小学家校共育方案
小学生家校共育计划(3篇)
小学生家校共育计划（3篇）小学生家校共育计划（精选3篇）小学生家校共育计划篇1一、活动主旨二、活动领导小组组长：、副组长：、组员：、及各班班主任三、活动时间充分利用202_-202_学年度寒假时间，我们设置了三周的活动安排，第一周1月24日-30日，第二周1月31日-2月6日，第三周2月7日-2月13日。
四、活动形式“缤纷冬日助双减，家校共育促成长”特色任务打卡活动、微信上传活动照片五、活动内容1、锻炼强体魄。
生命在于运动，根据国省市文件要求，每天校外体育活动不少于1小时，我校体育组根据学生的年龄特点，提前谋划设计，帮助学生计划好寒假每天的体育打卡任务，明确体育作业的达成目标。
作业设计考虑到内容的趣味性、锻炼的有效性、场地的可操作性等因素，也加入一定的亲子互动内容。
通过寒假期间的持恒锻炼，在新学期开学初，我校体育老师可组织小测试，了解学生假期体育锻炼的情况，进一步帮助学生养成良好的锻炼习惯，让体育健身成为鲁小学子成长的美好经历，成为鲁小学子全面发展的不懈追求。
2、劳动传美德。
寒假期间，学校结合劳动教育方案，针对各年龄段应具备的生活自理技能的掌握情况，布置每天、每周的劳动打卡作业，逐步培养学生养成自己的事情自己做的习惯。
从每天的按时起床、内务整理到自己做简单的早餐、洗衣晒被等，引导学生从被动到主动，从偶尔去做到每天落实，让鲁小学子在劳动体验中培养健康的生活习惯，提高生活自理能力。
同时，学校可结合寒假期间的传统佳节习俗，组织开展“劳动感恩”教育，让学生在体验中懂得生活的不易，体谅父母长辈的辛劳，激发学生对父母的感恩之情，更好的和谐家庭亲子关系。
3、贺岁习民俗。
寒假期间，在做好个人防疫措施的同时，结合中国人喜迎新春的习俗，我校分年级步骤家庭亲子活动打卡任务，一二年级的拜年送祝福，三四年级的贴春联，五六年级的写春联。
通过开展民间扫尘、贴春联、拜年送祝福等习俗体验，进一步弘扬中华优秀传统文化，培养学生热爱劳动、孝敬老人、服务他人、奉献社会的良好品质。
博湖县第一小学家校合作实施方案
博湖县第一小学家校合作实施方案一、背景及意义在家校合作的大背景下，为了充分发挥家庭和学校的教育合力，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我们博湖县第一小学特制定本方案，旨在搭建家校沟通的平台，让家长更好地参与学校教育，共同关注孩子的成长。
二、目标及原则（一）目标1.提高家长对学校工作的知晓度、认同度和参与度。
2.增强家校间的沟通与协作，形成教育合力。
3.促进学生身心健康，提高综合素质。
（二）原则1.自愿参与原则：家长可根据自身情况，自愿选择参与家校合作活动。
2.平等互助原则：家校之间应保持平等、互助的关系，共同为学生的成长付出努力。
3.针对性强原则：家校合作活动应针对学生实际需求，注重实效。
三、家校合作内容1.定期开展家长会，让家长了解学校教育理念、教学计划及学生在校表现，共同探讨孩子的教育问题。
2.组织家长学校，邀请专家进行家庭教育讲座，提高家长教育素养，提升教育方法。
3.开展家长开放日，邀请家长走进校园，亲身参与孩子的学习生活，了解学校的教育教学情况。
4.设立家长志愿者岗位，鼓励家长参与学校管理，共同维护校园秩序。
5.建立班级家长群，加强家校间的日常沟通，及时交流学生学习生活情况。
6.组织亲子活动，增进亲子关系，让学生在家庭和学校的共同关爱中成长。
7.开展学生个性化评价，定期向家长反馈学长记录，共同关注学生的全面发展。
四、家校合作机制1.成立家校合作委员会，负责家校合作活动的组织、策划和实施。
2.设立家校联系箱，广泛收集家长意见和建议，促进家校沟通。
3.定期开展家校互动活动，丰富合作形式，提高合作质量。
五、保障措施1.加强组织领导，确保家校合作活动有序开展。
2.加大宣传力度，提高家长对家校合作的认识和重视。
3.落实专人负责家校合作工作，确保各项工作落到实处。
4.完善激励机制，对积极参与家校合作活动的家长给予表彰和奖励。
六、预期效果1.家长对学校工作的认同度和参与度得到提高。
让我们共同努力，为孩子们的美好明天，携手前行！博湖县第一小学家校合作实施方案是一项旨在加强家庭与学校之间联系，促进学生全面发展的举措。
小学家校合作教育活动方案
小学家校合作教育活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于教育的关注和重视程度也越来越高。
在家校合作方面，越来越多的人意识到，家庭和学校的密切配合，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，为了让孩子们能够更好地成长，我们需要搭建一个家校互动的平台，让家长和学校能够共同参与到孩子的教育过程中。
二、活动目标1.增强家长对学校教育的了解和认同，提升家校合作的意识。
3.通过家校合作，提升学生的学习效果和生活品质。
三、活动内容1.家长开放日家长开放日是指学校定期或者不定期地邀请家长来校参观、观摩孩子的学习和生活情况，让家长更加直观地了解学校的教育教学情况。
在这一天，家长可以走进课堂，观看老师的授课情况，了解孩子的学习状态；可以参观学校的功能室，了解学校的教育资源配置；可以观摩孩子的课间活动，了解孩子的身体素质和交往能力。
2.家长座谈会家长座谈会是指学校定期或者不定期地邀请家长来校，与学校领导、老师进行面对面的交流和沟通。
在这一活动中，家长可以就孩子的学习、生活、心理等方面的问题与老师进行深入的交流，了解孩子在学校的表现，同时也可以向学校提出自己的意见和建议。
3.家长课堂家长课堂是指学校邀请家长来校，就一些教育孩子的方法和技巧进行学习和交流。
在这一活动中，家长可以学习到一些科学的教育理念和方法，提高自己的教育水平，更好地帮助孩子成长。
4.亲子活动亲子活动是指学校组织家长和孩子一起参加的一些活动，通过这些活动，可以让家长更好地了解孩子的兴趣和需要，也可以让孩子感受到家长的关爱和支持。
四、活动组织1.学校方面学校是家校合作的主体，需要对家校合作活动进行整体的策划和组织。
学校需要确定家校合作活动的内容和形式，制定活动的时间表和流程，同时需要对活动进行宣传和动员，确保活动的顺利进行。
2.家长方面家长是家校合作的重要参与者，需要积极参与到家校合作活动中来。
家长需要按照学校的要求，参加学校组织的活动，同时需要积极反馈自己的意见和建议，为家校合作提供支持。
家校共育视角下的小学活动方案
家校共育视角下的小学活动方案家校共育是一种新型的教育模式，它旨在通过家庭和学校的紧密合作，共同关注和培养孩子的全面发展。
在小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，因此，家校共育显得尤为重要。
为了更好地实施家校共育，我们设计了一系列小学活动方案，以促进家长、学校和孩子之间的互动和沟通。
一、主题讲座活动为了提高家长的教育理念和方法，学校可以定期举办主题讲座活动。
这些讲座可以邀请教育专家、优秀家长或有经验老师分享他们的教育心得和成功案例。
通过这些讲座，家长可以了解到先进的教育理念和方法，从而更好地配合学校的教育工作。
同时，学校也可以邀请家长分享他们的教育经验和心得，以促进家校之间的互动和交流。
二、亲子互动活动亲子互动活动是一种重要的家校共育方式，它能够增进家长与孩子之间的感情，提高孩子的家庭归属感。
学校可以定期举办各类亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等。
这些活动不仅能够让家长和孩子共同参与，共同体验活动的乐趣，还能够促进家长与学校之间的沟通和合作。
三、家长开放日家长开放日是家校共育的重要环节，它能够让家长亲身参与到学校的教育教学活动中，了解孩子在校的学习和生活情况。
学校可以定期举办家长开放日活动，让家长走进课堂，观摩老师的课堂教学，与孩子一起参与课堂活动。
同时，学校还可以组织家长与老师进行面对面的交流，让家长了解孩子在学校的学习情况和成长进步。
四、家校联系会议家校联系会议是家校共育的重要途径，它能够促进家长、学校和孩子之间的沟通和合作。
学校可以定期召开家校联系会议，让家长与学校领导、老师进行面对面的交流，共同探讨孩子的教育问题。
在这些会议中，家长可以提出自己的意见和建议，与学校共同制定孩子的教育计划和目标。
同时，学校也可以向家长汇报学校的教育教学工作，让家长了解学校的教育理念和方法。
五、网络交流平台随着科技的发展，网络已经成为人们交流的重要途径。
为了更好地实施家校共育，学校可以建立家长网络交流平台，如群、QQ群等。
小学家校共育工作方案
小学家校共育工作方案小学家校共育工作方案（通用8篇）编写工作方案需要从不同的角度分析设计。
在计划做某项工作时，提前准备多种方案，可以更好的帮助上级做决策，那么你会写工作方案吗？以下是小编帮大家整理的小学家校共育工作方案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小学家校共育工作方案篇1为深化全省“万名干部进万村入万户”、省教育厅“创双先、争双优”和市委“创优良工作作风、创优良发展环境”活动，按照市教育局实施的“百校万家携手行动”实施方案的要求，结合我校实际，特制定如下方案。
一、指导思想以“转变作风、优化环境、激发活力、共同成长”为主题，紧紧围绕强化师德建设、规范办学行为、提高教育质量、促进教育公平，不断增强教育惠民的自觉性和坚定性；进一步提高教育服务经济社会发展的能力和水平，汲取社会对教育民生的研究与实践成果，促进家庭、社会、学校育人环境的优化，形成教育合力，推动全市教育科学发展，为实施教育十二五规划开好局起好步。
二、组织保障学校成立“百校万家携手行动”领导小组组长：副组长：。
领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。
办公室负责此次活动的组织指导、综合协调、检查督办工作。
三、目标任务通过“万名教师家访与家长携手、万名家长走进学校与教育携手”，增进学校与家庭、社会之间的理解，增强人才意识、质量意识、责任意识，共建教育发展新生态。
（一）号准教育脉搏。
深入村组社区，了解民生需求，回应社会对教育的新期盼；走进每一个学生家庭，感受学生的生活、生长、生存环境，带着感情去交流，增强对事业的责任感、职业的使命感；通过与家长面对面交流，做到问需于家长，问计于家长，共同探求新思维、新方法，不断更新教育观念，增进学校、家庭、社会的共识，促进学生健康成长和学校内涵发展。
（二）营造教育氛围。
尊重家长，把握政策，密切与家长和社会各界的沟通联系，形成共同探讨教育规律，共同营造育人环境的氛围。
以积极的心态和发展的眼光看待教育当前的问题和困难。
农村小学家校共育工作方案范文（精选7篇）
农村小学家校共育工作方案范文（精选7篇）农村小学家校共育工作方案1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力农村小学家校共育工作方案2一、充分认识加强“家、校、社”协同育人、关爱保护留守儿童的重要性留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工而另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁的农村籍未成年人。
家庭、学校、社会是留守儿童教育关爱的共同体。
强化“家、校、社”协同育人，三者相互配合，通力协作，共同构建关爱保护留守儿童的网络，事关留守儿童健康成长，事关千家万户福祉，事关社会和谐稳定，事关全面建成小康社会大局，意义重大。
2024年农村小学家校共育工作方案范文(精选7篇)
农村小学家校共育工作方案范文（精选7篇）农村小学家校共育工作方案1一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的`形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、开放校长电子信箱。
向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
4、举办学校开放日。
每学期确定一次向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。
让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
原则上一学期对学校评议一次。
5、适度开放教育设施。
在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6、创建学生成长档案。
建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
7、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
小学家校共育设计方案三篇
家校共育设计方案一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：二、家校联系的途径1．举办家长学校2．成立家长委员会3．召开家长会4．家访5．开设网上家长学校专栏6．开展家校共建活动。
三、家校联系的措施1．举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
开展丰富多彩的教育活动。
如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2．成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
发挥好三级家长委员会的作用（学校——年级——班级）①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作；③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
本学期家委会工作安排：在学期末，举办各种形式的优秀家长评选表彰活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学家校共育方案一、指导思想：为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。
将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
三、活动主题家校共育，促进学生成长四、活动时间：五、活动内容：1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交学校存放2、召开学生家长会会议程序如下：（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验（2）学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。
（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言（5）家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。
3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。
5、学生才艺展示活动举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。
如演讲、器乐、声乐、书画等。
通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。
家校共育成就未来三（3）家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好。
首先欢迎你们来参加我们三（3）家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子更健康、更优秀。
首先，请我班的数学老师周老师发言。
下面我把班级及近期学生的一些情况向家长做以下汇报。
一、班级荣誉简介。
黑板报评比一等奖；班级布置一等奖；校运动会二等奖。
二、期中测试情况通报。
三、安全方面：主要存在两大方面：首先，交通安全。
我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。
在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。
我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。
放学时，班主任都把学生送到校门口。
学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。
其次，孩子出了校门不按时回家，在路上逗留，或去同学家玩耍等等，这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。
四、介绍三年级学生特点。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
我们的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。
那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
自觉遵守纪律的同学有：钱可欣、欧阳洋、李婵钰、唐威、蒋睿瑜、罗晶晶、刘洪豆、谭景赛、罗敏、龙娜、张慧姿、洪晟佳、文雨晴、廖璇、张莹之、马小艳、许雯霞、杨泽等同学。
上课认真听讲、积极举手回答问题的同学有：肖一凡、肖涵、范峻豪、唐威、唐垚、李雅文、陈煦晖、刘洪豆、罗敏、龙娜、李金橙、彭嘉文、刘溪琰、李婵钰、张莹之等同学。
作业又快又好完成的有：欧阳洋、李婵钰、唐威、张莹之、罗晶晶、刘洪豆、罗敏、龙娜、洪楚媛、洪晟佳、文雨晴、廖璇、刘溪琰、周佳佳等。
学习进步的同学有：许文捷、肖涵、刘溪琰、秦贤琦劳动积极，热心助人的同学有：罗帆、周佳佳、贺可、李雅文、欧阳洋、谢洁、唐威、肖竣、刘洪豆、彭嘉文、许文捷、等还有一些班干部是老师的得力小助手：如每组的学习小组长他们收作业、检查一下简单的作业等，都干得很出色。
在这里，我要特别表扬我们班的劳动委员彭淑芳和许文捷同学，他们两位同学早上早早地来校开门，下午放学又要等值日的同学搞完卫生，检查好卫生，再关灯、关窗、关门回家。
每天坚持，工作认真负责，非常棒的孩子！除了表扬以上这些孩子，在这里，我也要对一直以来支持学校和我班工作的家长朋友道一声感谢。
今年我们学校要迎接省合格学校的验收，是非常关键的一年，为此，我们全校师生已经做了大量的工作，也得到了上级领导的一致好评。
如美好班级，让孩子们带植物，我们班的范俊豪、廖璇、秦贤琦、陈煦晖和贺可同学就带来了植物，使我们的教室变得更美丽；学校搞大扫除，我请了几位家长，有罗帆的妈妈、许雯霞的妈妈、还有李婵钰的爸爸，他们也是乐意的来校帮忙；小制作活动中，我们班的张莹之、范俊豪、钱可欣、杨泽四位同学的作品好。
正是因为有了这些家长对我们工作的支持和理解，我们工作起来才能事半功倍，得心应手，学校才能蒸蒸日上，越办越好。
在此，我再次向各位家长朋友表示感谢！谢谢大家的支持和理解。
有优点当然就有不足，有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便、作业不做或者马虎等问题。
不过，我希望在以后的日子里这些不良的习惯他们能慢慢改掉的。
这个班的大部分学生都聪明可爱，老师在这个班级里同样为每个学生授课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？成绩好的上课能专心听讲，家庭作业能认真完成。
成绩差的同学上课不够专心，老师讲的只是一知半解，课外又不认真完成作业。
老师要求背诵的内容都没有去背。
家庭作业没完成或不动脑筋，有的完成作业只是抄袭：抄书、抄同学的。
要知道，我们学校现在开足开齐各门课程，每周的几节语文课，单凭课堂上这点时间读书是远远不够的。
所以家长在家里一定要多督促孩子学习，早上一定要让他们起来早读，养成早读的好习惯。
这样才能提高语文成绩。
五、给孩子一个好的学习氛围。
希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己的优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
六、给家长朋友的几点建议。
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，每天的作业尽量做到检查，及时辅导孩子改正，并签字。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
象摘果子一样。
4、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
特别是做人的道理。
5、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
6、孩子面前做表率。
7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
9、多让孩子读一些有益的书籍。
积累丰富的语言，提高理解能力。
10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！。