高一政治政治生活的教学计划
2024年高一政治教学计划范本(三篇)
2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。
一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。
这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。
然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。
本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。
因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。
如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。
三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。
紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。
四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
高一政治教学工作计划（四篇）
高一政治教学工作计划一、指导思想1.____学校年级教学理念，以政治课的学习为平台，促进学生德智的综合发展。
以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共同成长2.引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。
3.利用好练习资料，巩固学习内容。
优化课堂教学，提高学生学习效率，提高教学质量。
二、学生基本情况分析1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。
学生的学习基础、学习习惯和学习能力之间存在差距，为课堂教学带来很大的难度。
3、学生自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。
4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。
5、根据学习指导安排，本学期可能开始学习《生活与哲学》的部分内容，以更好地应对高考和小高考的要求。
三、本学期教学任务目标分析四、教学计划1、本学期的教学内容为高中思想政治必修2《政治生活》，包括四个单元中的九课、二十四框和四个探究。
通过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养，又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的能力。
坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。
2、《生活与哲学》比较难理解，抽象性强，当前学生的社会实践能力弱，所以，学生可能也要进入一个难以消化阶段。
学生独立思想的缺乏，对后阶段的学习也会产生很大的影响。
五、教学常规落实策略分析本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同时注重集体的作用，集体备课、相互合作，汲取众人智慧，团队的合力促进教学进步。
关于第二学期高一政治教学计划
关于第二学期高一政治教学方案思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用。
准备了第二学期高一政治教学方案，希望你喜欢。
《政治生活》全书由四个单元组成，分别是第一单元──公民的政治生活，第二单元──为人民效劳的政府，第三单元──建立社会主义政治文明，第四单元──当代国际社会。
全书共九课内容。
第一单元主要内容是：本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的根底上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务。
公民的生活不能回避政治的主题，本部分教材立足于公民个体的政治生活，以发生在学生身边的、可感可知并能参与进去的政治生活为主题，引导学生探究我国公民生活在怎样的政治背景、政治环境之中?在这样的背景之下享有哪些政治权利如何履行哪些政治性义务?如何依法行使权利、履行义务?第二单元的主要内容是讲公民与政府的关系，我们的政府是为人民效劳的政府，教材讲了五大问题，一是我们政府的职能是管理与效劳，二是我们政府的责任是对人民负责，三是我们的政府要依法行使权力，四是我们的政府行使权力需要承受监视，五是我们政府权威的以及树立权威的途径。
第三单元在内容上既是前两个单元内容的延伸和深化，更是对学生进展政治思想教育的重点，旨在帮助学生认识我国各项根本政治制度的优越性以及我国社会主义政治文明的根本特点。
第四单元的知识与前三个单元知识有密切联系，如果说，前面主要讲的是公民参与国内政治生活的内容，主要了解我国国内的生活、政府的内政治理，我国的社会主义民主政治建立，那么本单元那么主要是讲我国的外交活动和引领公民参与国际政治生活。
这两部分的知识构成了全书的完整体系。
政治生活是普通高中思想政治课程的一个必修模块，它是围绕政治生活的主题而设置的模块。
它以社会主义民主政治为核心概念，涉及社会主义政治文明建立的领域。
其目标是引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。
促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能。
2024年高一上学期政治教学工作计划
2024年高一上学期政治教学工作计划
一、总体目标
1. 培养学生对政治学科的兴趣和热爱，加强学生的政治素养和思想道德水平。
2. 帮助学生掌握并灵活运用政治学科的基本知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和合作精神，提升学生的学习能力和综合素质。
二、教学内容和安排
1. 完成教材内容教学
2. 加强政治素养教育
3. 提高学生的学习能力
三、教学方法和手段
1. 传统授课结合现代信息技术手段
2. 互动式教学和实践教学相结合
四、课程评价和考核
1. 进行日常评价，包括作业、小测验、讨论等形式
2. 定期进行单元考试，评价学生的学习成绩
五、教学资源和环境
1. 丰富的教学资源，包括教材、多媒体教具和互联网资源等
2. 良好的教学环境，包括教室设施、课堂氛围和学校支持
六、师生互动和家长沟通
1. 积极与学生互动，鼓励学生提问和表达意见
2. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题
七、其他工作安排
1. 组织政治知识竞赛和辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣
2. 建立和学校社团的合作关系，举办政治学习小组和研讨会
3. 参加政治学科的教学研讨会和培训班，不断提升自身的教学水平
以上是2024年高一上学期政治教学工作计划的大致内容，具体细节还需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
希望能对您有所帮助！。
2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
高一政治(必修一)学期教学计划
高一政治(必修一)学期教学计划课程目标本学期的政治教学旨在帮助高一学生建立正确的政治观念，掌握基本的政治理论和知识，并培养良好的公民意识和参与能力。
通过研究政治课程，学生将更好地了解中国特色社会主义政治制度和国家治理体系，提升对国家政治生活的认知和理解。
教学内容本学期的政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治基本理论- 国家与政治- 政权与政治权力- 政治文明与政治进步- 中国特色社会主义政治理论- 制度与法治- 党的领导和党的建设2. 国家政权机构与决策过程- 认识我国的国家机构和行政体制- 国家决策的形成和实施- 参与国家决策的渠道和方式3. 法律与公民权益保障- 法律的基本概念和作用- 公民权益的保障与维护- 具体的法律知识和法治实践案例4. 国家治理与社会发展- 国家治理体系和治理能力现代化- 社会主义核心价值观- 社会组织和社区自治- 环境保护和可持续发展教学方法与评价方式为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演等。
通过充分调动学生的参与积极性，激发研究兴趣，提高研究效果。
同时，我们将通过课堂练、小测验、作业任务等方式对学生进行评价，并根据学生的表现进行及时反馈和指导。
学期安排根据教学内容和学时分配，本学期政治课程的学期安排如下：- 第一周：政治基本理论概述- 第二周至第五周：国家政权机构与决策过程- 第六周至第九周：法律与公民权益保障- 第十周至第十二周：国家治理与社会发展- 第十三周：复与总结考核与评价标准本学期政治课程的考核方式将包括平时成绩和期末考试。
平时成绩占总评成绩的60%，主要考察学生的课堂表现、课堂练及作业完成情况。
期末考试占总评成绩的40%，主要考察学生对课程内容的掌握情况。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过思考和实践，理解和运用政治知识，提高自身的政治素养和综合能力。
以上为本学期高一政治(必修一)学期教学计划的概要内容，希望能在这个学期中与学生共同进步，共同成长！。
2024年高一思想政治教师工作计划
2024年高一思想政治教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解和理解中国特色社会主义理论体系，强化思想政治教育的价值和重要性。
2. 培养学生的辩证思维、独立思考和批判意识，提高他们的思想品德和政治素养。
3. 激发学生对思想政治学科的兴趣，培养他们的终身学习能力。
二、教学内容1. 深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，使学生理解中国特色社会主义的内涵及其与其他理论体系的区别。
2. 引导学生学习思想政治学科的基本概念，如国家、政权、公民权利等，提高他们的政治素养。
3. 分析和阐释历史事件和社会问题，如历史唯物主义、人文主义、经济全球化等，培养学生的世界观和人生观。
4. 开展实践教学和课外拓展活动，如参观政府机关、社区服务、模拟联合国等，让学生亲身感受和体验思想政治的实际应用。
三、教学方法1. 知识讲解与引导讨论相结合。
通过系统性讲解和解读，帮助学生理解和掌握思想政治的基本概念和理论，然后通过引导讨论和案例分析，培养学生的辩证思维和分析能力。
2. 激发学生的兴趣与独立思考。
通过丰富的教学材料和多样化的教学方法，激发学生对思想政治学科的兴趣，让他们积极思考和提出问题，培养他们独立思考和批判意识。
3. 合作学习与个性发展相结合。
通过小组合作学习和个性化教学，培养学生的合作意识和团队精神，同时注重发掘和尊重每个学生的个性特点，促进他们的全面发展。
四、评估方式1. 考试评估：定期进行知识、理解和思考能力等方面的考试，了解学生的学习情况和掌握程度。
2. 作业评估：布置不同类型的作业和论文，要求学生运用所学知识进行分析和论证。
3. 课堂表现评估：通过课堂提问、讨论、小组活动等方式，评估学生的表达能力和思维逻辑能力。
4. 项目评估：与其他学科合作，开展综合性项目评估，如模拟联合国、社区服务等。
五、教学研究与自我提升1. 积极参加学术研讨和教师培训，了解最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
2024年高一政治教学计划范本
2024年高一政治教学计划范本教学学科：政治适用年级：高一教学目标：1. 培养学生对政治事务的兴趣与理解能力，提高政治意识和思想素质。
2. 培养学生的批判思维能力和综合分析能力，以及解决问题和表达观点的能力。
3. 培养学生的沟通合作能力和团队协作精神，提高学生的社会责任感。
教学内容：1. 高中政治课程与我国政治制度概述（4周）- 高中政治课程的重要性和目标- 我国政治制度的基本特征和发展历程- 全面从严治党的基本原则和我国政治生态的变迁2. 国家政权与政治参与（6周）- 国家政权的概念和特征- 民主与专制政权的对比- 人民群众在国家政权中的地位和作用- 政治参与的方式和途径3. 社会主义市场经济与中国特色社会主义发展（6周）- 社会主义市场经济的基本原理和特征- 中国特色社会主义的内涵和发展道路- 社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系建设4. 政治文化与政治宣传（5周）- 政治文化的意义和特征- 政治宣传的形式和手段- 新媒体与政治宣传的双向互动5. 政治人物与政治领导（4周）- 政治人物的特征和作用- 政治领导的重要性和要素- 领导核心和群众路线的关系6. 参政议政与社会治理（5周）- 参政议政的渠道和方式- 社会治理的概念和模式- 政府与社会组织的合作与共治教学方法与手段：1. 讲授与演讲：通过讲授和演讲的方式，向学生介绍有关政治概念和理论，并引导学生思考和探讨。
2. 课堂讨论：组织学生分组进行课堂讨论，鼓励学生就特定议题展开思考，表达自己的观点。
3. 小组合作：设计小组合作项目，要求学生分工合作完成任务，并通过展示和分享，促进学生之间的交流和合作。
4. 视频资料和案例分析：选取有关政治事务的视频资料和案例，供学生观看和分析，激发学生的思考和批判意识。
5. 实地调研与社会实践：组织学生进行实地调研和社会实践活动，使学生能够亲身体验和了解政治活动的真实情况。
评价方式：1. 日常表现评价：根据学生的课堂表现、参与度和作业完成情况，进行定期评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一政治政治生活的教学计划
一、学生基本情况：
学生对基本知识的掌握较差，而且学生水平不一，刚进入高中一年，接触《政治生活》，会感到陌生，不好理解。
学生身上暴露的惰性也十分的明显。
学习主动性差，要加强引导。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
二、本学期教学要求：
以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的，我们每个人都要积极参与政治生活当中。
三、知识体系及其重点、难点：
全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和？当代国际社会”四个单元。
通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。
其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的
领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想，贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生的爱国主义思想感情。
联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。
四、教研活动及主要措施：
1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、固定备课时间，明确自身职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
5、做好培优工作，加强个别辅导。
积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
6、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。