幼儿园班级管理ppt课件

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小班
中班
大班
1. 衣着整洁、情绪愉 快地按时来园。
向老师鞠躬问好，
入园
和同伴打招呼，能够 主动愉快地和父母再
1. 衣着整洁、情绪愉 见。
快地按时来园。
有消极情绪的幼儿
各 年 龄 向老师鞠躬问好愉 能够在教师的安抚下
段 幼 儿 快地和父母再见。 适当调整自己的情绪
目标
主动参加晨练。 。
能够主动向教师描
述自己的感受与心情
。
对一日生活充满期
待。
1.衣着整洁、情绪愉快 地按时来园。
愉快地向老师鞠躬问 好，和同伴打招呼，同 父母道再见。
有消极情绪的幼儿能 够主动调整自己的情绪 ，做到不去影响他人。
积极、主动地用丰富 的语言向教师描述自己 的感受与心情。
1.在集体晨间讨论时， 能围绕话题进行讨论， 并清楚、连贯地表达自 己的想法。
2）“教”，按照体、智、德、美的要求，有 目的，有计划地对幼儿进行全面发展的教 育。
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保育工作的组织与管理
（一）班级生活的组织 1、对幼儿进行编班 2、合理安排活动空间、进行环境布置，保证活动场 地的安全 3、制定科学、合理的生活制度和规则，建立常规
（二）班级生活的管理 1、拟定班级工作计划 2、明确保教人员的职责
来源于微信《幼儿园老师不容易呀》
会唱歌、跳舞、弹琴、画画、手工剪贴、环境布置、制 作教具、你们就认为很牛了？这只不过是沧海一粟！还需 要会电脑制作PPT、文档处理、使用打字机、复印件、封 塑机；种菜、养花、养动物；修玩具、穿针引线，敲钉子、 装书架；会备课，制定各种计划、写听课记录、备课反思。
对于学生，又当爹又当妈，又当老师又当保姆；外表 是萝莉，其实是灰姑娘；孩子们眼中的女神和容嬷嬷的结 合体；角色转化速度快，一会是人，一会变动物，一会公 主、一会仙女、一会儿病人、一会儿客人；还要会演讲、 写论文、排练各种节目；还要会语言沟通技巧，换位思考 估计家长的心情；还要当各种突发事件的裁判员，幼儿园 老师真不容易呀！
怎样做一名优秀而轻松的幼儿园老师 ——谈谈幼儿园班级管理
1
你了解幼儿园吗？
你是主班老师吗？ 一个班有多少幼儿？ 一个班的师资配备情况是怎样的？ 孩子们在幼儿园都要做什么？ 什么是幼儿园班级管理？
（凡是班级教师进行的一切活动都称为班级管理 ）
2
在班级管理中，幼儿园老师都要做什么？
2.对一日生活充满期待 与向往。
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1. 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带当日所需用品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。 教 1. 清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 师 2. 组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动、体育游戏活动等。
学期中
每日：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班 级活动所需的材料；针对前一日的教学情况进行巩固、复 习和新授，保证教育教学的连贯性；做好教学效果记录， 幼儿在活动中的表现记录等；整理教学现场，清点公物， 完成教学任务。
每周：提前一周制定周教学安排，制定每日班级教育教学活动 方案；做好一周教具、学具材料的搜集与制作；每周末整 理幼儿的学习用品，做好归类归档工作；对幼儿一周的学 习表现记录在册；写教育笔记。
每月：月初制定好月教育目标、月教育教学活动进度；研究班 级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合；做好个 别儿童教育的计划与修订措施；根据教育内容调整活动室 安排，布置更新环境。
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期末工作
整理教育活动方案、教育笔记和幼儿成长档案。 做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况和表现的 小结。 完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方 法的运用情况。 制定下学期计划。
累！太累！非常累
3
怎样做一名优秀而轻松的幼儿园老师
努力三年，熟悉幼儿园班级管理的各项工 作流程，由入职期教师逐步成为成熟期教 师。
科学、合理、有序地组织幼儿在园一日生 活，帮助幼儿养成良好的生活、学习习惯， 使自己成为一名优秀而轻松的幼儿园教师。
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班级管理的主要内容及措施
幼儿园班级管理工作要做到保教结合。 1）“保”，即保护幼儿的健康。
每周必做
对活动玩具进行消毒，更换生活用品。 检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。 总结上周班级计划落实情况，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工
负责。 观察幼儿生活行为，记录好其表现，与家长及时沟通。 对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况作登记。 体弱幼儿的生活护理。
8
学期末的工作
整理室内环境，对集体用品、玩具、材料进行清点、登记。
3、对幼儿进行分组 4、协调相关资源
6
措施 学期初的工作：
填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家 园联系方法。
家访并调查幼儿家庭教养状况，初步了解幼儿生活习惯， 做好记录。
安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓 名并做好便于幼儿识别的标记。
初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。
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科学、合理、有序地组织在园一日活动
（参考《贵阳市幼儿一日生活指南》 ）
一日生活的主要环节
入园（晨间活动、晨检） 晨谈（主题活动讨论、当天即将进行的活动介绍、
晨间活动小结、新闻事件… …） 学习活动（自由游戏、小组活动、集体活动） 生活活动（餐点、饮水、盥洗、入厕、午睡） 户外活动（幼儿操、体育锻炼、户外自由活动） 离园（离园前准备、离园谈话、自选活动）
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教育工作的管理措施
开学初：
完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。 幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。 根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、 卡片、游戏工具等。预先设计好幼儿作品的存放处和幼儿教 育档案，布置好班级教育教学的小环境（如主题壁、区域的 装饰等）
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观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。
依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班 级幼儿生活管理计划与措施。
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学期中的工作
每日必做
班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责 做好幼儿来园、离园的交接记录。 保管好幼儿生活用品。 做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。