c语言程序设计电子版本

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详细完整版C程序设计pdf

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表达式
由变量、常量、运算符等组成的符合语法规则的 式子,用于计算或表示某种逻辑关系。
数据类型转换
隐式类型转换
由编译器自动完成,如将整型值赋给浮点型 变量时,整型值会自动转换为浮点型。
显式类型转换
由程序员明确指定,如使用强制类型转换符将一种 数据类型转换为另一种数据类型。
数据类型转换的注意事项
在进行数据类型转换时,需要注意数据范围 、精度损失以及可能产生的溢出等问题。
for循环
通过初始化、条件和迭代三部分控制循环的 执行。
循环的中断和继续
使用break和continue语句控制循环的执行 流程。
控制结构的嵌套与综合应用
控制结构的嵌套
在一个控制结构内部包含另一个控制结构,如选择结构嵌套循环 结构。
综合应用示例
结合顺序、选择和循环结构,编写复杂的程序逻辑,如排序算法 、查找算法等。
详细完整版C程序设计 pdf
目 录
பைடு நூலகம்
• C语言概述与基础 • 数据类型、运算符与表达式 • 控制结构与程序设计 • 函数与模块化设计 • 数组与字符串处理 • 指针与内存管理 • 文件操作与数据处理
01
C语言概述与基础
C语言的历史与发展
C语言的起源
C语言最初是由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在1972年 为开发UNIX操作系统而设计的一种高级编程语言。
03
第一个C程序:Hello World
• printf("Hello, World! • ");
第一个C程序:Hello World
• return 0;
第一个C程序:Hello World
}
01

C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

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目录
8.1 指针的概念、定义和引用 8.1.1 指针的概念 8.1.2 指针变量的定义 8.1.3 指针变量的引用 8.2 指针与函数 8.2.1 指针变量作函数参数 8.2.2 返回值为指针的函数 8.2.3 通过指针调用函数
上一页 下一页
Hale Waihona Puke 目录8.3 指针与数组 8.3.1 指针与数组的关系 8.3.2 数组名作函数参数的指针解释 8.3.3 指针数组 8.3.4 多级指针 8.4 指针与字符串 8.4.1 字符串的表示形式 8.4.2 字符串指针作函数参数
2.汇编语言
汇编语言的指令与机器语言的指令基本上保持了一一对应的关系。与 机器语言比起来,汇编语言易记、易读、易检查、易修改,但却不能 被计算机直接识别和执行,必须由翻译程序翻译成机器语言程序后才 能执行。汇编语言仍然是面向特定计算机的语言,也仍然是低级语言
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1.1 程序设计语言概述
3.高级语言 高级语言是接近人类自然语言和数学语言的程序设计语言,具有以下
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5.2 do-while语句 5.3 for语句 5.4 break和continue语句 5.5 多重循环 5.6 综合应用举例 第6章 数组 6.1 数组概述 6.2 一维数组
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6.2.1 一维数组的定义 6.2.2 一维数组的引用 6.2.3 一维数组的初始化 6.2.4 一维数组的程序举例 6.3 二维数组 6.3.1 二维数组的定义 6.3.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化
翻译成目标程序,然后执行该目标程序。解释方式是把源程序逐句翻
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1.1 程序设计语言概述

C语言程序设计整套课件完整版电子教案课件汇总最新

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第24页
共95页
实型常量的类型
► 许多编译系统将实型常量作为双精度来处理。例 如,已定义一个实型变量f,有如下语句:
► f=3.86435*6620.87 ► 系统将3.86435和6620.87按双精度数据存储(占64
位)和运算,得到一个双精度的乘积,然后取前 16位赋给实型变量f。这样做可以保证计算结果更 精确,但是运算速度降低了。若在数的后面加字 母f或F(如1.65f、654.87F),这样编译系统就会 按单精度(32位)处理。
实型变量的分类
►实型变量分为单精度(float型)、双精度 (double型)和长双精度(long double型) 3类。
第28页
共95页
实型变量
第29页
共95页
实型变量的定义
►使用单精度型变量之前,必须在程序块的 首部对其进行定义。定义单精度型变量的 关键字是float。
►定义i为长双精度实数。C编译系统将为其分 配8个字节(128bit)的存储空间。
第9页
共95页
变量的初始化
►对几个变量赋给同一个初值 ►若对几个变量赋同一个初值,不能写成:
int a=b=c=6; ►而应写成:
int a=6,b=6,c=6; ►初始化不是在编译阶段完成的,而是在程
序运行时执行本函数时赋给初值的,相当 于有一个赋值语句。
第10页
共95页
2-2 整型数据
►整型常量 ►整型变量
第23页
共95页
实型常量的形式
► 指数形式
实型常量的指数形式类似于数学中的指数表示法,就 是把其10的多少次幂中的10用E(e)代替。一般格式 为:
尾数E(e)整数指数
如5.1×10-27,7.2×1023。在C语言程序中表示为: 5.1e-27,7.2e23或7.2e+23。

c语言程序设计pdf

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c语言程序设计pdf《C语言程序设计》是一本介绍和教授C语言的编程技能和知识的教材,具有广泛的应用和普及性。

本书可以帮助读者从零开始学习C语言,并逐渐提高编程能力。

以下是《C语言程序设计》这本书的内容概述。

第一章:简介本章为读者介绍了C语言的历史、特点和发展趋势,以及如何搭建和配置C语言的开发环境。

第二章:基本语法本章详细介绍了C语言的基本语法,包括变量声明、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。

第三章:数组和字符串本章详细介绍了C语言中的数组和字符串的相关知识,包括数组的声明、初始化、访问和操作,以及字符串的声明、初始化和处理等。

第四章:函数本章介绍了C语言中的函数的概念和使用方法,包括函数的声明、定义、调用和参数传递等。

第五章:指针本章详细介绍了C语言中的指针的使用方法,包括指针变量的声明、初始化、访问和操作等。

第六章:结构体和共用体本章介绍了C语言中的结构体和共用体的概念和应用,包括结构体和共用体的声明、定义、访问和操作等。

第七章:文件处理本章介绍了C语言中的文件处理的方法和技巧,包括文件的打开、读取、写入和关闭等。

第八章:动态内存分配本章介绍了C语言中的动态内存分配的方法和技巧,包括动态内存的分配、使用和释放等。

第九章:常用库函数本章介绍了C语言中常用的库函数,包括字符串处理函数、数学函数、时间日期函数等。

第十章:综合练习本章提供了一些综合的编程练习题,供读者巩固和应用所学的C语言知识。

《C语言程序设计》这本书是一本很好的C语言教材,对于初学者来说非常适合。

通过学习这本书,读者可以初步掌握C 语言的编程技能,并能够实现一些简单的程序设计。

对于想要深入学习C语言的人来说,这本书也是一个很好的起点。

总之,无论是初学者还是进阶者,都可以从《C语言程序设计》这本书中获得很多有用的知识和技能。

C语言程序设计项目式教程完整版课件全书电子教案教材课件完整

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例如,有一函数
,编写程序,其功能是对已知 x 求 y
程序说明 ① if 和 else 后面的语句可以是复合语句。 ②注意 if 与 else 的配对原则,else 总是与前面离它最近的没成对的 if 成对。
简单的C语言程序结构
说明4——语句
C语言中以“;”作为语句结束的标志。函数体就是由若干语句组成的,同时语句也出现在 函数之间,示例代码如下所示:
简单的C语言程序结构
学习一种编程语言,最佳途径就是多阅读代码段,多编写程序代码,接下来通过最基本的 C语言程序的基本构成学习基本格式和书写规范,代码示例如下所示:
单一if结构
选择结构中最基本的分支结构是 if 语句,按形式分 if 语句可以分为单分支、双分支和多 分支等,单一 if 语句定义形式如下所示
当上述中“表达式”值为“逻辑真”时,执行“语句”中内容。例如计算整型变量 x 的 绝对值,示例代码如下所示:
If-else结构
if 语句的第二种形式为 if-else 结构的双分支。其定义形式如下所示 : 当“表达式”值为“逻辑真”时,执行“语句 1”;当“表达式”值为“逻辑假”时,执 行“语句 2”。例如,判断整型变量 x 是 5,则输出“right”,否则输出“error”,示例代码如 下所示:
简单的C语言程序结构
说明2——预处理
include称为文件包含命令,其意义是把双引号""或尖括号<>内指定的文件包含到本程序来, 成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的,其扩展名为.h的头文件。C语言的 头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此,凡是在程序中调用一个库函数时,都必 须包含该函数原型所在的头文,示例代码如下所示:
原型在头文件 “stdio.h”中。具体格式如下:

C语言程序设计教程(电子教案)

C语言程序设计教程(电子教案)
实用文档
学习目标
对C语言有一个概括的了解, 能够编写包含键盘输入、计算和 显示输出等操作的简单C程序。
4
主要内容
• C语言的产生与特点 • 简单C程序的组成 • C语言应用程序开发的基本步骤
5
1.1 C语言的产生及特点
C语言是为了编写系统程序而在1968年开始 研发的计算机高级语言
C语言表达能力强,使用灵活,程序结构清 晰,紧凑,可移植性好
指针 类型
17
基本数据类型说明符
整型:int long
字符型:char 实型:float
double long double
18
2.2 常 量
常量∶在程序运行过程中,其值不能被改 变的量。
一. 不同数制整型常量的表示
例如: 12 :十进制数 12
012 :八进制数 12(等于十进 制数10,用前导符0表示八进制数常量)
计算x+y+z,并将结 8果赋给变量sum
显示变量 sum的值
主函数 main()
一般C程序的组成
【例1-2】采用模块结构,改写例1-1的程序。 add(int x,int y,int z )
{ return(x+y+z);
}
函数add()
调用函数 add()
main() { int x,y,z; printf("Please Input Three Integers:\n "); scanf("%d,%d,%d ",&x,&y,&z);
4. 用‘\’ ’表示字符’ ,‘\”’表示字符”, ‘\\ ’表示字符\ 。
5. 用双引号括起来的字符序列表示字符串常量,其 中最后一个字符是字符串结束符‘\0’,不显式 地表示出来。如:“English” 。

c语言程序设计电子书

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c语言程序设计电子书C语言程序设计是一门基础且广泛应用的编程语言课程,它以其高效、灵活和强大的功能而著称。

C语言由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在20世纪70年代初期于贝尔实验室开发,至今仍是许多系统软件和应用软件的首选语言。

本电子书将从C语言的基本概念、语法结构、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面进行详细介绍。

第一章:C语言概述C语言是一种过程式编程语言,它支持结构化编程。

C语言的设计哲学是提供一种通用、高效、易于使用的语言,同时保持对硬件的控制。

C 语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、高性能计算等领域。

第二章:C语言环境和基本语法在开始编写C程序之前,需要配置C语言开发环境,如GCC编译器。

C 程序的基本结构包括预处理指令、函数、变量声明和语句。

程序从`main`函数开始执行。

第三章:数据类型和变量C语言提供了多种数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。

变量是程序中存储数据的容器,需要先声明后使用。

C语言是静态类型语言,每种变量在使用前必须指定数据类型。

第四章:运算符和表达式C语言提供了丰富的运算符,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。

表达式是由变量、常量和运算符组成的组合,用于执行计算。

第五章:控制结构控制结构是程序流程控制的基本构件。

C语言提供了三种基本的控制结构:顺序结构、选择结构(if语句、switch语句)和循环结构(for 循环、while循环、do-while循环)。

第六章:函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。

函数允许将代码组织成独立的块,每个块可以执行特定的任务。

C语言支持函数的定义、声明、调用和递归。

第七章:数组数组是相同数据类型元素的集合。

C语言支持一维数组和多维数组。

数组在内存中是连续存储的,这使得数组操作高效但也需要小心越界问题。

第八章:指针指针是C语言的核心特性之一。

指针变量存储的是另一个变量的内存地址。

《C语言程序设计(第3版)》电子教案 项目三 设计顺序结构程序

《C语言程序设计(第3版)》电子教案 项目三 设计顺序结构程序
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任务一 了解程序算法
二、了解算法的特征
通常,一个算法必须具备以下五个基本特征: 1.有穷性。一个算法必须在它所涉及的每一种情形下,都能在执行有
限次的操作之后结束; 2.确定性。算法的每一步,其顺序和内容都必须严格定义,而不能有
任何的歧义; 3.有零个或多个输入。输入是算法实施前需要从外界取得的信息,有
goto, return
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任务二 掌握格式化输出/输入
2. 函数调用语句 函数调用语句由一次函数调用加一个分号(语句结束标志)构
成。例如: printf(“This is a C Program.”); 3.表达式语句
表达式语句由表达式后加一个分号构成。 表达式能构成语句,是C语言的一大特色,最典型的表达式语 句是在赋值表达式后加一个分号构成的赋值语句。例如, “num=5”是一个赋值表达式,而“num=5;”却是一个赋值语句。
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任务二 掌握格式化输出/输入
(一)printf()函数的一般格式 printf("格式字符串", [输出项表]); 其中: “格式化字符串”由控制输出格式的字符组成的字符
串。输出表达式表是用逗号分隔的若干个表达式。C语言系统将按 照自右向左的顺序,依次计算“输出表达式表”中诸表达式的值, 然后按照“格式化字符串”中规定的格式输出到显示器上显示。 函数返回值为返回输出数据的个数。
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任务二 掌握格式化输出/输入
(二)printf()函数格式字符 格式指示符的一般形式为:%[修饰符]格式字符
其中,修饰符与格式字符的具体用法如下: 1.格式字符
printf函数中常用的格式字符如表3-1所示。 2.长度修饰符
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C语言程序设计论文C语言程序设计论文学校:天津电子信息职业技术学院系别:电子技术系专业:通信技术班级:通信S13-26学号:89757姓名:王磊C语言课程设计报告一、设计题目:计算器二、设计目标:进一步加深、巩固学生所学专业课程(《C语言》)的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能,充分发挥广大同学的潜力,使他们通过本次课程设计而得到全面的锻炼。

三、设计内容:1.设计系统的功能框图、流程图;2.编写计算器的源程序代码;3.上机调试;4.答辩;5.书写实习报告。

四、课程设计所用设备:每人一台计算机。

五、课程设计系统组成及模块功能:(1)主函数模块(2)设置系统进入图形模块(3)初始化图形系统模块(4)计算器计算函数模块(5)窗口函数模块(6)设计鼠标图形函数模块(7)获取特殊键函数模块六、软件环境:Visual c++6.0七、课程设计要求:在计算机上操作,通过Visual c++6.0,设计出“计算器”程序。

八、应提交的材料:实习报告一份,内容包含“计算器”程序代码。

设计报告:程序代码:#include <dos.h>#include <math.h>#include <conio.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <stdarg.h>#include <graphics.h>#include <string.h>#include <ctype.h>#define UP 0x48#define DOWN 0x50#define LEFT 0x4b#define RIGHT 0x4d#define ENTER 0x0dvoid *rar;struct palettetype palette;int GraphDriver;int GraphMode;int ErrorCode;int MaxColors;int MaxX, MaxY;double AspectRatio;void drawboder(void);void initialize(void);void computer(void);void changetextstyle(int font, int direction, int charsize);void mwindow(char *header);int specialkey(void) ;int arrow();int main(){initialize();computer();closegraph();return(0);}void initialize(void){int xasp, yasp;GraphDriver = DETECT;initgraph( &GraphDriver, &GraphMode, "" ); ErrorCode = graphresult();if( ErrorCode != grOk ){printf("Graphics System Error: %s\n",grapherrormsg( ErrorCode ) );exit( 1 );}getpalette( &palette );MaxColors = getmaxcolor() + 1;MaxX = getmaxx();MaxY = getmaxy();getaspectratio( &xasp, &yasp );AspectRatio = (double)xasp/(double)yasp; }void computer(void){struct viewporttype vp;int color, height, width;int x, y,x0,y0, i, j,v,m,n,act,flag=1;float num1=0,num2=0,result;char cnum[5],str2[20]={""},c,temp[20]={""}; char str1[]="1230.456+-789*/Qc=^%";mwindow( "Calculator" );color = 7;getviewsettings( &vp );width=(vp.right+1)/10;height=(vp.bottom-10)/10 ;x = width /2;y = height/2;setfillstyle(SOLID_FILL, color+3);bar( x+width*2, y, x+7*width, y+height );setcolor( color+3 );rectangle( x+width*2, y, x+7*width, y+height );setcolor(RED);outtextxy(x+3*width,y+height/2,"0.");x =2*width-width/2;y =2*height+height/2;for( j=0 ; j<4 ; ++j ){for( i=0 ; i<5 ; ++i ){setfillstyle(SOLID_FILL, color);setcolor(RED);bar( x, y, x+width, y+height );rectangle( x, y, x+width, y+height );sprintf(str2,"%c",str1[j*5+i]);outtextxy( x+(width/2), y+height/2, str2); x =x+width+ (width / 2) ;}y +=(height/2)*3;x =2*width-width/2;}x0=2*width;y0=3*height;x=x0;y=y0;gotoxy(x,y);arrow();putimage(x,y,rar,XOR_PUT);m=0;n=0;strcpy(str2,"");while((v=specialkey())!=45){while((v=specialkey())!=ENTER){putimage(x,y,rar,XOR_PUT);if(v==RIGHT)if(x>=x0+6*width){x=x0;m=0;}else{x=x+width+width/2;m++;}if(v==LEFT)if(x<=x0){x=x0+6*width;m=4;}else{x=x-width-width/2;m--;}if(v==UP)if(y<=y0){y=y0+4*height+height/2;n=3;}else{y=y-height-height/2;n--;}if(v==DOWN)if(y>=7*height){y=y0;n=0;}else{y=y+height+height/2;n++;}putimage(x,y,rar,XOR_PUT);}c=str1[n*5+m];if(isdigit(c)||c=='.'){if(flag==-1){strcpy(str2,"-");flag=1;}sprintf(temp,"%c",c);strcat(str2,temp);setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); outtextxy(5*width,height,str2);}if(c=='+'){num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=1;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);outtextxy(5*width,height,"0.");{if(c=='-'){if(strcmp(str2,"")==0)flag=-1;else{num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=2;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);outtextxy(5*width,height,"0.");}}if(c=='*'){num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=3;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);outtextxy(5*width,height,"0.");}if(c=='/'){num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=4;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); outtextxy(5*width,height,"0.");}if(c=='^'){num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=5;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); outtextxy(5*width,height,"0.");}if(c=='%'){num1=atof(str2);strcpy(str2,"");act=6;setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); outtextxy(5*width,height,"0.");}if(c=='='){num2=atof(str2);switch(act){case 1:result=num1+num2;break;case 2:result=num1-num2;break;case 3:result=num1*num2;break;case 4:result=num1/num2;break;case 5:result=pow(num1,num2);break;case 6:result=fmod(num1,num2);break;}setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); sprintf(temp,"%f",result);outtextxy(5*width,height,temp);}if(c=='c'){num1=0;num2=0;flag=1;strcpy(str2,"");setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); outtextxy(5*width,height,"0.");}if(c=='Q')exit(0);}putimage(x,y,rar,XOR_PUT);return;}void mwindow( char *header ){int height;cleardevice();setcolor( MaxColors - 1 );setviewport( 20, 20, MaxX/2, MaxY/2, 1 );height = textheight( "H" );settextstyle( DEFAULT_FONT, HORIZ_DIR, 1 );settextjustify( CENTER_TEXT, TOP_TEXT );outtextxy( MaxX/4, 2, header );setviewport( 20,20+height+4, MaxX/2+4, MaxY/2+20, 1 ); drawboder();}void drawboder(void){struct viewporttype vp;setcolor( MaxColors - 1 );setlinestyle( SOLID_LINE, 0, NORM_WIDTH );getviewsettings( &vp );rectangle( 0, 0, vp.right-vp.left, vp.bottom-vp.top );}int arrow(){int size;int raw[]={4,4,4,8,6,8,14,16,16,16,8,6,8,4,4,4};setfillstyle(SOLID_FILL,2);fillpoly(8,raw);size=imagesize(4,4,16,16);rar=malloc(size);getimage(4,4,16,16,rar);putimage(4,4,rar,XOR_PUT);return 0;}/int specialkey(void){int key;while(bioskey(1)==0);key=bioskey(0);key=key&0xff? key&0xff:key>>8;return(key);}总结:1)实际操作过程中遇到的问题及解决方法:1.忘记加分号。

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