2017-2018苏教版小学五年级上册数学：7.2《解决问题的策略(2)》ppt优质课件PPT模板教学说课(31页)
支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队和
蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一共要
比赛多少场？
分别列举出各场比赛， 排一排。
可以通过画图列举。
红—黄 红—绿 黄—绿 红—蓝 黄—蓝 绿—蓝
探究新知
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
列举时，可以列表，也可以画图。 列举出全部结果后，要进行检查。 可以根据问题的特点，选择合适的列举方法。
探究新知
小强、小华和小丽是好朋友。如果他
们每两人之间通一次电话， 一共要通
多少次电话？如果他们互相寄一张节日
贺卡，一共要寄多少张贺卡？
小强
小强 小华 小强 小华
小华
小强 小丽 小强 小丽 小丽 小华 小丽 小华 小丽
通话3次
寄12张贺卡
探究新知
小宁从家到少年宫，如果只能向北走 或向东走，一共有多少种不同的行走路线？
典题精讲
有 A、 B、 C 三个网站， 分别是每两天、 三天、 四天更新一 次。某月 1 日三个网站同时更新后， 到这个月15 日， 哪几天没 有网站更新？ 哪一天三个网站又同时更新？ （先在下表里画 一画， 再回答）
答：到这个月15日， 2日、6日、8日、12日、14日没 有网站更新， 13 日三个网站又同时更新。
第7单元 解决问题的策略
2 解决问题 的策略（2）
学习目标
1.在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略， 会用这些策略解决一些稍复杂的实际问题。
2.进一步培养思考数学问题的条理性、有序 性，进一步体会解决数学问题方法的多样性 和灵活性，发展思维能力。
复习导入
两个人玩，会有多少种不同的结果？
情景导入
底（米） 1 2 3 4
6
8 12 24
高（米） 24 12 8 6
4
3
2
1
答：一共有8种不同的情况。
学以致用
有1克、2克、4克的砝码各1个，选其中的 一个或几个，能在天平上直接称出多少种 不同质量的物体？
80
80+80＝160 100+80＝180
100+80+80＝260
＝360
2+3+2+1＝8（种）
学以致用
只选一枚邮票 选两枚邮票 选三枚邮票
选四枚邮票
学以致用
选法
100分
一枚
√
二枚
√
√
三枚
√
四枚
√
一共8种
100分
√
√ √ √
80分
√
√ √ √ √ √
80分
√ √ √
面值
100 80 200 180 160 280
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队和 蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一共要 比赛多少场？
“每两支球队比赛一场”是什么意思？
探究新知
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队和 蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一共要 比赛多少场？
大船
小船
钱数
探究新知
大船6人，20元；小船4人，10元
大船 0 1 2 3 4 5 6 7 8 小船 12 10 9 7 6 4 3 1 0 钱数 元 120 120 130 130 140 140 150 150 160
典题精讲
有 A、 B、 C 三个网站， 分别是每两天、 三天、 四天更新一次。某月 1 日三个网站同时更新后， 到这 个月15 日， 哪几天没有网站更新？ 哪一天三个网站 又同时更新？ （先在下表里画一画， 再回答）
260 360
学以致用
王大叔要用22根1米长的木条一面靠墙，围 成一个长方形花圃，怎样围面积最大？
学以致用
王大叔要用22根1米长的木条一面靠墙，围成一个 长方形花圃，怎样围面积最大？
长 /m
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
宽
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
/m
面 积/ 20 36 48 56 60 60 56 48 36 20 ㎡
学以致用
两个小于1的一位小数相加，和是1.2。符合要 求的算式一共有多少道？你能按顺序写出所有符合 要求的算式吗？（加数相同的算式只算一种）
0.3+0.9=1.2
0.4+0.8=1.2 0.5+0.7=1.2 0.6+0.6=1.2
学以致用
一个平行四边形的面积是24平方米，它 的底和高分别是多少？ （底、高是整米数） 一共有多少种不同的情况？（列表解决问题）
三次环数不同：10+8+6=24
答：可能得到30、24、18、28、26、22、20这七种不同的环数。
学以致用
小芳有下面4枚邮票，用这些邮票能付 多少种不同的邮资？
像这种问题，先进行合理的分类，再分类
列举，能更好地做到不重复、不遗漏。
一枚 二枚
三枚
四枚
100
100+100＝200 100+100+80＝280 100+100+80+80
两支球队之间只进行一场比赛。
每支球队要分别与其他3支球队赛一场。
探究新知
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队和 蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一共要 比赛多少场？
你打算怎样解决这个问题？ 先试一试，再与同学交流。
探究新知
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4
典题精讲
两个自然数相乘，积是36的算式有多少个？ 1×36=36 36×1=36 2×18=36 18×2=36 3×12=36 12×3=36 4 × 9=36 9 ×4=36 6 × 6=36
答：积是36的算式有9个。
典题精讲
数一数右图中一共有多少个 正方形？
有9个
有4个
有1个
典题精讲
一张靶纸共三圈，投中内圈得 10环，投中中圈得8环，投中外 圈得6 环。小华投中1次，可能 得多少环？投中2次呢？
少年宫 北 ↑
小宁家
探究新知
F
G
E
H
小宁家 A
B
北 L 少年宫 ↑
D
C
A→B → C → D → L A→B→H→D→L A → B → H → G→L
A→E → F → G → L A→E → H → D → L A→E→ H → G → L
探究新知
某班有46名同学去划船，大船限坐6人， 每条船租金20元，小船限坐4人，每条船租 金10元，可以怎样租船？哪种方案最省钱？
小华投中两次的情况：
√√
√
√√
√
√√
√ √
√√
典题精讲
一张靶纸共三圈，投中内圈得 10环，投中中圈得8环，投中外 圈得6 环。小华投中三次，可能 得到多少种不同的环数？ 三次环数相同： 10+10+10=308+8+8=246+6+6=18
两次环数相同： 10+10+8=2810+10+6=268+8+10 =26 8+8+6=226+6+10=226+6+8=20
苏教版数学五年级上册第七单元《解决问题的策略》教案(2)
苏教版数学五年级上册第七单元《解决问题的策略》教案（2）一. 教材分析苏教版数学五年级上册第七单元《解决问题的策略》主要包括了分析问题、列方程解决问题、算术法解决问题和列表法解决问题等内容。
通过本节课的学习，使学生掌握解决问题的基本策略，提高学生解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，他们能够运用简单的数学知识解决一些实际问题。
但是，他们在面对复杂问题时，往往缺乏有效的解决问题的策略，因此需要通过本节课的学习，使学生掌握解决问题的基本策略，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握分析问题、列方程解决问题、算术法解决问题和列表法解决问题的方法。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学，自主学习的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：使学生掌握解决问题的基本策略。
2.难点：如何运用不同的策略解决问题。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、教师引导的教学方法，让学生在实际问题中体会解决问题的策略。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的问题，制作PPT。
2.学生准备：预习相关内容，了解解决问题的基本方法。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，引导学生思考如何解决这个问题，从而激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括分析问题、列方程解决问题、算术法解决问题和列表法解决问题。
同时，教师可以通过讲解、示范的方式，让学生了解这些策略的具体操作方法。
3. 操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学的策略进行解决。
学生在解决问题的过程中，教师可以进行适当的引导和指导，帮助学生更好地掌握解决问题的方法。
4. 巩固（10分钟）教师可以通过一些练习题，让学生巩固所学的解决问题的策略。
同时，教师可以学生进行小组讨论，分享彼此解决问题的经验，提高解决问题的能力。
苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》优质课PPT课件16页PPT
空中飞人 天旋地转
豪华波浪
例2：游乐场有三个游乐项目可选择，空中飞 人、天旋地转、豪华波浪，最少可参加 1项， 最多可参加 3项，有多少种不同的游乐方法？
参加项目 空中飞人 天旋地转 豪华波浪
只参加1项 参加2项
√
√√
√
√√
√ √√
3
3
参加3项
√ √ √
1
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10+10=20（环） 10+8=18（环） 10+6=16（环）
18÷2=9(米)
1 8
2 7
3 6
4 5
长方形的长（米） 长方形的宽（米）
长方形的长（米） 长方形的宽（米）
长方形的长（米） 长方形的宽（米）
长方形的长（米） 长方形的宽（米）
8
2
ห้องสมุดไป่ตู้
4
6
1
7
5
3
8
7
6
5
1
2
3
4
4
6
2
1
5
3
7
8
8
5
7
6
1
4
2
3
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长方形的长（
米）
87
6
5
长方形的宽（
米）
1 23 4
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长方形的长
（米）
8 76 5
长方形的宽
（米）
1 23 4
面积 (平方米)
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长方形的长 （米）
长方形的宽 （米）
面积 (平方米)
8 76 5 1 23 4 8 14 18 20
苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》优质课PPT课件
金乐小学：邢建玉
王大叔想用22根1米长的木条围一个
长方形花圃，有多少种围法？
22根 1米 长方形 面积最大 围法多样 周长是22米 长+宽=11米
操作要求：
1、任选其中一种方法进行操作。
2、比一比，谁能在规定的时间内
找出所 有的围法。
3、小组交流、汇报自己的研究成果。
王大叔想用22根1米长的木条围一个
13:00
14:40
15:40
16:00
拼法一: 拼法二 :
拼法三:
小洪
鱼
青菜
鸡 鸡 鸡 腿 腿 腿 茄 黄 包 青菜 茄 黄 子 瓜 菜 子 瓜
鱼 鱼 鱼
鸡 牛 牛 牛 牛 腿 排 排 排 排 包 青菜 茄 黄 包 子 瓜 菜 菜
答：一共有12种不同的搭配方式。
1.一个音乐钟，每隔一段相等的时间就发出 铃声
已经知道上午9：00、9:40、10:20和11:00发 出铃声，那么下面哪些时间也会发出铃声？
长方形花圃，有多少种围法？
长 （米）
10
9
8
7
6
宽 （米）
面积 (平方米)12来自345
10 18 24 28 30
答：有5种，围成长6米，宽5米长方形面积最大。
用“3、6、9” 三张数字卡片，组成所有
的三位数。
369 396 639 693 936 963
用12个边长1厘米的正方形拼成不 同的长方形。
新苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》公开课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 10:38:47 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：经历用列举的策略解决简单实际问 题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到 符合要求的所有答案。
2.能力目标：培养同学们思考问题的条理性及有 序性的能力，感受“一一列举”的特点和价值 。
3.情感目标：培养大家的探索意识、策略意识和 合作意识。
王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形 羊圈，有多少种不同的围法？
答：一共有4种不同的安排。
努 力 吧 ！
中山路是1路和2路公共汽车的起始站。1 路车早上6时20分开始发车，以后每隔10分钟 发一辆车。2路车早上6时40分开始发车，以 后每隔15分钟发一辆车。这两路车几时几分 第二次同时发车？
苏教版五年级数学上册第2课时 解决问题的策略(2)(教案)
第2课时解决问题的策略（2）【教学内容】教科书第96页例2和相关练习。
【教学目标】1.学会用画图列举的策略解决一些稍复杂的实际问题。
2.培养思考的条理性，体会解决数学问题方法的多样性，发展思维能力。
3.培养探索意识和合作意识，让学生感受数学与现实生活的联系。
【教学重、难点】重点：学会用画图列举的策略解决问题。
难点：能够有条理地运用列举的方法解决问题。
【教学过程】一、谈话引入1.提问：上节课我们学习了运用表格列举的策略解决问题，运用这种策略时要注意什么问题?学生讨论，交流明确：要有序地思考，列举时做到不重复、不遗漏。
2.谈话：这节课我们继续学习用列举的策略来解决问题。
二、互动新授1.教学例2。
课件出示例2，指名读题，弄懂题意。
教师提问：“每两支球队比赛一场”是什么意思?指名汇报：生1：两支球队之间只进行一场比赛。
生2：每支球队要分别与其他3支球队比赛一场。
2.启发谈话：要准确统计一共有几场，既不能重复，又不能遗漏，比较复杂。
你准备用什么策略来解决这个问题?（列举。
）按怎样的顺序列举才能不重复、不遗漏?要求学生在小组内进行讨论交流，并指名汇报。
绿队蓝队方法一：分别列举出各场比赛，排一排。
红—黄红—绿黄—绿红—蓝黄—蓝绿—蓝方法二：可以通过画图列举。
3.提问：回顾解决问题的过程，你有什么体会?小组讨论，指名汇报。
教师小结：用列举的策略解题时，可以用表格的方法，也可以用画图的方法。
有的题目用表格的方法列举很清晰，使人一目了然，有的题目用画图的方法来列举更直观。
我们要根据问题的特点，选择合适的列举方法。
但无论运用哪种方法列举，都要做到有条理、不重复、不遗漏。
三、巩固练习1.完成教科书第96页“练一练”。
学生读题，理解题意。
引导：每两人之间通一次电话和互相寄一张节日贺卡有什么区别?学生尝试用列举法解答，小组交流。
指名汇报，要求学生说出思考过程。
2.完成教科书第98页“练习十七”第12题。
指名读题，理解题意。
苏教版五年级上册《解决问题的策略(2)》数学教案
苏教版五年级上册《解决问题的策略（2）》数学教案教学目标1.掌握解决问题的四种策略：铺路法、分类法、逆向思维法、找规律法。
2.能够应用不同的策略解决各类问题。
教学重点和难点•重点：四种解决问题的策略的掌握。
•难点：如何灵活运用不同的策略解决实际问题。
教学过程导入（5分钟）引导学生回忆上课所学的解决问题的策略，让学生回答以下问题：1.上节课学了哪几种解决问题的策略？2.这些策略有什么特点？3.这些策略分别适用于哪些问题？学习铺路法（15分钟）1.学习“铺路法”的基本思想和步骤。
2.讲解“铺路法”的实例，并且指导学生使用“铺路法”解决课堂练习题。
学习分类法（15分钟）1.学习“分类法”的基本思想和步骤。
2.讲解“分类法”的实例，并且指导学生使用“分类法”解决课堂练习题。
学习逆向思维法（15分钟）1.学习“逆向思维法”的基本思想和步骤。
2.讲解“逆向思维法”的实例，并且指导学生使用“逆向思维法”解决课堂练习题。
学习找规律法（15分钟）1.学习“找规律法”的基本思想和步骤。
2.讲解“找规律法”的实例，并且指导学生使用“找规律法”解决课堂练习题。
练习巩固（10分钟）让学生分组，通过小组竞赛的形式，解决多个实际问题，考察学生是否掌握了四种解决问题的策略，并且是否能够灵活运用不同的策略解决实际问题。
课后作业（5分钟）留下关于四种解决问题的策略的作业，并且要求学生通过运用课上所学到的策略，解决下列问题：1.一级市场价位200元，二级市场价位120元，三级市场价位100元，售出了500张票，求总的售票收入。
2.根据21,26,31,36,41,46的特点，推算出51的值。
3.欢度小学和阳光小学的学生人数之比是3：2，上学期欢度小学的学生人数是阳光小学的120%，阳光小学上学期有1000名学生，求现在两所学校共有多少学生。
总结通过本节课的学习，我们了解了不同的解决问题的策略，并且通过多次实例分析和练习，让学生能够掌握并灵活应用不同的策略解决各类问题。
苏教版数学五年级上册第7单元《解决问题的策略》教案 (2)
苏教版数学五年级上册第7单元《解决问题的策略》教案 (2)一. 教材分析苏教版数学五年级上册第7单元《解决问题的策略》主要让学生掌握利用画图的方法来解决一些简单的实际问题。
通过本节课的学习，学生能够理解画图在解决问题中的作用，学会如何将问题转化为图形，从而更直观地解决问题。
教材通过具体的案例，引导学生学会用画图的方法来分析问题，寻找解决问题的策略。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们能够理解一些基本的数学概念，也能够进行一些简单的数学运算。
但是，他们在解决实际问题时，往往还停留在依赖算术运算的层面，缺乏将问题转化为图形来解决问题的意识。
因此，在本节课的学习中，需要引导学生学会用画图的方法来解决问题，培养他们直观解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生理解画图在解决问题中的作用，学会如何将问题转化为图形。
2.通过具体的案例，让学生学会用画图的方法来分析问题，寻找解决问题的策略。
3.培养学生的直观解决问题的能力，提高他们解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解画图在解决问题中的作用，学会如何将问题转化为图形。
2.难点：让学生学会用画图的方法来分析问题，寻找解决问题的策略。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题，探索解决问题的策略。
2.利用多媒体展示具体的案例，让学生直观地感受画图在解决问题中的作用。
3.采用小组合作的学习方式，让学生在讨论中交流解决问题的方法，共同提高。
六. 教学准备1.多媒体教学设备2.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些实际问题，让学生尝试解决。
通过问题的解决，引导学生认识到画图在解决问题中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生直观地感受画图在解决问题中的作用。
引导学生学会将问题转化为图形，分析问题，寻找解决问题的策略。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实际问题，尝试用画图的方法来解决。
苏教版五年级数学(上册)解决问题的策略第二课时
1.围棋兴趣小组举行围棋比赛，一共有6人参见。 如果每两人之间都赛一场，一共要赛多少场？
2.用70、7、8这三个数字和小数点一共可以组成多 少个不同的一位小数？还可以组成多少个不同的两 位小数？
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队 和蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一 共要比赛多少场？
南山中心小学举行小学生足球赛，有4支 球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝 队。如果每两支球队比赛一场，一共要比 赛多少场？
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
列举时，可以列表， 也可以画图。
可以根据问题的特点， 选择合适的列举方法。
列举出全部结果后， 要进行检查。
小强、小华和小丽是好朋友。 如果他们每两人之间通一次电话， 一共要通多少次电？如果他们互相 寄一张节日贺卡，一共要寄多少张 贺卡？
导学单 （1）理解题意，“每两支球队比赛一场” 是什么意思？ （2）你能写出所有的比赛吗？先试一试。 再与同桌交流。 （3）解决这个问题时选择怎样的方法， 解决问题时要注意什么？
南山中心小学举行小学生足球赛， 有4 支球队参加， 分别是红队、黄队、绿队 和蓝队。如果每两支球队比赛一场， 一 共要比赛多少场？
7.16-5.49ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0.51
5.4÷（0.9×0.3）
8.8×101-8.8
用8、2、5这三张数字卡片一共能 组成多少个不同的三位数？
用0、2、5这三张数字卡片呢？动 手摆一摆。
一张靶纸共三圈，投中内圈得 10环，投中中圈得8环，投中外圈得 6 环。小华投中1次，可能得多少环？ 投中2次呢？
在右边的图形中再 给2个格子涂上颜色， 使涂色部分成为一个轴 对称图形。有几种不同 的涂法？
五年级数学上册 解决问题的策略
学以致用
2. 小红和小明、小丽想订阅下面的杂志，最少订 阅1本，最多订阅3本。有多少种订阅方法？
订阅方法 《科学世界》 《七彩文学》 《数学乐园》
只订1本
√ √
√
订2本
√√ √√
√√
订3本
√ √ √
答：一共有7种不同的订阅的方法。
两次环数相同： 10+10+8=2810+10+6=268+8+10 =26 8+8+6=226+6+10=226+6+8=20
三次环数不同：10+8+6=24
答：可能得到30、24、18、28、26、22、20这七种不同的环数。
学以致用
小芳有下面4枚邮票，用这些邮票能付 多少种不同的邮资？
像这种问题，先进行合理的分类，再分类
课堂小结
什么样的问题 适合用一一列 举的策略来解 决？
运用列举策略时 要注意些什么？
1.当问题的答案有多种可能或要从多种可能中找出 最合理的答案时，一般运用一一列举的策略来解决。
2.列举时要按照一定的顺序有条理地进行，做到不 重复，不遗漏。
第七单元 解决问题的策略
2 解决问题 的策略（2）
学习目标
周长是22米，可以围成大小不同的长方形。
围成的长方形的长和宽都是整米数。
探究新知
王大叔用 22 根 1 米长的 栅栏围一块长方形花圃， 怎样围面积最大？
你打算怎样解决这个问题？
探究新知
王大叔用 22 根 1 米长的 栅栏围一块长方形花圃， 怎样围面积最大？
苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》PPT课件
答：一共有4种不同的安排。
谢谢
1路车 6：20 6：30 6：40 6：50 7：00 7：10 …… 2路车 6：40 6：55 7：10 ……
有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面， 从中选用1面或2面升上旗杆，分别用来表示一 种信号。一共可以表示多少种不同的信号？
本课小结
感受 “一一列举 ”的特点和价值，积累解 决问题的经验。
苏教版五年级数学上册
想一想：
王大叔有一个农场，他想用“2、3、4”这三个数字 给自己的农场编一个三位数的门牌号，这个三位数可能 是哪些？
234
324
423
243
342
432
王大叔用22根1米长的木条围成一个长方 形花圃，怎么围面积最大？
1 10
王大叔用22根1米长的木条围成一个长方 形花圃，怎么围面积最大？
旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和2人间（每个 房间不能有空床位），有多少种不同的安排？
从只住1个3人间想起：
3人间/间
1234567
2人间/间 10 — 7 — 4 — 1
从只住1个2人间想起：
2人间/间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3人间/间 7 — — 5 — — 3 — — 1
王大叔用22根1米长的木条围成一个长方 形花圃，怎么围面积最大？
长方形的长/米 10 9 8 7 6 长方形的宽/米 1 2 3 4 5 面积/平方米 10 18 24 28 30
算出每个长方形的面积，并比较它们的 长、宽和面积，你有什么发现？
长和宽的长度越接近，长方形的面积就越大。
• 一组一组地写出10可以分成几和几。
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王大叔用22根1米长的木条围成一个长方 形花圃，怎么围面积最大？