【高考作文指导】随笔写作方法
随笔写作技巧与方法
随笔写作技巧与方法随笔写作是一种自由、表达个人思考和感受的方式。
它不拘泥于特定的结构和规则，却也需要一定的技巧和方法来帮助我们更好地撰写文字。
本文将介绍几个随笔写作的技巧和方法，希望能为您的创作提供一些启发。
1. 寻找创作灵感创作一篇好的随笔需要灵感的滋养。
如何寻找灵感？可以尝试以下方法：•观察周围: 注意身边的人、事、物以及他们之间的关系，从中获取灵感。
•阅读: 阅读各种类型的书籍、文章、时事新闻等可以丰富你的想象力和知识储备。
•体验生活: 参与各种活动，旅行、品味美食，拓宽视野，留下片刻深度思考。
2. 确定主题与立意在开始撰写前，请明确你要表达或分享的主题或立意。
这将有助于保持文章内容的连贯性和逻辑性。
•找到焦点: 确定一个核心主题，并围绕它展开你的思考。
•明确立意: 加深对主题的理解和表达意图，这将帮助你更好地与读者建立共鸣。
3. 增强叙事技巧叙述是随笔写作中至关重要的一环。
通过运用以下方法，可以提升你的叙述能力：•有趣而生动: 使用丰富多样的词汇和形象化描写来营造生动有趣的场景。
•情感共鸣: 通过细腻描写感情，让读者产生共鸣并体验到文章中所传递出的情绪。
•节奏把控: 控制好文章的节奏和节奏变化，使读者在阅读过程中保持兴趣和好奇心。
4. 结构与组织良好的结构与组织能让文章更易读、易懂，并引导读者进入你的思路。
以下是几个建议：•引言吸引: 在开头使用吸引人的引言或问题来吸引读者。
•段落分明: 将文章划分为合理且清晰的段落，每段只表达一个主要观点或主题。
•总结归纳: 在结尾进行总结，并给予读者一些思考的空间和启发。
5. 后期修订与校对完成初稿后，别忘了进行后期修订和校对。
以下是一些建议：•删除冗余: 删除不必要的内容，使文章更简洁明了。
•语言优化: 使用准确、恰当的词汇和语法结构来提升文章质量。
•查漏补缺: 检查是否有遗漏的信息或者需要补充的观点。
这些随笔写作技巧和方法将帮助您更好地展现个人观点、体验和感受。
2024届高考写作指导：心平气和+
【写作难点】
• 思考1：为什么这个时代，人们对情绪价值如此渴求？渴望的，就是我们缺 乏的，就是我们需要的。我们被太多的负面情绪所裹挟，层出不穷的心理 问题困挠着人们，降低了人们的生活质量，破坏了人际关系，损害了社会 和谐。当今时代经济发展，生活富裕；科技发达，生活便利。但是许多人 觉得幸福的感觉却离我们越来越远，看来物质的丰富终究代替不了精神层 面的追求。
运用示例
• 稳定的情绪，能够让人变得理性平静。因此，无论在什么情况下，都应该 调整自己的情绪，在平静和理性中思考问题。康德，德国古典哲学的创始 人，他一生保持严谨的态度，无论在工作上还是生活中，都能够以稳定的 情绪调整生命的节奏，像机器一样运转着。正是这种稳定的情绪，让他能 够理性地创作，对每一个问题都能够进行深入思考，最终，他成为举世闻 名的哲学家。一个人只有情绪稳定，才能保持生命的理性，才能深入思想 的本质，感受思想的魅力。
观察情绪，了解自我之秋毫。一生深谙禅语，内化于心， 林清玄环山而居，心平气和；终日驳回方案，批斥俱下， 职场中不乏有情绪外化的领导，压抑职场氛围。细观不同 处境下的情绪变化，有如阶段进步时的喜悦，或如事不顺 心时的烦躁，再如眼见不公时的烦懑。人生中太多时刻的 降临伴随着情绪的突转，了解自我的第一要义便是知晓自 身情绪。“佛系”亦或是“暴躁”都是个性使然，而无论 情绪如何变化，皆能在不同局面下提供正向情绪价值，才 是观察情绪、了解自身的意义所在。
善驭情绪，稳泛沧浪
《蒙田随笔》中：“心平气和了，看事情就 会是另一个样。”一语道出情绪对我们的影 响是何其重大。若不能驾驭好自身情绪，使 得“操纵我们的是情绪，说话的是情绪。” 自身沦为情绪的“提线木偶”，又怎能不为 之悲哀呢？因此，我们要善驭情绪，稳泛人 生沧浪，助力个人成长。
高考语文作文写作方法与技巧
高考语文作文写作方法与技巧作文可以说是语文试卷的半壁江山，那么，语文作文怎么得高分呢?有哪些作文写作技巧呢?接下来是小编为大家整理的高考语文作文写作方法与技巧，希望大家喜欢!高考语文作文写作方法与技巧一语言求美作文语言首先要通顺。
“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。
在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。
那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。
不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。
平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。
为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。
高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。
②在句式上下功夫。
要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。
③在修辞上下功夫。
充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。
④在引用上下功夫。
在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。
当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。
时空联想世间万事万物都是在一定的时间内变化、发展着，在一定的空间存在、运动着。
而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。
随笔作文怎么写
随笔作文怎么写导语：随笔作文一直都是教学的一大难点，也是学生难以逾越的鸿沟。
大家都说将散文写得自然一点，平淡一点就行了，但是真难。
不但难在写，也难在甄别，得道之人，做减法，百般心绪区区数字，千古流芳。
偷懒之人，一点离愁，撑死千字，那气质当然是不一样的。
但也不是毫无章法可循。
以下是小编为大家精心整理的随笔作文怎么写，欢迎大家参考！写好随笔作文的方法指导写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。
可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。
这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。
随笔内容方面可以归结为以下三点:1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成,惊险奇特,英烈悲壮,可遇而不可求,是生活的非常态。
平平凡凡,寻寻常常,随处皆是,是生活的常态。
只有那些注目寻常琐事,并在其中能感发出无尽趣味来的人,他的心境必不至枯涩,他的心泉必不至干涸,而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉,坠入境界,放任自由。
对琐事不大放在心上的.人,在平常生活中发现不了诗意的人,其人必定干枯无趣,其心必定顽劣粗糙,自然极难与笔墨有缘。
2、于今世界红尘滚滚,物欲汹汹,人心越来越浮躁,时尚越来越火爆,而写作恰恰需要细腻的心灵,素材偏偏多在生活的幽微平常之处。
所以,身处现代,你选择写作,其实写作也在选择你。
只有当你在生活中“步步留心,时时在意”的时候,你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感,生发出启迪人智的哲理思考,也便有可能与写作结下一份良缘。
应该说,绮语清词,嘉言华章是天地间早就有了的,它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来,只是它需要凝神遐思,用心体味方能妙手偶得。
3、人总说永恒,期盼永恒,其实哪会有什么真正的永恒。
人易朽,文字也易朽。
如前所述,写作和其它种类的艺术一样,只是人的一种生命享受与精神自救。
高考作文写作方法与技巧
高考作文写作方法与技巧高考作文写作的技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
随笔写作方法与技巧
随笔写作方法与技巧随笔写作是一种自由的表达方式，可以让我们尽情地展现自己的想法和情感。
但是，对于很多人来说，随笔写作并不容易，常常会遇到写不下去、无话可写的困扰。
那么，有没有一些方法和技巧可以帮助我们更好地进行随笔写作呢？下面，我将分享一些我个人的经验和技巧。
首先，随笔写作的关键在于找到一个合适的写作环境。
每个人的写作环境都不尽相同，有的人喜欢安静的环境，有的人喜欢热闹的环境。
无论是哪种环境，只要能够让你感到舒适和放松，就是最适合你的写作环境。
在这个环境中，你可以尽情地思考和表达自己的想法。
其次，随笔写作需要有一个明确的主题或者中心思想。
在开始写作之前，你可以先思考一下自己想要表达的内容是什么，或者想要传达给读者什么样的信息。
有了一个明确的主题或者中心思想，你就可以更加有针对性地进行写作，并且不会偏离主题。
随笔写作还需要有一个清晰的结构。
在开始写作之前，你可以先列一个提纲，将自己想要表达的内容按照一定的逻辑顺序进行排列。
这样做可以帮助你更好地组织思路，并且使文章更加连贯和有条理。
另外，随笔写作需要有足够的素材和细节支撑。
在写作过程中，你可以通过观察、思考、阅读等方式积累素材，并且将这些素材和细节融入到自己的文章中。
这样做可以使文章更加丰富和生动，也能够吸引读者的注意力。
此外，随笔写作还需要有一定的文采和修辞手法。
在写作过程中，你可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
同时，你还可以运用一些生动的词语和句子结构，来使文章更加优美和流畅。
最后，随笔写作需要有一定的耐心和毅力。
写作是一个需要持续努力和积累的过程，不可能一蹴而就。
因此，在遇到困难和挫折时，你要保持耐心和毅力，坚持下去，并且相信自己一定能够写出一篇优秀的随笔作品。
总之，随笔写作是一种自由而灵活的表达方式，可以让我们尽情地展现自己的想法和情感。
通过合适的写作环境、明确的主题、清晰的结构、充实的素材、优美的文采以及耐心和毅力等因素的综合运用，我们就能够更好地进行随笔写作，并且创作出优秀的作品。
高中生随笔写作指导
家作品的漫评，以及古今中外、天南海北、工作学习、旅游见闻、史话传说、掌故轶
闻等等，无不能作为随笔的材料。 在写法上，随笔往往旁征博引，不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼， 结构自由而不失谨严。 简言之，随笔就是在看似信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料 也必须是有一定意义、能给人以教育和启迪的。
2.探索生活，勤于思考 大千世界，天地广阔，皆可涉笔成趣。但要善于观察，培养观察力，去探索 生活。多看：仔细观察；勤思：善于思考。只有勤于思考，才能触发灵感。
四、高中生适合写的随笔类型
（一）生活随笔
生活中，总有一些令我们感触很深的事情或者相对重要的事件，我
们就试着把它们记录下来，这就是生活随笔。
书多了，人们反而不能读书了，所以，书非少而不能读也。
何谓“文化随笔”？
随笔：一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以 叙事、抒情或议论。 · 饮食文化 · 服饰文化 · 婚姻文化 · 礼仪文化 · 汉字文化 · 古代教育与科举 · 生活哲学 · 美学与艺术 · 传统与现代 · 中国文化与世界
5.要给人以美
生活中不缺少美，缺少的是发现。我们写随笔，若是能
从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美 感，并以优美的文笔把它反映出来，那就既是作品的成功， 也是能力的锻炼。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可 潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和，可空灵温婉，可娟秀 纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富 多彩。
生活随笔是因生活中的某事、某物、某现象使自己产生了看法和想
法才记载下来的，因此，要有感而发表达自己的主观感受和观点。写生 活随笔前要多思，想想自己能从哪一角度去谈感受或加以评论，最好体 现个人的情感、态度，写出的随笔才有个性。当你用心体验了，你就会 发现，生活中的许多事都蕴涵着深意。
随笔写作的技巧
随笔写作的技巧
随笔写作是一种灵活自由的写作形式，它不受严格的文体限制，可以表达个人思想和情感。
以下是一些随笔写作的技巧：
1.集中注意力：在写随笔时，要集中注意力，让思绪凝聚，尽可能地清晰地表达自己的观点和感受。
2.有个中心思想：随笔写作需要有一个中心思想或主题，围绕这个中心思想展开写作，避免过多的分散和冗杂的内容。
3.运用个人观点和经历：随笔写作强调个人观点和经历的表达，可以从自己的角度出发，用自己的亲身经历来支撑和论证观点。
4.富有情感：随笔写作是表达个人思想和情感的一个途径，可以充分展现自己的情感，透过文字表达内心的喜怒哀乐。
5.运用幽默与讽刺：在随笔中加入些许幽默和讽刺元素，可以增加文章的趣味性和吸引力，使读者更容易产生共鸣。
6.自由组织结构：随笔写作不像其他文体那样需要严格的结构，可以自由组织文章的段落和句子，灵活运用描写、对比、比喻等手法。
7.反思与思考：随笔写作是一个思考和反思的过程，可以引发对某个问题或主题的深入思考，并在写作过程中不断调整自己的观点和见解。
8.重视语言表达：随笔写作需要注重语言的表达，运用生动形象的词语和具体的细节来丰富文章的表现力，使读者更容易产生共鸣。
总之，随笔写作是一种个人自由表达的方式，需要注重观察、思考和感悟，并用文字将自己的思想和情感生动地传达给读者。
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随笔写作方法_高考写作指导
谈中学生随笔的写作随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。
但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。
它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。
当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。
中学生怎样才能写好随笔呢？小编认为，应该做到以下四个方面：一、敏感现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。
敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。
所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。
细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。
就可能失之交臂。
所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
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二、真实余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。
”“散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。
”这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。
抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。
“我手写我心”，这颗心。
应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。
应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。
真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。
从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。
三、有昧
随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。
当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。
”不需要刻意追求，偶尔得之即可。
四、灵活
随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。
在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。
在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。
可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。
在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。
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随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感；二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。
为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。
真切而不沉重，轻灵而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，应该是中学生随笔写作追求的目标。
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