部编版语文二年级下册千人糕PPT课件
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部编版二年级语文下册第6课《千人糕》优质课件
农民种植甘蔗、甜菜，收获后卖给加工 厂，工人将甘蔗、甜菜榨成汁，再将汁水熬 成糖。米粉和糖和在一起做成米糕后，工人 对其进行包装，司机再将包装好的米糕运输 到各大食品市场，销售人员进行销售。人们 吃到的米糕就是这样得来的。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人 的劳动，举个例子说一说。
示例：农民种植棉花，棉花收获后卖给棉花加工 厂。工人们对棉花进行轧花去籽，得到原棉后将其送 至纺纱厂，纺成细纱后染上各种颜色。然后织布机会 将染好色的细纱织成各种面料。面料织好后，服装厂 购买面料，经过设计、剪裁、缝纫，制成市场上销售 的各类衣服。所以衣服也可以叫“千人衣”。
✎一天省下一两粮，十年要用仓来装。 ✎一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。 ✎节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
一、联系上下文，看拼音写词语。 1.奶奶一大早就出门 mǎi cài（ 买菜 ）去了。
2.只有付出 láo dònɡ（ 劳动 ）， cái nénɡ（ 才能 ）有所收获。
3.西瓜这 ɡān tián（ 甘甜 ）的 wèi dào（ 味道 ）让人久久回味。
千 人
糖
甘蔗汁、甜菜汁、工
糕
具、火
珍惜劳 动成果
包装、送货、销售
看图说话：一件普通的衣服要经过哪些人的劳 动才能做成？
本文主要通过爸爸和孩子之间的3组 对话来展开叙述，在对话中介绍了“千人 糕”的制作过程，让人体会到“千人糕” 的来之不易，明白要尊重他人劳动、珍惜 他人的劳动成果。
关于珍惜粮食的俗语
读一读，记一记。
dàn
蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí
劳动 勤劳 疲劳
点拨：这是四组关于“糕、粉、蔗、劳” 的扩词练习。强化生字的认读，扩充词汇量。
《千人糕》ppt课件
吃米糕
糕特 嘛买
劳
销算
粉
的 确
菜 应
熬糖
蔗 汁
朗读课文，思考问题。
▲ “千人糕”指的是什么？
▲ 要做成千人糕，最重要的两 个材料是什么？
▲ “千人糕”指的是什么？
米糕
▲ 要做成千人糕，最重要的两
个材料是什么？
千人糕
粉 磨 大米 糖
默读第八、九自然段，思考：做千人糕的过程中， 需要经历哪些劳动？圈一圈相关的词语。
大米是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……
粉 千人糕
大米
糖
种子 农具
稻子 肥料
水
……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有 人种。熬糖的时候，要有工具，还得 有火……
粉 大米 千人糕
稻子
种子 农具
糖熬 甘蔗汁
我国的糕点制作，起源于商周时期，距今已 有4000多年的历史。传统糕点不但品种繁多，而 且还讲究节气时令。立夏吃陈皮饼，陈皮是夏季 佳品，甘甜中戴着橘香。谷雨吃春芽酥，雨前香 椿嫩如丝。清明吃青团，糅合青麦汁，糯韧绵软。 小暑吃绿豆糕，绿豆是消暑佳品。寒露吃花糕， 临近重阳，取其意“步步高升”。传统糕点吃的 不仅是美食，更是文化。
6 千人糕
ɡāo
米糕
fěn
米粉
cài
甜菜
dí què
的确
tè
特别
áo tánɡ
熬糖
suàn
就算
yīnɡ
应该
mɑ
mǎi
好嘛 买过
zhè zhī
甘蔗汁
xiāo
láo
部编版二年级语文下《千人糕》精品PPT1
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6 千人糕
人教 二年级 下册 语文来自 部编版二年级语文下《千人糕》精品P PT1 部编版二年级语文下《千人糕》精品P PT1
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千人糕 人教(部编版) PPT 优秀课件
制作米糕需要哪些人力呢？
我会写
桌买具菜劳
桌子 课桌
买菜 买水
文具 工具
买菜 买水
劳动 劳力
我会写
桌买具菜劳
统编小学语文二年级下册
第二课时
产米
爸爸说：“是啊，大米是用农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……
爸爸还有哪 些话没说完？
产米
1、整地： 将稻田的土壤翻过，使其松软。 2、育苗： 好的稻苗是稻作成功的关键。
先……然后……接着……最后……
熬糖 图上的人在干什么？
熬糖
甘蔗
甜菜
熬糖的主要原料是哪里来的？
熬糖
“熬糖”需要哪些人力？ 你想说些什么？
销售 说一说米糕包装、售货、销售的场景。
销售
“千人”不是指 一千个人，而是指制 作米糕需要很多很多
的人力劳动。
就算米糕做好了，还得要 人包装、送货、销售，这些又需 要很多人的劳动。
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
二年级语文下册6千人糕课件(共22张PPT)
文章的开头在文中的作用？
开门见山
开门见山，点明题目。
“需要很多很多人才能做成的糕。 ”爸爸回答。
爸爸的回答让孩子更加“好奇”。爸爸和孩子 的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到 了引人入胜的作用。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时 吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特 别吗？
这句话表明孩子看到千人糕的外形 很失望，又在思考是不是味道和平时吃 的糕不同。
大米是用
加工出来的。种稻子需要
……
糖是用
熬出来的。熬糖的时候，要有
,还得
有 ……就算
，还得要
，这些又需要
很多人的劳动。”
小调查
你最爱吃的食物是什么，问问 妈妈是怎么做成的，写一写， 和大家一起分享。
例： 看到“千人糕”，我想到了农民、 稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
看到“衣服”，我想到……
看到“铅笔”，我想到……
6.
千 人 糕
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
认识生字 ɡāo tè mɑ mǎi
糕特嘛买
看谁读得 又对又好！
fěn tánɡ zhè zhī
粉糖蔗汁
能
味
甜
这糕的确应该叫“千人糕”啊！
de （好的）
的
dí （的确）
一天，爸爸对孩子说：“今天我们 吃千人糕吧。”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出 来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工 具，还得有火……
此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有 很多的工具和很多道工序。
熬糖
包装
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”
第6课 千人糕 课件(部编版语文二年级下册)
句段导读
课文第1~3自然段通过爸爸和孩子一问一答的形式 进行描写，这样写的好处是什么？
吸引我们带着问题去学习，起到引人入胜的作用。
句段导读
默读课文第6自然段，这一自然段在文中起什么作用？ 引出下文。
句段导读
课文第10自然段告诉我们什么？ 一块看似平平常常的糕，需要很多人付出劳动。
句段导读
米糕经过了哪些劳动才能摆在我们面前？
第6课
千人糕
课文情景图
江南水乡
会认的字
识 字
gāo tè mɑ fěn táng
糕特 嘛 粉糖
（米糕）（特殊）（学嘛）（粉色）（糖果）
zhè zhī áo suàn
蔗 汁 熬算
（甘蔗）（果汁）（熬夜）（计算）
会认的字
识 字
xiāo dí
销的
（销售）（的确）
què yīng
确应
（确实）（应当）
走进课文
课后习题
（1）给下列画线字词注音。
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 好奇 种子 熬糖 销售 的确 应当
【参考答案】hào zhǒng áo xiāoshòu dí yīng
课后习题
（2）比一比，再组词。
能（ ） 买（ ） 甘（ ） 菜（ ） 熊（ ） 卖（ ） 甜（ ） 采（ ）
【参考答案】能力 熊猫；买货 卖东西；甘蔗 甜味；青菜 采摘
走进课文
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难 道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃 的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说:“是的，就是平常吃的米Байду номын сангаас。你知道这糕是怎样做 成的吗？”
孩子说:“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说:“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民 种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
二年级语文下册6.千人糕(课件)(共61张PPT)
甜菜：草本植物,具大而厚的叶,幼时为绿色,并具球茎状的根。根含 有糖质,是制糖的主要原料之一。 造句：我家的小院子里种了一畦甜菜。
的确：完全确实，毫无疑问。 造句：妈妈，我的确需要一支新笔。
辨析词语 好奇 奇特
相同点：两个词都有“奇”的意思。 不同点：“好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，
第二部分(第10－11自然段)名字由来。写孩子明 白了“千人糕”得名的原因。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们每一件物品的
制成都包含着很多人的劳动。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把下列加点字的音节补充完整。
g_ā_o__
zh_è___
糕．点 f_ě_n__
shén（ 什
什么
）
shí （ 什锦 ）
4．选词填空，我最棒。
好奇
惊奇
(1)我的( 好奇 )心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。
特别
特殊
(3)难道它的味道很( 特别 )吗？
(4)如果没有( 特殊 )情况，明天八点必须准时到校集合。
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃__千__人__糕___吧。”
组词：味道 味觉 书写指点：左小右大，右部
造句：这个菜味道很香。 撇捺舒展。
mǎi
买
音序：M 部首：乛 结构:左右
组词：买过 买卖
造句：爸爸给我买过这个 玩具。
书写指点：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住 重心。
jù
具
音序：J 部首：八 结构:上下
组词：农具 工具
造句：农民伯伯离不开 农具。
国学诵读
的确：完全确实，毫无疑问。 造句：妈妈，我的确需要一支新笔。
辨析词语 好奇 奇特
相同点：两个词都有“奇”的意思。 不同点：“好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，
第二部分(第10－11自然段)名字由来。写孩子明 白了“千人糕”得名的原因。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们每一件物品的
制成都包含着很多人的劳动。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．把下列加点字的音节补充完整。
g_ā_o__
zh_è___
糕．点 f_ě_n__
shén（ 什
什么
）
shí （ 什锦 ）
4．选词填空，我最棒。
好奇
惊奇
(1)我的( 好奇 )心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。
特别
特殊
(3)难道它的味道很( 特别 )吗？
(4)如果没有( 特殊 )情况，明天八点必须准时到校集合。
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃__千__人__糕___吧。”
组词：味道 味觉 书写指点：左小右大，右部
造句：这个菜味道很香。 撇捺舒展。
mǎi
买
音序：M 部首：乛 结构:左右
组词：买过 买卖
造句：爸爸给我买过这个 玩具。
书写指点：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住 重心。
jù
具
音序：J 部首：八 结构:上下
组词：农具 工具
造句：农民伯伯离不开 农具。
国学诵读
部编版小学语文二年级下册第6课《千人糕》优质课件
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人 的劳动，举个例子说一说。
示例：农民种植棉花，棉花收获后卖给棉花加工 厂。工人们对棉花进行轧花去籽，得到原棉后将其送 至纺纱厂，纺成细纱后染上各种颜色。然后织布机会 将染好色的细纱织成各种面料。面料织好后，服装厂 购买面料，经过设计、剪裁、缝纫，制成市场上销售 的各类衣服。所以衣服也可以叫“千人衣”。
的
dí （ 的确 ） shén（ 什么 ）
什
shí （ 什锦 ）
4．选词填空，我最棒。
好奇
惊奇
(1)我的( 好奇)心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。
特别
特殊
(3)难道它的味道很( 特别)吗？
(4)如果没有( 特殊)情况，明天八点必须准时到校集合。
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃__千__人__糕___吧。”
课文结构
样子和平常的糕一样 稻米 —— 大米
菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做
好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
这里的省略号省略了什么？
省略了熬糖需要哪些工具，除了工具还需要什 么，以及怎么熬糖等等。
这是课后第1题哦！
3.想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。(串珠 问题3) 农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、 农民种甘蔗、甜菜、烧火，工人包装米糕、送货、 销售。
“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
读了孩子的话，你想到了什么？
一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工 序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任 何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜 别人的劳动成果。
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2020年3月25日9时58分
6 千人糕
种稻子所需要的种子、农具、肥料、 农药等，它们又是从哪里来的呢？是不是 又需要许多人的劳动？
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
观察图片，这个人 在做什么？
熬糖
长时间地煮
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
生产糖需要哪些劳动呢？ 齐读第九自然段，看看爸爸是 怎么说的，想一想爸爸还有哪 些话没有说出来。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
带着恍然大悟、心服口服的语气， 齐读最后一个自然段。
孩子听·了·爸··爸·的·话，仔·细·想了想，说：“爸爸， 这糕的··确应该叫‘千人糕’啊！”
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
词语辨析
的确
只能做副词用。
确实
有形容词和副词两种用法。 作副词时，与“的确”同义。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
朗读课文
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
我会认
ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī
糕特嘛买粉糖蔗汁
cài áo suàn xiāo láo què yīnɡ
菜熬算销劳确应
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情 景。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
米糕做好了，糕点师傅将它们
打包、装盒，送货员将包装好的米
糕装入货车运送到销售点的仓库，
售货员将它们一一放入柜台进行销
售。
（课后第一题）
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
6 千人糕
你吃过米糕吗？看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
语文 二年级 下册
6 千人糕
XXX
2020年3月25日
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
áo
熬
熬夜 熬粥
xiāo
销
销售 销路
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
láo
劳
劳动 辛劳
yīnɡ
应
què
确
的确 正确
应该 应当
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
多音字
dí
爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
的 de
dì
好的 目的
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
图片识记
识字方法
米糕
甘蔗
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
果汁
水果糖
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
换一换 彩-彡+艹=菜 消-氵+钅=销 份-亻+米=粉
熬灬 形声字特点
把蔬菜等加水放在 文火上久煮为“熬”
由“火”演变而成
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
我会写
nénɡ
zhuō
wèi
mǎi
难道它的味道很特别吗？ ··
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的 米糕嘛↗！您给我买过。”
不以为然
这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？ 我们下节课再学习第2组对话。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
课堂演练
一、想一想，填一填。 “能”是 左右 结构的字； “桌”是 上下 结构的字。
稳重 平静
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第3组对话
听老师读最后两个自然段，思考： 1.你明白为什么它叫千人糕了吗？ 2.“千人”是不是指一千个人？ 3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常 常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们 面前。”
能桌味买
jù
ɡān tián cài láo
具 甘甜 菜劳
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
易写错
wèi
味
下横要比 上横长。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
重难点字书写指导
nénɡ
先写撇，再写 竖弯钩
这一笔是竖
写得比上面 的“匕”大
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
里面三横距离 相等，不与横 折相连
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
二、连一连。
味道 需要
拿起
摆在
面前 米糕
特别
种子
字词听写
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第二课时
你知道米糕是 怎么制作的吗？今 天就让我们跟随作 者一起走进课文， 去看看到底是怎么 制作的。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
互动课堂 0年3月25日9时58分
6 千人糕
生产米需要哪些劳动呢？齐 读第八自然段爸爸说的话，想一 想爸爸还有哪些话没有说出来。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜 汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的 时候，要有工具，还得有火……”
此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很 多的工具和很多道工序。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
小组交流：甘蔗、甜菜 是怎么来的？甘蔗汁、甜菜 汁又是怎么来的？
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
二、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕， 但经过很多很多的人的劳动，所 以把它叫做“千人糕”。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
三、回家后，和大人一起说说制作衣服 的劳动过程。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
谢谢！
jù
最后一横略长
这一笔是点
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
词语解释
加工：把原材料、半成品等制 成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料 制作成的。
销售：卖出（商品）。本 文指把做好的米糕卖出。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、 瓶子等。课文中指将做好的米糕装进盒子。
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年3月25日
2020年3月25日9时59分
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需 要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。
“千人”是说 很多很多人。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，
这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
“的确”是什 么意思？换一 个词说一说。
孩子明白了。
这糕 确实 应该叫“千人糕”啊！
他今天 确实/的确 病了。
确实 的消息
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
小组交流：生活中 还有哪些物品需要经过 许多人的劳动？
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
一件普通衣服的由来
种棉花
收棉花
纺纱
织布
服装加工
服装销售
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
——《锄禾》李绅
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
课堂演练
一、根据课文内容填空。 1.农民种稻子需要___ 种 子_、__农_ 具 _、 __ 肥 料 __、水…… 2.糖是用__甘__蔗_汁 __、__甜_菜汁____熬出 来的。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
ɡāo
糕
米糕 蛋糕
mɑ
嘛
干嘛 好嘛
tè
特
特别 特殊
mǎi
买
买菜 买卖
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
fěn
粉
粉色 花粉
zhè
蔗
甘蔗 蔗糖
tánɡ
糖
白糖 糖果
zhī
汁
果汁 汁液
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
cài
菜
甜菜 白菜
xuàn
算
计算 算式
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
课文共 11 自然段，主要通过爸爸和孩子 之间的 3 组对话来展开叙述。
第1组对话：第1-5自然段 第2组对话：第6-9自然段 第3组对话：第10、11自然段
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子·好·奇地问。 也许比这桌糕子要还很大多吧很？多人才能做成，一定·特·别大，
6 千人糕
种稻子所需要的种子、农具、肥料、 农药等，它们又是从哪里来的呢？是不是 又需要许多人的劳动？
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
观察图片，这个人 在做什么？
熬糖
长时间地煮
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
生产糖需要哪些劳动呢？ 齐读第九自然段，看看爸爸是 怎么说的，想一想爸爸还有哪 些话没有说出来。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
带着恍然大悟、心服口服的语气， 齐读最后一个自然段。
孩子听·了·爸··爸·的·话，仔·细·想了想，说：“爸爸， 这糕的··确应该叫‘千人糕’啊！”
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
词语辨析
的确
只能做副词用。
确实
有形容词和副词两种用法。 作副词时，与“的确”同义。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
朗读课文
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
我会认
ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī
糕特嘛买粉糖蔗汁
cài áo suàn xiāo láo què yīnɡ
菜熬算销劳确应
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情 景。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
米糕做好了，糕点师傅将它们
打包、装盒，送货员将包装好的米
糕装入货车运送到销售点的仓库，
售货员将它们一一放入柜台进行销
售。
（课后第一题）
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
6 千人糕
你吃过米糕吗？看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢？ 我们一起去课文中寻找答案吧！
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
语文 二年级 下册
6 千人糕
XXX
2020年3月25日
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
áo
熬
熬夜 熬粥
xiāo
销
销售 销路
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
láo
劳
劳动 辛劳
yīnɡ
应
què
确
的确 正确
应该 应当
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
多音字
dí
爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
的 de
dì
好的 目的
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
图片识记
识字方法
米糕
甘蔗
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
果汁
水果糖
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
换一换 彩-彡+艹=菜 消-氵+钅=销 份-亻+米=粉
熬灬 形声字特点
把蔬菜等加水放在 文火上久煮为“熬”
由“火”演变而成
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
我会写
nénɡ
zhuō
wèi
mǎi
难道它的味道很特别吗？ ··
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的 米糕嘛↗！您给我买过。”
不以为然
这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？ 我们下节课再学习第2组对话。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
课堂演练
一、想一想，填一填。 “能”是 左右 结构的字； “桌”是 上下 结构的字。
稳重 平静
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第3组对话
听老师读最后两个自然段，思考： 1.你明白为什么它叫千人糕了吗？ 2.“千人”是不是指一千个人？ 3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常 常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们 面前。”
能桌味买
jù
ɡān tián cài láo
具 甘甜 菜劳
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
易写错
wèi
味
下横要比 上横长。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
重难点字书写指导
nénɡ
先写撇，再写 竖弯钩
这一笔是竖
写得比上面 的“匕”大
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
里面三横距离 相等，不与横 折相连
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
二、连一连。
味道 需要
拿起
摆在
面前 米糕
特别
种子
字词听写
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第二课时
你知道米糕是 怎么制作的吗？今 天就让我们跟随作 者一起走进课文， 去看看到底是怎么 制作的。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
互动课堂 0年3月25日9时58分
6 千人糕
生产米需要哪些劳动呢？齐 读第八自然段爸爸说的话，想一 想爸爸还有哪些话没有说出来。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资 写出了稻子的来之不易。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜 汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的 时候，要有工具，还得有火……”
此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很 多的工具和很多道工序。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
小组交流：甘蔗、甜菜 是怎么来的？甘蔗汁、甜菜 汁又是怎么来的？
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
二、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕， 但经过很多很多的人的劳动，所 以把它叫做“千人糕”。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
三、回家后，和大人一起说说制作衣服 的劳动过程。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
谢谢！
jù
最后一横略长
这一笔是点
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
词语解释
加工：把原材料、半成品等制 成成品，或使达到规定的要求。 本课指大米是以稻子为原材料 制作成的。
销售：卖出（商品）。本 文指把做好的米糕卖出。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、 瓶子等。课文中指将做好的米糕装进盒子。
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年3月25日
2020年3月25日9时59分
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需 要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。
“千人”是说 很多很多人。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，
这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
“的确”是什 么意思？换一 个词说一说。
孩子明白了。
这糕 确实 应该叫“千人糕”啊！
他今天 确实/的确 病了。
确实 的消息
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
小组交流：生活中 还有哪些物品需要经过 许多人的劳动？
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
一件普通衣服的由来
种棉花
收棉花
纺纱
织布
服装加工
服装销售
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
——《锄禾》李绅
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。
2020年3月25日9时59分
6 千人糕
课堂演练
一、根据课文内容填空。 1.农民种稻子需要___ 种 子_、__农_ 具 _、 __ 肥 料 __、水…… 2.糖是用__甘__蔗_汁 __、__甜_菜汁____熬出 来的。
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
ɡāo
糕
米糕 蛋糕
mɑ
嘛
干嘛 好嘛
tè
特
特别 特殊
mǎi
买
买菜 买卖
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
fěn
粉
粉色 花粉
zhè
蔗
甘蔗 蔗糖
tánɡ
糖
白糖 糖果
zhī
汁
果汁 汁液
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
cài
菜
甜菜 白菜
xuàn
算
计算 算式
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
课文共 11 自然段，主要通过爸爸和孩子 之间的 3 组对话来展开叙述。
第1组对话：第1-5自然段 第2组对话：第6-9自然段 第3组对话：第10、11自然段
2020年3月25日9时58分
6 千人糕
第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子·好·奇地问。 也许比这桌糕子要还很大多吧很？多人才能做成，一定·特·别大，