部编版最新小学二年级下册数学全册ppt课件【经典最新】
合集下载
部编版小学数学二年级全册 乘加 乘减
2019/9/8
9
四、课堂作业
作业：第59页练习十二，第1～3题。
2019/9/8
10
表内乘法（一）
2019/9/8
1
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
2019/9/8
2
旋转木马里共有 多少人？
问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。
2019/9/8
3
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
3 5－2
133 4＋1源自136（二）看图填写合适的数和运算符号
5
5－1
24
4 4＋1
17
5
4＋4
24
4 5－3
17
2019/9/8
7
（三）算一算 33 0
24
8
2
10
2013年新人教版二年级上册数学全册课件下载页面：
-321023091-91/9-/81
8
（四）哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读
懂这些算式的意思吗？
2019/9/8
4
乘法有用
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减
3×3＋2＝11 9
3×4－1＝11 12
问题1：怎样算出11这个得数的呢？ 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。
2019/9/8
5
（一）看图填写合适的数和运算符号
2019/9/8
部编人教版二年级数学下册《第5单元混合运算【全单元】练习课》复习知识点整理归纳与小结
兔妈妈拔了45个胡萝卜留出了15根准备以后吃剩下的胡萝卜分给她的5个孩子平均每个孩子分得几根
人教部编版二年级数学下册 《第5单元【全单元】练习课》
精品PPT优质公开课件
5 混合运算
练习十一
关于混合运算你知道了哪些知识？
在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。
关于混合运算你知道了哪些知识？
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
二（1）班下半场得分
42-24=18（分）
二（2）班下半场得 分也是18分。
38-18=20（分） 答：上半场二（2）班得了20分。
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
38-（42-24） =38-18 =20（分）
答：二（2）班有13人。
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩 下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
（35-3）÷8 =32÷8 =4（支）
答：剩下的钱可以买4支。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要 按照从左往右的顺序计算。
2.一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘 法（除法），后算加法（减法）。
小明买了4套明信片，每套8张。
先算4套明信片共 有多少张，再算送 给好朋友5张后剩 下的数量。
4×8-5 =32-5 =27（张） 答：还剩27张。
剩下多少棵没种？
80-（25+37）
80-（25+37） =80-62 =18（棵） 答：剩下18棵没种。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只）
5 混合运算
练习十二
人教部编版二年级数学下册 《第5单元【全单元】练习课》
精品PPT优质公开课件
5 混合运算
练习十一
关于混合运算你知道了哪些知识？
在没有括号的算式里，只有加、减 法或只有乘、除法，都要从左往右 按顺序计算。
关于混合运算你知道了哪些知识？
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
二（1）班下半场得分
42-24=18（分）
二（2）班下半场得 分也是18分。
38-18=20（分） 答：上半场二（2）班得了20分。
一场篮球赛分为上半场和下半场，上半场二（2） 班得了多少分？
38-（42-24） =38-18 =20（分）
答：二（2）班有13人。
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩 下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
（35-3）÷8 =32÷8 =4（支）
答：剩下的钱可以买4支。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一个算式只含有加法和减法，或只含有乘法和除法，要 按照从左往右的顺序计算。
2.一个算式含有乘法（除法）和加法（减法），要先算乘 法（除法），后算加法（减法）。
小明买了4套明信片，每套8张。
先算4套明信片共 有多少张，再算送 给好朋友5张后剩 下的数量。
4×8-5 =32-5 =27（张） 答：还剩27张。
剩下多少棵没种？
80-（25+37）
80-（25+37） =80-62 =18（棵） 答：剩下18棵没种。
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只）
5 混合运算
练习十二
二年级数学下册习题课件 7《万以内数的认识》整单元部编版
（4）6个百和9个一组成（ 609 ）。
（5）与499相邻的两个数分别是（ 498）和 （ 500 ）。
（6）830是一个（ 三 ）位数，它的最高位 是（ 百 ）位。
2. 读写出下面各数。
写作：___5__5_5____ 读作：五__百__五__十__五__
写作：____1_7_1____ 读作：_一__百__七__十__一_
4. 填一填，选一选。
校园苗圃里有菊花620盆，康乃馨的盆数比菊花的 少一些，百合花的盆数比菊花的多得多。康乃馨、 百合花各有多少盆？把花的名称写在表格中对应 数的下面。
能力提升扩展
5. （1）在数轴上用“·”表示下面各数的大 致位置。 953 1308 896 1004 1097
略 （2）将上面5个数按从大到小的顺序排列。 1308＞1097＞1004＞953＞896
3. 填一填。 2750＝( 2000 )＋( 700 )＋( 50 ) 3942＝( 3000 )＋( 900 )＋( 40 )＋( 2 ) 4008＝( 4000珠子在下面的计数器上表示数，最大的 数是（ 8000 ），最小的数是（ 8 ）。
计数器表示略
5 .10000以内数的组成
返回主目录
基础巩固
1. 数一数，填一填，画一画。
（1）这个数是由（3）个千、（2 ）个百、（ 1） 个十和（ 8 ）个一组成的。 （2）你会用计数器表示这个数吗？
略
2. 写出下列各数。
1414
501
7264
3. 填空。
（1）一个数的最高位是千位，这个数是（四）位数。
10 整百、整千数加减法
返回主目录
基础巩固
1. 一边算，一边想。 （1）计算： 90+80=（170 ） 想：90是（9）个十，80是（8）个十。 （ 9 ）个十加（8）个十等于（17 ）个十，也就是 （170）。
部编版二年级数学下册《数据的收集整理》PPT课件
比
（3）这个月属于哪个季节？
多几天？
课堂练习
课堂练习
11 漫画
课堂练习
小结：这节课你学到了什么？
快来说一说吧
T 谢谢观看 HANK YOU!
数据的收集整理
部编版二年级下册
例题1Biblioteka 例1：学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，选哪种合适？
红
黄
蓝
白
怎么才知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？
例题1：怎么才知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？
例题1：
（1）全班有（ 38 ）人。 （2）最喜欢（ 蓝 ）色的人最多。 （3）如果这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色的合适。全校选这种 合适吗？为什么？
例题2：
例题2：
姓名
王明明
陈小菲
票数
15
22
（1）根据统计结果，应该选（ 陈小菲）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能 怎么样？
（3）你喜欢哪种记录方法？
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况 （1）把记录的结果填在下表里
天气
天数 15
12
4
（2）这个月共有多少天？
部编版二年级数学下册 第三单元 课件PPT
人教部编版 小学数学
课件PPT
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 图形的运动（一）
第 1 课时 轴对称图形
一、情境引入
这些游乐项目里 有许游多乐数场学里知都识有呢哪， 今天些我游们乐就项一目起？来研 究图形的运动。
说观一察说这生些活图中形还 有有这什样么的共图同形点吗。?
图形两边一样。
剪纸 的 两 边也一样。
二、探究新知
1
剪一剪。
像把和利这剪老用样好师这画的一种一图起方画形动法，手 再打剪我沿开一们画。剪能的看。剪线，先出剪中把很一一 剪间张多。有纸漂一对亮道折的折。图痕形。
轴对称图形
像图它图请些们是同我痕这形们形你对形它点们叫样都都。仔称状们呀把作剪是是细图不有？对这出对轴观形同什称条来称对察，，么轴折的的称这它但共。，
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称 图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称 轴。
五、强化训练
1.判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号 里打“√”。
2.下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（ ） 里画“△”。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元
你从能题试中着你剪都出知像道这了样什 手么拉？手的4个小人吗？
每个小人都是
对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
你我画知的道时1个候小出 问人题怎啦么。剪。
我试剪试出剪的2怎个么手 拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎 么样既不剪出半个小人， 还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不 要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。 我是这样做的。
课件PPT
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 图形的运动（一）
第 1 课时 轴对称图形
一、情境引入
这些游乐项目里 有许游多乐数场学里知都识有呢哪， 今天些我游们乐就项一目起？来研 究图形的运动。
说观一察说这生些活图中形还 有有这什样么的共图同形点吗。?
图形两边一样。
剪纸 的 两 边也一样。
二、探究新知
1
剪一剪。
像把和利这剪老用样好师这画的一种一图起方画形动法，手 再打剪我沿开一们画。剪能的看。剪线，先出剪中把很一一 剪间张多。有纸漂一对亮道折的折。图痕形。
轴对称图形
像图它图请些们是同我痕这形们形你对形它点们叫样都都。仔称状们呀把作剪是是细图不有？对这出对轴观形同什称条来称对察，，么轴折的的称这它但共。，
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称 图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称 轴。
五、强化训练
1.判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号 里打“√”。
2.下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（ ） 里画“△”。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元
你从能题试中着你剪都出知像道这了样什 手么拉？手的4个小人吗？
每个小人都是
对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
你我画知的道时1个候小出 问人题怎啦么。剪。
我试剪试出剪的2怎个么手 拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎 么样既不剪出半个小人， 还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不 要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。 我是这样做的。
人教版二年级数学下册全册知识要点(最新)
部编版二年级数学（下册）知识要点第一单元数据整理与收集1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
4.数据收集---整理---分析表格。
在绘制表格或者图形的时候，要注意每个小格代表的数量是多少。
第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
除法算式各部分名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
被除数÷除数=商。
被除数÷商=除数除数×商=被除数。
4. 用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
5、解决问题解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
（剪纸游戏）成轴对称图形的字母：A B C D E H I K M O T U V W X Y2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
部编本人教版二年级数学下册《第6单元有余数的除法【全单元】》精品优质课件
每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可 以钉多少件衣服？
36÷5=7（件）……1（个）
答：最多可以钉7件衣服。
把10个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友分 几个，还剩下几个？
10÷3=3（个）……1（个）
答：每个小朋友分3个，还剩1个。
56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？ 56÷6=9（盒）……2（块） 答：可以装9盒，还剩2块。
部编本人教版二年级数学下册 《第6单元有余数的除法【全单元】》
精品优质课件
6 有余数的除法
有余数的除法的认识
活动：用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？ 摆摆试试。
用11根小棒能摆2个正 方形，还剩3根。
用11根小棒能摆3个
三角形，还剩2根。
用11根小棒能摆2个五
边形，还剩1根。
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
这里为什 么要写0？
因为正好分 完，没有剩 余，余数是0。
（1）11根 ，每3根一组，分一分。
3 分了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）根。 3 1 1
11÷3 = 3 （组）…… 2 （根）
9
2
（2）12根 ，每3根一组，分一分。
分了（
4
）组，还剩（
0
）根。
3
4 12
12÷3 = 4 （组）
12
0
填一填。
说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
余数 ＜ 除数
思考：为什么余数一定比除数小呢？
余数是平均分时剩下的，它不能再平 均分。
部编版二年级数学下册第四单元课件
你是怎么想到这句口诀的？
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候， 先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
加强练习
8
5
6 3
5
7
3
1
7 7
四、课堂小结
对除数是7、8的除法算式求商时， 想：除数×（ ）=被除数，根据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几的乘法口诀。
五、拓展训练
1. 做一做。 7÷7＝ 1 32÷8＝4 48÷8＝ 6 56÷7＝ 8
64÷8＝ 8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道 题用的是哪句口诀。
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
4.看一看，算一算
3
6
9
2
3
8
4
7
8
5
4
8
2
8
2
6
2
4
8 7599 7 9
被除数 28 40 36 63 45 56 48 除数 4 8 4 7 9 8 8
商 7 59 95 76
54÷6=9（盒） 答：可以装9盒。
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候， 先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
加强练习
8
5
6 3
5
7
3
1
7 7
四、课堂小结
对除数是7、8的除法算式求商时， 想：除数×（ ）=被除数，根据7、8的乘法口诀， 除数是几，就想几的乘法口诀。
五、拓展训练
1. 做一做。 7÷7＝ 1 32÷8＝4 48÷8＝ 6 56÷7＝ 8
64÷8＝ 8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一道 题用的是哪句口诀。
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
4.看一看，算一算
3
6
9
2
3
8
4
7
8
5
4
8
2
8
2
6
2
4
8 7599 7 9
被除数 28 40 36 63 45 56 48 除数 4 8 4 7 9 8 8
商 7 59 95 76
54÷6=9（盒） 答：可以装9盒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、创设情境，建立“平均分”概念
（三）提供素材，通过辨析巩固概念
二（1）班明天要去参 观科技园。同学们正 在准备食物，你找到 平均分了么？
绿色圃中小学教育网
一、创设情境，建立“平均分”概念
（四）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我们的 生活中遇到过平均分吗？
人数
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最 少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
绿色圃中小学教育网
完成建议 ：（1）默读，说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动，完成题目。
最新人教版二年级数学下册课件
数据收集整理
不同方法整理数据
绿色圃中小学教育网
一、创设情境，引出问题
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？
绿色圃中小学教育网
（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（一）借助动画，用自己的方法记录
第二单元、表内除法（一）
• • • • • • • • 《平均分PPT课件1》 《平均分PPT课件2》 《除法的含义PPT课件》 《除法算式各部分的名称PPT课件》 《用2～6的乘法口诀求商PPT课件1》 《用2～6的乘法口诀求商PPT课件2》 《解决问题PPT课件》 《整理和复习PPT课件》
表内除法（一）
平均分（1）
绿色圃中小学教育网
一、创设情境，建立“平均分”概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
绿色圃中小学教育网
你能将这些糖分成3份 吗？请你来分一分。
一、创设情境，建立“平均分”概念
四、模仿调查，巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是 什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？
绿色圃中小学教育网
（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
绿色圃中小学教育网
三、运用数据，简单分析
颜色 人数 红色 9 黄色 6 蓝色 15 白色 8
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
绿色圃中小学教育网
。 姓名 票数 王明明 15 陈小菲 22
绿色圃中小学教育网
三、运用数据，简单分析
姓名 票数 王明明 15 陈小菲 22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也 投了票，结果可能会怎样？
绿色圃中小学教育网
四、灵活运用，解决问题
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4 比 多几天？
（2）这个月共有多少天？
绿色圃中小学教育网
（3）这个月是夏天还是冬天？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢去哪里春游。 地点 植物 园 动物 园 游乐 园 森林公 园 河滨公 园
绿色圃中小学教育网
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（一）读懂题意，理解“平均分”
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
绿色圃中小学教育网
你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）
二、动手操作，探讨“平均分”方法
（二）实际操作，应用“平均分”
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 季节 人数 春 夏 秋 冬
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。
绿色圃中小学教育网
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不同 的分法。
绿色圃中小学教育网
每份都是2块 糖，同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
每份分得同样多，叫平均分。
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二、调查统计，收集数据
（一）借助动画，分项计数并记录
红 黄 蓝 白
绿色圃中小学教育网
二、调查统计，收集数据
（二）整理记录，动态呈现统计表
红
பைடு நூலகம்
黄
蓝
白
9人 6人 15人 8人
最新人教版二年级数学下册课件
第一单元、数据搜集整理 • 《调查与收集数据PPT课件》 • 《不同方法整理数据PPT课件》
数据收集整理
调查与收集数据
绿色圃中小学教育网
一、抛出问题，引发讨论
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色， 选哪种颜色合适？
红
黄
蓝
白
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
绿色圃中小学教育网
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表