六年级数学下册试题 -《一 生活中的负数》单元测试 冀教版(含答案)
冀教版六年级数学下册《一生活中的负数》-单元测试3
一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)
1.(本题5分)7个整数相乘积是正数，那么其中负数最多有（）个．
A.4
B.5
C.6
D.7
2.(本题5分)一袋上好佳薯片的外包装上写着50g±2g，这袋薯片最多或最少重（）g．
A.50，48
B.51，49
C.52，48
D.49，52
3.(本题5分)下列温度中，适合表示冰箱温度的是（）
A.36°C
B.-100°C
C.-10°C
4.(本题5分)六（3）班上学期期末语文考试的平均成绩是83分，如果将88分记作+5分，小红的分数记作+6分，小红的实际得分是（）
A.6分
B.89分
C.77分
D.94分
5.(本题5分)小明设计了一个游戏规则：先向南走5米，再向南走-10米，最后向北走5米，则结果是（）
A.向南走10米
B.向北走5米
C.回到原地
D.向北走10米
6.(本题5分)刘翔参加110米栏比赛，当时风速是-0.5米/秒，这样的风速会（）他的成绩？
A.降低
B.不降低
C.不影响
D.提高
7.(本题5分)一种饼干包装袋上标着：净重(150±5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于( )克。
A.155
B.150
C.145
D.160
8.(本题5分)下列每组中的两个量不是具有相反意义的量是（）
A.收入100元与支出70元
B.浪费1吨煤与节约1吨煤
C.增产45吨与减产2吨
D.向东走5米与向南走5米
二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)
9.(本题5分)如果用“-1200元”表示亏损了1200元，那么盈利4200元，可记作____．
10.(本题5分)-6和0相差____，-6和+6相差____．
11.(本题5分)一袋薯片包装上标明净重350（±5）克，那么这袋薯片实际上质量最多是____克，最少是____克．
12.(本题5分)某城市白天最高气温是+9度，到了晚上九时，气温下降了11度，该城市当晚九时的气温是____．
13.(本题5分)零上10℃（+10℃）和零下10℃（-10℃）是两种相反意义的量．____（判断对错）
三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)
14.(本题7分)零上7度计作____；海平面下235米，计作____．
15.(本题7分)如果小明向北走200米，记作+200米，那么-150米表示他向____走了____米．
16.(本题7分)珠穆朗玛峰比海平面高8844米记作+8844米，那么吐鲁番盆地比海平面低155米应记作____米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高____米．
17.(本题7分)
（1）小东在+3点的位置上，他走到-2点位置是向____走了____格．
（2）小东在+1点位置上，先向东走了3格，又向西走了8格，他最后停在____的位置上．18.(本题7分)写出4个正数和4个负数．
正数：____．负数：____．
冀教版六年级数学下册《一生活中的负数》-单元测试3
参考答案与试题解析
1.【答案】：C;
【解析】：解：根据不为零的整数相乘法则可知：偶数个负数相乘，结果的符号为正，所以7个整数相乘积是正数，那么其中负数最多有6个．
故选：C．
2.【答案】：C;
【解析】：解：50克+2克表示比50克多2克，是52克，
50克-2克表示比50克少2克，是48克．
故选：C．
3.【答案】：C;
【解析】：解：由分析可知：适合表示冰箱温度的是-10℃；
故选：C．
4.【答案】：B;
【解析】：解：83+6=89（分）；
答：小红的实际得分是89分．
故选：B．
5.【答案】：D;
【解析】：解：小明设计了一个游戏规则：先向南走5米，再向南走-10米，相当于向北走10米，最后向北走5米，则结果是向北走了10米；
故选：D．
6.【答案】：A;
【解析】：解：风速为-0.5米/秒，说明逆风是0.5米/秒，这样的风速会降低他的成绩；
故选：A．
7.【答案】：C;
【解析】：净重(150±5克)，表示最少不少于：150-5=145(克)。
故选C。
8.【答案】：D;
【解析】：解：向东走5米与向西走5米不是具有相反意义的量；东和西不是相反的量；其它三个选项的每两个量都具有相反意义．
故选：D．
9.【答案】：+4200元;
【解析】：解：如果用“-1200元”表示亏损了1200元，那么盈利4200元，可记作+4200元；
故答案为：+4200元．
10.【答案】：6;12;
【解析】：解：0-（-6）=0+6=6；
6-（-6）=6+6=12；
故答案为：6，12．
11.【答案】：355;345;
【解析】：解：350+5=355（克）
350-5=345（克）
答：一袋薯片包装上标明净重350（±5）克，那么这袋薯片实际上质量最多是 355克，最少是 345克．
故答案为：355；345．
12.【答案】：-2度;
【解析】：解：+9-11=-2（度），
即该城市当晚九时的气温是-2度．
故答案为：-2度．
13.【答案】：√;
【解析】：解：由分析可知：零上10℃（+10℃）和零下10℃（-10℃）是两种相反意义的量；故答案为：√．
14.【答案】：+7度-235米;
【解析】：解：根据零上记为正，零下记为负，海平面上记为正，海平面记为负，
可得零上7度计作+7度；海平面下235米，计作-235米．
故答案为：+7度、-235米．
15.【答案】：南150;
【解析】：解：如果小明向北走200米，记作+200米，那么-150米表示他向南走了 150米．故答案为：南，150．
16.【答案】：-1558999;
【解析】：解：珠穆朗玛峰比海平面高8844米记作+8844米，那么吐鲁番盆地比海平面低155米应记作-155米，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高：8844-（-155）=8999米；
故答案为：-155，8999．
17.【答案】：解：（1）小东在+3点的位置上，他走到-2点位置是向西走了5格；
（2）小东在+1点位置上，先向东走了3格，又向西走了8格，他最后停在-4的位置上；故答案为：西，5，-4．;
【解析】：此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走记为正，则向西走就记为负，直接得出结论即可．
18.【答案】：1、2、3、4-1、-2、-3、-4;
【解析】：解：4个正数：1、2、3、4；
4个负数：-1、-2、-3、-4；
故答案为：1、2、3、4，-1、-2、-3、-4．
你好，亲爱的读者：
春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
六年级数学下册第一单元测试卷-生活中的负数 冀教版(含答案)
六年级数学下册单元测试-1.生活中的负数冀教版一、选择题1．有六个数∶﹣0.3、412、0、﹢13、﹣7、﹢1，其中正数的个数是（）个。
A．1B．2C．32．以身高170厘米为标准，小亮的身高是162厘米，记作﹣8厘米；小刚的身高是175厘米，应记作（）厘米。
A．﹣5B．﹢5C．﹢1753．如果规定从原点出发,向南走为正,那么－100m表示的意义是（）。
A．向东走100m。
B．向西走100m。
C．向北走100m。
4．与0最接近的一个数是（）A．﹣4B．﹣1C．+25．据气象台预报，北京某日的气温是﹣3∶～4∶，这一天的温差是（）。
A．7∶B．1∶C．4∶二、判断题6．正数一定大于负数。
( )7．0既是正数也是负数．( )8．所有的负数都比0小，最小的正数是0．( )9．零下2∶比零下5∶低3∶。
( )10．直线上的数，负数在0的右边，正数在0的左边，正数大于负数。
( )三、填空题11．2019年3月4日至3月6日，永州市普降暴雨，全市江河普涨，潇湘两水干流全线超过警戒水位，道县站水位尤其让市民关注。
如果该站河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么道县站超过警戒水位0.97m，记为( )m，但是道县站旱季水位最低低于警戒水位4.42m，记为( )m。
12．在0，11，﹣17，4.3，﹣10，0.38中，( )是质数；( )是小数；( )是整数；( )是正数；( )是负数。
13．在2019年亚洲冠军联赛小组赛H组中，中国队的上海上港以1∶0战胜了日本队的川崎前锋，如果进球记作“﹢”，那么中国队的进球数可以记作( )球。
14．最大的负整数是( )，最小的正整数是( )．15．如果水位下降2cm时水位变化记作－2cm，那么水位上升1cm时水位变化记作( )，水位不升不降时水位变化记作( )．16．笑笑从0点向东行6米，表示为＋6米，那么从0点向西行2米，表示为( )米，如果她先向东行8米，又向西行5米，这时笑笑的位置表示为( )米．17．一种袋装食品标准净重为250g，质监工作人员在调查这种食品每袋的净重与标准的误差时，一袋食品重253g记为+3g，重245g的这袋食品就记为( )g．18．规定10吨记为0吨,则12吨记为+2吨,那么+5吨表示实际( )吨,7吨记作( )吨．19．哈尔滨在黑龙江省南部，1月平均气温是零下19.4 ∶，记作( )∶，7 月均温22.8 ∶，记作( )∶．20．如果把平均成绩记作0分，+9分表示比平均成绩高9分，那么-18分表示比平均成绩( )18分，比平均成绩少2分，记作( )．21．某商店7月份赢利5000元记作+5000元，8月份亏损2400元记作( )元，9月份赢利3000元记作( )元，这个季度( )（填“赢利”或“亏损”）( )元，记作( )元．22．在﹣2、﹢8、0、﹣15、﹣0.7、﹢2.3中，正数有( )个，负数有( )个。
冀教版六年级数学下册第一单元 生活中的负数附答案
冀教版六年级数学下册单元培优测试卷第一单元 生活中的负数一、填空。
(每空1分，共28分)1．水星离太阳近且大气层非常稀薄，已知在白天表面温度达零上427摄氏度，横线上的温度写作( )，夜晚表面温度降至零下173摄氏度，横线上的温度写作( )；金星的表面温度还要高些，达到＋480℃以上，横线上的温度读作( )；火星的表面温度是－63℃，横线上的温度读作( )。
2．1路公交车行驶到人民商场站时，有8人上车，可以记作( )人；到和平医院站时，有3人下车，可以记作( )人。
3．如果体重增加5 kg 记作＋5 kg ，那么减少3 kg 记作( )kg ，0 kg 表示( )。
4．在 90%、12、0.5、0、－3、2这几个数中，正数有( )，负数有( )，( )既不是正数，也不是负数。
5. 下图中每个单位长度表示1米，红红刚开始的位置在0处。
(1)红红从0处向西行3米，表示为－3米，那么她从0处向东行 8米，表示为( )米。
(2)如果红红的位置在＋7米处，说明她向( )行了( )米。
(3)如果红红先向东行9米，又向西行15米，这时红红的位置在( )米处。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
－15○－12 －57○12 0○－3－9○9 ＋23○23 －0.3○31007．石家庄某天8时的气温是1℃，12时气温回升了8℃，12时的气温是( )℃。
21时的气温比8时低6℃，21时的气温是( )℃。
8．12岁男孩的标准身高是152厘米。
用正数表示比标准身高高，用负数表示比标准身高矮，小明和小亮今年都12岁了，如果小明的身高与标准身高相比可以用＋3厘米表示，那么小明的实际身高是( )；小亮的身高是148厘米，与标准身高相比可以用( )表示。
9．如果－2表示比70小2的数，那么0表示的数是( )，－9表示的数是( )，＋6表示的数是( )。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)1．－5℃比5℃( )。
六年级下册数学教案1.1 生活中的负数：天气预报中的负数冀教版(1)
生：水结冰的温度是0摄氏度，0摄氏度用0℃表示。
学生说不出，教师介绍。
板书：水结冰的温度——0℃
三、问题讨论
1．出示三个问题：
（1）0℃和5℃，那个温度高，高多少度？
（2）0℃和-5℃，哪个温度高，高多少度？
（3）-15℃和-3℃，哪个温度低，低多少度？
让学生分别回答。
教师适当补充（1）、（2）两个问题，由易到难，让学生尝试用自己的方法进行比较。
师：了解负号和0摄氏度，下面我们来讨论几个温度的问题。
出示三个问题。
师：先看第（1）题，谁能回答这个问题，说一说你是怎样想的。
生1：:0度和5度比，5度高，高5度。因为从0度上升5度是5度。
师：0度和5度比，比较简单，谁能回答第（2）个问题？
充分利用课程资源，给学生创造提问题、回答问题以及个性发展的空间。
师：刚才，同学们回答了老师提出的问题，现在，请你观察我们整理的四个城市的温度信息，你能提出哪些问题呢？
给学生充分的时间提出问题，并回答。
四、尝试练习
1．出示排序要求。
把四个城市的气温从低到高排序。
最高气温：
最低气温：
学生自己排序，然后全班交流。
把4个城市的气温按一定的顺序排列，为下面的活动提供经验。
师：下面，请同学们在练习本上把四个城市的最高气温和最低气温，分别按从低到高的顺序排列出来。
学生排序，教师巡视，个别指导。
师：谁来汇报一下你排序的结果？
生1：四个城市的最高气温从低到高排列是：哈尔滨零下10度、北京5度、昆明17度、海口25度。
生2：四个城市的最低气温从低到高排列是：哈尔滨零下15度、北京零下3度、昆明4度、海口19度。
六年级下册数学一课一练-1.1生活中的负数 冀教版含答案
六年级下册数学一课一练-1.1生活中的负数一、单选题1.一种饼干包装袋上标着：净重(150±5)克，表示这种饼干标准质量是150克，实际每袋最少不少于( )克。
A. 145B. 150C. 155D. 1602.与0最接近的一个数是（）A. ﹣4B. ﹣1C. +23.在数轴上与原点的距离等于3个单位的点表示的数是（）A. 3B. ﹣3C. ﹣2和4D. ﹣3和34.与的关系是（）A. B. C. D. 无法比较5.计算﹣4×2的结果是（）A. ﹣6B. ﹣2C. 8D. ﹣8二、判断题6.在表示数的直线上，左边的数总比右边的数小．7.凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃。
8.－5 °C比－13 °C气温要低。
9.0℃表示没有温度。
10.在数轴上，所有的负数都在正数的左边11.温度计上从-6°C上升1度后是-5°C三、填空题12.金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度．________℃火星表面的最低温度是零下四百八十七摄氏度．________℃13.一天，我国香港地区的最高气温达到零上18℃，记作＋18℃，同一天哈尔滨市的最高气温是零下3℃，可以记作________℃．14.在+136、﹣0.135、π、﹣53.2、0、67、﹣、﹣、中，________是正数，________是负数，________既不是正数也不是负数．15.地图上标有甲地海拔高度为30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为－5米。
其中最高处为________地，最低处为________地。
16.去年12月28日天气预报余干﹣5℃﹣11℃，那么当天最高和最低的温差是________℃．17.如下图，直线上A点表示的数是________，B点表示的数写成小数是________，C点表示的数写成分数是________。
四、计算题18.求下列数式之值：[﹣4﹣（3）2]﹣[﹣4（﹣3）2]+[﹣（4﹣3）2]．五、解答题19.水冻结的温度是0℃，酒精冻结的温度是-117℃，水银冻结的温度是-39℃，哪一个冻结温度最高?哪一个最低，它们相差多少?20.下表是我国几个城市某年一月份的平均气温，请仔细观察，然后把它们按从高到低的顺序排列。
冀教版小学六年级下册数学 第一单元 生活中的负数 数的运算(1)
140000000÷1000000=140（所） 答：可以建140所希望小学。
（2）援助每名贫困学生需500元，这些钱可以使多少名贫困学生免 受失学之苦？
140000000÷500=280000（名） 答：可以支助280000名学生。
（3）你认为这些钱还可以做些什么？
答：我认为这些钱还可以用于治水，治污染等。
运用运算定律进行简便计算。
253+108+47+52
298+425
=（253+47）+（108+52） =（300-2）+425
= 300+160
= 300+425-2
= 460
= 723
32×25
= 8×4×25 = 8×（4×25） = 800
126×12+74×12
= （126+74）×12 = 200×12 = 2400
超市购物：果汁16.00元、火腿肠13.00元、蔬菜8.00元、洗 发水23.00元、洗衣粉6.00元、牙膏3.00元。
（4）妈妈是这样估算的： 16+23≈40（元） 13+8≈20（元） 凑十法 6+3≈10（元） 40+20+10=70（元）
（5）爸爸是这样估算的：
16+13≈15+15=30（元） 6+8+3≈15（元） 凑十法
30 30 30
=3 10
5 4 10 7 ×÷ ＋
69 3 3
=
54 ×
3 ×
+
7
6 9 10
3
=
1
7 +
= 22
【冀教版】六年级下册数学：1.1 生活中的负数：天气预报中的负数教案(3)
……
师：请同学们再一次观察第1页的图片和表格，你还想到了那些问题？
学生可能想到的问题：
●哈尔滨的温度是最低的，最高气温和最低气温都在零下。
●海口的温度是最高的，最高气温和最低气温都在零摄氏度以上，最高温度是25摄氏度。
●昆明的最高气温和最低气温也都在零摄氏度以上，但比海口低一些。
第二种意见如果学生说不出，教师参与交流，同时介绍第二页知识窗的内容。
师：谁来汇报一下其他三个城市的天气和气温？学生说，教师在小黑板上完成板书，如课本第一页右下图。
师：同学们刚才已经了解了这四个城市的气温情况，那么这一天的最高气温、最低气温各指的是什么？
生：一天的最高气温指的是这一天中最热的时候的温度是多少。最低气温指的是这一天中最冷的时候的温度是多少。
（出示地图）
师：在同一天，不同的城市天气温度有很大差别，现在我们在地图上找这几个城市，看看它们的地理位置与温度有关系吗？
师生共同找出这几个城市。
师：谁能说一说这几个城市在地图上的位置？
指名回答，然后讨论交流。
学生可能回答：这几个城市的位置与温度有关系，越靠近南边的城市温度越高。
……
师：刚才我们一起讨论了这么多有关温度的问题，请同学们打开课本第3页，看练一练第1题，请你读出下面的几个温度。
请同学们打开课本第一页，书上有四幅图片，是某年春节同一天咱们国家四个城市的天气预报情况。请大家仔细阅读，看看你能了解那些信息。
学生自己读书，教师个别指导。
师：谁来说一说北京那一天的天气情况？最高气温是多少？最低气温是多少？
生：春节那一天北京是多云，最高气温是5摄氏度，最低气温是零下3摄氏度。学生如说出最低气温是负3摄氏度给予肯定，然后指出3摄氏度也表示零下3摄氏度。
六年级下册数学 第一单元练习生活中的负数 冀教版(含答案)
六年级下册数学一课一练-1.1生活中的负数一、单选题1.下列温度中，适合表示冰箱冷冻室温度的是（）A. 10℃B. 30℃C. -18℃2.温度先上升6℃，再上升－3℃的意义是( )。
A. 温度先上升6℃，再上升3℃B. 温度先上升－6℃，再上升－3℃C. 温度先上升6℃，再下降3℃D. 无法确定3.农历腊月的某一天，北京的气温是﹣3℃，哈尔滨的气温是﹣10℃，青岛的气温是0℃．（）的温度最低．A. 哈尔滨B. 北京C. 青岛4.按照“神舟’’号飞船环境控制与生命保障分系统的设计指标，“神州”十号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，则返回舱的最低温度是（）℃。
A. 15B. 21C. 25D. 175.小明家的冰箱，冷藏室的温度是“+4℃"，冷冻箱的温度是“-18℃"。
这个冰箱的冷藏箱与冷冻箱的温度相差（）℃.A. -14B. 14C. -22D. 22二、判断题6.死海低于海平面400米，记作+400米。
7.－10℃读作十摄氏度8.因为5＞3，所以－5＞－3。
9.若将高1米设为标准0，高1.20米记作＋0.20米，那么－0.05米所表示的高是0.95米。
三、填空题10.海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为550米，表示________；海拔高度为－210米，表示________。
11.读出下面的温度．0℃________12.某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作________。
13.在数轴上，从左往右的顺序就是数从________到________的顺序。
14.如果六年一班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学得了85分，记作＋2分，得90分和80分应分别记作________分和________分。
(按90分、80分的顺序填写)四、解答题15.如果规定进库数量用正数表示，请你根据下表中某一周粮库进出大米数量的记录情况，说出每天记录数量的意义．星期一二三四五六进库量(吨) ＋5 －7 ＋10 －3 －2 ＋816.读一读，写一写．五、应用题17.在直线上标出这四个数，并点出来：﹣、、1、2．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】下列温度中，适合表示冰箱冷冻室温度的是-18℃。
最新冀教版小学数学六年级下册重点练习试题全册
冀教版小学数学六年级下册重点练习试题第一单元生活中的负数例1 某城市一天的最高气温是2℃，最低气温是-3℃，这天的温差是（）℃。
【详解】这是一道有关温度的正负数的运算题目，求这一天的温差是多少，即求最高气温与最低气温二者之差，可以与0℃相比较，2℃表示比0摄氏度高2℃；-3℃表示比0℃低3℃。
列式为3+2=5（℃）。
解：3+2=5（℃）；答：这一天的温差是5℃．【答案】5℃例2 正式足球比赛对足球的质量有严格的规定，下面是对6个足球质量与标准质量相比的检测结果（单位：克）：A．-20、B．-1.5、C．+1O、D．+5、E．-6、F．-9，哪个足球的质量要好些？【详解】通常比标准多的记作“+”，比标准少的记作“-”，叫做上偏差下偏差，与标准偏最小的质量最好。
B与标准质量的差最小，质量要好些。
【答案】B第二单元位置例1 先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'。
【详解】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出各点的位置；（2）根据图形平移的方法，先把三角形ABC的三个顶点分别向下平移4格，再依次连接起来即可得出平移后的△A'B'C'。
【答案】例2 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）米。
【详解】如下图所示，因为题意是要经过学校再去少年宫，从李林家到学校的最短路程为3×100=300（米），从学校到少年宫的最短路程为2×100=200（米），所以总路程至少要走500米。
【答案】C第三单元正比例反比例例1 甲乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,速度比为7:4,第一次两人相遇后继续前进,到达A、B两地后立即返回,途中第二次相遇,第二次相遇点距A地10米,那么AB两地相差多远?【详解】由于第二次相遇时，两人共行了3个全程，又两车的速度比是7:4，所以在相同的时间内，他们的速度比是7:4，这样甲行了2个全程少10米，乙行了1个全程多10米。
冀教版六年级数学下册第一单元 生活中的负数教案5用正、负数表示事物的变化
5 用正、负数表示事物的变化教学内容教材第10～11页,用正、负数表示事物的变化。
教学提示教材设计了小组合作,用温度计测量水温变化的小实验。
提出了具体的实验要求（一个水杯中加开水,一个水杯中加冰块）,给出了用正数表示一个杯中水温上升的情况,用负数表示另一个杯中水温下降的情况的说明,呈现了记录数据的表格,让学生经历观察、测量、用正负数记录水温变化的过程。
在学生亲身实验、记录温度变化数据的基础上,提出“通过实验,你发现了什么现象？”的问题,让学生了解不管是加冰块还是加热水,水温的变化都是越来越慢,丰富学生的科学知识,培养善于观察、实验的探索精神。
这个活动,实验、观察、记录、讨论都是过程性目标,正确用正负数表示水温的变化是知识性目标,也是活动的重点和难点。
实验前,要使学生理解“变化情况”是在前次记录温度基础上高或降低的温度,也就是用现在的温度减前次记录的度数。
教学时,要给学生提供实验活动的素材,让学生在观察活动中记录水温的变化情况,然后,引导学生交流观察到的现象,并用数据分析产生这种变化的原因。
练一练中,设计了运用正负数表示事物变化的事例,第3*题供学生选作。
最后,还设计了记录一天中气温变化的实践活动。
教学目标1、经历小组合作、观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。
2、能用正、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。
3、积极参加小组合作活动,进一步感受用正、负数表示事物的作用。
重点、难点重难点能用正、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。
教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件；实验工具、冷水、开水、冰块。
学生准备：计时器、记录表。
教学过程（一）新课导入1、让学生了解课前准备实验物品。
师：同学们看每个小组桌上都摆放了那些物品？生：两半杯水、两支温度计、手表和一张记录表。
设计意图：了解实验所需物品,激发学生参加实验的积极性及学习数学的兴趣。
2、学生估计水温。
然后用温度计测量水温并记录下来。
【冀教版】六年级下册数学：1.2 生活中的负数：认识正负数教案(10)
《生活中的负数》教学设计教学目标：1、知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。
2、过程与方法：使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。
3、情感、态度和价值观：感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。
并结合史料对学生进行爱国主义思想教育。
教学重点：感悟正、负数的意义，用正负数表示生活中具有相反意义的量。
教学难点：感悟负数的意义及0的内涵。
教学关键：在实际生活情境中，联系已有的知识经验，感悟正、负数的意义，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。
教学准备：电脑课件，记录表，温度计教具等。
教学过程一、情境引入，初步认识正负数。
课件出示：①中国足球队上半场进了2个球，下半场丢了2个球；②学校四年级这学期一共转来25名新同学，五年级转走了18名同学；③小明妈妈做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元。
（1）师：读上面的每句话，每句话表示的意思有什么特点？生：意义相反。
请同学们用自己喜欢的方式在答题卡上记录这些意义相反的量。
是要交流的，怎样才能让大家都能看明白呢？(要统一)第二种：用+2、-2表示。
师：和数学家表达的一样，这种表达有什么好处？（简明、清楚）（3）认识正、负数。
师：你知道像上面的数叫什么？（正数）+2怎么读？师：像下面的数呢？（负数）板书—2怎么读？……（4）读上面各数，并板书在黑板上。
师：以前我们学习了加号和减号，现在学的和过去的意义不同，加号叫做正号，减号叫做负号。
师出示卡片抢读。
师：为了简写可写36。
如果去掉正号，这些数你们熟悉吗？反馈并说明正号+可以省略并将正数与以前所学的数字联系起来。
师：负号“－”可以省略吗？为什么？（无法明确意义相反的量）。
在生活中，我们经常用正负数表示意义相反的量，今天我们就来学习“生活中的负数”。
（板书课题）二、生活中的负数课件出示地图：师：请看大屏幕，呈现在你眼前的这些醒目的数据表示什么意思？以北京为例，-10~10℃表示什么意思？你能像天气预报员那样播报北京的温度吗？你认为-10℃和10℃表示的温度一样吗？-10℃表示零下10摄氏度，那-6℃，-8℃……？你有什么发现？生：零下温度都用负数表示。