandmother奶奶uncle叔叔aunt婶婶cousin堂（表）兄弟姐妹Unit7soldier士兵；战士postman邮递员nurse护士teacher老师doctor医生driver司机Unit8fireman消防员policeman男警察policewoman 女警察pupil学生Unit9sorry对不起know知道nose鼻子mouth 嘴巴head头hair头发ear耳朵eye眼睛tooth牙齿Unit10touch 触摸raise举起hand手toe脚趾leg腿body身体neck脖子arm 手臂foot脚Unit11cow母牛take拿card卡片pig猪duck鸭子hen母鸡mouse老鼠Unit12schoolbag书包in在…里面ruler尺子eraser橡皮擦glue胶水pencil-box文具盒apple苹果book 书pencilsharpener削笔刀Unit13lion狮子bird鸟monkey猴子allright好吧dog狗frog青蛙cat猫Unit14puter电脑friend 朋友screen屏幕can能；会see看见thing东西on在…上面me 我（宾格）need需要keyboard键盘type打字word字；单词show显示many许多三年级下册Unit1how怎么样fine美好的well好的kind友好的about关于thanks谢谢Unit2number号码car小汽车one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十zero零Unit3old老的;旧的sick生病的please请birthday生日Unit4the这time时间OK好at在…(时间/地点)clock闹钟good-bye再见eleven十一twelve十二o’clock…点钟night晚上day白天Unit5pen钢笔count数thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nieen十九twenty二十Unit6color颜色red红色的pink粉红色的blue蓝色的yellow黄色的white白色的green绿色的cloud云Unit7food食物drink 饮料、喝cup杯子chopsticks筷子bowl碗plate盘子Unit8banana香蕉mango芒果lemon柠檬market市场classroom 教室orange桔子pineapple菠萝Unit9like喜欢sunny晴朗的rain雨ice-cream冰淇淋rainy有雨的warm暖和的hot热的Unit10cold冷的weather天气windy有风的snowy有雪的cloudy 有云的Unit11T-shirtT恤衫they他们;它们beautiful漂亮的big大的trousers裤子shorts短裤coat外套dress连衣裙shirt衬衫Unit12eto来到school学校them他们（宾格）ship 轮船by乘坐（交通工具）plane飞机car小汽车him他（宾格）bus公共汽车bicycle自行车train火车Unit13shape形状circle圆形triangle三角形robot机器人Unit14jumper套头毛衣mummy妈妈fit适合puton穿上三年级英语,单词表。
三年级上册英语教案-Unit6Who’she∣湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 6 Who’s he∣湘少版（三起）教学内容本单元以“Who’s he?”为主题，围绕介绍人物身份和特征展开。
教学内容主要包括：学习如何用英语询问和回答“Who’s he?”；掌握与人物身份相关的词汇，如“teacher”, “doctor”, “police officer”等；以及学会描述人物特征的基本句型。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确使用“Who’s he?”句型询问不熟悉的人物身份，并能用所学词汇回答。
2. 过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对不同职业的尊重和理解，增强其社会认知。
教学难点1. 词汇记忆：对于三年级学生来说，记忆与人物身份相关的英语词汇可能有一定难度。
2. 句型应用：在实际对话中正确使用“Who’s he?”句型，并准确描述人物特征。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元重点词汇和句型的图片及音频。
2. 角色扮演道具：模拟不同职业的道具，如医生的白大褂、警察的帽子等。
3. 单词卡片：印有职业名称和对应图片的卡片。
教学过程1. 导入：通过播放与本单元主题相关的英语歌曲，激发学生学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示本单元的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 互动练习：组织学生进行角色扮演活动，练习“Who’s he?”句型。
4. 小组合作：学生分组，用所学词汇和句型编写小对话，并进行展示。
板书设计1. 中心词：在黑板中央写上“Who’s he?”。
2. 词汇表：在中心词下方列出本单元的职业词汇。
3. 句型展示：在黑板一侧展示“Who’s he? He’s a ”的句型结构。
作业设计1. 词汇练习：抄写并默写本单元的职业词汇。
2. 对话编写：用“Who’s he?”句型编写一个关于介绍家庭成员的小对话。
3. 拓展阅读：阅读一本简单的英文绘本，了解不同职业的特点。
Unit6教案1-湘少版小学英语三年级上册
This is my family.一、教学目标：1、能听懂、会说新单词:aunt,cousin,grandfather,grandmother;2、能用英语介绍家庭成员;3、渗透思想教育,培养学生热爱家庭的感情.二、教学重点及难点：重点:学会用“Who’s he/she?”,“This is…”和That is…介绍我的家庭成员。
难点:理解并运用“He’s my uncle , and she is my aunt.”。
三、教具准备：恐龙家庭成员的头饰，教学磁带，单词卡片,教学挂图。
四、学具准备：每位同学准备一张全家福的照片。
五、教学过程：Step1：师生问好，复习单词：出示单词卡片，复习家庭成员的有关单词。
Step2：设置情境：Dino邀请几位中国朋友到恐龙王国参加友好交流活动，并请一位中国朋友来参加这个活动。
首先请一个同学来扮演Dino,再请一个同学扮演中国友人,用英语互相介绍自己的家庭成员。
Step3：课本剧表演1.课本剧排练,2.请同学们自由组合排演剧本;3.课本剧表演:（大家的老朋友Dino站在恐龙王国的门口迎接客人地到来，中国朋友Lingling打开车门，下车后互相问候。
）Dino:Hello! Welcome to dinosuar’s world!Lingling:Hello!Glad to see you!（Dino带着Lingling走进家门）Dino:This is my father.Lingling: My name isLingling .Nice to meet you!.Dino’s Father:Nice to meet you too!Dino:And this is my mother.Dino’s Mother:Nice to meet you!How are you?Lingling:I’m fine，Thanks!Dino:Sit down,please!Lingling.（大家请坐下，恐龙爷爷走了过来，手里端着一杯茶）Grandfather:Have a cup of tea,please.Lingling:Thank you very much!Dino:Oh!This is my grandfather and that is my grandmother.This isLingling.She is my good friend!Grandmother:Nice to meet you !Lingling:Nice to meet you too,grandfather and grandmother!（Dino看到一个小男孩在玩玩具小汽车）Lingling:Oh!Who’s the boy over there?Dino:That is my little brother!Lingling:Hi!Little boy!Nice to see you!Dino’s Brother:Nice to see you,too!Lingling:How old are you?Dino’s Brother:I’m 6 years old.Lingling:(从口袋里拿出准备好的全家福)Here is my family photo!Dino:Oh!Let me see!Who’s he?Lingling:This is my father.He is a teacher.Dino:Who’s this?Lingling:This is my mother.She is a nurse.And this is me!Haha!(Eating)Lingling:It’s half pass three o’clock now.I must go home.Thank you!Welcome to China!Dino’s Family:Good-bye!Step4：教师总结，奖励表演出色的同学.Step5：听磁带,唱家庭成员歌。
湘少版三至六年级英语单词汇总-共11页
湘少版英语三年级上册单词Unit1Hello你好I我nice愉快的meet遇见you 你too也Unit2who谁good 好morning早上Miss小姐Afternoon下午Unit3what什么your你的name 名字my我的Unit4bag包thank谢谢welcome欢迎boy男孩girl 女孩doll洋娃娃man男人woman妇女Unit5he他brother弟弟father爸爸she她mother妈妈sister姐姐Unit6this这family家庭photo相片grandfather爷爷grandmother奶奶uncle叔叔aunt婶婶cousin堂（表）兄弟姐妹Unit7soldier士兵；战士postman邮递员nurse护士teacher老师doctor医生driver司机Unit8fireman消防员policeman男警察policewoman女警察pupil学生Unit9sorry对不起know知道nose鼻子mouth嘴巴head头hair头发ear耳朵eye 眼睛tooth牙齿Unit10touch触摸raise举起hand手toe脚趾leg腿body身体neck脖子arm手臂foot脚Unit11cow母牛take拿card卡片pig猪duck鸭子hen母鸡mouse老鼠Unit12schoolbag书包in在…里面ruler尺子eraser橡皮擦glue胶水pencil-box文具盒apple苹果book书pencil sharpener削笔刀Unit13lion狮子bird鸟monkey猴子all right好吧dog狗frog青蛙cat猫Unit14computer电脑friend朋友screen屏幕can能；会see看见thing东西on在…上面me我（宾格）need需要keyboard键盘type打字word字；单词show显示many许多。
三年级湘少版英语Unit 1 -unit12 hello
Unit 1 hello!情景1（P1）、Mingming ：Hello, I’m Mingming Anne ： Hello, I’m Anne.Lingling： Hello, I’m Lingling peter ： Hi, I’m peter.情景2(P2)：Mingming： Hello, I’m Mingming。
你好，我是明明。
Lingling: Hello, I’m Lingling。
你好，我是玲玲。
情景3(P2)： 1、 Miss Li: Hello, I’m Miss Li。
你好，我是李老师。
Class: Hello, Miss Li。
你好，李老师。
2、 Benny: Hi, I’m Benny. 嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。
Linda: Hi, I’m Linda. 嗨，我是琳达.情景4（P3）：Dino :Help, Help, Help.救命！救命！救命！Dino :Thank you! 谢谢你。
Tim： Hello! I’m Tim. 你好，我是提姆Dino: Hello, Tim, I’m Dino. 你好，提姆，我是迪诺。
I’m Dino Dinosaur. 我是恐龙迪诺Unit 2 Good morning.情景对话3(第7页)：(迪诺对着镜子中自己的像说)Dino: Good morning, Nice to meet you. 早上好，遇见你很高兴！ Dino: Who are you? 你是谁？Dino: Who are you? 你是谁？ Dino: Hmm！哼! Tim: Hi Dino 哎，迪诺！Unit 3 What’s your name ?情景对话２Dino: What’s your name? 你叫什么名字？Peter: My name is Peter. 我叫彼特。
Dino: What’s your name? 你叫什么名字？Lingling: My name is Lingling. 我叫玲玲。
2024年秋季新湘少版三年级上册英语课件 Unit 3 第1课时
Age
8
9
We can use numbers to show ages.
A Look, Listen and Point
How old are you, Lulu? That’s great, Lulu.
Thank you, Lingling.
I’m nine.
How old are you? One, two, three…
谢谢 大家
询问他人年龄的句型及其答语： —How old are you? —I’m…[year(s) old].
怎样；多少
（多少）岁
是
你；你们
C Look, Listen and Learn
How old are you?
I’m nine.
Pair Work
选择一个数字，角色扮演，询问对方的年龄。
Hello, Xiaoli!
—How old are you? —I’m …
No Image
No Image
Homework
1. Count the numbers from 1~10. 2. Find more numbers in life. 3. Do related exercises.
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
I’m eight.
Look and Say
What are they saying when jumping?
They are counting （数数）.
One, two, three…
We can use numbers to play games.
B Look, Listen and Say
Unit 3 How old are you?
【湘少版】三年级英语上册《Unit 6课件1》课件
他来到中国并挽救了很多人的生命。
Li Wei: Oh, I know!
哦，我明白了！
John: Yes, that’s right.
是的，说对了。
And, look at who is in this book.
然后，看看谁在这本书中。
Li Wei: Norman Bethune.
白求恩。
Joe: Who was he ?
他是谁？
is – was Who is he? Who was he?
他是谁？
Confucius 孔子
Marie Curie 居里夫人
Lesson16 Who was he ?
John has a history book.
John有一本历史书。
He wants to show his friends about a man in the book.
他想要给他的朋友们介绍书中的一个人。
’s a history book.
看看这本书。
它是一本历史书。
Li Wei: What’s history?
历史是什么？
John: It has two words: His Story.
它有两个字：他的故事。
John: He was a doctor and a hero in China.
他在中国是一名医生和一名英雄。
Carly: Where was he born ?
他出生于哪里？
John: He was born in Canada.
他出生于加拿大。
Joe: What did he do ?
湘少版-英语-三年级上册-Unit6_单元教材分析
Unit6 单元教材分析一、教学目标二、单元分析1. 学习链接（1）词汇①有关家人的词汇，如father, mother, brother, sister已在第五单元中学习过。
②人称代词he, she已在第四、第五单元中初步接触过。
（2）句型①句型“Who are you?”已在第二单元中学习过。
②句型“Who is he/she?” “He/ She is my...”已在第五单元中学习过。
2. 话题解读本单元话题为家庭成员（Family Members）。
本单元所出现的家庭成员单词，紧密结合的是询问人称谓的句型。
在教学中教师可以创设多种情景，如“猜照片”、“快成长，大变样”、共享朋友相册、制作电子相册等游戏和活动，让学生运用本单元的词汇和句型来谈论和介绍家庭成员, 从而渗透中华民族传统美德教育，增强学生们热爱家庭、尊敬长辈的情感。
3. 难点分析本单元难点为区分he和she为指示不同性别的人称代词；grandmother 和grandfather 中/d /音的弱化处理；uncle, aunt和cousin的发音；以及指导学生掌握记忆单词的方法。
三、课时安排四、本单元知识拓展趣味英文字母缩写小集PRC People’s Republic of China 中华人民共和国USA United States of America 美国UK United Kingdom 英国CCTV China Central Television 中国中央电视台CD Compact Disc 光盘VCD Video Compact Disc 可视光盘VIP Very Important Person 贵宾IT Information Technology 信息技术MTV Music Television 音乐电视CEO Chief Executive Officer 首席执行官ID Identification身份证明文件AM ante meridiem 上午PM post meridiem 下午BBQ barbecue 烧烤UFO unknown/unidentified flying object 不明飞行物NBA National Basketball Association 美国篮球职业联赛DJ Disco Jockey 唱片骑士。