宁阳六中2018年中考工作方案
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知-鲁教基函〔2021〕12号
山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅关于公布2021年普通中小学校优秀德育实施方案的通知各市教育（教体）局：为落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作的针对性和实效性，在市级遴选推荐的基础上，我厅组织专家评选了济南市燕柳小学《阳光教育成就多彩人生》等100个普通中小学校优秀德育实施方案，现予以公布。
各地要认真做好优秀德育实施方案的学习、借鉴和推广工作，指导学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》和全国普通中小学德育工作会议精神，不断深化中小学德育改革，全面提高育人成效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
附件：2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单2021年全省普通中小学校优秀德育实施方案名单序号地市学校方案题目1济南市济南市燕柳小学阳光教育成就多彩人生——济南市燕柳小学德育工作实施方案2济南市济南市舜耕小学微生态治理：打造德育新样态——济南市舜耕小学德育工作实施方案3济南市商河实验中学以规育苗，以德育人——商河实验中学“一体两翼”德育工作实施方案4济南市济南高新区东城逸家小学“逸·三”德育体系，成就“逸家”少年——济南高新区东城逸家小学德育工作实施方案5济南市章丘区实验小学德育为先五育并举——济南市章丘区实验小学德育工作实施方案6济南市济南市莱芜凤城高级中学凤鸣展翅，立德树人——济南市莱芜凤城高级中学德育实施方案7济南市济南市黄台小学做回归本真的教育——济南市黄台小学德育工作实施方案8济南市济南市胜利大街小学人人相互言传身教——济南市胜利大街小学“胜利·榜样”德育课程实施方案9济南市平阴县孝直小学养正树人明德笃行——平阴县孝直小学德育工作三年实施方案10济南市济南市天桥区滨河左岸小学合力构建“大思政”育人格局——济南市天桥区滨河左岸小学德育工作实施方案11济南市济南外国语学校济南外国语学校落实《中小学德育工作指南》实施方案12济南市济南市营市东街小学济南市营市东街小学基于优秀传统文化传承的“三维一体”德育工作实施方案13青岛市青岛二中坚持激发式教育，造就终身发展主体14青岛市青岛十九中青岛十九中“四色德育”品牌活动建设实施方案15青岛市青岛市崂山区实验学校以美养德培育新时代和美少年16青岛市青岛宾川路小学行远自迩，让成长的每一步扎实而闪亮——青岛宾川路小学“阳光珍珠”德育工作实施方案17青岛市青岛西海岸新区兰亭小学兰亭书馨德育铸就最美少年——青岛西海岸新区兰亭小学德育工作实施方案18青岛市市南区实验小学让阳光照进少年成长19青岛市山东省青岛实验初级中学六育途径，创“快乐育才”德育品牌；五育并举，塑“实验系校”时代人才20青岛市山东省青岛第一中学非常“四+六”，非凡自主性21青岛市青岛富源路小学建生态德育模式，育“静雅润和”少年——青岛富源路小学德育工作实施方案22淄博市淄博市张店区城中小学推进德育课程一体化“五字诀”23淄博市山东省淄博第五中学“红色基因、铸魂育人”淄博五中德育教育活动实施方案24淄博市淄博市临淄区实验小学构建核心价值观“三线”育人落实机制25淄博市淄博市周村区东门路小学“午间六小调”德育课程26淄博市淄博市临淄区齐陵街道第二中学构建红色实践活动育人体系27淄博市山东省淄博第七中学基于指南构筑“13·31”活力德育魔方培育新时代新人综合素养——淄博七中落实德育工作指南实施方案28淄博市淄博高新区第一中学“校园心理剧”融合教育29淄博市淄博市张店区和平小区小学“三纵两横”微德育校本课程的开发与实践30淄博市淄博市周村区实验中学“五纵六横”德育体系奠基终身幸福发展淄博市周村区实验中学德育工作实施方案31枣庄市枣庄市市中区东湖小学春风化雨润幸福雷锋“芯片”铸品牌32枣庄市枣庄三中坚持立德树人，全面加强德育工作实施方案33枣庄市枣庄市立新小学《实施主题德育培育新雅少年》34东营市东营区第一中学东营区第一中学德育工作实施方案35东营市东营市胜利第八中学绿野寻踪和谐发展——胜利八中未成年人生态道德教育实施方案36东营市东营市第一中学东营市第一中学德育工作实施方案37东营市东营市胜利河口第二小学《家校和谐共育，共建和乐家园》38东营市东营市育才学校实施习惯品格教育构建学校德育新坐标39烟台市莱州市实验小学崇德明智笃行向善40烟台市蓬莱区易三实验小学构建“星火德育”培养时代新人41烟台市烟台市牟平区第二实验小学《立足“本真德育”夯实人生根基》42烟台市烟台市芝罘区鲁峰小学七彩德育：让生命绽放缤纷色彩43烟台市烟台市莱山区第二实验小学构建“一主两翼三常规”的润心德育模式44烟台市烟台市芝罘区潇翔小学做有根的中国人----“自然生长”德育工作实施方案45烟台市烟台经济技术开发区第六初级中学《德育潜生活，立人细无声》——基于“生活”德育的工作实施方案46烟台市招远市西苑学校实施融生德育预见“终生幸福”47烟台市龙口市明德学校明德弘毅培根铸魂48烟台市高新区实验小学崇德尚美：以德育美向美而生49潍坊市潍坊市实验小学落实立德树人，培育诗意少年50潍坊市潍坊广文中学六育七心思辨明志51潍坊市潍坊市潍城区实验小学四位一体构建“和?致”德育新样态52潍坊市山东省潍坊第一中学打造四维德育体系践行三全育人格局53潍坊市昌邑市下营镇九年一贯制学校融合“红蓝文化”践行“九学九做”54潍坊市潍坊市寒亭区杨家埠小学探索风筝年画传承教育开辟小学德育新途径55潍坊市山东省益都师范学校附属小学构建“全方位”德育体系落实立德树人根本任务56潍坊市潍坊市坊子区黄旗堡街道安泰小学立行思之德夯磐石之基57潍坊市潍坊蓝海学校以海育人向海而生58潍坊市山东省昌乐第一中学传承红色基因培育海空雄鹰—59潍坊市潍坊市坊子区第二实验学校“绿色梦”生态文明教育实施方案60潍坊市潍坊高新区汶泉学校铸就“发现德育”培育时代新人61济宁市邹城市第一中学邹城市第一中学德育工作实施方案62济宁市兖州区第八中学兖州区第八中学德育工作方案63济宁市济宁学院附属中学落实立德树人任务，整合德育途径，建设德育体系，为学生幸福成长负责64济宁市邹城市第一实验小学“弘扬雷锋精神，推行善行文化”邹城市第一实验小学德育工作实施方案65济宁市邹城市田黄镇中心小学传承红色基因培育时代新人66泰安市泰安高新技术产业开发区第一中学仁智教育锻铸仁智公民67泰安市智源小学追源塑形丰德启智——泰安市岱岳区智源小学6553德育工作实施方案68泰安市肥城市老城街道初级中学新时代乡土教育的传承与创新69泰安市宁阳县第二十四中学宁阳县第二十四中学德育工作实施方案70威海市威海市实验小学《启智养正，立德树人》71威海市威海市实验高级中学《威海市实验高级中学“正心”德育工作实施方案》72威海市威海市第七中学《威海市第七中学心理健康教育工作实施方案》73威海市荣成市第二中学《荣成市第二中学德育工作方案》74威海市文登区实验中学《红色文化教育实施方案》75威海市威海市高新区一中世昌校区《高新区一中世昌校区德育工作方案》76威海市威海市锦华小学《威海市锦华小学“四园劳动”德育实施方案》77日照市山东省日照第一中学山东省日照第一中学德育工作实施方案78日照市日照市新营中学日照市新营中学德育工作实施方案79日照市日照市岚山区岚山头小学实施海韵知行德育，落实立德树人根本任务——日照市岚山区岚山头小学德育工作实施方案80临沂市临沂市河东区益民实验小学《六益教育一生受益》81临沂市沂南经济开发区实验学校沂南经济开发区实验学校德育工作实施方案82临沂市临沂第四实验小学创建启阳德育品牌构建育人文化体系83临沂市临沂实验中学（北校区）奏响心育乐章，共育生命之花84临沂市莒南第二中学莒南第二中学德育工作实施方案85临沂市临沂杏园小学传统美德教育一体化课程实施方案86德州市德州市实验小学文明基因丰润“五育”图谱家校社融合共建育人生态87德州市德州市第一中学携手经典砺身立德88德州市德州新旧动能转换示范区赵宅小学德育根植润泽生命特色管理绽放活力89德州市德州东城小学实施“有为教育”夯实立德树人90德州市德州市第五中学课程润育于心研学助德于行91聊城市聊城高新区实验小学高新区实验小学德育工作实施方案92聊城市阳谷县实验小学阳谷县实验小学德育工作实施方案93聊城市莘县第二中学莘县二中“1+N”育人实施方案94滨州市滨州市沾化区第二实验小学山东省滨州市沾化区第二实验小学德育工作实施方案95滨州市滨州市邹平市黄山实验小学大思维润德花开无声高站位育人初心不改96滨州市滨州市邹平市开发区第三小学好习惯银行：促进养成良好习惯，为孩子一生发展奠基97菏泽市菏泽市定陶区第四实验小学道德化春雨育人细无声—定陶区第四实验小学德育工作方案98菏泽市东明县第三实验小学“正心至和雅而有致”和雅德育工作实施方案99菏泽市成武县大田集镇初级中学成武县大田集镇初级中学德育工作实施方案100菏泽市郓城县东关小学郓城县东关小学德育工作实施方案山东省教育厅2021年3月20日——结束——。
2024年小学教育信息化工作计划样本（三篇）
2024年小学教育信息化工作计划样本在推进学校卫生与健康教育工作方面，本方案旨在全面提升学生身心健康水平，确保学生养成良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，增强体质。
以下为具体工作内容及实施措施：一、工作目标1. 促进学生身心健康发展，确保学生具备充沛的精力与愉悦的心情，以投入到学习中，同时培养其优良的卫生习惯。
2. 培养学生正确的饮食与卫生习惯，强调饮食卫生，保持一日三餐定时定量，避免偏食，并认识到暴饮暴食的危害。
3. 积极开展课题研究，围绕“八要八不要”原则，通过多样化的宣传形式，促进学生文明行为的养成教育。
4. 充分发挥课堂教学在健康教育中的核心作用，开设健康教育课程，倡导文明生活方式。
5. 确保健康教育课程开课率达到预定百分比。
6. 配合保健部门完成学生体质监测工作。
二、具体实施（一）开展多样化的健康教育活动1. 充分利用校园广播、板报、升旗仪式等渠道，宣传健康教育知识。
结合学校实际情况，组织生动活泼的健康教育活动，围绕全国爱耳日、世界睡眠日、世界结核病防治日、世界卫生日、全国儿童预防接种日、中国学生营养日、世界无烟日、全国爱眼日等特殊日子开展相关宣传活动。
2. 通过主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
3. 积极参与省级重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好行为形成”的子课题研究，结合“八要八不要”原则，对学生进行文明习惯的养成教育。
4. 围绕“八要八不要”原则，积极倡导学生文明健康的生活方式。
（二）开设高质量的健康教育课程1. 确保健康教育课程在开课率、课时、教材、教师、教案、考核和评价等方面全面落实。
2. 在各学科教学中渗透健康教育知识，确保一定比例的学生接受健康教育。
3. 根据不同年级的特点，开设关于倡导文明生活方式的健康教育课程，并制定相应的教学计划。
（三）加强学生身体健康监测和疾病预防工作1. 积极配合保健部门完成学生体质监测工作。
2. 根据相关疾病防治要求，采取有效措施，做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病的预防和矫治工作。
学校中考工作实施方案
学校中考工作实施方案为了做好学校中考工作，提高学校中考工作的质量，确保学生顺利参加中考，特制定以下实施方案：一、加强中考复习指导。
1. 制定详细的中考复习计划，包括每个科目的复习内容、时间安排和复习方法等，确保学生有针对性地进行复习。
2. 安排专门的教师负责中考复习指导工作，及时为学生解答疑惑，帮助他们理清复习思路。
3. 针对学生的薄弱科目和知识点，组织专项辅导，提供重点难点的讲解和练习，帮助学生提高成绩。
二、做好中考试卷命题与改革。
1. 严格按照教育部颁布的中考大纲，结合学校教学实际，制定符合学生水平和能力的中考试卷。
2. 加强试卷命题的质量把控，确保试卷的合理性和科学性，注重考查学生的综合能力和创新思维。
3. 对中考试卷进行全面自查和审核，杜绝试卷中的错误和不合理之处，保证试卷的公平性和客观性。
三、加强中考考务管理。
1. 制定详细的中考考务计划，明确各项考务工作的责任人和具体工作内容，确保各项工作有序进行。
2. 加强对考场环境的管理和监督，保证考试的安全和秩序。
3. 做好考试后的试卷保管和成绩统计工作，确保考试结果的准确性和可靠性。
四、加强家校沟通，关注学生心理健康。
1. 加强与家长的沟通，及时向家长通报学生的学习情况和中考准备情况，争取家长的理解和支持。
2. 关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题并给予关心和帮助，保障学生的身心健康。
3. 在中考前组织学生参加心理辅导活动，帮助他们缓解紧张情绪，保持良好的心态。
五、加强中考成绩分析与总结。
1. 对中考成绩进行全面分析，找出学生的优势和不足，为今后的教学工作提供参考。
2. 召开中考成绩分析会议，总结中考工作中存在的问题和不足，提出改进措施，为下一届中考工作做好准备。
3. 对中考成绩进行公示和解释，及时向学生和家长通报成绩情况，鼓励优秀的学生，帮助落后的学生。
通过以上实施方案的落实，相信学校中考工作一定能够取得令人满意的成绩，为学生的发展和学校的发展做出积极贡献。
2024年中学制定招巩生工作实施方案
2024年中学制定招巩生工作实施方案2024年中学招生工作实施方案一、背景介绍2024年是我国中学教育改革的关键之年。
为了适应全球化发展的需求，培养更多具有国际视野和创新能力的人才，我国决定进行中学招生制度的改革，以提高中学教育的质量和效果。
二、招生目标和原则1. 招生目标：培养具有综合素质的学生，注重知识与能力的培养，促进学生全面发展。
2. 招生原则：公平公正、科学合理、多元化。
三、招生范围和计划1. 招生范围：2024年中学招生范围涵盖全国各省、自治区、直辖市。
2. 招生计划：每所中学按照实际情况制定招生计划，以确保高质量的教育资源供应。
四、招生程序和方式1. 招生程序：a) 招生信息发布：中学通过各种渠道发布招生信息，包括学校官网、社交媒体等。
b) 报名：学生及其家长根据招生信息填写报名表，并提交相关材料。
c) 考试：组织学生参加统一的入学考试，考查学生的基础知识和综合能力。
d) 面试：根据考试成绩，选拔部分学生参加面试环节，以了解其综合素质和潜力。
e) 录取：根据考试和面试成绩，按照招生计划录取学生。
2. 招生方式：a) 综合评价：综合考虑学生的基础知识、学业成绩、综合素质等方面进行评价。
b) 非智力因素评价：重视学生的实践能力、创新能力、团队合作能力等非智力因素。
c) 特长生招生：针对具有特殊专长的学生，提供相应比例的招生名额。
d) 地方招生：为了促进教育公平，将适当比例的名额留给当地学生。
五、招生工作的配套措施1. 培训机制：加强中学招生工作人员的培训，提高其招生管理和服务水平。
2. 宣传推广：加大招生政策的宣传力度，提高社会各界对中学招生制度改革的认识度。
3. 资源调配：加强教育资源的配置，提高学校的教育质量和办学条件。
六、招生工作的监督和评估1. 监督机制：建立中学招生工作的监督机制，保障招生工作的公平公正。
2. 评估机制：定期对中学招生工作进行评估，提出改进建议和措施。
七、招生工作的效果和影响1. 效果评估：通过对学生的学业成绩和综合素质进行评估，检验招生工作的效果。
安徽中考改革方案
2018年安徽中考改革方案2018年安徽高一新生迎来重大改变!中考、高考…都有大变化!1、2021年高考录取考生总成绩不分文理科时间点：从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施我省将借鉴改革试点省份的经验，研究2021年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
根据教育部部署，2018年制定我省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
2、初高中学业水平考试都改革学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据，高中学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。
在完善初中学业水平考试中，将按照全面实施素质教育的要求，改进考试形式和方式，合理确定考试科目成绩等级呈现和使用。
2016年修订和完善我省初中学业水平考试实施办法，从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
高中学业水平考试的考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
2016年修订和完善我省普通高中学业水平考试实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
3、高中综合素质评价后年有变综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。
根据《实施方案》，我省将制定学生综合素质评价基本要求，构建高中学生综合素质评价体系，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生的成长过程。
具体评价内容主要包括：学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养和社会实践等。
严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。
学习”两考”实施方案
学校初中毕业学业考试理化生实验操作和信息技术考试实施方案为确保我校初中理化生实验操作考试和信息技术考试（以下简称“两考”）工作的顺利进行，根据市县会议精神和工作部署，结合我校实际，制定本方案。
一、考试组织与管理工作1、学校“两考”工作在校行政领导下，由教务处具体组织实施。
2、成立工作小组负责本考点“两考”具体工作。
组长：学校校长副组长：学校书记组员：校行政，八、九年级班主任，理化生及信息技术教师3、考试期间，积极配合县局派出驻点巡视员、的工作。
二、考试对象与科目初三224——230班学生：物理、化学学科实验操作。
初二231——237班学生：信息技术、生物学科实验操作。
三、考试范围、时量与满分值参照《县方案》执行。
四、命题与制卷由市“两考办”组织统一命题，统一制卷，统一发放，6月15日到县领取。
五、考前准备1、核准八、九两个年级参考学生信息，并以此为依据，打印各种表册及准考证下发到各班。
2、考点设置及要求（1）设考点办公室（三楼小会议室）、候考室（一楼教师会议室）和四个考室（理、化、生实验室和信息技术教室，考前确保考室干净、整洁）。
（2）在校门口挂“2020年衡阳市实验操作考试和信息技术考试学校考点”横幅，在醒目处张贴《考室安排表》等考务宣传栏。
3、考务、监考人员（1）驻点巡视员1人，由“两考办”选派。
（2）主考1人，由校长担任，组织、实施本考点的考务、后勤工作。
（3）生物实验操作考试、信息技术考室监考员由学校统一安排。
（4）其余校内工作人员安排如下：①：实验操作考试：实验准备：物理：赵珊平包衡湘陈亮化学：肖晓云康峥玲王春年生物：向伟向星任物理实验监考：罗铁平陈亮包衡湘赵珊平，保密：文玉成化学实验监考：肖晓云康峥玲单姝颖谭立新，保密：谭柏良生物实验监考：谭娜何信华杨春华向星任保密：康水清（保密员职责：①、试卷收集：收集、保管考生作答的试卷和监考教师评分的记分表。
②、登分、统分：每考完一场及时录入该场考生成绩。
2023中考体育考试工作方案5篇
2023中考体育考试工作方案5篇2023中考体育考试工作方案篇1根据孝感市教育局《关于切实做好孝感市202x年初中学业水平考试体育与健康学科考试工作的通知》，为切实做好我市202x年中考体育考试工作,特制定此方案。
一、考试对象202x年报名参加中考、资格审查合格的考生。
二、考试项目及分值：(一)项目：一分钟跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。
(二)分值：总分30分。
一分钟跳绳9分、引体向上(男)/仰卧起坐(女)6分、1000米跑(男)/800米跑(女)15分。
三、考试时间、地点及形式(一)时间：4月25-29日(遇雨顺延，时间另行通知)。
(二)地点：安陆市中等职业技术学校。
(三)形式：购买第三方服务，考试流程由第三方具体实施。
四、领导机构(一)领导小组组长：孙宁副组长：辛建安涂光波刘春波陈玉春(二)职能工作组1.考务组组长：涂光波成员：李力李俊群刘斌江兴景殷大勇孙敬春职责：负责考务工作安排、巡视、监督工作。
2.纪检监察组组长：辛建安成员：明诗治职责：对体育考试进行全程监督，处理考试过程中出现的各种违纪违规行为。
3.安全、防控及医疗救护组组长：陈玉春成员：秦峰波董筱波警务人员2名医务人员3名(配救护车等设备)职责：安全防控组制定考试期间疫情防控预案、安全应急预案，督促检查各校交通、防疫等工作，指挥、处理考试过程中突发安全事故。
医疗救护制定考试医疗救护应急预案，督促检查各考点医疗救护准备工作，指挥、处理考试过程中突发医疗事故。
4.后勤保障组组长：刘春波成员：朱传杰罗明发职中后勤人员3人职责：负责考试经费筹备及考试期间的后勤保障工作。
五、组织与实施(一)考试组织根据孝感市教育局202x体育中考要求，为维护考试的正常秩序，展现考试公平、公正和公开，确保考生成绩真实，我市202x年的体育中考继续通过购买第三方服务完成。
所有考生由学校集中送至考点，统一在考点完成考试。
萍乡市实施《江西省2013年中等学校秋季招生简章》的意见
萍乡市实施《江西省2013年中等学校秋季招生简章》的意见文章属性•【制定机关】萍乡市人民政府机构•【公布日期】2013.04.24•【字号】•【施行日期】2013.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文萍乡市实施《江西省2013年中等学校秋季招生简章》的意见根据《江西省2013年中等学校招生工作有关规定》和《江西省2013年中等学校秋季招生简章》文件精神，结合我市实际情况，经研究决定，对我市今年初中毕业考试和高中阶段学校的招生录取工作制定本实施意见。
一、中招考试组织单位今年我市县（区）中招考试组织单位共设七个，即安源区中招办、湘东区中招办、芦溪县中招办、上栗县中招办、莲花县中招办、萍乡经济技术开发区中招办、市直中招办。
二、报名1.对象和条件凡持有本市正式户籍的应届初三毕业生和历届初中毕业生（不受年龄限制），均可报名。
①所有应届初三学生均须报名参加中考。
②初中毕业、技校毕业以上文化程度的在职、从业人员和社会青年均可报名，免试进入三年制普通中专、成人中专、职业高中和技工学校学习。
③初中借读学生回户口所在地报考。
确有特殊情况必须跨县（区）借考者，须经户口所在地和借考的县（区）中招办同意，到借读学校报名。
有跨市借考者,须经户口所在地和借考的市级中招办审核同意，到借读学校报名。
④报考普通高中均衡招生，只限于三年在籍应届直升初中毕业生（学籍在本校，且初一至初三年级三个学年均在本校学习的应届初中毕业生）。
办理了转学、休学手续的考生均视为非三年在籍应届直升初中毕业生。
⑤报考农村师范定向类的考生必须是志愿从事农村中小学、幼儿教育事业的应届初中毕业生，户口在定向乡镇。
⑥未参加中考者，不能录取到普通高中和五年制高职院校。
⑦未完成初中三年学历教育的学生禁止报名参加中考。
⑧无电子学籍和本届学号的考生，均视为往届生。
2.报名日期4月3日至4月16日，逾期不予补报。
3.报名地点考生报名地点为考生户口所在地的县（区）中招办，市直学校在市直中招办（设萍乡中学教务处）办理报名手续。
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2018年中考备考工作方案
宁阳六中2017.12
宁阳六中2018年中考备考工作方案
为了有效抓实九年级备考工作，突出“窗口”工程，使每位学生的潜能得到应有的发挥，从而实现学校和考生在中考中实现双赢。
根据学校教学工作计划安排，结合我校的教学实际，制定2018年中考备考方案。
一、工作组织
（一）2018年中考备考领导小组
组长：王平
成员：杜庆军李呈明金云坤马辉黄成泉朱明磊
杨红磊孔祥军
（二）2018年中考备考工作小组
组长：黄成泉
副组长：王伟韩运红
成员：马红磊金超程林杜现华徐建
九年级各班主任
二、工作目标
1.总体目标（普通高中）：打造尖子生，增加统招生，完成指标生，高中升学人数不低于2017年（2017届73人2016届68人、2015届：27人；2014届54人；2013届54人），完成教育局下发的中考目标。
2.具体目标（普通高中）：综合近几年高中招生情况和本级成绩基础，确定普通高中升学人数目标为65人（不含艺体）。
3.职教招生完成教育局下达的招生任务。
三、工作措施
（一）向重点人群要成绩：分解目标，化整为零，精准分析，补强短板
1.级部会后要将目标人数按基础成绩合理分配到各班级，班主任签字后报教务处。
2.关注两类学生，安排尖子生、边缘生集中辅导。
（1）重点关注尖子生（年级前30名），完成“打造尖子生”的目标。
（2）重点关注边缘生（年级51—120名），完成“增加统招生”的目标。
（3）关注艺体生（艺体成绩突出，但文化课成绩较差的学生）（4）如何关注
①级部层面
分析近三次县统考成绩，分别列出三类学生名单，分析短板学科，针对短板学科责任到人（学科教师）
分别召开三类学生会，分析成绩，明确目标，增加学习动力。
每周安排至少2节晚自习，进行尖子生、边缘生集中辅导。
②教师层面
帮助学生制定学科成绩目标，课堂多关注，自习针对性辅导。
③班主任
经常性地座谈交流，了解其思想动向，不断增强学习自信和学习动力。
说明：级部组织制定如下分析表格——
①尖子生近三次统考成绩分析表（找出短板学科）
②尖子生短板学科承包教师名单
③边缘生近三次统考成绩分析表（找出短板学科）
④边缘生短板学科承包教师名单
（二）向精准施教要成绩：精准设计，精准课堂，精准训练，精准辅导
1.做好中考研究：考点、题型、难度
要求：所有教师做近三年中考题
2.利用好手头资料，同时设计好学案，针对考点进行大量训练。
3.注重方法指导，力求融会贯通：做对一道题，会做一类题。
4.做好三轮复习计划——（年后开学3月5日，6月11日考试，毛时间14周）
第一轮：紧扣教材，夯实基础（对应中考试题难度比例当中的6）；
第二轮：专题训练，提高能力（对应中考试题难度比例当中的2）；
第三轮：模拟冲刺，查缺补漏（对应中考试题难度比例当中的2）（三）向过程管理要成绩：跟上考上，拼上豁上，严恒细实，常抓不懈
1.教学常规管理
学案、教案、作业、测试等环节的工作，要严格按照《教学常规实施细则》的要求进行落实。
教务处坚持做好“三模块”检查，尤其是周末的“工作量堵漏模块”。
2.学生管理
（1）抓好两类重点学生（前述）
（2）后进生管理：重点关注希望生，并非放弃后进生（闲则生事）。
分层教学在这学期尤为重要，针对这类学生，在维护稳定的前提下，复习训练内容可以降低难度，注重基础性内容。
他们是职业中专的主要生源（也有分数线）
3.时间管理
（1）常规时间：早早读、午自习、晚自习四均已分配到学科，利用好。
（2）课间操、阳光体育时间：年后组织好体育测试项目训练，班主任靠上摽上，确保安全和训练效果。
（3）周末
①落实《周末作业管理制度》。
②本周开始周日全天上课
学生人数：100—120人，2个临时班。
学科课时安排：各学科间周上课，上午下午各两大节。
组织实施：确定学生名单——组建临时班级——排出课程表、时间表——确定上课教师、级部值班人员（级部值班每周1人）——拟定致家长的信（签字收回）——制定上课纪律并传达至相关师生。
教师补助：每节40 元；级部值班每天50 元。
（四）向强化组织领导要成绩
一是成立备考领导小组、工作小组，统筹安排，集全校之力做好本年度中考各项工作。
二是实施学校领导包学科工作制度。
包科领导参与听课、教研等学科活动，参与指导讨论，及时发现并解决问题，确保学科成绩的提高。
具体分工如下：
语文：黄成泉数学：王安华英语：朱明磊物理：金云坤化学：马辉政史：马红磊艺体：孔祥军
四、评价激励
2.分数段奖
（1）全县前1000名，300元/生。
（2）全县前3000名，100元/生。
3.目标完成奖（完成目标才有奖）
（1）教务处制定年级升学人数目标，级部将目标人数按成绩基础分配到各班级。
（2）对完成目标的班级，奖励2000元，每超目标一人，另外奖
励200元。
（3）年级总体完成目标，奖励级部3000元，每超一人增加100元。
该项奖金由级部主任、副主任按2:1（2:1:1）的比例分配。
2018届目标人数（不含艺体生）：65人。
4.艺体统招
800元/生。
其中专业教师享受奖金的50%，其他学科教师享受奖金的50%。
5.说明
（1）初三下学期不再执行“期末统考”奖。
（2）奖金分配：除特殊说明的外，奖金由教师、班主任分享，级部制定具体分配办法，报教务处审核同意后执行。
（3）县教育局设立“中考突出贡献教师奖”，教师节表彰，优先晋级。