2019部编版《道德与法治》五年级上册第二课《学会沟通交流》课件2
学会沟通交流
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁 四个人吃饭，临近吃饭的时间 了，丁还迟迟未来。 这个人着 急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了。”那人辩解
说：
丙一听，
心想：“这里只剩下我一个人了，原来是
沟通艺术
• 1、主动跟对方打招呼。 • 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（ ）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格
②在交往和沟通中，能增进了解，促进我们的个
性发展
③在交往和沟通中，能广交朋友，解决一切困难
④在交往和沟通中，能掌握社会道德规范，学会
当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应 该怎样有效的沟通来化解矛盾， 维护你们之间的友谊？
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（ ）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要 朋友，中学生处于人生成长的重要 阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
说我呀！”也生气的走了。
思考： 姓张的商人请人吃饭， 请的那些人为什么都 但想
与人沟通无障碍，光能说还不行， 还得会说话，把话说得得体，说 话得体是沟通人迹沟通成功的保 证。
情景模拟
1、请你跟同桌互相讲一讲听过的故事，或者自己出去玩的经历与 感受，体会一下沟通的重要性。
2、说说：刚才同桌与你交谈时，你是怎么做的？
沟通的技巧
一、面对面沟通交流
二、正确对待不同看法
有不同看法时，只坚 持自己的观点而不考 虑他人，就容易产生 矛盾和冲突。理性对 待分歧，会让我们有 合情合理的看法思考。
三、专注的神情
四、善于倾听
五、真诚坦率
• 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利 于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁 四个人吃饭，临近吃饭的时间 了，丁还迟迟未来。 这个人着 急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了。”那人辩解
说：
丙一听，
心想：“这里只剩下我一个人了，原来是
沟通艺术
• 1、主动跟对方打招呼。 • 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（ ）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格
②在交往和沟通中，能增进了解，促进我们的个
性发展
③在交往和沟通中，能广交朋友，解决一切困难
④在交往和沟通中，能掌握社会道德规范，学会
当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应 该怎样有效的沟通来化解矛盾， 维护你们之间的友谊？
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（ ）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要 朋友，中学生处于人生成长的重要 阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
说我呀！”也生气的走了。
思考： 姓张的商人请人吃饭， 请的那些人为什么都 但想
与人沟通无障碍，光能说还不行， 还得会说话，把话说得得体，说 话得体是沟通人迹沟通成功的保 证。
情景模拟
1、请你跟同桌互相讲一讲听过的故事，或者自己出去玩的经历与 感受，体会一下沟通的重要性。
2、说说：刚才同桌与你交谈时，你是怎么做的？
沟通的技巧
一、面对面沟通交流
二、正确对待不同看法
有不同看法时，只坚 持自己的观点而不考 虑他人，就容易产生 矛盾和冲突。理性对 待分歧，会让我们有 合情合理的看法思考。
三、专注的神情
四、善于倾听
五、真诚坦率
• 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利 于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
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部编版五年级道德与法治上册《学会沟通交流》PPT课件
谢谢大家
总结：
1.与人沟通，要勇于表达自己的意见。 2.表达有方法，要学会运用。 3.与人沟通，还要学会倾听。 4.倾听要耐心，学会倾听的方式。 5.与人沟通，即使未达成共识，也不要相互指责，可 以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
作业
除了课本中提到的表 达的方法和倾听的方式以 外，你还知道其他的吗？ 说一说，写一写。
学会沟通交流
第2课时
部编版五年级道德与法治上册
教学目标
掌握与人沟通的方法， 懂得与人沟通要勇于表达 自己的观点，学会倾听， 也要给对方解释的机会。
活动一 与人沟通讲方法
在沟通中遇到的困扰
试一试
表达句式 以“我”为主语的句式 以“我可”能为的主表语达的句式
可能的表达 我有点失望！ 你真不守信！
学会沟通交流
第1、2课时
部编版五年级道德与法治上册
教学目标
学会理性对待分歧，明白 真诚坦率的沟通的重要性，懂 得与人沟通要尊重他人表达自 己观点的权利，也要勇于表达 自己的观点。
活动一 正确对待不同看法
汇报讨论结果
与朋友交往中遇到的分歧
活动二 真诚坦率很重要
我的解决方法
应如何表达自己的意见呢？
总结：
1.不同人有不同看法，我们要理性对待分歧。 2.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 4.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出 意见，平和、冷静、友好地与对方沟通。
作业
小小辩论会
面对不同看法时，要坚持 自己的看法还是同意别人的看 法。请各学习小组确定正反方， 组织成员分工合作，收集资料， 准备辩论。
引导其向好的方向发展，
部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优质课件
真诚坦率很重要
在交流中不要总是试图改变他人， 会给自己和他人制造许多烦恼。不要 总是抱怨他人不合作,却从未想过他人 持不同意见的原因，就难以进行正常 的交往。尊重他人与自己的不同也是 尊重自己
怎样才能真诚坦率的沟通呢？
1、真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让他人自 由而完整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。
2、交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对 方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。 这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收 获友谊。
儒家经典《论语》中孔子说：“君子 和而不同，小人同而不和。”
儒家经典《礼记·乐记》中出现:“乐 者为同，礼者为异。同则相亲，异则 相敬，乐胜则流，礼胜则离。后人归 纳为求同存异。
法。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击
与人沟通讲方法
与人沟通方法有哪些？
2、与人沟通，还要学会倾听。这样做既 是良好修养的体现，也能让我们准确理解和 领会对方的想法和目的。
与人沟通讲方法
与人沟通方法有哪些？
3、与人沟通，即使未能达成共识，也不 要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨 论，给对方充分解释的机会。
部编版五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》课件 (2)
与别人交往时， 还可以介绍你的 家人，老师，同学….
根据你的实际情况， 拟定一份假日一天 的访友交往活动计划
真诚友爱 平等交往
学校里，同学们就像(兄弟姐妹) 一样，一起( 学习 )，一起( 劳动 )， 一起( 玩耍 )，团结友爱，组成了一 个快乐、幸福的( 大家庭)。
和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
2、学 会 沟 通 交 流
故事1： 甲：您幸福吗？ 乙：我姓曾。 甲：？？？？？ 乙： 。。。。。。
远处，是什么人 呢？
一个长发飘飘， 身材苗条的姐姐。
再走近点..........
启示：
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和 看法。 因此，我们可以知道，每个人都是有自己不 同的想法，看法，理解，思维，看问题的角 度。 正是因为理解，看法，想法的不同，有时， 就导致了沟通出现了障碍，造成误解。
通过这个游戏，你明白了一个什么道理？
肢体语言也是人与人进 行交流沟通的方式。
与别人交往时， 首先要介绍自己
我的档案
姓名：___________ 学校：___________ 班级：___________ 出生年月：________ 爱好：____________ 特长：____________
学会理解
自己的父母， 同学，老师........
多与他们沟通！ 了解他们的想法！
如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑 问题、 2主动与别人交流，沟通，了解对方的 真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多 与父母、老师、同学........沟通！ 学会和父母沟通，体会父母的爱！ 学会和老师沟通，体会老师的奉献！ 学会和同学沟通，体会同学的友情！
1.对折两次 2.撕掉右上一个角 3.斜对折一次 4.撕掉右上一个角
部编版五年级上册道德与法治 2.学会交流沟通第二课时 ppt课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
2019部编版《道德与法治》五年级上册第二课《学会沟通交流》课件2.ppt
当你和自己的好朋友因为某
一件事发生分歧和冲突时，你应 该怎样有效的沟通来化解矛盾， 维护你们之间的友谊？
说我呀！”也生气的走了。
思考： 姓张的商人请人吃饭，
请的那些人为什么都 走了呢？
大家合作交流
总结： 一个人要说话并不难，但想
与人沟通无障碍，光能说还不行，
还得会说话，把话说得得体，说 话得体是沟通人迹沟通成功的保 证。
情景模拟
1、请你跟同桌互相讲一讲听过的故事，或者自己出去玩的经历与 感受，体会一下沟通的重要性。
分辨是非
A.①②③ B. ①③④
C.①②④
D.
①②③④
2.当我们与父母发生矛
盾时，我们应该（ ）
A.心平气和与家长沟通 B.气势汹汹与家长对质 C.蛮不讲理要家长妥协 D.离家出走，消极对抗
3.在人生的道路上，每个人都需要 朋友，中学生处于人生成长的重要 阶段，与同学交往，要（ B）
A. 封闭自己 B.保持积极开放的心态 C. 保护好个人的利益 D. 只选择和自己关系密切的同学交往
学会沟通交流
《请客》
一个姓张的商人请甲乙丙丁 四个人吃饭，临近吃饭的时间 了，丁还迟迟未来。 这个人着 急了，一句话顺口而出：
甲听
到这话，不高兴了：
于是就告辞了。
这个人后悔自己说错了话，连忙对乙
丙解释说：
乙心想：
这时候，丙对他说：“你真
不会说话，把客人都气走了了，原来是
沟通艺术
? 1、主动跟对方打招呼。 ? 2、真诚地朝对方微笑，耐心地解释。
【课堂小测】
1、下列关于交往与沟通的作用，理
解正确的有（ ）
①在交往和沟通中，能促进合作，形成良好的品
格
部编版道德与法治五年级上册2学会沟通交流(3课时)课件
解决办法
➢ 克服这种担忧，增强自信心， 勇于表达自己的真实想法。
➢ 养成写下自己想法的习惯，并 且不断练习，提高表达能力。
➢ 要知道这种情况难以避免， 要学会接受不同人对同一事物看 法的差异。
运动会报名篇
同学们正围着体育委员讨论报名的事情。
学生A
我也想试试，不过没有别
人快，还是不要去报名了。
不敢表达自 己的想法。
道德与法治五年级上册 第一单元
【了解学情握动态】
课前问卷调查显示：学生之间经常会出现矛盾冲突；大都采取“简 单拒绝”“一味接受”，缺少沟通的方法和技巧。
学生进入五年级后，他们的自我意识增强，看待问题时容易只坚持 自己的观点而不考虑别人，很难站在他人角度思考问题。一方面， 他们渴望与同伴的沟通交流；另一方面，绝大部分孩子在与他人观 点发生分歧时会采用各执己见，互不相让的态度，常常因为观点分 歧而影响同学关系，也有的同学在沟通时采用了不恰当的方式而导 致沟通失败。引导孩子理性看待分歧，学会沟通技巧是本年龄段孩 子成长的需要。
学校马上就要召 开秋季运动会了。 我们班进入高年级 了，这次运动会开 幕式的服装就由我 们自己决定。
我是体育委 员，这件事都要 听我的……
听我的，就定 制一件海报T恤！
现在全国都提倡 垃圾分类，我们 用废旧用品DIY 服装吧！
听我的，我 看穿校服最好！
思考：在“换位三部曲”的引导下，想一想刚才几位 同学的观点，有没有道理？
请你依照下面的问题深入思考。
你会对 这种分歧采 取什么样的 态度？
你的态 度对自己的 心情会产生 什么影响？
你的态 度对朋友关 系会产生什 么影响？
你的态 度对自己会 产生什么影 响？
正确对待不同看法
部编版小学五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》优秀课件
对待不同的看法，我们不能只坚持自己的观点，而不 考虑他人，要学会理性对待分歧，形成合情合理的看法和 思考。
板书设计
第一单元 第2课
第二课时 真诚坦率很重要
一、课前导入 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一
味接受”的态度，都不利于问题的解决。真诚 坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
那么，怎样进行真诚坦率的沟通呢？
“我”句式更能代表自己的观点，有商量的口气；“你” 句式有指责性、命令性、要求性的语气。
3.阅读教材第15页“表达有方法”的内容，思考： （1）用简练语言概括表达的方法。
例如：有权表达、充分准备、态度诚恳、有理有据等。
（2）交流：手势通常可以表达哪些意思。 通常可以表达赞同、感谢、愤慨、否定等多种意思。
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可 以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
（2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如 何处理？
例如：我会对自己的意见进行反思，考虑自己意见的合 理程度；我会站在对方的角度想一想，试着理解对方。
（3）在与他人沟通的过程中，如何做到始终尊重他人？
（2）你对沟通中的表达是怎么理解的？ 表达自己的意见，除了用语言外，也可以用表情、动作等 身体语言表达。
2.阅读教材第15页“活动园”的内容，思考：
（1）完成“活动园”中的问题。
我还是希望再考虑下。 改报短跑项目。
你这是不用脑袋报项目 呀。
两个人争执起来。
（2）在表达方式上，两种表达句式有什么不同？
学的表达方法和“换位三部曲”进行“复盘”,看看有没有更 好的做法。
想一想,在刚才同学们讲述的自己的亲身经历中，如果运 用了所学的沟通交流技巧还没有达成共识,怎么办?
板书设计
第一单元 第2课
第二课时 真诚坦率很重要
一、课前导入 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一
味接受”的态度，都不利于问题的解决。真诚 坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
那么，怎样进行真诚坦率的沟通呢？
“我”句式更能代表自己的观点，有商量的口气；“你” 句式有指责性、命令性、要求性的语气。
3.阅读教材第15页“表达有方法”的内容，思考： （1）用简练语言概括表达的方法。
例如：有权表达、充分准备、态度诚恳、有理有据等。
（2）交流：手势通常可以表达哪些意思。 通常可以表达赞同、感谢、愤慨、否定等多种意思。
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可 以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
（2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如 何处理？
例如：我会对自己的意见进行反思，考虑自己意见的合 理程度；我会站在对方的角度想一想，试着理解对方。
（3）在与他人沟通的过程中，如何做到始终尊重他人？
（2）你对沟通中的表达是怎么理解的？ 表达自己的意见，除了用语言外，也可以用表情、动作等 身体语言表达。
2.阅读教材第15页“活动园”的内容，思考：
（1）完成“活动园”中的问题。
我还是希望再考虑下。 改报短跑项目。
你这是不用脑袋报项目 呀。
两个人争执起来。
（2）在表达方式上，两种表达句式有什么不同？
学的表达方法和“换位三部曲”进行“复盘”,看看有没有更 好的做法。
想一想,在刚才同学们讲述的自己的亲身经历中，如果运 用了所学的沟通交流技巧还没有达成共识,怎么办?
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优秀课件
真诚坦率很重要
如何理性对待分歧呢？
对于不同看法，采取“简单拒绝” 或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要 换位思考（换位三部曲）
稳定情绪
冷静思考
观点不一致没关 系，但各执己见 容易引发矛盾
为什么他会有 这样的想法?
寻找合理点
站在他的角度 看，觉得他的 看法也有道理
正确对待不同看法
同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？
正确对待不同看法
为什么同学们对某些问题有不同 的看法？
不同的成长环境使人们的行为习 惯，生活方式、看待问题的立场等方 面存在一定的差异，对某些问题可能 就会有不同的看法。
正确对待不同看法
• 你会同意谁的观点？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响? • 你的态度对朋友关系会产生什么影响?
法。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的�
部编版道德与法治五年级上册2 学会沟通交流(课件)
活动园
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
观点不一致没关系，但 各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想 法呢？
站在他的角度看，觉得 他的看法也有道理。
活动园
01
不敢表达
增强自信心。 写下想法，不断练习，提高表达能力。 学会接受同一事物的不同看法。
与人沟通讲方法：学会表达自己的观点
解决问题需要有效的沟通要做到以下几点： 首先要明确问题，然后聆听对方的观点和建议，并进行深入的交流。建议积极提出自 己的想法和解决方案，并注意礼貌用语，尊重他人观点。如遇到复杂问题，可先分析 问题，制定实施计划，然后分工合作，各司其职并互相配合。通过有效沟通和团队合 作能找到最佳解决方案并取得共同成功。
与人沟通讲方法：学会表达自己的观点
与人交流要学会表达自己的观点，首先需要清晰明了地了解自己所想表达的内容。接 着，选择一个合适的时机和场合，以积极、自信的姿态进行表达。在表达过程中，要 用清晰明了的语言、规范准确的措辞来传递信息，并注意语气、表情和肢体语言等非 语言信号。最后，在沟通结束后应及时总结和反思，发现不足并改进提升。
2、学会沟通交流
目录
• 正确对待不同看法 • 真诚坦率很重要 • 与人沟通讲方法
正确对待不同看法:沟通是交流之本
沟通是建立良好人际关系和实现目标的重要手段。在日常生活中，我们需要 倾听他人的想法，尊重他人的意见，并学会向别人表达自己的观点。正确地 表达自己可以确保信息传递的准确性，而有效地倾听他人可以增进双方之间 的理解和信任。
真诚坦率很重要：尊重他人且友好表达
说话要有礼貌是沟通中的重要部分。要想成功地进行沟通，我们需要注意以下几点： 1.在与人交流时，要尊重对方的感受，不要使用冷嘲热讽或者威胁等语言。 2.使用文明用语，不要使用粗鄙、不雅或者冒犯性的话语。 3.表达自己的观点时，使用“我认为”、“我觉得”等客观措辞，而不是批评、指责 和抱怨。 4.在与别人交流时，保持微笑和耐心。不要打断对方的发言，并给予对方足够的时间 来表达他们的想法。 5.如果出现争论或者分歧，可以考虑采用积极的解决问题方法来平衡、调和两方之间 的关系。